人教部编版六年级语文上册第四单元第12课 桥课件

（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞 了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜 上来，放肆地舔着人们的腰。
①这三句都采用了什么修辞手法？“跳舞、 舔着” “狞笑、放肆”给人什么感觉？用在洪水 身上让你感受到什么？
请大家找出描写村民的句子。
第二课时
复习导入
上节课我们讲到洪水来临 时，东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。如果一 百多号人一起拥向这座窄窄的 木桥会怎么样？
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
结构导图
起因(1-6)—山洪暴发
疏导撤离 不徇私情
桥
经过(7-23)
桥塌人亡 舍己为人
结果(24—27)祭奠英灵
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.12:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
习作要素
运用意外法来构思、安排故事情节 意外法,即让故事的发展或结局出乎人 们的料想,是小说写作中构建故事情节的重 要技法 之一。 那么,怎样运用意外法呢?
在运用意外法时要注意,任何“意外”都有逻 辑的合理性和现实的依据,不能无中生有,胡 编乱 造。一般地说,“意外”前面应有伏笔,使人感到 虽在意料之外,却在情理之中,获得审美满足。
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
一百多号人依次从老汉身边奔上木桥。
这是一位怎样的老汉？
3、学习课文第三部分—体会村支书的舍 已为人。
水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。老 汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得 像只豹子。
被揪出的人是谁？把小伙子揪出来排在后面， 就意味着死的可能性更大，他不爱自己的这个小 伙子吗？从哪里看出来？
逃生时一种本能，但你们注意到没有， 有一个人事例外，是谁？如果大家就这样乱 七八糟、毫无秩序的拥向窄窄的木桥，会是 怎么样的结果？在危急关头，年迈的村支书 没有因为惊慌而失去理智，他是怎么做？怎 么说的呢？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯 着乱哄哄的人们，他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不 要挤！党员排在后边！”老汉冷冷地说：“可以 退党，到我这儿来报名。”
整体感知
默读课文，思考课文写了一件什么事情？
黎明，当洪水袭来时，党支部书记—全村 人都拥戴的老汉指挥一百多号乱哄哄的村民有秩 序地过桥，把生的希望留给别人，死的危险留给 自己，最后自己和儿子却被洪水卷走了。
课文按照什么顺序叙述，根据故事发生、发 展、高潮、结局给课文分段。
Leabharlann Baidu
事 故事发生 情 发 故事发展 展 的 故事高潮 顺 序 故事结局
突遇山洪1—6 疏导撤离7—13 祭奠英灵24—27 桥塌殉职14—23
精读课文
请同学们浏览课文，找出描写洪水或 雨水可怕的句子，读一读，说说从中感受 到了什么？在文中做批注。
读课文第一部分，找出文中描写洪水 （或雨水）可怕的句子，用“——”画出， 找出村民反应的句子，用“~~~~”画出， 用心体会。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7.日12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
精读课文
1.读课文，在课文中找出描写这场暴雨和山 洪的句子，分析分别用了什么修辞手法有什么作 用。
“黎明的时候，雨突然大了。像泼像倒。”
像泼，像倒，短短四个字构成了两句话，不 仅写出了雨水指“大”。而且表现出雨水的来势 凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可挡。
形象地写出了洪水来势指猛，突出情况危急， 渲染了紧张的气氛。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进 水里。是谁惊慌地喊一嗓子，一百多号人你拥 我挤的往南跑。近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。人们又疯的似的折回来。
写出洪水的嚣张把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形 象表现的淋漓尽致，也说明当时情况的危急。
2.学习课文第二部分—体会村支书的先人后己。
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
① “像泼。像倒。”这是怎样的雨？这样 的雨在小村庄会产生怎样的后果？
倾盆大雨来势凶猛，会导致山洪暴发，会 摧毁村庄，会危及村民的生命。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
②这一句运用了什么修辞？有什么好处？
把山洪比作受惊的野马，更能体现洪水来势 凶猛，让人无法阻挡。
他是在什么情况下把儿子推上木桥的？所以 老汉想把最后生的希望留给了儿子。此时老汉对 待儿子这一“推”的动作和前面的哪个动作相反？ 既然现在要把小伙子推上木桥，为什么刚才要把 他揪出来？这不矛盾吗？
五天以后，洪水退了，一个老太太， 被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两 个人，她丈夫和她的儿子。
此时此刻，假如你就在老支书的坟前， 你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一 想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。
练一练
仿照例子,将短句改为长句。 例:村庄惊醒了。 巨大的山洪奔涌而来,怒吼着,咆哮着,上 一秒还 很寂静的村庄仿佛一下就被惊醒了。
将下列双重否定句改成肯定句。
1. 海鸥飞过海面。 海鸥如精灵一般,迅速地飞过一望无垠的
海面。
2. 溪水像星星。 溪水晶莹剔透,在阳光下一闪一闪的,仿
佛夜空中闪烁的星星。
范例
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼 道:“你还算是个党员吗? 排到后面去!”……
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼 道:“少废话,快去。”他用力把小伙子推上木桥。…… 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
句子天地
长句和短句
长句和短句是相对而言的。句子使用的词 语多,结构复杂的句子就是长句；句子使用的词 语较少,结构简单的句子就是短句。
通过这幅画面你知道了什么？体会到了 什么？老汉的这种做法又是什么行为？
洪水越涨越高，情况越来越危险，此时 老汉想到的却是村民们的安危，还把自己的 儿子从队伍里揪出来，那是他的亲骨肉呀， 难道他不爱自己的儿子吗？
小伙子推了老汉一把，说：“你先 走”。
老汉吼道：“少废话，快走。他用力 把小伙子推上木桥。
小学语文 第一课时 第二课时
字词学习
多音字
dǎo 倒下 摔倒
倒
dào 倒立 倒水
运用：他刚才还在倒(dào)立呢, 怎么 突然摔倒(dǎo)了?
dānɡ 势不可当 当之无愧
当
dànɡ 恰当 安步当车
运用：陈明是当(dānɡ)之无愧的队长,他总能找到 恰当(dànɡ)的时机并快速地帮助大家解决问题。