视听媒体辅助教学
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果
制作方法
• 绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具 是明胶片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨 汁。
• 复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐热 （170⁰C以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜 片，制作时应将其固定在普通的复印纸上再复印。
• 计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、 Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接 用打印机输出胶片。
• 提供个别化学习的听觉自学材料
录音教材制作方法
• 编写稿本 • 收集整理素材 • 现场录制 • 素材编辑合成
4、视听媒体
视听媒体辅助教学
教育电视系统
教育电视系统
开路教育电视系统
闭路教育电视系统
广播系统 卫星系统
公共系统 演示系统
开路教育电视系统
电
视频调制器 （调幅）
发射机
视
节 目
音频调制器 （调频）
盒式录音磁带
• 盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。
– 普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用 于一般语言或音乐节目的录音；
– 二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽， 适宜录制交响乐等器乐曲；
– 铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合 录制各种音乐节目；
– 金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场 录制音乐节目时，真实感强，是专业录音用的 磁带。
发射机
双工器
电Biblioteka Baidu信号
射频信号
• 图象信号和伴音信号经高频调制后的信号，从电 视机天线端子送入，需经调谐器调谐。
视频信号、音频信号
• 视频信号（图象信号）、音频信号（声音信号） 分别从电视机的 VEDIO IN 和 AUDIO IN 输入， 电视机状态为AV(录像）状态。
2. 水平解析度470电视线以上。 3. 16倍图像放大，自动调节。 4. 配有五方位臂杆及旋转摄像头，
可以从任意角度展示三维实物。 5. 通过配备的RS-232C控制接口，
能从外部方便地控制展示台的 操作。 6. 摄像头下的35毫米幻灯片夹具 可以稳固放置并清晰展示幻灯 片。
投影胶片分类
1. 文字片：写概念、定义公式等 2. 挂图片：放映静止画面 3. 基图片：在基本图形上逐渐添加 4. 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 5. 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效
CD光盘
• CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱 片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时 间可达74分钟，是普通唱片的两倍。
• CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号 坑”的形式记录在塑胶片上。
保护层
120 mm 15 mm
记录区
信号记录“坑” 塑胶基底
听觉媒体教学应用
2、视觉媒体
视听媒体辅助教学
幻灯机
• 制作原理
–根据透镜成像原理
• 结构组成
–光学系统、机械传动装置、电气控制系统、电 源、机箱及散热部件等。
幻灯机光学系统
• 光学系统组成
–光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。
机箱 光源 聚光镜
放映镜
银幕
反光镜
幻灯片
投影仪
反光镜 放映镜
加亮开关
调焦旋钮 螺纹透镜 色边调节旋钮 电源开关
激光唱机
• 激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字 信号处理技术于一体的高科技产品。
• 激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、 数字信号处理电路和数/模转换电路等部分。
• 激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损， 操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可 达520000Hz，动态范围大，失真度小到 0.003%。
投影仪光学系统
平面反射镜
放映镜
调
焦
工作台
钮
螺纹透镜
新月镜
变
压
光源
器
风扇
球面反光镜
投影片
光学照相机
调焦环 光圈调节环
UV镜 景深表 拍摄按钮 计数器
倒片摇把 内测光开关
取景器
闪光触点
快门速度调节盘 卷片扳手
数码相机
奥林巴斯 C-750
SONY DSC-F717
视频展示台
1. 具有数字图像输出接口，通过 PCI总线图像卡，计算机可以实 时监视展台图像（25幀/秒）， 可随时存储静态图片。
第5章 视听媒体辅助教学
视听媒体辅助教学
目录
1、媒体概述 2、视觉媒体 3、听觉媒体 4、视听媒体
1、媒体
➢ 什么是媒体？ ➢ 麦克卢汉的媒体观
1. 媒体是人体的延伸 2. 媒体也是信息 3. 媒体有“冷”、“热”之分 ➢ 从人和媒体的关系出发，麦克卢汉把媒体分为冷媒体
和热媒体。收音机是热媒体，电话是冷媒体；电视是 热媒体，电影是冷媒体； ➢ 他说：热媒体排斥，冷媒体包容。热媒体只延伸一种 感觉，并使之具有高清晰度，高清晰度是充满数据的 状态。冷媒体则相反，它是低清晰度的，需要人的感 觉器官去填补 4.媒体是导致社会变动的最强大动力
• 扩大教育规模和范围
– 广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的 限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优 美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的 传播范围和教学规模。
• 提供标准典型的声音示范
– 在语言、音乐课的教学中，经常要求提供标准的发音 和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次 反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力， 常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟 音响等。
教育传播媒体的功能
1.传递信息 2.存储信息 3.控制学习
现代教育传播媒体的特殊作用
1. 给教学活动提供具体的经验 2. 使学习者的思维活动正确 3. 改善学习者的行为态度 4. 优化教育教学过程
教育传播媒体的基本特性
1. 教育传播媒体多样性； 2. 教育信息传递的复杂性； 3. 教育传播对象的特殊性； 4. 教育传播媒体的选择讲究经济实用性
视觉媒体应用模式
• 图示讲授法——在讲授教学内容时利用投 影片代替黑板和挂图。
• 实物实验演示法——把实物、投影教具或 实验演示器件等投影到银幕上，便于教师 演示讲解，学生观察。
• 录音配合教学法——在用投影显示画面的 同时，运用录音机配以语气解说，做到声 画同步，以增强教学效果。
3、听觉媒体
视听媒体辅助教学
教育传播媒体
• 教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有
教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双 方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信 息的工具。 • 传统教育传播媒体
–主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型 和实物及教师的各种表情、体态等。
• 现代教育传播媒体
–主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等。
制作方法
• 绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具 是明胶片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨 汁。
• 复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐热 （170⁰C以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜 片，制作时应将其固定在普通的复印纸上再复印。
• 计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、 Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接 用打印机输出胶片。
• 提供个别化学习的听觉自学材料
录音教材制作方法
• 编写稿本 • 收集整理素材 • 现场录制 • 素材编辑合成
4、视听媒体
视听媒体辅助教学
教育电视系统
教育电视系统
开路教育电视系统
闭路教育电视系统
广播系统 卫星系统
公共系统 演示系统
开路教育电视系统
电
视频调制器 （调幅）
发射机
视
节 目
音频调制器 （调频）
盒式录音磁带
• 盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。
– 普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用 于一般语言或音乐节目的录音；
– 二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽， 适宜录制交响乐等器乐曲；
– 铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合 录制各种音乐节目；
– 金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场 录制音乐节目时，真实感强，是专业录音用的 磁带。
发射机
双工器
电Biblioteka Baidu信号
射频信号
• 图象信号和伴音信号经高频调制后的信号，从电 视机天线端子送入，需经调谐器调谐。
视频信号、音频信号
• 视频信号（图象信号）、音频信号（声音信号） 分别从电视机的 VEDIO IN 和 AUDIO IN 输入， 电视机状态为AV(录像）状态。
2. 水平解析度470电视线以上。 3. 16倍图像放大，自动调节。 4. 配有五方位臂杆及旋转摄像头，
可以从任意角度展示三维实物。 5. 通过配备的RS-232C控制接口，
能从外部方便地控制展示台的 操作。 6. 摄像头下的35毫米幻灯片夹具 可以稳固放置并清晰展示幻灯 片。
投影胶片分类
1. 文字片：写概念、定义公式等 2. 挂图片：放映静止画面 3. 基图片：在基本图形上逐渐添加 4. 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 5. 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效
CD光盘
• CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱 片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时 间可达74分钟，是普通唱片的两倍。
• CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号 坑”的形式记录在塑胶片上。
保护层
120 mm 15 mm
记录区
信号记录“坑” 塑胶基底
听觉媒体教学应用
2、视觉媒体
视听媒体辅助教学
幻灯机
• 制作原理
–根据透镜成像原理
• 结构组成
–光学系统、机械传动装置、电气控制系统、电 源、机箱及散热部件等。
幻灯机光学系统
• 光学系统组成
–光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。
机箱 光源 聚光镜
放映镜
银幕
反光镜
幻灯片
投影仪
反光镜 放映镜
加亮开关
调焦旋钮 螺纹透镜 色边调节旋钮 电源开关
激光唱机
• 激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字 信号处理技术于一体的高科技产品。
• 激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、 数字信号处理电路和数/模转换电路等部分。
• 激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损， 操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可 达520000Hz，动态范围大，失真度小到 0.003%。
投影仪光学系统
平面反射镜
放映镜
调
焦
工作台
钮
螺纹透镜
新月镜
变
压
光源
器
风扇
球面反光镜
投影片
光学照相机
调焦环 光圈调节环
UV镜 景深表 拍摄按钮 计数器
倒片摇把 内测光开关
取景器
闪光触点
快门速度调节盘 卷片扳手
数码相机
奥林巴斯 C-750
SONY DSC-F717
视频展示台
1. 具有数字图像输出接口，通过 PCI总线图像卡，计算机可以实 时监视展台图像（25幀/秒）， 可随时存储静态图片。
第5章 视听媒体辅助教学
视听媒体辅助教学
目录
1、媒体概述 2、视觉媒体 3、听觉媒体 4、视听媒体
1、媒体
➢ 什么是媒体？ ➢ 麦克卢汉的媒体观
1. 媒体是人体的延伸 2. 媒体也是信息 3. 媒体有“冷”、“热”之分 ➢ 从人和媒体的关系出发，麦克卢汉把媒体分为冷媒体
和热媒体。收音机是热媒体，电话是冷媒体；电视是 热媒体，电影是冷媒体； ➢ 他说：热媒体排斥，冷媒体包容。热媒体只延伸一种 感觉，并使之具有高清晰度，高清晰度是充满数据的 状态。冷媒体则相反，它是低清晰度的，需要人的感 觉器官去填补 4.媒体是导致社会变动的最强大动力
• 扩大教育规模和范围
– 广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的 限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优 美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的 传播范围和教学规模。
• 提供标准典型的声音示范
– 在语言、音乐课的教学中，经常要求提供标准的发音 和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次 反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力， 常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟 音响等。
教育传播媒体的功能
1.传递信息 2.存储信息 3.控制学习
现代教育传播媒体的特殊作用
1. 给教学活动提供具体的经验 2. 使学习者的思维活动正确 3. 改善学习者的行为态度 4. 优化教育教学过程
教育传播媒体的基本特性
1. 教育传播媒体多样性； 2. 教育信息传递的复杂性； 3. 教育传播对象的特殊性； 4. 教育传播媒体的选择讲究经济实用性
视觉媒体应用模式
• 图示讲授法——在讲授教学内容时利用投 影片代替黑板和挂图。
• 实物实验演示法——把实物、投影教具或 实验演示器件等投影到银幕上，便于教师 演示讲解，学生观察。
• 录音配合教学法——在用投影显示画面的 同时，运用录音机配以语气解说，做到声 画同步，以增强教学效果。
3、听觉媒体
视听媒体辅助教学
教育传播媒体
• 教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有
教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双 方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信 息的工具。 • 传统教育传播媒体
–主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型 和实物及教师的各种表情、体态等。
• 现代教育传播媒体
–主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等。