写话大自然真有趣教学设计

大自然真有趣

教材说明

本次写话分“提示语”“范文”“写作要求”“建议”四个部分。提示语为“大自然真有趣，有时天晴，有时下雨，有时起雾，有时飘雪”；范文抓住了风和云这两种自然现象的特点，以儿童诗的笔调描写，生动、形象；写作要求选择你认为“最有趣”的自然现象，“展开想象”，“说一说”，“照样子写一写”；写完后，还建议学生“大声读一读”。教学目标

1、初步认识大自然的美好、神奇，并能从大自然中感受到快乐。

2、观察现象、合理联想、练习说话和写话。

3、朗读习作，在朗读中发现习作的不足之处并修改，逐步形成读者意识。

重点难点

1、重点：对大自然有初步认识，进一步培养学生热爱大自然的情感。

2、难点：从自然现象中选择自己感兴趣的部分进行写话。

教学准备

教学课件

教学过程

一、导入新课

1、回忆本单元所学课文中所描述的自然现象。

2、课件出示大自然的各种有趣的现象。

3、大自然真有趣，有时天晴，有时下雨，有时起雾，有时飘雪

（板书课题：大自然真有趣）

二、联系生活实际说话

1、大自然真奇妙，我们已经从课件上看到了很多我们不知道的有趣现象。

2、那么在生活中，你觉得大自然还有哪些有趣的现象。

3、学生说话、讨论、交流，初步认识大自然。

4、师引导

三、学习文本范式说话

1、出示范文，学习范文“在观察中展开想象”的表达方法。

2、你能这样说话吗？巩固“在观察中展开想象”的表达方法。

3、运用上学过的修辞手法。

4、你还能用别的方式说说自己觉得有趣的自然想象吗？

四、学生独立写话

五、师生合作欣赏写话

1、写完后大声读一读。

2、学会倾听别人的表达，取长补短。