哲学批判性思维18页PPT
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批判性思维工具ppt读书笔记模板40页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
批判性思维工具ppt读书笔记模板
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
批判性思维课程研究PPT教学课件
1986年，“挑战者号”的爆炸夺取了7条宝 贵的生命。事故起因是O型圈在发射时空气 制冷过程中没有起作用。 O型圈制造公司的 工程师在发射前预测了 O型圈引发危险的可 能性。该公司的工程师列出了其担心的合理
理由，但不能证明这一点。通常该让声称发
射是安全的那一方承担举证责任，要有可信
的证据证明所担心的危险不存在，但这一次，
4
教学效果测试
课堂发言
提交作业
期末测试
2020/12/09
5
课时安排及教学内容
绪论
论证的 识别 分析 重建
相关性 可靠性 辨析 辨析
2020/12/09
清晰性 一致性
辨析
辨析
假设的 辨析
基于阅 读文献 的综合 训练
6
论证的识别、分析与重建
类比 用于 描述
类比 用于 解释
实验家象蚂蚁，只会采集和使用；推论 家象蜘蛛，只凭自己的材料制成丝网； 而科学研究者象蜜蜂，它是采取中道的， 它在庭园和田野里的花朵中采集材料， 而用自己的能力加以变化和消化。
2020/12/09
王小波《思维的乐趣》 12
相关性辨析
律师:不孝的人不能当公务员。
教授:不对。“孝”是私德，能不能当公 务员应该衡量公德，不能以私德冲淡公 德；我是孝子，但我不具备当公务员的 素质；按照你的说法，孔繁森就不能当 公务员了。
•
——凤凰卫视“一虎一席谈”
2020/12/09
13
相关性辨析
假设的辨析
莱布尼兹先于牛顿发表了他的微积分研究成果。但牛顿公布了 他的私人笔记，说明至少在莱布尼兹发表成果的10年前他已 经运用了微积分原理。牛顿还说，在莱布尼兹发表成果不久 前，他在给莱布尼兹的信中谈起过自己关于微积分的思想。 但研究表明，牛顿的这封信中，有关微积分的文字几乎没有 涉及该理论的任何重要之处。因此可以得出结论，莱布尼兹 和牛顿各自独立地发明了微积分。
批判性思维书推荐读书分享读后感PPT
I know why！
Crit！ca 批评性思维 工 thinking 具
作者：[美]理查德·保罗 读书笔记PPT：
你是否会这样?
对某个观点照单全收缺少疑问 对某个流言坚信不疑不加求证 对某个决定事后感到后悔不已
YES？
其实你期望自己是这样的？
能够精准提出问题不疑问 能够轻松辨认谎言不轻信 能够有效做出决策不迷茫
反复练习 才能习得批评性思维！
坚持？ 成为一个 苏醒的摸索者
舍弃？ 连续做一个 迷茫的摸索者
It’s up to you!
THANKS!
X
7 THINK ABOUT YOUR INFERENCE
推论
根据假定、概念和信 息作出的结论。
8 THINK ABOUT RESULT&MEANING
结果 意义
思维产生的结果及其 暗含的意义。
购买阅读 《如何高效学习》
反复练习 纠正毛病方法
持之以恒 学习效率倍增
学习实践 “整体性学习法”
2 评估思维方式
信息 缺少关联性、不准确
政客在面对指责常常常会说“看看我们为人民做 了多少事情吧!”，这些信息与他们没有做到的事 情无关，而且很有可能他们在夸大自己的功绩。
推论 缺少逻辑性
悲观主义者仅仅由于最近显现了一些不顺心的事情就 会感觉到生活不会再好了，世界对自己充满着恶意。
结果 意义
不清楚，不重要
短视者常常会忘记摸索作出决策后可能面对的问题，可 能产生的结果，因此他们作出常常会在决策后后悔不已。
4 建立练习计划
糖炒诗人的训练计划
1
关注 自己的情绪
每当我感到消极的时候， 我要问自己
是什么思维产生了这种情 绪？
Crit！ca 批评性思维 工 thinking 具
作者：[美]理查德·保罗 读书笔记PPT：
你是否会这样?
对某个观点照单全收缺少疑问 对某个流言坚信不疑不加求证 对某个决定事后感到后悔不已
YES？
其实你期望自己是这样的？
能够精准提出问题不疑问 能够轻松辨认谎言不轻信 能够有效做出决策不迷茫
反复练习 才能习得批评性思维！
坚持？ 成为一个 苏醒的摸索者
舍弃？ 连续做一个 迷茫的摸索者
It’s up to you!
THANKS!
X
7 THINK ABOUT YOUR INFERENCE
推论
根据假定、概念和信 息作出的结论。
8 THINK ABOUT RESULT&MEANING
结果 意义
思维产生的结果及其 暗含的意义。
购买阅读 《如何高效学习》
反复练习 纠正毛病方法
持之以恒 学习效率倍增
学习实践 “整体性学习法”
2 评估思维方式
信息 缺少关联性、不准确
政客在面对指责常常常会说“看看我们为人民做 了多少事情吧!”，这些信息与他们没有做到的事 情无关，而且很有可能他们在夸大自己的功绩。
推论 缺少逻辑性
悲观主义者仅仅由于最近显现了一些不顺心的事情就 会感觉到生活不会再好了，世界对自己充满着恶意。
结果 意义
不清楚，不重要
短视者常常会忘记摸索作出决策后可能面对的问题，可 能产生的结果，因此他们作出常常会在决策后后悔不已。
4 建立练习计划
糖炒诗人的训练计划
1
关注 自己的情绪
每当我感到消极的时候， 我要问自己
是什么思维产生了这种情 绪？
创新课程-批判性思维ppt
根据《2012中国SAT年度报告》显示,参加美国高校入学考试的中国高中 生中,只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”,而达到美国优质大学普遍 要求的2000分以上成绩的更是只占2%。
与此对应的是，批判性思维能力的培养也未被确立为高等教育改革和人 才培养的战略目标。仅有少部分高校将批判性思维列入到课程设置当中，而 且多以选修课的形式。批判性思维的研究既缺乏政策支持同时又缺乏实证研 究支撑。
James burst out of customs, diamonds and expensive watches falling from his bag as he ran. As he reached the taxi tand customers were sitting in all of the waiting taxis. James ran towards the nearest tax and leaped into it as it was beginning to move…(Morton, 1988)
政府应该采取一切手段，
包括行政手段强力打压高房价。
越来越多证据表明，高房价不仅损害穷人的利益，也损 害房屋投资者的潜在利益。
19ห้องสมุดไป่ตู้
很多推理隐含作者承认却没有清楚表达的思想
理由
价值观假设
高房价不仅损害 穷人的利益，也 损害房屋投资者 的潜在利益
＋
当群体利益受到 损害时，政府可 以用看得见的手 干涉市场
理性思考者：用充分、恰当的证据来支持自己的信念。 非理性的人：用猜疑、假设、污蔑来证明别人的无理。
你为什么爱我？ 需要理由吗？ 不需要吗？ 需要理由吗？ 不需要吗？
…… 崩溃中~~
楼主是脑残！ 楼主是五毛！ 此人在装B! 楼上是人渣，人渣啊 楼主，你是中国人吗？
与此对应的是，批判性思维能力的培养也未被确立为高等教育改革和人 才培养的战略目标。仅有少部分高校将批判性思维列入到课程设置当中，而 且多以选修课的形式。批判性思维的研究既缺乏政策支持同时又缺乏实证研 究支撑。
James burst out of customs, diamonds and expensive watches falling from his bag as he ran. As he reached the taxi tand customers were sitting in all of the waiting taxis. James ran towards the nearest tax and leaped into it as it was beginning to move…(Morton, 1988)
政府应该采取一切手段，
包括行政手段强力打压高房价。
越来越多证据表明，高房价不仅损害穷人的利益，也损 害房屋投资者的潜在利益。
19ห้องสมุดไป่ตู้
很多推理隐含作者承认却没有清楚表达的思想
理由
价值观假设
高房价不仅损害 穷人的利益，也 损害房屋投资者 的潜在利益
＋
当群体利益受到 损害时，政府可 以用看得见的手 干涉市场
理性思考者：用充分、恰当的证据来支持自己的信念。 非理性的人：用猜疑、假设、污蔑来证明别人的无理。
你为什么爱我？ 需要理由吗？ 不需要吗？ 需要理由吗？ 不需要吗？
…… 崩溃中~~
楼主是脑残！ 楼主是五毛！ 此人在装B! 楼上是人渣，人渣啊 楼主，你是中国人吗？
如何培养批判性思维主题分享PPT
一个具备批判性思维的人是能意识到自己的认知偏见和个人 偏见的，并且知道它们是如何影响那些看似“客观”的决定和解 决方案的。
在思维中，我们都有偏见--意识到这点十分重要。
03
3.1 培养批判性思维的7种方法
04
04. 学会推翻事情。
解决难题的重要方式是扭转它--看起 来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?
2.4 批判性思维的重要性
4、推進人类和社会的理性化
理性，是和直觉、感受、习惯、情感、传统、信仰、 权威等非理性概念相对应的概念。批判性思维能让你在 主观上避免这些非理性因素对做出信念和决定产生影响。 这也并不是要让我们完全避免非理性因素，因为在现实 中，我们不可能对任何事情都进行理性的分析和证明， 依靠这些非理性因素中的某些因素是最佳的选择。
他的定义如下：“ 对观点和被认同的知识所采取的主动 的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的 支撑，可以得出什么样的结论。”
杜威认为，人自我革新的方式在于积极、主动的思考。 但是，主动的思考不等于主动的知识学习。一个知识丰富的 人如果不具有把自己和知识分离开来的能力，那么跟被动的 物体没有任何区别。
1、避免盲从
过去，人们可能认为，人对于某件事的迷茫或者盲动的主要原因是无知， 然而，当今世界，人们通过网络，随时随地都可以搜索到大量信息及数据，因 此我们可以不再迷茫或者从众，但事实并非如此。反而是因为源于各种媒体传 播的巨大数量的信息和数据，使人们分辨不出信息和数据的真假，因此变得更 加迷茫和盲动。
批判性思维要求，在对信念和断言的支撑过程中，要提供充足和具体的证 明。在提供的理由中，要避免个人偏见、情感因素、迷信、一厢情愿等因素。 要认真且诚实的考虑各种不同观点，同时独立思考也包括对自己思考的反思， 以发现和突破自己的思维错误。
在思维中，我们都有偏见--意识到这点十分重要。
03
3.1 培养批判性思维的7种方法
04
04. 学会推翻事情。
解决难题的重要方式是扭转它--看起 来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?
2.4 批判性思维的重要性
4、推進人类和社会的理性化
理性，是和直觉、感受、习惯、情感、传统、信仰、 权威等非理性概念相对应的概念。批判性思维能让你在 主观上避免这些非理性因素对做出信念和决定产生影响。 这也并不是要让我们完全避免非理性因素，因为在现实 中，我们不可能对任何事情都进行理性的分析和证明， 依靠这些非理性因素中的某些因素是最佳的选择。
他的定义如下：“ 对观点和被认同的知识所采取的主动 的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的 支撑，可以得出什么样的结论。”
杜威认为，人自我革新的方式在于积极、主动的思考。 但是，主动的思考不等于主动的知识学习。一个知识丰富的 人如果不具有把自己和知识分离开来的能力，那么跟被动的 物体没有任何区别。
1、避免盲从
过去，人们可能认为，人对于某件事的迷茫或者盲动的主要原因是无知， 然而，当今世界，人们通过网络，随时随地都可以搜索到大量信息及数据，因 此我们可以不再迷茫或者从众，但事实并非如此。反而是因为源于各种媒体传 播的巨大数量的信息和数据，使人们分辨不出信息和数据的真假，因此变得更 加迷茫和盲动。
批判性思维要求，在对信念和断言的支撑过程中，要提供充足和具体的证 明。在提供的理由中，要避免个人偏见、情感因素、迷信、一厢情愿等因素。 要认真且诚实的考虑各种不同观点，同时独立思考也包括对自己思考的反思， 以发现和突破自己的思维错误。
批判性思维 PPT
战中胜出。那么,事实到底就是怎样？
广药:收回商标我还要您赔款
广药收回价值千亿元王老吉商标 广药集团于2012年5月11日收到北京贸仲委日期为2012年5月9日得裁决书
。 裁决书称,广药集团与鸿道集团签订得《“王老吉”商标许可补充协议》和《 关于“王老吉”商标使用许可合同得补充协议》无效;鸿道集团停止使用“王
以三鹿奶粉为代表得多家奶企使用了三聚氰胺,致使消费者健康受损,造成 严重得社会反响。
2. 问题在哪里？
在法官面前,受害者可主张什么权利？企业对社会应当承担什么责任？主 要负责人又该承担什么法律责任？
3、 事件得理由和结果就是什么？
消费者:向企业索赔,如果企业赔偿不足以救治患病婴幼儿,则政府实行免费救 治,所需费用由财政承担。
• 2000年,因为我国经济得迅速发展,乳制品市场转变成一个很大市场,且因 巨大消费群体,更可划分为高、中、低三个消费层次。为了调节大陆市场 供应与需求,除了从海外得日本、新西兰等国进口将近30万吨乳制品以应 付高中消费层次外,中国大陆绝大多数消费群体,包括婴幼儿,还就是以我国 自主生产得产品为主。
9
第二步:您得克服情感障碍
你必须认识到： 我们所作的每个决定都有自己的个人印记----
经历、价值观、训练和文化的习惯。
你必须认识到： 情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
你必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意随时改变自己过去的成见。
×
这是错的！ 不是为了追求真理和美德，而是利用批判 性思维抵制和消灭与你观点不同的人！
13
第五步:您得反复训练
学习 or
也许痛苦,但会变得清醒
广药:收回商标我还要您赔款
广药收回价值千亿元王老吉商标 广药集团于2012年5月11日收到北京贸仲委日期为2012年5月9日得裁决书
。 裁决书称,广药集团与鸿道集团签订得《“王老吉”商标许可补充协议》和《 关于“王老吉”商标使用许可合同得补充协议》无效;鸿道集团停止使用“王
以三鹿奶粉为代表得多家奶企使用了三聚氰胺,致使消费者健康受损,造成 严重得社会反响。
2. 问题在哪里？
在法官面前,受害者可主张什么权利？企业对社会应当承担什么责任？主 要负责人又该承担什么法律责任？
3、 事件得理由和结果就是什么？
消费者:向企业索赔,如果企业赔偿不足以救治患病婴幼儿,则政府实行免费救 治,所需费用由财政承担。
• 2000年,因为我国经济得迅速发展,乳制品市场转变成一个很大市场,且因 巨大消费群体,更可划分为高、中、低三个消费层次。为了调节大陆市场 供应与需求,除了从海外得日本、新西兰等国进口将近30万吨乳制品以应 付高中消费层次外,中国大陆绝大多数消费群体,包括婴幼儿,还就是以我国 自主生产得产品为主。
9
第二步:您得克服情感障碍
你必须认识到： 我们所作的每个决定都有自己的个人印记----
经历、价值观、训练和文化的习惯。
你必须认识到： 情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点
的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
你必须认识到： 一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开
放性，并愿意随时改变自己过去的成见。
×
这是错的！ 不是为了追求真理和美德，而是利用批判 性思维抵制和消灭与你观点不同的人！
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第五步:您得反复训练
学习 or
也许痛苦,但会变得清醒
Critical Thinking Part I批判性思维 ppt课件
• Vanessa
• Andy
• Michael
18
Categorizing
19
Categorizing
20
Categorizing
21
Pond Indian Lair Biology Creates Decide Never
Categorizing
Lake
Sea
Irish
Iranian
Den
• selecting the best examples;
reflective thinking focused on deciding what
• and providing evidence to illustrate your argument. p. 9 to believe or do”
Total
300 points
Reminder: Late work WILL NOT be accepted for a grade
4
Warm-Up
Without talking, you must arrange yourselves from oldest (at the front of the class) to youngest (at the back of the class). Be as precise as possible.
Homework
60 points (7 6-point assignments; 2 14-point assignments)
Quizzes
90 points (30points of Pop Quizzes; 2 30-point take home exams)
Final Exam 120 points (Comprehensive Final)
批判性思维课件
Ch.2.
Ch.3.
Ch.2. Ch.9. Ch.10. Ch.6. Ch.7. Ch.8. Ch.4. Ch.5. Ch.1. Ch.11. Ch.3. Ch.5. Ch.6-11.
修辞学分析
Ch.3. Ch.4-5. Ch.9.
研究的意义
批判性思维者区分可靠的和不可靠的理由，并权衡证据，判断什么是 合理的，进而决定相信什么或做什么。提出证据或理由支持一个观点或信 念，就产生一个论证。分析该信念是否真的被证据或理由所支持的活动就 是辨识论证、澄清论证和评估论证。所以，论证逻辑和批判性思维有几乎 相同的词汇。论证逻辑和批判性思维讲授的核心是，最一般地帮助学生发 展有助于他们理解论证和非论证的交流技能，以使他们成为能够辨别伪装 的好论证的理性消费者。 只有具有理性讨论公共利益能力的人，才适合成为公民。人必须经过 自我塑造才能担当起公民的角色。 充分发扬民主是社会主义和谐社会的第一要求。民主要求公民具备思 想开放的批判性思维气质。 问题解决需要创造性思维，创造性思维是能引发新的或更好的解决问 题方法的思维方式。批判性思维是对所提供的解决问题的方法进行检测， 以保证其有效力的思维方式。 知识的真理性特质只有通过外在化的批判性检验才能获得。
C. 真诚性条件：S相信P；
D. 实质性条件：断言被看作对P表达一个现实事态这一结果的承认
论证是一种言语行为
作为行事（语旨）行为，论证是逻辑地相联结的断言。在正规情形中，S 提出一个主张，也提出S认为对该主张予以知识性支持的其它断言。最简单的 正规论证必须包含两个断言（即一个前提和一个结论）和论证的指示词。 句子层面上的言语行为是基础的言语行为，而论证是复合的言语行为。论 证的言语行为功能最好从语篇而不是句子的层面上加以理解。 首先，陈述、请求、许诺等言语行为，用一个单句可能就够了，但论证需
哲学思维与小学生的批判性思考能力ppt课件教案
哲学思维和批判性思考都强调对问题的深入思考、分析和评估，因此二者具有内在联系。通过学习哲学思维，可以培养小学生的批判性思考能力。
哲学思维与小学生批判性思考能力的内在联系
强化哲学思维教育：在未来的教育中，应该更加注重哲学思维的培养，通过课程设置、教学方式等方面的改革，让小学生更早地接触和学习哲学思维。
鼓励学生就历史事件进行深入的讨论和分享，引导他们学会分析和评价历史事件的复杂性和多面性。
01
事件选择
选择一则具有争议性的历史事件，如“哥伦布发现新大陆”、“法国大革命”等。
02
思考引导
引导学生从不同角度审视历史事件，如政治、经济、文化等方面，培养他们的历史意识和批判性思维。
1
2
3
选择一个与小学生生活息息相关的当代社会问题，如“网络暴力”、“环境保护”等。
深化思考层次
哲学思维鼓励人们对传统观念、权威观点进行质疑和反思，有助于培养人们的批判精神和创新意识。
培养批判精神
哲学思维注重思维的严密性、逻辑性和创造性，有助于提高人们的思维品质和思维能力。
提高思维品质
03
小学生批判性思维能力的培养
通过提出开放性问题，引导学生主动思考，激发他们的好奇心和探究欲望。
定义
批判性思维具有独立性、客观性、逻辑性和系统性等特点。它要求人们独立思考，不盲从权威和传统观念，对信息和观点进行客观分析和评估，以架和理论基础，帮助人们更好地理解和应用批判性思维。
提供思考框架
哲学思维强调对问题的深入思考和探究，有助于人们深化思考层次，发现问题的本质和内在联系。
感谢您的观看
THANKS
哲学思维与小学生的批判性思考能力ppt课件教案
引言哲学思维与批判性思维的关系小学生批判性思维能力的培养哲学思维在小学生批判性思考中的应用案例分析与讨论结论与展望