小学美术《第3课记录色彩》PPT课件
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(精选)六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件2人教版
轻音乐 流行乐 摇滚乐色彩的味觉感酸甜苦
辣
色彩的音乐感
轻音乐
流行乐
色彩的味觉感
摇滚乐
酸
甜
苦
辣
色彩的音乐感
轻音乐 流行乐 摇滚乐
色彩的味觉感
酸
甜
苦
辣
声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。 --玛利翁
78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 71.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 28.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！
辣
色彩的音乐感
轻音乐
流行乐
色彩的味觉感
摇滚乐
酸
甜
苦
辣
色彩的音乐感
轻音乐 流行乐 摇滚乐
色彩的味觉感
酸
甜
苦
辣
声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。 --玛利翁
78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 71.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 28.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！
六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件3人教版
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德· 莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄）
• 冷色调（青、绿、蓝）
• 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
红色 暖色调
夏季
绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季
六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件3人教版
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德· 莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄）
• 冷色调（青、绿、蓝）
• 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
Hale Waihona Puke 红色 暖色调夏季绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季 蓝色
冷色调 橙色
课堂作业： 完成一张冷暖色对比强烈的 风景作品
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件4人教版
曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
晨（水彩画）现代 李嘉林
夕阳无限 （水彩画） 现代 柳新生
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。
人教版六年级美术下册第3课记录色彩课件(共25张PPT)
冷 暖色 暖 冷色 对
照
能带给人冰凉、 清新、安宁等 感觉的色彩
邻近色:就 是在色带 上相邻近 的颜色.例 如绿色、 蓝绿, 红色和红 橙就互为 邻近色。 邻近色在 视觉上有 变化又和 谐,有较柔 和、有亲 近感。
色彩的冷暖
视察色彩，你能看 出其中运用了哪些 颜色吗？猜一猜凡 高在画这张画时的 心情怎样？
兴奋、激动
色彩的冷暖
▪ 失望、悲观、冷漠
鲁 昂 大 教 堂 莫 奈
色彩冷暖变化 是受季节时间 和：
• （1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受 画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受 。
• （2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创 造力，可以改变原有画面色调，表达自我感 受。
教学目标
• 知识与技能：通过学习本课，使学生感受色彩的 魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色 彩来表达自己的感受。
• 过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感 受画家笔下的线条与色彩所表达的不同感受。自 主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。
• 情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感 情，养成积极视察、传达情感和表现美好生活的 良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象 、大胆表现的学习态度。
教学重难点
• 教学重点：针对色彩的感知、辨认中感受 色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学 生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自 己内心情感的能力。
• 教学难点：充分调动学生的学习热情的同 时融入色彩的基本知识。运用不同线条、 色彩的组合与搭配进行有主题的表现。
能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
(六下)美术优秀课件-3《记录色彩》 人教新课标 PPT(17页)
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个对比，观察有什 么不同的感受？
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
晨（水彩画）现代 李嘉林
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
《日出印象》是世界上最有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个对比，观察有什 么不同的感受？
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
晨（水彩画）现代 李嘉林
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
《日出印象》是世界上最有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件1人教版
第3课
记录色彩
• 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。
《日出· 印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。
步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
色彩画作品欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
请你欣赏
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梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
记录色彩
• 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。
《日出· 印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。
步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
色彩画作品欣赏
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请你欣赏
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梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
《记录色彩》PPT精品课件
。
任何颜色的深浅就是它的明暗。
1、用绘画的形式表现自己准备的风景照片或者记忆中美好的景色，用色彩记录自己的色彩感受。
对比色 邻近色 的运用与 能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩
色彩是看得见的声音。
调和是我们在记录
色彩时获得理想效果的一条重要原则。 在同类色彩中，含暖色调成分多的较暖，反之较冷。
2、运用冷暖对比色、明暗变化、相邻色丰富色彩变化
《奴 隶 船 》 透纳
（英国 油画）
归纳总结
画家利用冷暖、明度进行对比，通过邻
近色来调整画面主色调的方法，实现了即对比 比如：同样一处景色，在不同时间观看，物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。
任何颜色的深浅就是它的明暗。
和谐、舒适 观即察色图 彩片心，理寻上找的规冷又律热，感调为觉图的和片对排比的序。 画面效果，让画面色彩更
能带给人 冰凉、清 爽、安宁 等感觉的 色彩
思考 总结：
自然界的同一景物，在不同光照下，会产 生不同的色彩变化。
比如：同样一处景色，在不同时间观看， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给 人不同的色彩感受。
赏析
曙光普照乾坤 （局部）中国 画 刘海粟
余姚印象 (油画)
现代 罗科丰
晨（水彩画）现代 李嘉林
邻近色:就是在色带上
相邻近的颜色
例如绿色和蓝绿； 红色和红橙；黄 色和黄橙都互为 邻近色。
邻近色在视觉上 有变化、又和谐， 较柔和、有亲近 感。
赏析
任何颜色的深浅就是《它日的出明·暗印。象》 莫奈 1、用绘画的形式表现自己准备的风景照片或者记忆中美好的景色，用色彩记录自己的色彩感受。 即色彩心理上的冷热感觉（的法对国比。油画） 1、用绘画的形式表现自己准备的风景照片或者记忆中美好的景色，用色彩记录自己的色彩感受。 邻近色:就是在色带上相邻近的颜色 比如：同样一处景色，在不同时间观看，物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。 比如：同样一处景色，在不同时间观看，物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。 1、用绘画的形式表现自己准备的风景照片或者记忆中美好的景色，用色彩记录自己的色彩感受。 邻近色:就是在色带上相邻近的颜色 1、用绘画的形式表现自己准备的风景照片或者记忆中美好的景色，用色彩记录自己的色彩感受。 2、尝试用多种表现方法记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力。
人教版六年级美术下册《记录色彩》PPT优质课件
人教版美术六年级下册第三课
第三课 记 录 色 彩
能带给人温暖、热情、 喜庆等气氛的色彩
冷 暖色 暖 冷色 对
比
能带给人冰凉、清爽、安 宁等感觉的色彩
邻 近 色
Hale Waihona Puke 对 比 色色彩的冷暖
观察色彩， 你能看出其 中运用了哪 些颜色吗？ 猜一猜凡高 在画这张画
兴奋、激动
时的心情怎 样？
色彩的冷暖
失望、悲观、冷漠
丰富色彩的变化
画前景，调整完成
夕阳下的风景
谢谢观看
《干草垛 》系列油画 莫奈
1892－1894年创作 "鲁昂大教堂组画" 时，莫奈租下了教 堂对面的一间房子， 从天明开始动笔， 根据日光的变化， 每隔两个小时改画 一幅。一天下来， 作品竟有20件，在 捕捉瞬间的光色效 果方面，莫奈取得 了惊人的成功。
概括描绘色彩主色调
《干草垛 》系列油画 莫奈
《干草垛》莫奈的干 草垛从1888年秋天一 直画到第二年初春， 既有单幅的，也有成 组的，表现在不同时 辰和不同光线的变化 下的草垛形象。莫奈 所言：“面对稍纵即 逝的效果，而将我的 印象描绘。”这也正 是当年印象主义名字 的来源。
干草垛渗透了莫奈 对大自然炙热的感情 和敏锐的感觉，光色 的变幻激发了他的艺 术热情。
鲁 昂 大 教 堂 莫 奈
色彩冷暖变化是受季节 时间和环境影响的。
克劳德.莫奈1840—— 1926法国印象主义画 派创始人之一，莫奈 最关心的是如何忠实 的在画布上记录下自 然界那瞬息万变、丰 富的光色变化。为了 研究自然界中物体的 色彩变化规律，莫奈 有意识地以不同时间、 不同光线下的相同景 象为题材作画。
第三课 记 录 色 彩
能带给人温暖、热情、 喜庆等气氛的色彩
冷 暖色 暖 冷色 对
比
能带给人冰凉、清爽、安 宁等感觉的色彩
邻 近 色
Hale Waihona Puke 对 比 色色彩的冷暖
观察色彩， 你能看出其 中运用了哪 些颜色吗？ 猜一猜凡高 在画这张画
兴奋、激动
时的心情怎 样？
色彩的冷暖
失望、悲观、冷漠
丰富色彩的变化
画前景，调整完成
夕阳下的风景
谢谢观看
《干草垛 》系列油画 莫奈
1892－1894年创作 "鲁昂大教堂组画" 时，莫奈租下了教 堂对面的一间房子， 从天明开始动笔， 根据日光的变化， 每隔两个小时改画 一幅。一天下来， 作品竟有20件，在 捕捉瞬间的光色效 果方面，莫奈取得 了惊人的成功。
概括描绘色彩主色调
《干草垛 》系列油画 莫奈
《干草垛》莫奈的干 草垛从1888年秋天一 直画到第二年初春， 既有单幅的，也有成 组的，表现在不同时 辰和不同光线的变化 下的草垛形象。莫奈 所言：“面对稍纵即 逝的效果，而将我的 印象描绘。”这也正 是当年印象主义名字 的来源。
干草垛渗透了莫奈 对大自然炙热的感情 和敏锐的感觉，光色 的变幻激发了他的艺 术热情。
鲁 昂 大 教 堂 莫 奈
色彩冷暖变化是受季节 时间和环境影响的。
克劳德.莫奈1840—— 1926法国印象主义画 派创始人之一，莫奈 最关心的是如何忠实 的在画布上记录下自 然界那瞬息万变、丰 富的光色变化。为了 研究自然界中物体的 色彩变化规律，莫奈 有意识地以不同时间、 不同光线下的相同景 象为题材作画。
(精选)六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件3人教版
45.人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗？ 71.每个人都必须找到生活的所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 57.生活就是一幅画，有的人画出了春的生机；夏的绿荫；秋的收获；冬的希望。而有的人却画出了春的哀伤；夏的焦躁；秋的凄凉；冬的孤寂。生活的色彩如何，取决于你自己对生活的态度。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 52.累死我一个，幸福我全家。 30.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。 6.人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 31.年少时我们有足够多的理由去认认真真地喜欢另一个人，而长大后我们有同样多的理由去认认真真辜负另一个人。
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德·莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄） • 冷色调（青、绿、蓝） • 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
红色 暖色调
夏季
绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季 蓝色
冷色调 橙色
课堂作业： 完成一张冷暖色对比强烈的
风景作品
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德·莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄） • 冷色调（青、绿、蓝） • 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
红色 暖色调
夏季
绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季 蓝色
冷色调 橙色
课堂作业： 完成一张冷暖色对比强烈的
风景作品