九年级物理第十五章探究电路专题训练六电路故障问题分析习题沪科版

专题训练( 六 ) 电路故障问题分析

【专题概述】

如图所示的电路,闭合开关后,两灯不亮,出现的故障可能是L1开路,也可能是L2开路,下面是用导线、电流表和电压表对电路故障作出的检测:

类型1 简单电路型

1.如图所示的电路,元件均完好无损,但开关S1、S2同时闭合时,灯L2亮、灯L1不亮,由此可知电路的故障原因可能是( A )

A.导线的绝缘层夹到S1的接线柱内,S1接触不良

B.电源的两极跟导线接触不良

C.导线的绝缘层夹到S2的绝缘柱内,S2接触不良

D.灯L2的灯座两接线柱被短路

2.某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路,开关S闭合后发现,甲、乙两灯都不亮。为了找到故障原因,小张用一根导线来检测电路。当导线与A、B两点连接时,甲灯不亮、乙灯亮;当导线与B、C两点连接时,两灯都不亮。由此推测故障是( B )

A.A、B两点间存在短路

B.A、B两点间存在断路

C.B、C两点间存在短路

D.B、C两点间存在断路

类型2 电表现象型

3.两个相同的灯泡串联起来接入电路中,正常工作。如果其中一只灯泡发生了开路,另一只灯泡也不能工作。用一根导线或电压表与其中一只灯泡并联,就能检测出发生开路的灯泡。你认为用电压表( 选填“导线”或“电压表” )检测更好些,理由是如果选择导线,可能会造成另一灯泡两端电压过高,从而烧坏灯泡。

4.如图所示,闭合开关S后,灯L1、L2均不亮,某同学用一个电流表去检查电路的故障,他先将电流表并联在灯L1两端,发现灯L2亮、灯L1不亮、电流表有示数,然后把电流表并联在灯L2两端,发现两灯均不亮、电流表无示数,由此判断( A )

A.L1开路

B.L1短路

C.L2开路

D.L2短路

5.如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数为零,灯泡L1、L2均不亮,如果把电压表改接在L1两端,示数为2.8 V,如果把电压表改接在电源两端,示数也为2.8 V,则该电路的故障是( A )

A.L1开路

B.L2开路

C.L1短路

D.L2短路

6.如图所示,闭合开关S后两灯不亮,用电压表先后测得U AD=U AC=U AB=4.5 V,则故障可能是

( C )

A.灯L1发生短路

B.灯L2发生短路

C.灯L1发生断路

D.灯L2发生断路

7.( 龙东中考 )如图所示,灯L1、L2完全相同,闭合开关S,只有一盏灯发光且只有一个电表有示数,其故障可能是( D )

A.L1短路

B.L2短路

C.L1开路

D.L2开路

8.如图所示电路,电源电压保持不变,三个电表均完好。闭合开关S后,发现只有两个电表的指针发生偏转,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是( B )

A.电压表V1示数为零,灯L1开路

B.电压表V1示数为零,灯L1短路

C.电流表A示数为零,灯L2开路

D.电流表A示数为零,灯L2短路

9.( 南京中考 )如图所示电路,闭合开关,甲、乙两灯均发光,两电表均有示数,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,一只电表示数增大,另一只电表示数减小到几乎为零,造成此现象的原因可能是( B )

A.甲灯短路

B.乙灯短路

C.甲灯断路

D.乙灯断路

10.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后,发现电路中至少有一个电表的示数变大,故障发生在电阻R1、R2上,其他元件仍保持完好。

( 1 )用一个完好的小灯泡替换R2后,小灯泡一定发光( 选填“一定发光”“一定不发光”或“可能发光” );

( 2 )在原故障电路中,将电流表A与R1位置互换后,电压表V的示数不发生变化,电路中可能存在的故障是R2开路( 或R1短路或R2开路且R1短路 ) 。

类型3 家庭电路型

11.小明将电水壶插头连接在如图的三孔插座上,电水壶正常工作,此时将台灯连接到图中两孔插座上,闭合开关后灯不亮,原因是台灯所在的支路开路。

12.家庭电路中有时会出现这样的现象:原来各用电器都在正常工作,当把手机充电器的插头插入插座时,家里所有的用电器都停止了工作,其原因可能是( B )

A.这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路

B.插头插入这个插座时,导致火线和零线相接触形成了短路

C.插头与这个插座接触不良形成了断路

D.同时工作的用电器过多,导致干路电流过大,空气开关跳闸