试题参考答案与评分标准

试题参考答案与评分标准

一、填空题（每空格1分，共10分，意思对就给满分，）

1、2006年6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过的《中华人民共和国

义务教育法（修订案）》，该法第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、教师的根本任务是教书育人，新课程的核心理念是一切为了学生的发展。

3、新课程三维教学目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

4、教育评价的根本作用是为了促进教育发展。

5、新课程背景下教师的角色定位是组织者，引导者，促进者，课程研究与开发者。

6、新课程提倡的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

二、选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合

题目要求的。把所选项的答案填在题后的括号内，然后把答案填入下表。）

1、美国心理学家加德纳提出的理论是（ B ）

Ａ．智商理论Ｂ．多元智能理论Ｃ．发生认识论Ｄ．情商理论2、新课程回归生活最明显地体现在（ D ）

Ａ．选修课程Ｂ．校本课程Ｃ．乡土课程Ｄ．综合实践活动课程3、现代教育活动主张（ D ）

Ａ．知识本位Ｂ．教师本位Ｃ．被动学习Ｄ．尊重学生

4、下列各项中属于隐性课程资源的是（ D ）

A．教材B．因特网C．实验室D．师生关系5、校本课程主要是对国家课程的（ A ）

A．补充B．延伸C．拓展D．深化

6、新一轮课程与教学改革所要确立的根本性的理念是（ A ）

A．素质教育理念B．创新教育理念

C．生活教育理念D．终身教育理念

7、与新课程改革要求相符合的是（ B ）

A．学科本位论B．学生本位论C．教师本位论D．社会本位论8、教学设计主要是服务于（ B ）

A．教师的教B．学生的学C．教材的传授D．搞活过程9、教学方式的转变最终是为了适应学生（ C ）

A．学习能力的转变B．考试能力的转变

C．学习方式的转变D．学习成绩的提高

10、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ C ）

A．课程结构B．教学内容C．学习方式D．教学组织形式11、个别化教学的首要环节是（ B ）

A．研究教材B．了解学生C．选择方法D．设计作业12、对教学活动的某一细节做出评说的评价是（ A ）

A．质性评价B．量化评价C．形成性评价D．终结性评价13、教学设计中将教学理念落到实处的关键性环节是（ B ）

A．教学内容分析B．教学对象分析C．教学目标制定D．教学策略选择14、新课程所提倡的评价更加倾向于（ C ）

A．形成性评价与终结性评价B．量化评价与终结性评价

C．形成性评价与质性评价D．质性评价与终结性评价

15、在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是( B )

A．读书指导法B．发现法C．情境教学法D．导学式

16、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的是( C )

A．综合课程和分科课程B．学科课程和活动课程

C．地方课程和学校课程D．显性课程和隐性课程

17、有效地进行班主任工作的前提和基础是( A )

A．全面了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作D．统一各方面的教育力量

18、班集体形成的主要标志之一是( C )

A．成立了班委会B．开展了班级工作

C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划

19、能调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂结构类型是（ B ）

A．竞争型B．合作型C．个体化型D．放任型

20、智力的高级表现是（ A ）

A．创造能力B．抽象概括能力C．观察力D．记忆力

三、判断题（每小题2分，共10分。正确的在题后的括号里打“√”，错误的打

“×”，然后把答案填入下表。）

1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按

照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。（√）

2、受到有期徒刑以上刑事处罚后刑满释放表现良好的，仍可取得教师资格。（×）

3、学校不得违反国家规定收取费用，但可为学生提供商品服务取得合理的利润。

（×）4、义务教育法明确规定，条件许可的义务教育阶段的儿童有通过择校享受优质教育

资源的权利。（×）

5、国家机关工作人员和教科书审查人员，可以间接参与教科书的编写工作。（×）

四、简答题（12分）

1、《教师法》规定教师享有哪些权利？（6分）

答：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

2、简述你的学生观。（6分）

答：学生是独立的人；学生是有差异的人；学生是发展的人。（结合实际谈）

五、综合分析题（15分）

1、某生在三次语文单元测试中的成绩如下：第一次80分（班级平均分是70分，标准差是8 ）；第二次85分（班级平均分是75分，标准差是10 ）；第三次90分（班级平均分是90分，标准差是12）。试用科学的方法说明该生语文成绩的变化趋势。（5分）

答：首先求出三次成绩的标准分为：

第一次标准分为：（80-70）÷8＝1.25

第二次标准分为：（85-75）÷10＝1.00

第一次标准分为：（90-90）÷12＝0.00

由此可见，三次测验的标准分在下降，所以该生的语文成绩在退步。

研究所形成的右表数据，关于学习竞赛的效

果你可以得出什么结论？根据你的经验分析

学习竞赛可能导致的一些不良后果。（10

答：1、控制组的成绩是41.4，个人竞赛组成绩是46.9，集体竞赛成绩是43.9

个人竞赛组成绩和集体竞赛成绩都好于控制组的成绩，可见:学习竞赛可以有效地促进学生的学习。（4分）

2、个人竞赛组成绩是46.9，集体竞赛成绩是43.9，个人竞赛组成绩高于集体竞赛成绩，可见：个人竞赛方式对于个体学习的促进作用比集体竞赛作用要大。（4分）

3、学习竞赛可能出现的不良后果有:造成学生过重的压力，单一的个体竞赛不利于培养合作精神等。（3分）