德育原理17春在线作业2满分答案

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德育三-（17春汽2）-职业道德与职业指导

德育三-（17春汽2）-职业道德与职业指导⼀、单项选择题。

（每题２分，共２０题，共计４０分）1、职业是指个⼈按照社会分⼯所从事的相对稳定、（）、有报酬的⼯作。

A、能谋⽣B、合法C、有单位D、承担相应责任2、职业活动的本质（）。

A、获取经济回报B、提供社会服务C、展⽰个⼈才⼲D、体现社会⽂化3、职业道德给⼈们的职业活动划定了⼀条不能突破的（），如果突破了，就是不道德，就是缺德。

A、框架B、期限C、观念D、观念4、“不做假账”、“救死扶伤”、“诲⼈不倦”、“买卖公平”等鲜明地体现了职业道德的（）特征。

A、警⽰性B、⾃觉性C、⾏业性D、格⾔性5、下列不属于社会主义核⼼价值观的⼀项是（）。

A、敬业、诚信B、平等、公平C、和谐、友善D、法制、服从6、⾼品质的职业⽣活是指⼀个⼈将（）视为发展⾃⼰、服务社会、创造价值的途径和⽅式。

A、追求⾼级职位B、⽇常职业活动C、获取职业荣誉D、进⼊新兴领域7、下列影响个⼈职业定向的因素相⽐较，更为重要的⼀项是（）。

A、职业的薪资⽔平B、⼀定的职业环境C、个⼈的职业兴趣D、职业的社会声望8、张雅茹的理想是当⼀名设计师，可体检时发现⾃⼰患有⾊盲症，于是改学计算机专业，张雅茹的⾏为是（）。

A、被迫改变职业理想B、主动修正职业⽬标C、进⾏具体职业的选择D、盲⽬改变所学专业9、获取职业成功的关键是（）。

A、信⼼B、⽬标C、动机D、⾏动10、下列对于社会主义职业道德建设集体主义基本原则的理解，不正确的是（）。

A、集体利益和个⼈利益发⽣⽭盾时，个⼈利益要服从集体利益。

B、在保证社会整体利益的前提下，要实现个⼈利益和集体利益的相结合，并充分保障个⼈的合法权益。

C、只要是集体利益，就要⽆条件地维护。

D、局部利益要服从全局利益，眼前利益要服从长远利益。

11、社会主义制度下，职业活动的出发点和归宿是（）。

A、国家兴亡、匹夫有责B、实现⼈⽣理想C、追求个⼈美好⽣活D、为⼈民服务12、下列不讲诚信的成语故事是（）。

东师教育学 17春在线作业2 免费答案

精心整理一、单选题（共20道试题，共60分。

）V1.人的世界观基本形成于()。

A.幼儿期B.儿童期C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.“班主任只要管理好班级就可以”标准答案：C4.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论标准答案：B5.人发展的物质基础和前提条件是A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特标准答案：D8.教师成为一种独立的社会职业是在（）。

A.原始社会B.奴隶社会初期C.资本主义社会初期D.现代社会9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.人的个性品质的形成主要是通过A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养标准答案：A12.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A.幼儿期B.童年期C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.品德素质标准答案：C15.教育这一永恒社会现象的根本属性是()。

A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性标准答案：A16.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.创造性C.复杂性D.长期性标准答案：B19.《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是A.1996年B.1995年C.1993年D.1986年20.A.B.C.D.A.B.C.D.标准答案：ACD2.社区教育的主要特点有A.开放性和群众性B.实用性和融合性C.多样性和补偿性D.权威性和灵活性标准答案：ABC3.学校管理的功能（）。

A.保证教育教学的质量B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.教师D.学校外部因素标准答案：ABCD6.教学过程的基本环节（）。

A.复习B.明确教学目标C.引导学生开展学习活动D.对教学结果进行检查标准答案：BCD7.A.B.C.D.A.B.C.D.9.A.重视课程内容的现代化、综合化B.重视个别差异C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养标准答案：ABCD10.影响人发展的因素主要有A.遗传素质B.教育C.环境D.A.B.2.A.B.3.A.错误B.正确标准答案：B4.教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性A.错误B.正确标准答案：B5.社会物质生产的发展也促进着教育内容的更新、教育手段以及教学组织形式的变化。

东师德育原理17春在线作业1-4

东师德育原理17春在线作业1
一、单选题
1、A
2、A
3、B
4、B
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 德育目标，即品德教育所要达到的目的或所期望达到的结果，一般表现为对品德培养的基本（或具体的）要求，是一个国家(或学校)对学生品德培养的（）。

A. 出发点和归宿
B. 最终目的
C. 最高要求
D. 最低要求
正确答案：A
2. 任何一门学科都有自己的研究对象，作为一门学科，德育原理也有它特殊的研究领域，它是以学校德育为研究对象，探讨德育现象、德育问题，以理论和实践的理性来阐明德育工作的（）。

A. 一般原理
B. 特殊原理
C. 本质原理
D. 宏观原理
正确答案：A
3. 健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的（）。

A. 充分条件
B. 必要条件
C. 前提条件
D. 基础条件
正确答案：B
4. 从德育内容的存在特点来看，德育内容分为显性的内容和
A. 认知性内容
B. 隐性的内容
C. 实践性内容
D. 意义性内容
正确答案：B
5. 德育是不同于其它各育（智育、体育等）的基本标志，对实践上正确把握“什么是德育”至关重要，其实施特点体现着德育的（）。

A. “教化之性”
B. 情感性
C. 渗透性
D. 陶冶性
正确答案：A
6. 学生品德内部的基本矛盾是( )。

A. 知与行的矛盾
B. 知与情的矛盾
C. 教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾。

东北师范大学德育原理17春在线作业1

东北师范大学德育原理17春在线作业1东北师范大学德育原理17春在线作业1一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 历史上许多教育家、思想家所倡导的“多方面和谐发展”的教学，“百科全书式”的教学、“全面发展式”的教学、“全人式”的教学、“通才式”的教学等，都是（）的体现。

A. 狭义的教育性B. 广义的教育性C. 教育性D. 教学性满分：3 分正确答案:B2. 从表现形式来看，德育内容还可分为文本性的内容和A. 隐性内容B. 非文本性的内容C. 显性内容D. 时事性内容满分：3 分正确答案:B3. 本书的编写者以为人的本性，包含三个方面：一是天性，二是心性，三是A. 德性B. 品性C. 人性D. 善性满分：3 分正确答案:A4. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A. 道德教育B. 思想教育C. 政治教育D. 价值观教育满分：3 分正确答案:A5. 德育过程管理是德育管理的（）。

A. 中心环节B. 关键环节C. 重要环节D. 最后环节满分：3 分正确答案:A6. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程B. 教学过程C. 工作过程D. 自我发展过程满分：3 分正确答案:A7. 教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的（），是学校德育的基本途径。

A. 广泛性B. 深刻性C. 长期性D. 基础性满分：3 分正确答案:A8. 德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（）为受教育者个体思想品德的过程。

A. 灌输B. 内化C. 传授D. 传递满分：3 分正确答案:B9. 德育方法是( )。

A. 教师德育工作方式的总和B. 学生自我修养方式的总和C. 教师德育手段的总称D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和满分：3 分正确答案:D10. 德育原理的研究对象是（）。

17春福师《小学德育理论》在线作业二

2017秋17春福师《小学德育理论》在线作业二
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排
B.面向全班，照顾个别
C.善始善终，循序渐进
D.评定学生操行
正确答案：
2.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A.文化科学技术发展水平
A.错误
B.正确
正确答案：
16.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.个体的道德发展是分阶段的过程。
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年初期
正确答案：
10.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
正确答案：
11.我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（）。
A.德育目标的组成部分更加完整
B.德育目标具有层次性
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.儿童中心论
正确答案：
14.哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
正确答案：
15.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育

东师德育原理17春在线作业2满分答案3

A.可持续发展的
B.提高受教育者的德性水平
C.社会全面发展
D.社会协快速发展的
满分：3分
正确答案:A
10.主张学校应把德育放在第一位，把德育视为整体教育的根本所在，不少教育家都坚持这样的看法，这是哪种德育地位观的代表性观点？
A.根本性的德育地位观
B.智德论的德育地位观
C.平等性的德育地位观
D.差别性的德育地位观
D.教学中的教育力量（教师）最集中，蕴含着巨大的教育能量
满分：3分
正确答案:ABCD
4.品德评价的基本方式有（）。
A.表扬奖励
B.批评处罚
C.评比
D.操行评定
满分：3分
正确答案:ABCD
5.近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征，有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用，这几个方面是
A.应该贴近学生的生活实际把握教育时机
B.应该贴近学生的思想实际来把握教育时机
C.要注意对象的复杂性
D.把握时机是一个连续的过程
满分：3分
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.教育爱不因教育对象的门第不同、学习不一、表现不一等而有所变化，不会因时间的长短和时空的变化而消失。
A.错误
德育原理17春在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。
A.内在需要
B.外在需要

《德育原理》习题与答案

一、名词解释：《德育原理》习题与答案（解答仅供参考）.德育原理：德育原理是对道德教育的规律性认识，研究德育的本质、目的、内容、方法、原则和评价等问题，旨在为德育实践提供理论指导。

.道德认知发展理论：由劳伦斯·科尔伯格提出，该理论认为个体的道德判断能力随年龄增长经历了一系列阶段，每个阶段都有其独特的逻辑结构，通过道德两难故事法揭示了儿童及青少年道德判断的发展过程。

.榜样示范法：在德育过程中，教师或家长通过展示正面人物的事迹或自身行为作为榜样，使学生从中受到感染和启发，形成良好的道德品质和行为习惯的一种教育方法。

.道德情感：是人们对事物是否符合一定社会道德标准所产生的内心体验和情绪反应，包括对善恶美丑的价值判断以及由此产生的喜怒哀乐等情绪表现。

.道德内化：指个体将社会道德规范转化为内在的心理品质，并以此指导自己的道德行为，使其成为稳定的个人道德信念和自觉的行为习惯的过程。

二、填空题：.德育是全面发展教育的重要组成部分，它与动技术教育共同构成五育体系。

答案：智育（智育）、体育、美育和劳.孔子提出的＂答案：以德为先“强调了德育在教育中的首要地位。

.陶行知倡导的“生活即教育”理念，主张德育应与紧密结合。

答案：现实生活.德育目标是指通过德育活动所要达到的预期结果，具体可分为、基本道德品质养成和世界观、人生观、价值观培养三个层次。

答案：道德知识的理解和掌握.在班级管理中，班主任运用进行德育，能够激发学生的集体荣誉感和责任感。

答案：集体主义教育三、单项选择题：.下列哪位心理学家提出了道德发展阶段论？A. 华生B.科尔伯格C.斯金纳D.弗洛伊德答案：B. 科尔伯格.实施德育的基本途径是：A. 社会实践活动B.各科教学C.班主任工作D.校园文化活动答案：B. 各科教学."寓德育千教学之中，寓德育千活动之中，寓德育千教师榜样之中，寓德育千学生自我教育之中，寓德育千管理之中。

”体现了德育实施的哪种原则？A. 导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.整体性原则答案：D. 整体性原则.关千德育过程，以下说法正确的是：A. 德育过程是单向影响过程B. 德育过程只需要外部条件的影响C. 德育过程是教育者按照一定的道德要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程D. 德育过程不需要受教育者的主观能动参与答案：C. 德育过程是教育者按照一定的道德要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程.下列属千道德情感的表现形式的是：A. 正义感B.责任感C.荣誉感D.羞耻感E.以上都是答案：E. 以上都是四、多项选择题：.德育方法主要包括：A. 说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法E.陶冶教育法答案：A B CDE.影响个体品德发展的因素主要有：A. 家庭环境B.学校教育C.社会文化D.同伴交往E.个体主观能动性答案：A B CDE.德育的功能包括：A. 社会功能B.个体功能C.发展功能D.认识功能E.教育功能答案：A B CD (注：教育功能已包含在个体和社会功能之中）.德育过程的基本矛盾是：A. 教育者与受教育者之间的矛盾B. 教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C. 受教育者内部思想品德诸要素之间的矛盾D. 社会对受教育者提出的道德要求与其现实道德面貌之间的矛盾E. 学校德育任务与家庭德育任务的矛盾答案：B. 教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾五、判断题：.德育就是对学生进行道德说教的过程。

东师德育原理17春在线作业1-1

东师德育原理17春在线作业1
一、单选题
1、B
2、A
3、D
4、A
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为( )。

A. 德育原理
B. 德育实践经验
C. 德育目标
D. 德育方针
正确答案：B
2. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程
B. 教学过程
C. 工作过程
D. 自我发展过程
正确答案：A
3. 亚里士多德就把“德性”分为理智之德和
A. 品行之德
B. 言论之德
C. 公共之德
D. 伦理之德
正确答案：D
4. 教育管理本质上是一种( )教育的管理，这一特性决定了它本身必须要重视一定的教育和激励性。

应努力坚持和体现与教育、激励的有机结合。

A. 服务于
B. 顺从于
C. 牵制于
D. 限制于
正确答案：A
5. 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。

A. 语言说理法
B. 形象感染法
C. 实际训练法
D. 品德评价法
正确答案：C
6. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。

A. 自觉纪律教育
B. 道德教育
C. 宗教教育
D. 民主和法制教育。

东师德育原理17春在线作业2满分答案1

C.家庭关系优化
D.家长言行优化
满分：3分
正确答案:ABCD
4.教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然性的原因是（）。
A.首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的
B.从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求
C.从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性
D.从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责，
A.实际努力程度
B.观念
C.所持有的德育理念
D.生活经验
满分：3分
正确答案:A
5.乌申斯基说过：“不论教育者怎样研究教育学理论，如果他没有（），他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”
A.教育机智
B.教育方法
C.教育手段
D.教育经验
满分：3分
正确答案:A
6.人思想品德不是纯粹的心理现象，总是含有
A.社会价值内容
A.示范法
B.讨论法
C.陶冶法
D.讲解法
满分：3分
正确答案:D
9.教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为 Nhomakorabea）来言说的。
A.手段和目的
B.艺术和方法
C.内容和形式
D.现象和本质
满分：3分
正确答案:A
10.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是( )。
A.原始德育具有阶级性
满分：2分
正确答案:A
3.人是社会的主体，正视人的主体性需求，满足人的主体性需要，建立在这一基础上的德育目标，才更有利于人的价值的提升和人的本质力量的增强，才能对培养人的实际德育赋予根本的活动宗旨或活动追求。

东北师范大学德育原理17春在线作业2

东北师范大学德育原理17春在线作业2一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 通常以校风、教风、学风、舆论、人际活动或交往及制度要求等方式体现出来的德育内容，其在德育内容的分类中是属于哪一类？A. 隐性内容B. 规范性内容C. 情意性内容D. 认知性内容满分：3 分正确答案:A2. 健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的（）。

A. 充分条件B. 必要条件C. 前提条件D. 基础条件满分：3 分正确答案:B3. 班主任承担多方面的工作任务其中教育学生的任务是组织、管理、协调任务的出发点和归宿，组织、管理、协调任务是保证完成教育任务的重要条件。

（）是班主任工作的中心。

A. 教育任务B. 管理任务C. 协调任务D. 组织任务满分：3 分正确答案:A4. 在活动的意义上，人们所说的教育或教学都是指（）的对人给予实际影响或培养活动，在这里，教学被说成教育，教育被说成教学，教育和教学被作为了同一语。

A. 主观进行B. 客观进行C. 本质进行D. 主客观相结合满分：3 分正确答案:B5. 许慎在《说文解字》中把“教育”解释为“教，上所施，下所孝也。

育，养子使其作善也。

”其中昭然以示的是A. 德育意蕴B. 管理意蕴C. 训导意蕴D. 教化意蕴满分：3 分正确答案:A6. 德育所指向的是人的行为背后的（）问题。

A. 思想根基B. 观念C. 知识支撑D. 智慧水平满分：3 分正确答案:A7. 一个社会（或国家、民族）德育目标的选择，不只是个价值选择确立的问题，还有个A. 价值追求的问题B. 价值判断的问题C. 价值实现的问题D. 价值预设的问题满分：3 分正确答案:C8. 有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。

认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。

东师范德育原理17春在线作业2

东师范德育原理17春在线作业2德育原理17春在线作业2试卷总分:100得分:0一、单选题(共10道试题,共30分)1..通过对德育对象品德的测评，能客观、全面地了解德育各方面的情况，从而估价、判断、评定德育对象品德的优点和缺点，达到的水平、发展趋势和成因，德育及其管理等的效果、质量的水平，优点和缺点，矛盾和问题等。

这指的是品德测评的（）。

a.诊断作用b.强化作用c.调控作用d.教育作用满分：3分后2.有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。

认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。

此种观点属于哪种德育地位观？a.智慧决定论德育地位观b.物质决定论的德育地位观c.法律决定论德育地位观d.自然无为论德育地位观满分：3分3.教育人道性主要指教师在教育目的上对较好人性发展及其价值的崇尚，和在（）中对人的价值的注重，对人的自尊、权利的认同，对人的关心和爱惜，以及对人的合法权益的维护性。

a.教育过程b.教学过程c.工作过程d.自我发展过程满分：3分4.德育价值能够无法同时实现，德育地位能够无法确保，就是与人们的重新认识及（）就是密不可分的。

a.实际不懈努力程度b.观念c.所持有的德育理念d.生活经验满分：3分后5.德育是不同于其它各育（智育、体育等）的基本标志，对实践上正确把握“什么是德育”至关重要，其实施特点体现着德育的（）。

a.“教化之性”b.情感性c.渗透性d.陶冶性满分：3分6.中小学德育内容的挑选和确认，必须必须秉持和彰显a.基础性原则b.专门性原则c.启发性原则d.层次性原则满分：3分后7.社会意识中制约影响德育根本观点和方法的是()。

a.哲学b.政治思想c.文学艺术d.法律满分：3分后8.德育过程的真正开端和起点是（）。

a.提高品德认识b.激发品德发展动机c.陶冶品德情感d.培养品德行为习惯满分：3分9.展开德育工作不能不遵从一定的原则，但贯彻落实原则并使之赢得更好的效果绝不就是轻而易举的事。

东师德育原理17秋在线作业3满分答案

德育原理17秋在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1. 关于德育原理与德育方针政策关系的描述，正确的是( )。

A. 德育方针政策是人的主观意志的体现，而德育原理是客观见之于主观的
B. 德育方针政策是客观见之于主观的，而德育原理是人的主观意志的体现
C. 德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的
D. 德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现
满分：3 分
正确答案:C
2. 爱护环境、保持整洁、关爱亲人等“从我做起”、“从现在做起”的德育内容是属于
A. 认知性内容
B. 实践性内容
C. 意义性内容
D. 显性内容
满分：3 分
正确答案:B。

东师德育原理17春在线作业2满分答案

德育原理17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)wer
1. 亚里士多德就把“德性”分为理智之德和
A. 品行之德
B. 言论之德
C. 公共之德
D. 伦理之德
满分：3 分
正确答案:D
2. 人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。

这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的
A. 充要条件
B. 基础和源泉
C. 前提
D. 先导
满分：3 分
正确答案:B
3. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A. 道德教育
B. 思想教育
C. 政治教育
D. 价值观教育
满分：3 分
正确答案:A
4. 目标的确立应根据教育目的，要符合学校各阶段的工作任务和班级学生的实际。

班集体的目标必须体现马卡连柯说的（）原则。

也就是说，要有明确的方向，远大的志向，使学生看到前途和充满希望。

A. “深入浅出”
B. “最近发展区”
C. “前景路线”
D. “理论知识起主导作用”
满分：3 分
正确答案:C。

东北师范大学德育原理17春在线作业3

东北师范大学德育原理17春在线作业3一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 每位班主任在完成教书育人的工作任务的同时，还要不断总结经验，参加教育科学研究。

要培养有一定教育理论修养，掌握一定研究方法，高质量完成教育教学任务的（）班主任。

A. “专业型”B. “学者型”C. “通才型”D. “智慧型”满分：3 分正确答案:B2. 管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。

A. 思想激励B. 精神激励C. 机制激励D. 全程激励满分：3 分正确答案:B3. 德育所指向的是人的行为背后的（）问题。

A. 思想根基B. 观念C. 知识支撑D. 智慧水平满分：3 分正确答案:A4. 德育是学校育人之本，最为根本的工作，而教学是学校教育的中心工作，德育作为育人之本，理应充分体现在学校的中心工作之中，这应是看待和评价学校是否真正重视德育的一个重要的（）。

A. 理论依据或标准B. 基础C. 前提D. 参照系满分：3 分正确答案:A5. 教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成发展具有良好的陶冶作用和（）。

A. 导向作用B. 示范作用C. 规范作用D. 促进满分：3 分正确答案:B6. 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。

A. 语言说理法B. 形象感染法C. 实际训练法D. 品德评价法满分：3 分正确答案:C7. 德育方法是( )。

A. 教师德育工作方式的总和B. 学生自我修养方式的总和C. 教师德育手段的总称D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和满分：3 分正确答案:D8. 古希腊强调节制、勇敢、智慧、公正以及友谊，把具有这种品质的人视为是A. 有德性的人B. 有智慧的人C. 有风度的人D. 有教养的人满分：3 分正确答案:A9. 陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。

东师《德育原理》15春在线作业2试卷

东师《德育原理》15春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程B. 教学过程C. 工作过程D. 自我发展过程满分：3 分2. 德育思想管理即指通过各种方式统一（）德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A. 班主任B. 全员C. 政教老师D. 学校管理人员满分：3 分3. 德育所指向的是人的行为背后的（）问题。

A. 思想根基B. 观念C. 知识支撑D. 智慧水平满分：3 分4. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A. 道德教育B. 思想教育C. 政治教育D. 价值观教育满分：3 分5. 德性是社会和谐与文明得以保持的A. 内在源泉B. 外在源泉C. 外在保证D. 强制保证满分：3 分6. 近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的（）特征。

A. 实践性B. 操作性C. 表面性D. 隐含性满分：3 分7. 道德决定论认为把道德和社会发展联系起来，认为道德是社会发展、国家稳定的根本，进而极其重视德育地位，持有这种观点最为典型的要属A. 道家学派B. 儒家学派C. 法家学派D. 墨家学派满分：3 分8. 不断帮助和引导学生利用积极因素克服消极因素，有利于增强学生战胜“自我”的积极体验，提高自我教育的积极性，并养成（）能力。

A. 自我监督的B. 自我教育的C. 自我评价的D. 自我提升的满分：3 分9. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的（），培养学生思想品德的一种方法。

A. 思想障碍B. 心理障碍C. 意义障碍D. 理论障碍满分：3 分10. 社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括A. 公共德性B. 国家德性C. 体制德性D. 本质德性满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

福建师范大学17年2月课程考试《小学德育理论》作业考核试题答案

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、家庭教育：：指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。

在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中，大部分是针对家庭对象而言的。

2、德育内容：是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。

3、德育课程在道德主体人格构建过程中，教育者与受教育者采取的诸多方式的总称，是实现德育人物的条件之一。

4、德育方法在道德主体人格构建过程中，教育者与受教育者采取的诸多方式的总称，是实现德育人物的条件之一。

二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、评语鉴定测评法评语鉴定测评法,又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。

一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。

其操作步骤是，了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面），明确鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。

2、总体印象评价法。

这种评价方法是品德测评者根据自己平时对学生情况的了解及业已形成的总体印象进行价值判断的一种方法。

这种方法的操作步骤是，先明确测评任务或要求，再回想与综合对学生业已形成的印象作为总体价值评定。

3、写实测评法，又称记实法。

所谓写实测评法，就是实事求是的把品德行为的表现记录下来，客观的反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。

其操作步骤是，明确写实的内容与要求，捕捉搜寻记实的有关事实与行为，选择其中一些有代表性的资料进行详细记录，期末整理后，概要的计入到有关栏目中。

类似写实测评法的另一种方法是档案资料品德测评法。

档案资料包括政治思想品德课考试成绩、平时品德测评分数、期终评语和所有肿大行为时间、奖惩记录。