东师德育原理17春在线作业1满分答案

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奥鹏东北师范大学德育原理在线作业1-0001满分作业参考

德育原理全新在线作业1-0001
教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

选项A是：教育过程
选项B是：教学过程
选项C是：工作过程
选项D是：自我发展过程
正确选项：A
德国教育家赫尔巴特就这样认为，“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”，“我不承认任何无教育的教学”。

在他看来，“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的
选项A是：信仰
选项B是：思想品德
选项C是：宗教情感
选项D是：爱智慧
正确选项：B
20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。

相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为（）的双向过程。

选项A是：“教”与“学”
选项B是：“教育”与“接受”
选项C是：“学”与“练”
选项D是：“知”与“行”
正确选项：A
心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和
选项A是：保健作用
选项B是：发展作用
选项C是：促进作用
选项D是：协调作用
正确选项：A
1。

东师中外学前教育史17春在线作业1

东师中外学前教育史17春在线作业1中外学前教育史17春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.XXX认识论和心理学的基础是：A.伦理学说B.灵魂学说C.政治学说D.教育学说满分：3分正确答案:B2.我国第一个公立的幼儿教育机构是：A.上海公立幼稚舍B.XXXC.XXXD.XXX满分：3分正确答案:B3.我国最早实施的胎教可追溯到距今一千多年的：A.西汉B.西周C.东汉D.东周满分：3分正确答案:B4.世界教育史上第一本幼儿教育专著是：A.《儿童教育论》B.《童年的秘密》C.《世界图解》D.《母育学校》满分：3分正确答案:D5.1881年,法国政府规定“母育学校”属于：A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育满分：3分正确谜底:B6.１９１９年中国掀起宣传实用主义是因为一位教育家来华讲学，这位教育家是:A.XXXB.XXXC.XXXD.蒙台梭利满分：3分正确答案:B7.XXX以为教育的根本目标是培养：A.统治人才B.贩子C.头脑家D.雄辩家满分：3分正确答案:D8.XXX认为胎教的宗旨在于：A.养胎B.正本C.保胎D.强种满分：3分正确谜底:A9.１９１９年中国掀起宣传实用主义是由于一名教育家来华讲学，这位教育家是:A.XXXB.XXXC.XXXD.蒙台梭利满分：3分正确谜底:B10.历史上第一个收养遗弃儿童的福利机构是:A.乡村之家B.儿童之家XXXD.乡村之屋满分：3分正确谜底:A二、多选题(共10道试题,共30分)1.中世纪西欧儿童观包孕：A.性恶论B.发展论C.预成论D.动物论满分：3分正确谜底:AC2.1951年，XXX制订了：A.《幼儿园规程》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园暂行规程》D.《幼儿园教学纲要》满分：3分正确谜底:BC3.古代埃及及学前教育的主要形式是：A.宫庭教育B.社会教育C.会堂教育D.黉舍教育E.家庭教育满分：3分正确谜底:AD4.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：A.因材施教B.与家庭教育密切配合C.培养幼儿自立性D.提高幼儿语言能力满分：3分正确答案:ABCD5.蒙养院课程有：A.游戏B.歌谣C.手技D.会话满分：3分正确答案:ABCD6.我国1922年11月公布《学校系统改革令》又称:A.壬戌学制B.壬子学制C.壬寅学制D.新学制E.旧学制满分：3分正确答案:AD7.XXX著作中反映了他的教育学说的是：A. <<理想国>>B. <<法律>>C. <<伦理学>>D. <<政治学>>满分：3分正确谜底:AB8.XXX的教育方针主要是：A.军百姓教育B.实利主义教育C.公民道德教育D.世界观教育E.美育满分：3分正确答案:ABCDE9.XXX关于学前教育的地位和作用的观点是：A.重视学前教育在人的发展中的作用B.强调家庭和父母对儿童教育的作用C.建立学前教育的专门机构来培养幼儿D.为幼儿园设计游戏及“恩物”满分：3分正确谜底:ABCD10.日本把幼儿园明确规定为是学校教育制度的最初级阶段的法令是：A.《幼儿园保育及设备规程》B.《教育基本法》C.《学制令》D.《学校教育法》满分：3分正确谜底:BD三、判断题(共20道试题,共40分)1.德国学前教育体系呈单一趋势，主要是“白天的幼儿之家”。

东师教育学17秋在线作业1满分答案

A.《学记》
B.《论语》
C.柏拉图《理想国》
D.赫尔巴特《普通教育学》
满分：2分
正确答案:ABC
10.班级授课制的缺点（）。
A.难以照顾个别差异
B.难以发挥学生主体性
C.缺乏灵活性
D.组织性、计划性强
满分：2分
正确答案:ABC
三、判断题(共10道试题,共20分)
1.家庭教育是学校教育的重要补充。
A.错误
5.马克思认为的提高社会生产的重要方法和造就全面发展的人的唯一方法是
A.教劳结合
B.消灭旧的分工
C.缩短劳动时间
D.减小劳动强度
满分：3分
正确答案:A
6.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A.社会生产力
B.文化传统
C.社案:A
7. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。
D.调查访问
满分：2分
正确答案:ABCD
3.教学过程的基本环节（）。
A.复习
B.明确教学目标
C.引导学生开展学习活动
D.对教学结果进行检查
满分：2分
正确答案:BCD
4.班主任组织和培养班集体的方法( )。
A.确立共同的奋斗目标
B.建立班集体的领导核心
C.培养正确的集体舆论
D.培养良好的班风和传统
满分：2分
A.分组教学
B.小组合作学习
C.个别教学
D.复式教学
满分：3分
正确答案:D
二、多选题(共10道试题,共20分)
1.教育现代化的内容包括
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育手段现代化

东师德育原理17春在线作业1满分答案3

德育原理17春在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的（）。
A.充分条件
B.必要条件
C.前提条件
D.基础条件
满分：3分
正确答案:B
2.教育管理本质上是一种( )教育的管理，这一特性决定了它本身必须要重视一定的教育和激励性。应努力坚持和体现与教育、激励的有机结合。
A.价值和规范要求的蕴含性
B.价值及规范因素的广泛性
C.德育内容的寓它性
D.思想性和知识性
满分：3分
正确答案:
3.学校教育历来都具有教化民德民风的作用（特别是品德教育更为明显）。主要表现在
A.学校教育通过培养学生自身良好的行为造就文明的社会成员
B.学校教育的社会性存在对社会具有一定的辐射作用或弥散性影响
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.洛克
满分：3分
正确答案:C
9.德育过程管理是德育管理的（）。
A.中心环节
B.关键环节
C.重要环节
D.最后环节
满分：3分
正确答案:A
10.教育爱的理智性和纯洁性，不仅是保持爱的道德性所必需，而且也是取得良好的（）所必需。
A.教育效果
B.教育目标
C.教育期望
D.教育规划
B.要注意增强二者的联系性
C.要全面评价德育效果
D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程
满分：3分
正确答案:ABCD
8.教育能力是班主任完成教育教学任务的基本条件，具体表现哪几个方面？（）

东师模拟电子技术17春在线作业1满分答案

D.易于耦合
满分：3分
正确答案:ABC
9.在杂质半导体中，多数载流子的浓度取决于（）；当杂质浓度一定时，少数载流子的浓度与（）有关。
A.掺杂种类
B.掺杂浓度
C.温度
D.电压
满分：3分
正确答案:BC
10.为了增大输出电阻，应在放大电路中引入()；为了展宽频带，应在放大电路中引入()。
A.电流负反馈
B.电压负反馈
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
13. PN结加正向电压时，空间电荷区将变窄
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14.结型场效应晶体管都是耗尽型，而MOS场效应晶体管都是增强型。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
15.处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成的
A.错误
B.正确
满分：2分
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4.在串联型直流稳压电路中，负载电流IL愈小，则调整管的电流也愈小。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
5.具有相同参数的相同放大电路的两级放大器，在组成它的各个单级放大器的截止频率处，总的电压放大倍数下降6dB
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
6.非正弦波振荡电路与正弦波振荡电路的振荡条件完全相同
正确答案:A
16.单限比较器比滞回比较器抗干扰能力强，而滞回比较器比单限比较器灵敏度高。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:D
9.基本差分放大电路中（无Re电阻），两个单边放大器的电压增益为100。已知差模输入信号Vsd1=10mV, Vsd2=-10mV,则单端输出电压Vo2=().

东师教育学17春在线作业1 免费答案

精心整理一、单选题（共20道试题，共60分。

）V1.教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.D.2.A.B.C.D.3.()。

A.B.C.D.人格平等标准答案：D4.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。

A.对话行为B.讲述行为C.指导行为D.提问行为标准答案：B5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.个世纪来一直为各国采用。

A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学标准答案：D8.对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A.宏观的B.间接的C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.教师标准答案：D11.以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是A.谢夫特B.罗杰斯C.巴班斯基D.布卢姆标准答案：B12.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（A.B.C.D.13.A.B.C.D.14.A.广域课程B.国家课程C.校本课程D.学科课程标准答案：C15.教育目的与教育目标的关系是（）。

A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.16.A.B.C.D.17.表达A.B.C.D.陶冶法标准答案：B18.在教学过程的预备阶段，其根本任务是()。

A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教育评价标准答案：C19.“建国君民，教学为先。

”说明了（）。

A.B.C.D.20.A.B.C.D.（）。

A.B.作用的全面性C.内容的系统性D.手段的有效性标准答案：ABCD2.教学的基本组织形式是()。

A.发现教学B.班级授课制C.分组教学D.个别教学3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.影响和制约教育发展的人口状况有A.人口数量B.人口性别C.人口结构D.人口质量标准答案：ABCD6.课程现代化的代表人物有（）。

A.布鲁纳B.赞可夫C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.为课程改革提供物质基础标准答案：AC9.我国学制的层次结构有()。

东师基础教育管理17春在线作业1 免费答案

一、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 以下属于省级政府教育部门职责的是（）。

A. 制定地区基础教育计划B. 监督和管理本地基础教育C. 测评下属的基础学校D. 实施上级制定的教育计划标准答案：ABCD2. 通常而言，组织具备以下哪些功能？（）A. 实现组织目标的条件B. 调动组织成员的积极性C. 增强成员的归属感D. 提高工作效率标准答案：ABCD3. 当前教师选聘的着眼点的变化体现在（）。

A. 由候选人静态的档案材料转向了候选人的动态的表现B. 通过持续性的综合评估决定新教师的人选C. 由候选人的学科对口转向了对候选人的多科要求D. 由候选人的单一教学能力转向候选人的教学、科研、组织、人际等多重能力标准答案：ABCD4. 学校对课程实施的管理主要包括（）。

A. 监督和检查课程计划的实施情况B. 构建学校课程体系C. 编制课程表D. 指导编写进度和开发校本课程资源标准答案：BCD5. 基础教育行政管理体制的实质是（）。

A. 为基础教育提供管理服务B. 保障基础教育事业顺利发展C. 以保证实施国家教育方针、达到教育目标为宗旨D. 基础教育管理组织必须有自己的管理规范标准答案：CD6. 教育经费的分配原则（）。

A. 依法投入B. 公益性C. 受益与能力D. 公平与效率标准答案：ABCD7. 下列属于教育事业支出内容的是（）。

A. 基本工资B. 补助工资C. 职工福利费D. 社会保障费标准答案：ABCD8. 一般而言，基础教育学校组织变革阻力产生的原因包括（）。

A. 个人利益和整体利益的矛盾B. 学校内部员工对变革的后果不确定C. 学校员工对自己能力产生怀疑D. 学校员工对变革的发动缺乏信心标准答案：ABCD9. 校园建设和管理目标要处理好哪些内容（）A. 校园的选址B. 校园的环境C. 校园的设计D. 校园的规划标准答案：ABCD10. 教育经费的投入主体有哪些（）。

A. 政府B. 社会各种力量C. 个人D. 学校标准答案：ABC二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。

东师教育学原理17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

） V 1. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）A. 美育B. 体育C. 德育D. 智育标准答案：C2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( )A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论标准答案：A3. 教育与政治的相互关系是：（）A. 领导与被领导的关系B. 支配与被支配的关系C. 相互依存相互作用的关系D. 相互对立相互割裂的关系标准答案：C4. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。

”这说明青少年身心发展的 ( )A. .顺序性B. 不均衡性C. 可变性D. 个体差异性标准答案：D5. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平标准答案：A6. “近朱者赤，近墨者黑。

”说明在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。

A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性标准答案：B7. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不均衡性标准答案：C8. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C9. 学校教学工作基本组织形式是（）A. 个别教学B. 分组教学C. 课堂教学D. 现场教学标准答案：C10. 评价教育效果的最终标尺是（）A. 社会发展水平B. 经济发展水平C. 人的发展状况与水平D. 教育发展水平标准答案：C11. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )A. 德、智、体、美、劳全面发展B. 劳动能力的全面发展C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动标准答案：A12. 涂尔干提出的教育目的论属于 ( )A. 神学教育目的论B. 社会本位的教育目的论C. 个人本位的教育目的论D. 教育无目的论标准答案：B13. 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )A. 公共性B. 等级性C. 阶级性D. 私有性标准答案：A14. 后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A. 永恒性B. 生产性C. 继承性D. 阶级性标准答案：C15. 教育与生产劳动相脱离的特点是属于( )A. 原始社会的教育B. 古代社会的教育C. 资本主义社会的教育D. 社会主义社会的教育标准答案：C二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。

东师德育原理17春在线作业1满分答案1

A.激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素
B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用
C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信。
D.重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统
满分：3分
正确答案:ABCD
10.教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4.品德评价具有教育性。但这种教育性并不是自然产生的，它与教育者能否正确地进行评价有密切关系，正确的评价可使学生从中受到深刻的教育，不正确的评价容易诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为，或容易产生破罐破摔的消极心理。
A.具体化
B.渗透化
C.陶冶化
D.全面化
满分：3分
正确答案:A
3.德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否（），是德育过程能否取得良好效果的关键。
A.多元化
B.和谐一致
C.一致化
D.统一化
满分：3分
正确答案:B
4.德育即道德教育；德育即“五爱”教育；德育即“五讲四美”教育；德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？
正确答案:ABCD
8.品德的内涵很丰富，具体表现在
A.是人对自我的一种规定性
B.是心理与价值内容的“合金”
C.是带有一定结构性的存在
D.它既是稳定的又是可变的
满分：3分
正确答案:ABCD
9.强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于（）。

东北师范大学德育原理17春在线作业1

东北师范大学德育原理17春在线作业1东北师范大学德育原理17春在线作业1一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 历史上许多教育家、思想家所倡导的“多方面和谐发展”的教学，“百科全书式”的教学、“全面发展式”的教学、“全人式”的教学、“通才式”的教学等，都是（）的体现。

A. 狭义的教育性B. 广义的教育性C. 教育性D. 教学性满分：3 分正确答案:B2. 从表现形式来看，德育内容还可分为文本性的内容和A. 隐性内容B. 非文本性的内容C. 显性内容D. 时事性内容满分：3 分正确答案:B3. 本书的编写者以为人的本性，包含三个方面：一是天性，二是心性，三是A. 德性B. 品性C. 人性D. 善性满分：3 分正确答案:A4. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A. 道德教育B. 思想教育C. 政治教育D. 价值观教育满分：3 分正确答案:A5. 德育过程管理是德育管理的（）。

A. 中心环节B. 关键环节C. 重要环节D. 最后环节满分：3 分正确答案:A6. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程B. 教学过程C. 工作过程D. 自我发展过程满分：3 分正确答案:A7. 教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的（），是学校德育的基本途径。

A. 广泛性B. 深刻性C. 长期性D. 基础性满分：3 分正确答案:A8. 德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（）为受教育者个体思想品德的过程。

A. 灌输B. 内化C. 传授D. 传递满分：3 分正确答案:B9. 德育方法是( )。

A. 教师德育工作方式的总和B. 学生自我修养方式的总和C. 教师德育手段的总称D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和满分：3 分正确答案:D10. 德育原理的研究对象是（）。

东师教育评价学17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。

） V 1. （）所标志教育评价理论形成A. 目标分类的出现B. 泰勒模式的提出C. CSE模式的出现D. 科举制标准答案：B2. 把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（）方法论的影响。

A. 数量化B. 精确性C. 实证化D. 人文化标准答案：C3. CIPP模式认为（）任务是测量、解释和判断教育活动成就，验证人们需要被满足的程度。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：D4. 操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。

A. 模糊性B. 精确性C. 全面性D. 片面性标准答案：A5. 学校管理工作评价应具有（）特点。

A. 整体性B. 统筹性C. 规范性D. 制度性标准答案：A6. 在实际评价活动中，将评价目标具体化的形式有A. 指标系统、描述性问题、权重系数B. 描述性问题、权重系数、概括性问题C. 指标系统、概括性问题D. 权重系数、概括性问题、评价内容标准答案：C7. CIPP模式认为（）的任务之一是对改进计划作现状调查，对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：B8. CIPP模式认为（）任务之一是作现状调查对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划。

A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价标准答案：B9. 同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（）即可A. 共性B. 可操作性C. 连续性D. 层级性标准答案：B10. 教师立身立业的根本就是教师的（）。

A. 专业技能B. 职业道德C. 世界观D. 身心素质标准答案：B11. 在评价中，方法和技术是服务于（）的。

A. 客体实际B. 目的和目标C. 内容和原则D. 主体需要标准答案：B12. 在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

东师青少年心理学17春在线作业1免费答案

一、单选题（共15道试题，共37.5分。

）V 1.由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是（）OA.动力感B.能动性C.心理承受力D.压力感标准答案：D2.（）在1961年提出智力的层次结构论。

A.弗农B.塞斯顿C.吉尔福特D.卡特尔标准答案：A3.把需要改变的行为症状，与一些不愉快地刺激相联系，目的是要使其最终因感到厌恶而放弃不正确的行为。

这属于（）OA.厌恶疗法B.系统脱敏疗法C.放松疗法D.认知疗法标准答案：A4.（）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A.性情感B.性冲动C.性行为D.性体验标准答案：A5.大脑改变了感觉输入，使之能符合以前发展起来的图式，这一过程被称作（）OA.同化B.内化C.顺应D.外化标准答案：A6.月经初潮是女性身体发育成熟之后才出现的，一般发生在（）岁左右°A.9B.10C.11D.12标准答案：C7.按照（）的观点，青少年期应该是客观性的时期A.瓦龙B.普莱尔C.高尔顿D.迪卡尔标准答案：A8.A. B. C.D. 标准答案：B 9. A. B.C.社会性社会认知社会性行为方式社会道德C. D. D. 标准答案：A 11. A. B. C.D.标准答案：C 13.A.B. C. D. A. B. C. D. （）即个体认识到自己是男性还是女性。

性别角色性别认同性别同一性别辩认（）的确立解决对道德标准的信仰问题。

道德概念道德信念道德情感D.道德评价标准答案：B10.（）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。

A. B.在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（自我概念自我感知自我体验自我意识标准答案：C12.在意志行动中坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的的意志品质是自觉性果断性坚持性自制力情绪的产生以（）为中介。

需^< 期望认知评定动机标准答案：B14. Q —分类法属于（认知疗法行为疗法人本主义疗法放松疗法标准答案：C15. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（A. 过渡性B. 闭锁性D.矛盾动荡性标准答案：A二、多选题（共10道试题，共25分。

东师教育学17春在线作业1

教育学17春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共60 分)1. 智育的根本任务是( )。

A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行满分：3 分正确答案:A2. 教师成为一种独立的社会职业是在（）。

A. 原始社会B. 奴隶社会初期C. 资本主义社会初期D. 现代社会满分：3 分正确答案:B3. 人类各种教育活动的外在表现形式是A. 教育现象B. 教育规律C. 教育流派D. 教育思潮满分：3 分正确答案:A4. 17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔满分：3 分正确答案:B5. 教育的根本目的是要( )。

A. 普及义务教育B. 扫除文盲C. 促进人的发展D. 增强国力满分：3 分正确答案:C6. 下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？A. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。

”B. “人类之所以千差万别，就是教育之故”C. “严师出高徒”D. “发展等于遗传与环境之和”满分：3 分正确答案:A7. 一般的14、15岁到17、18岁，称为A. 童年期B. 少年期C. 青年初期D. 青年中期满分：3 分正确答案:C8. 英国近代学校教育制度是一种典型的A. 双轨制B. 单轨制C. 分支制D. 中间型学制满分：3 分正确答案:A9. 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A. 小组教学B. 道尔顿制C. 个别教学D. 课堂教学满分：3 分正确答案:D10. 反映一个国家教育工作总要求的是（）。

A. 教育途径B. 教育内容C. 教育方法D. 教育方针满分：3 分正确答案:D11. “教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）。

A. 创造性B. 连续性C. 示范性D. 间接性满分：3 分正确答案:A12. 学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。

东师德育原理17春在线作业1-1

东师德育原理17春在线作业1
一、单选题
1、B
2、A
3、D
4、A
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为( )。

A. 德育原理
B. 德育实践经验
C. 德育目标
D. 德育方针
正确答案：B
2. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程
B. 教学过程
C. 工作过程
D. 自我发展过程
正确答案：A
3. 亚里士多德就把“德性”分为理智之德和
A. 品行之德
B. 言论之德
C. 公共之德
D. 伦理之德
正确答案：D
4. 教育管理本质上是一种( )教育的管理，这一特性决定了它本身必须要重视一定的教育和激励性。

应努力坚持和体现与教育、激励的有机结合。

A. 服务于
B. 顺从于
C. 牵制于
D. 限制于
正确答案：A
5. 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。

A. 语言说理法
B. 形象感染法
C. 实际训练法
D. 品德评价法
正确答案：C
6. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。

A. 自觉纪律教育
B. 道德教育
C. 宗教教育
D. 民主和法制教育。

东师伦理学17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 日本在上个世纪六、七十年代，许多企业都取得了很大的成功，其中一个很重要的原因是日本许多企业实行了人性化经营，在许多企业中实行雇员终身制，企业关心职工，职工关心企业发展，职工把企业当作自己的家，在企业中注重集体主义道德。

这些发挥了企业道德哪方面作用（）。

A. 约束功能B. 激励功能C. 调节功能D. 导向功能标准答案：B2. 一对西方伴侣到中国旅游，如果他们亲密无间，甚至大庭广众之下做出亲昵举动，国人也会抱以宽容，但若是一对年轻的中国人旁若无人地拥吻，则会遭致人们的反感。

这种评价的根据是（）。

A. 社会舆论B. 传统习俗C. 内心信念D. 个人喜好标准答案：B3. 下面不是医德与物质利益紧密结合的实证的是（）。

A. “优质服务，按质收费”B. “高级病房”C. “救死扶伤，妙手回春”D. “专家门诊”E. “特约挂号”标准答案：C4. 在封建时代，公民被称作“臣民”、“子民”，这说明封建社会公民没有（）。

A. 民主意识B. 道德意识C. 公共意识D. 法制意识标准答案：A5. 从“人的本性是自私的”理论前提出发，认为人生的目的就是在追逐个人利益的赛跑中获胜。

这是哪位思想家的观点（）。

A. 孟德斯鸠B. 休谟C. 洛克D. 霍布斯标准答案：D6. 在以网络技术为基础的少人干预、过问、管理、控制的网络道德环境中，外在的道德机制难以发挥有效的作用，说明网络道德具有（）。

A. 开放性B. 多元化C. 自主性D. 封闭性标准答案：C7. 关于个人荣誉与集体荣誉，说法不正确的是（）。

A. 在社会主义社会，个人荣誉与集体荣誉是不一致B. 集体荣誉是个人荣誉的保证C. 个人荣誉的获得需要个人努力，但是也离不开集体的力量D. 个人荣誉是集体荣誉的组成部分，集体荣誉是集体中的成员共同创造的标准答案：A8. 不属于医生要有协作精神理由的是（）。

A. 只有精诚协作，才能获取更多的经济利益和物质收获B. 要尊重他人的知识和劳动，要向别人提供方便，才能完成治疗、护理病人的任务C. 医务人员个体只能处于其中某一学科的岗位D. 现代医学知识更新的频率加速，医务人员的知识不可能处于长期稳定状态，一个人的医学水平是有限的标准答案：A9. 高尚人格对他人、对社会具有较强的人格感召力，这是道德的那种功能（）。

东师教育评价学17春在线作业1满分答案4

C.肯德尔W系数
D.变异系数
满分：2.5分
正确答案:C
16.学校教育评价的根本依据就是（）。
A.教育政策
B.教育目标
C.评价内容
D.教育对象
满分：2.5分
正确答案:B
17.在学校评价中，听取社会各界有关人员的意见和建议征求用人单位和高一级学校对毕业生的意见等都属于（）。
A.社会评价
B.家长评价
C.追踪评价
教育评价学17春在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共50分)
1.班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。
A.自我反思
B.学生评价
C.自我汇报
D.领导评价
满分：2.5分
正确答案:A
2.观察法的不足是观察的样本数量小（样本容量小）不易排除（）因素的影响。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
5.权集合即权重系数集合，简称权集，是描述各指标重要程度的关系集，反映了每个因素与其它因素间的关系。
A.错误
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
满分：2.5分
正确答案:A
8. CIPP评价模式优点有
A.重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
B.重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
C.重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
D.评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
满分：2.5分
D.学校思想道德教育机构建设
满分：2.5分
正确答案:A
20.每个因素的权重表示了该因素在整体中的

东师教育心理学17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

） V 1. （）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。

A. 发展性教育B. 补救性教育C. 思想品德教育D. 理想教育标准答案：A2. （）是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关的问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法标准答案：C3. 弗拉威尔提出了A. 元认知B. 认知策略C. 学习策略D. 精加工策略标准答案：A4. （）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。

A. 类属学习B. 总括学习C. 并列结合学习D. 发现学习标准答案：C5. 把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是A. 资源管理策略B. 目标导向策略C. 组织策略D. 精加工策略标准答案：C6. 提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入（）中贮存。

A. 感觉记忆B. 工作记忆C. 短时记忆D. 长时记忆标准答案：D7. 所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。

A. 群体压力B. 心理压力C. 信息压力D. 规范压力标准答案：C8. （）是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。

A. 发展性教育B. 补救性教育C. 思想品德教育D. 理想教育标准答案：B9. （）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。

A. 发现学习B. 掌握学习C. 程序教学D. 合作学习标准答案：A10. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。