北师大版七年级上册-科学计数法

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科学计数法课件北师大版七年级上

科学计数法课件北师大版七年级上

指数
123 4
5
运算结果中0的个数 1
2
3
4
5
运算结果的位数
2
3
4
5
6
你观察到什么规律? (1) 10的几次方就等于1后面有几个0.
(2) 运算结果整数数位比指数大1.
练习
❖ 1.把下列各数写成10的幂的形式.
❖ (1)1000 =103 (2)1000000 =106 ❖ (3)100000000 =108
将一个大读于作1: 0”的5.数67可乘以以表10示的成8次aX方10”n 的形式, 其中1≤a<10, n为正整数,象这样的记数法是科 学记数法.
例: 用科学记数法表示下列各数
(1) 1000000 (负2)数57可00以00用0科0 学(记3)数12法3表000000000
解: 1000000 =106
答案:
(1)6.69 X 105 (2) 3 X 108 (3) 6.1 X 1010
例:下列数原来的数是什么?
(1) 2×103
(2) 8.4×103
(3) -2.5×106
解: (1) 2×103 =2000 (2) 8.4×103 = 8400 (3) -2.5×106 =-2500000
随堂练习:下列各数原来的数是 什么?
(2) 运算结果的整数数位比指数大1. (3)一个大于10的数可以表示成aX10n 的
形式,其中1≤a<10, n为正整数,这种方 法是科学记数法.
作业: 课本: 56页 练习题 1,2 59页 4,5
说课
若一年为365天,光的速度为每秒300000千米
365×24 ×3600 ×300000×16 =151372800000000

北师大版七年级数学上册《科学记数法》教学课件

北师大版七年级数学上册《科学记数法》教学课件

解:(1)根据题意得1 400 000 000×1.5÷100=21 000 000= 2.1×107(个),则我国一天将产生2.1×107个这样的立方体, 有2.1×109 kg. (2)根据题意得0.53×2.1×107=2.625×106(m3), 则全国一天产生的垃圾共有2.625×106 m3.
科学记数法表示是( B )
A.3.2×106
B.3.2×105
C.3.2×104
D.32×104
6.【例4】在一次水灾中,大约有2.5×107个人无家可归,假 如一顶帐篷占地100平方米,可以放置40个床位(一人一床 位),为了安置所有无家可归的人,大约需要多少顶帐篷? 这些帐篷大约要占多大地方?若某广场面积为5 000平方米, 要安置这些人,大约需要多少个这样的广场?(所有结果用 科学记数法表示) 解:帐篷数:2.5×107÷40=6.25×105(顶); 这些帐篷的占地面积:6.25×105×100=6.25×107(平方米); 需要广场的个数:6.25×107÷5 000=数及其运算
科学记数法
教学目标
【知识与技能】 1.复习和巩固有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算方法. 2.了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比较大的数. 【过程与方法】 通过科学记数法的学习让学生从各种角度感受大数,促使学生 重视大数的现实意义,培养学生的情感. 【情感态度与价值观】 让学生充分感受到数学知识在我们生活中的应用.
720 000
1 000 000 _
(3)5.2×102; (4)3.07×104.
520 _
30 700 __
9.(传统文化)(2022宜昌)我市围绕创建全国文明典范城市、传
承弘扬屈原文化,组织开展了“喜迎二十大、永远跟党走、

北师大版数学七年级上册2.10《科学记数法》教案

北师大版数学七年级上册2.10《科学记数法》教案

北师大版数学七年级上册2.10《科学记数法》教案一. 教材分析《科学记数法》是北师大版数学七年级上册第2.10节的内容。

本节主要介绍科学记数法的概念、表示方法及其应用。

通过学习科学记数法,学生能够更好地理解和掌握大数字和小数字的表示方法,提高他们在科学研究、工程技术等领域的计算和表述能力。

二. 学情分析学生在七年级上册已经学习了有理数、整数、分数等基础知识,对数的表示和运算有一定的掌握。

但是,对于科学记数法这样的新的表示方法,学生可能还存在一定的困惑和困难。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,用生动形象的语言和实例,帮助他们理解和掌握科学记数法。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生掌握科学记数法的概念和表示方法,能够正确运用科学记数法表示大数字和小数字。

2.过程与方法:通过实例分析和练习,培养学生运用科学记数法进行计算和表述的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生学习科学记数法的兴趣,培养他们的科学思维和创新意识。

四. 教学重难点1.重点:科学记数法的概念和表示方法。

2.难点:科学记数法的运用和转换。

五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、练习法等多种教学方法,以生动的语言、形象的比喻和具体的实例,帮助学生理解和掌握科学记数法。

同时,注重学生的主体地位,鼓励他们积极参与课堂讨论和练习,提高他们的学习兴趣和能力。

六. 教学准备1.准备相关的基础知识PPT,用于回顾和导入。

2.准备科学记数法的PPT,用于讲解和展示。

3.准备一些科学记数法的练习题,用于课堂练习和巩固。

七. 教学过程1.导入(5分钟)回顾以前学过的数的表示方法,如整数、分数等,引导学生思考是否有更方便的方法表示大数字和小数字。

通过这个问题,引出科学记数法的学习。

2.呈现(15分钟)利用PPT展示科学记数法的定义和表示方法,用生动的例子解释科学记数法的运用。

例如,地球到太阳的平均距离是1.496×10^11米,这个数字用科学记数法表示就非常简洁。

7年级数学北师大版上册课件第2章《科学计数法》

7年级数学北师大版上册课件第2章《科学计数法》

1.2020年1月13日,中国汽车工业协会公布的数
据显示:2019年,中国汽车累计生产约25 700 000
辆.数据25 700 000用科学记数法表示为( C )
A.257×105
B.25.7×106
C.2.57×107
D.0.257×108
2.节约是一种美德,节约是一种智慧.据不完全统 计,全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5 千万人.3亿5千万用科学记数法表示为( B )
课堂小结
1.用科学记数法表示绝对值较大的数:把一个大于10的数 表示成a×10n(1≤|a|<10,n是正整数)的形式.其中a 的整数位数为1,数的正负符号不变,n为原数的整数位 数减1. 说明:科学记数法只改变数的书写形式,不改变数的大小. 2.将用科学记数法表示的数还原的方法:把一个用科学记数 法表示的数还原为原数时,只需将小数点向右移动n位 (不足的数位用0补齐),并把10n去掉即可.
注意
1、a是整数位只有一位 的数(即1≤a<10). 2、n为正整数,比整数 位数小1.
(5)370000000000 =3.7×1011
6、如何把一个科学记数法表示的数写成一般形式?
下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数?
(1) 1×107 =10 000 000 (2) -4×103 =-4000 (3) 8.5×106 =8500000 (4) 7.04×105 =704 000
新课导入
第六次全国人口普查 时,我国全国总人口 约为1370 000 000人
地球半径约为 6400 000m
光的速度约为 300000000m/s
若一年为365天,光的速度为每秒300000千米
1光年=365×24 × 60× 60 ×300000×1 =9 460 800 000 000(千米)

北师大版七年级上册数学教案:2.10科学计数法

北师大版七年级上册数学教案:2.10科学计数法
北师大版七年级上册数学教案:2.10科学计数法
一、教学内容
北师大版七年级上册数学教案:2.10科学计数法
1.科学计数法的定义与表示方法;
2.科学计数法的转换规则;
3.科学计数法在生活中的应用;
4.实际问题的解决:使用科学计数法进行计算;
5.练习:相关科学计数法的练习题。
二、核心素养目标
1.培养学生运用数学语言表达和理解科学计数法的能力,提升数学交流素养;
-科学计数法的转换规则:如何将一个数转换为科学计数法的形式,包括小数点的移动和指数的确定,是教学的重点。
-科学计数法的应用:在实际问题中,如何使用科学计数法进行计算,提高解题效率。
-举例:将123400转换为科学计数法,即1.234×10^5,以及如何利用科学计数法进行乘除运算。
2.教学难点
-指数n的正负判断:在将一个数转换为科学计数法时,判断指数n的正负是学生容易混淆的地方,需要通过实例讲解和练习加以突破。
2.培养学生掌握科学计数法的基本概念和运算规则,增强数学逻辑推理和抽象思维能力;
3.培养学生将科学计数法应用于实际问题,提高数学建模和解决问题的素养;
4.激发学生探索科学计数法在实际生活中的应用,培养数学应用意识和创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-科学计数法的定义及其表示形式:a×10^n(1≤a<10,n为整数),这是科学计数法的核心表达方式,需让学生熟练掌握。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解科学计数法的基本概念。科学计数法是一种表示极大或极小数值的方法,形式为a×10^n。它在我们处理大数据和精确计算中非常重要。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。比如,我们要表示13亿人,可以写成1.3×10^9,这样的表示简洁且易于理解。

7年级 数学北师大版上册课件第2章《科学计数法》

7年级 数学北师大版上册课件第2章《科学计数法》
解:(1)2.1×104 km=21000 km. (2)1.5×108 km=150000000 km. (3)8×104万个=80000万个.
知识点 2 把用科学记数法表示的数还原成原数 方法点拨:还原a×10n 1.还原后原数的整数位数等于n+1; 2.原数等于把a的小数点向右移动n位所得的数; 3.若向右移动小数点时,位数不够用0补上.
102 = 100
104 = 10 000
106 = 1000 000
108 = 100 000 000
探究新知 能否借用乘方的形式表示下列各数?
第六次人口普查时,中国人口约为1370 000 000人. 1370 000 000= 1.37×109
地球的半径约为6400 000 m.
6400 000= 6.4×106
仔细观察找出下列错误的地方,并纠正:
① 90000=94 9×104 ②某县境内森林面积达1 000 000亩,
1×106亩
1 000 000亩用科学记数法表示为:1×107亩;
③ “神州七号”的入轨飞行速度为每小时21700千米.
21700千米用科学记数法表示为:2.17×104米;
千米
课堂小结
300 000 000= 3×108 40 000 000= 4×107
510 000 000= 5.1×108 如:1.37×109,6.4×106,3×108,4×107,5.1×108
把一个大于10的数,写成 a×10n 的形式,其中1≤a<10,
n是_正__整__数__,这种方法叫做科学记数法.
把一个大于10的数,写成 a×10n 的形式,其中
科 1≤a<10,n是正整数,这种方法叫做科学记数法.

科学记数法课件北师大版七年级数学上册

科学记数法课件北师大版七年级数学上册
解:3×108×500÷1000 =1.5×1011÷1000 =1.5×108(千米) 所以太阳与地球的距离 大约是1.5×108千米
反思与总结:
1.用科学记数法表示大数: 用科学记数法表示一个n位整数时,10的指数是n-1; 反过来,如果用科学记数法表示的数10的指数是n,那么
原数有n+1位整数位。
解:(1)7.58×107=75800 000 (2)2.6×103=2600 (3)6.0725×105=607250 (4)3.14×108=314 000 000
当堂练习:
1.去年某省全年生产总值为亿元,数据“亿”用科
学记数法表示为( )
C
A.4.805 586×104
B.0.480 558×105
思考:(1)指数与运算结果中的0的个数有什么关系? (2)指数与运算结果的数位有什么关系?
结论:
任务一:用科学记数法表示大数(指向目标1)
我们可以借用乘方的形式表示大数,例如: 300 000 000=3×100 000 000=3×10(8) 6 400 000=6.4×1000 000=6.4×10(6) 1 440 000 000=1.44×1000 000 000=1.44×10(9)
解:9000 000=9×106, 321 000 000×108, -57800 000 000=-×1010
任务二:还原用科学记数法表示的大数(指向目标1)
例2 下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数? (1)北京故宫的占地面积约为7.2×105m2; (2)人体中约有2.5×1013个红细胞; (3)全球每年大约有5.77×1014m3的水从海洋和陆地转化为
C.4.805 586×1012 D.4.805 586×1013

科学计数法北师大版七年级上课件

科学计数法北师大版七年级上课件

指数
123 4
5
运算结果中0的个数 1
2
3
4
5
运算结果的位数
2
3
4
5
6
你观察到什么规律? (1) 10的几次方就等于1后面有几个0.
(2) 运算结果整数数位比指数大1.
学习交流PPT
3
练习
• 1.把下列各数写成10的幂的形式.
• (1)1000 =1 3 (2)1000000 =1 6
ห้องสมุดไป่ตู้• (3)1000000000 =1 8
学习交流PPT
9
小结: 请你说说,这节课你有什么收获.
(1)10的几次方就等于1后面有几个0.
(2) 运算结果的整数数位比指数大1. (3)一个大于10的数可以表示成aX10n 的
形式,其中1≤a<10, n为正整数,这种方 法是科学记数法.
学习交流PPT
10
作业: 课本: 56页 练习题 1,2 59页 4,5
0
0

2.指出下列各数是几位整数.
(1)102 (3位整数) (2)104
(5位整数)
(22位整数)
(101位整数)
(3)1021
(4)10100
学习交流PPT
4
567 = 5.67 X 100 = 5.67 X 102
1≤a<10
n是正整数
567000000=5.67 X 100000000
=5.6a7 X 108n
学习交流PPT
8
随堂练习:下列各数原来的数是 什么?
(1)1×10 6
(3) -6×104
(2)4.007×10 5
(4) -5.5×106

新北师大版七年级上册数学 第二章2.10 科学计数法课件

新北师大版七年级上册数学 第二章2.10 科学计数法课件
科学记数法
北京故宫的占地面积约为721000m2
生活中的大数
第五次人口普查时,中国人口约为1300 000 000人。
太阳的半径约为 696 000 000米
光的速度约为300 000 000米/秒
读一读
光年
宇宙之大,可谓广阔无 边。因此,要测量物体之间 的距离,天文学家必须为它 找一把合适的“尺子”。为 此,天文学家定义了一个单 位,叫做“光年” 。
a×10n
规定:(1)1≤a<10 (2) n是正整数
第一因数是带一位整数的 小数,第二个因数的指数 比原数的位数小1。
6/28/2020
哪里有数,哪里就有美
13
在下列各大数的表示方法中,不是科学记数法的是
( B D)
A、5629000=5.629×106
此数不能小于1
B、45000000=0.45×108
光年是长度的单位,而非时间单位。
1光年究竟等于多少米呢?请你算一算。
1光年=9460800000000000米
“721000米2 1 300 000 000人 696 000 000米
300 000 000米 9460800000000千米…” 有简单的表示方法吗?
科学记数法
利用计算器计算一光年等于多少 米,看一看计算器怎么表示的?
解:2.5×1013=25000000000000个
全球每年大约有5.77 ×1014米3的水从海洋和陆 地转化为大气中的水汽.
解:5.77×1014=577000000000000米3
我国是一个严重缺水的国家, 大家应倍加珍惜水资源,节约用 水。据测试,没拧紧的水龙头每 秒钟会滴下2滴水,每滴水约 0.05 毫升。小明同学在洗手后,没有 把水龙头拧紧,当小明离开4小时 后水龙头滴了多少毫升水. (结果用科学记数法表示)

北师大七年级数学上册《6.2 科学计数法》课件1

北师大七年级数学上册《6.2 科学计数法》课件1
[1] 3 . 14 10 2 答(1)314
[2] 6 .001 10 4 [3] 3 .04 10
(2)60010 (3)30.4
练习:(1)7105 表示 的数是 700000
(2)( 304000 )用科学 记数法表示就是
3.04×10 5
例2 :用科学记数法表示下列各数
(1)9000 (2)500900000
二、新授:
你看出 了什么
696000=6.96×100000= 6.96105 规律?
150000000=1.5 ×100000000= 1.5108
300000000= 3108
象这样把一个大数表示成a×10 n 这种形式[其 中
a是整数数位只有一位的数]这种记数法叫做科学 记数法
三、例题:
例1 ;下列用科学记数法表示的数原来各是什么 ?
解(1)9× 10 3
(2)5.009×10 8
课堂练习 :填空
(1)8700000=(

(2)70400000=(

注意:a10n (1)a只是一位整数的数a 即10
(2)n的数字比原数的整数位 少1
四、课堂练习:p43练一练
五、小结;本课时有什么收获?
学习 了科学 记数法,把一些大数用科学 记数法表
小数点每向右或向左移动一位,立方数应向 右或向左移动三位
2,一粒纽扣式电池能够污染60升水,太原市每年 报废的电池有近10 000 000粒,如果废旧电池不 回收,一年报废的电池所污染的水有多少升?
6108
3,上海溥东磁悬浮铁路全长30 千米, 单程运行约8分钟,那么磁悬浮列车的 平均速度为每分钟多少米
3.75103
4,我国是一个严重缺水的国家,但浪费水的现象 却比比皆是,若有一个拧不紧的水龙头每秒钟滴 下两滴水,每滴水0.05毫升,则这个水龙头一昼 夜会浪费多少毫升水?

七年级数学上册第二章有理数及其运算10科学计数法课件新版北师大版

七年级数学上册第二章有理数及其运算10科学计数法课件新版北师大版

新课探究
怎样用简单的方法表示这些大数?
我们可以借用乘方的形式表示大数. 例如:
1 370 000 000可以表示成 1.37 × 109; 6 400 000可以表示成 6.4×106; 300 000 000可以表示成 3×108.
科学记数法
一般地,一个大于10的数可以表示成 a×10n的形式,其中1 ≤ a < 10,n是普查时,我 国全国总人口 约为1 370 000 000人
地球半径约为 6 400 000 m
光的速度约为 300 000 000 m/s
读一读数据,说一说感受.
有什么办法能使这些数读起 来,写起来既方便又简单呢?
1 370 000 000 人 6 400 000 m 300 000 000 m/s
用科学记数法表示数
a×10n
一般分两步进行: ①确定a的值(1≤a<10); ②确定n的值(n比整数位数少1或小数点 向左移动几位,n就等于几).
例 下列用科学记数法表示的数,原数各是 什么?
(1)2×104
(2)3.14×105
(3)﹣5.102×107 (4)﹣4.106×106
解:(1)20 000
3.用科学记数法表示下列数据: (1)水星的半径为 2 440 000 m; (2)木星的赤道半径约为 71 400 000 m; (3)地球上的陆地面积约为 149 000 000 km2; (4)地球上的海洋面积约为 361 000 000 km2.
解:(1)2 440 000 m = 2.44×106m; (2) 71 400 000 m = 7.14×107m; (3) 149 000 000 km2 = 1.49×108 km2 ; (4) 361 000 000 km2 =3.61×108 km2 .
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中华全国总工会会员基ຫໍສະໝຸດ 情况工会会徽2005年底,全国工会会员总数超过了1.5亿人,比 上一年增加1333万人,增长9.7%。2010年底,全国工 会会员达到239000000人,比上一年新增13613000人 ,其中新增农民工会员8398000人。工会覆盖率和职工 入会率分别达到50.9%和74.7%。目标: 争取到2011年底 ,企业工会组织净增700000家以上,企业建会率达到 65%以上,企业工会会员数净增110000000人以上,企 业职工入会率达到80%以上;到2013年底,企业法人建 会率、职工入会率均争取达90%以上。
太阳半径约700 000 千米
10 700 000=7×100 000 =7× 5
2010年春运期间铁路运送 旅客达210 000 000人次 210000000=2.1× 100000000 =2.1× 108
一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n 的形式,其中1≤a<10, n是正整数,这种记 数方法叫做科学记数法. 700 000 =7×105
10 000 100 1. 102=__;104=____;107=___ 000_ 10 000 10n =___?
10n=100…0
n个

n+1位
以10为底的幂,10的指数n与运算结果中的0的 个数相同,即:比结果的整数位数少1. 2.用10n的形式表示:100 000=__; 105 1 000 000=__;1 000 000 000=__. 106 109
调查古今中外大数表 示方法的史料
3
4
( ) 103 2.5 102) 106 34 (
①涉及科学记数法的加、减、乘、除、乘方的简单混合运 算,可考虑数据还原计算;也可考虑应用乘法运算律和乘 方的意义计算。 ②最后结果要注意a×10n 中1≤a<10.
(1)调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量.中国国家图书馆所藏 的书需要多少个这的书架?用科学记数法表示结果. (2)调查本校的人数,如果每人借阅10本书,那么中国国家图书馆的 藏书大约可以供多少所这样学校的学生借阅?用科学记数法表示结果.
三峡电厂对工程枢纽的运行管理包含左、右岸两座电站。水电站厂房 位于泄洪坝段左、右两侧,共装机26台,单机容量700 000千瓦,其中左 岸电站14台、右岸电站12台,总容量18 200 000千瓦,年均发电量84 700 000 000度。 2003年7月10日和16日,三峡左岸电站首批发电的两台 机组2号机和5号机分别正式移交三峡电厂运行管理;2003年共接管6台机 组,创造了电厂半年内接机数量和接机总容量最大的世界纪录,当年发 电量8 620 000 000度;2005年9月16日,左岸电站9号机组正式投入运行, 三峡电厂提前一年接管左岸全部14台机组。
挑战一:用科学记数法表示下列各数
①32 000 ②384 000 000 ③94100.00 ④-810 000 ⑤10 000 000 ⑥-223 000 ⑦二千三百四十六万 ⑧一亿五千万
3.2×104
3.84×108 9.41×104 -8.1×105 1×107=107 -2.23×105 2346万=2.346×107 15000万=1.5×108
目前,我国中小学生在校生约为30000000人, 中小学教职工约有10690000人
世界人口今天达到7000000000 本世纪末将突破10000000000
10月31日将是一个令人警醒的日子,据联合国人口基 金的预测,这一天世界人口即将达到70亿。联合国人口基 金决定把于10月31日在加里宁格勒出生的婴儿认定为世界 上第70亿个居民。而非政府组织“国际计划”称,第70亿 个婴儿将在31日出生于印度人口最多的北方邦。
210 000 000=2.1×108
小组讨论:科学计数法中的a怎样确定, n怎样确定?
2010年中国西南大旱是2010年 发生于中国西南五省市云南、贵州、 广西、四川及重庆的百年一遇的特 大旱灾。一些地方的干旱天气可追 溯至2009年7月。3月旱灾蔓延至广 东、湖南等地以及东南亚湄公河流 域。截至3月30日,中国耕地受旱 面积116000000亩,其中作物受旱 90680000亩,重旱28510000亩、干 枯15150000亩,待播耕地缺水缺墒 25260000亩;有24250000人、 15840000头大牲畜因旱饮水困难。 云南、贵州、广西、重庆、四川等 西南受旱五省(区、市)累计投入 抗旱资金4110000000元,投入劳力 25260000人,投入抗旱机动设备 1140000台套、运水车380000辆次, 保障了当前19390000因旱饮水困难 群众的基本生活用水。
中国太平洋保险集团公司坚持专注保险主业、 追求可持续价值增长的经营策略,保费收入强劲增 长,市场份额稳步增加,资产规模不断扩大。2010 年,集团保险业务收入139555000000元,同比增 长44.9%;整体市场占比9.9%,较上年提高 0.8个百分点;总资产规模达到475711000000元, 较上年末增加19.8%。
北师大版七年级《数学》上册
第二章 有理数及其运算
宜昌2011年种烟草种植情况
宜昌市现有4个种烟区域,分布在兴山、五峰、长阳和兴山,涉 及烤烟、白肋烟和马里兰烟3个烟叶类型,常年种植烟叶11万亩,年产 量30万担,其中马里兰烟是中国唯一的种植产区,世界最大产区。 2011年,全市共种植烟叶120 000亩,其中烤烟50 000亩、白肋烟 20 000亩、马里兰烟50 000亩。年产量30.8万担,其中烤烟15万担、 白肋烟5.8万担、马里兰烟11万担。种烟农户14 103户,涉烟农民人数 56 412人。年实现烟农收入2.2亿元,创税50 000 000元。烟农户平收 入16000元,人平收入4000元。
注:一立方米的水的 质量为一吨。
1km=1000m 1km2=1000000m2 1km3=1000000000m3
大气中的水蒸气:13000km3=13000000000000m3(吨) 极地冰川中的水:29190000km3=2919000000000000m3 (吨) 地表水:230000km3=230000000000000m3 (吨) 地下水:8595000km3=8595000000000000m3 (吨) 海水:1321890000km3=1321890000000000000m3 (吨)
科学记数法中 10的指数n值的确定法: ①比原整数位数少1(当原数的绝对值≥10时); ②由小数点的移动位数来确定。
8+1位
210000000=2.1×108 小数点原来的位置 210000000 小数点后来的位置 小数点向左移动了8次
210000000=2.1×108
注:一立方米的水的 质量为一吨。
我国2011年银行贷款情况介绍
据了解,国家发改委向国务院上报的2011年 新增贷款规模为7500000000000元。 今年1--11月,全国各银行新增人民币贷款 7465486000000元,接近全年的信贷目标 7500000000000元。截至日前为止,我国已有深 发展、华夏、民生、中行、建行、兴业、农业、 浦发8家银行发布了2010年度业绩报告。按照各 行公布的贷款增速,由大到小依次是:浦发银行 以23.43%的增速领先,该行2010年度贷款总额 为1146489000000元;其次是华夏银行,贷款增 速22.7%,2010年度贷款总额为527937000000 元。兴业银行暂列第三,贷款增速21.77%,贷款 总额854339000000元。农行发放贷款和垫款总 额4956741000000元,增加818554000000元, 增长19.8%。民生银行贷款和垫款总额10575.71 亿元,比上年末增长19.77%。建行2010年客户 贷款和垫款总额56691.28亿元,比上年底增长 17.62%。中行贷款总额56606亿元,增幅 15.28%。深发展贷款总额4073.91亿元、较年初 增长13.32%。
2008年5月12日,在我国四川省汶川 县发生里氏8.0级强烈地震,面对地震 灾难,各级政府共投入抗震救灾资金 22600000000元人民币。
2008年北京奥运会体育场—— “鸟巢”能容纳91000位观众。
2010年中国西南大旱是2010年 发生于中国西南五省市云南、贵州、 广西、四川及重庆的百年一遇的特 大旱灾。一些地方的干旱天气可追 溯至2009年7月。3月旱灾蔓延至广 东、湖南等地以及东南亚湄公河流 域。截至3月30日,中国耕地受旱 面积116000000亩,其中作物受旱 90680000亩,重旱28510000亩、干 枯15150000亩,待播耕地缺水缺墒 25260000亩;有24250000人、 15840000头大牲畜因旱饮水困难。 云南、贵州、广西、重庆、四川等 西南受旱五省(区、市)累计投入 抗旱资金4110000000元,投入劳力 25260000人,投入抗旱机动设备 1140000台套、运水车380000辆次, 保障了当前19390000因旱饮水困难 群众的基本生活用水。
挑战二:下列科学记数法表示的数的原数是什么? ①1×105 ②4×103 ③8.5×106 ④7.04×102 ⑤3.96×108 ⑥3.6×103
100000 4000 8500000 704 396000000 3600
挑战三:仔细观察找出下列错误的地方,并纠正: ① 90000=94 9×104 ②某县境内森林面积达1 000 000亩, 1×106亩
1km=1000m 1km2=1000000m2 1km3=1000000000m3
大气中的水蒸气:13000km3=13 000 000 000 000m3(吨) 地表水:230000km3=230 000 000 000 000m3 (吨)
1.3×1013吨
极地冰川中的水:29190000km3=2 919 000 000 000 000m3 (吨) 2.919×1015吨 2.3×1014吨 地下水:8595000km3=8 595 000 000 000 000m3 (吨) 8.595×1015吨 海水:1321890000km3=1 321 890 000 000 000 000m3 (吨) 1.32189×1018吨
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