小学美术说课课件ppt课件

➢ 教学难点： ➢ 鞋子的创意及不同材料的 ➢ 选择与利用。
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二 说教法、学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难 点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学 生的体验过程，针对小学三年级儿童的心 理特点和认知规律，我遵循“教为主导， 学为主体”的教学思想，通过情景创设， 引导学生主动探究，体验学习的过程，培 养自主学习主动探究的意识；通过评价激 励，引导学生积极互动，体会创作的快乐， 发展学生的想象力、提高学生的创造力。
你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
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寒冬景色 金秋景色 12
儿 童 虎 头 鞋
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2 初步感受，进行欣赏思考
教师针对学生的感受进行总结。多 媒体逐个展示艺术家的作品。让同 学知道艺术家用特有的方式为我们 展示不同的鞋子，并说出最喜欢哪 双。以加深自己的认识。
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《早春之路》（日本 画）东山魁夷
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四 教学过程
展示图片，激发学习兴趣 初步感受，进行欣赏思考 分组讨论，交流审美心得 教学延伸，运用多种方法
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1 展示图片，激发学习兴趣
通过展示各种各样鞋子图片激发学生探讨学习的兴 趣 欣赏不同时期不同材质的鞋感受并进行交流，为后 面的创作做铺垫这一环节是创设情境。
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初春景色
盛夏景色
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六 板书设计
一个好的板书有“微缩教案”之称。这节课我设计是一种框 架 型的板书。把教材重要欣赏的作品按古今的顺序展示出 来，并在后面注明它的艺术形式及其特点。设计简单明了， 涵盖了本节课的教学内容。
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24பைடு நூலகம்
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你想过鞋会这样吗？
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《金秋》（中国画）林风 眠
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4 教学延伸
这样的设计，不但能让学生更清晰的认识 鞋，记住鞋，还更有利于学生创造鞋，最 重要的是展示区的设立让学生创建一个平 面设计的展示，突出艺术创作的多元化。
联系自己对鞋子的变化，谈谈对作品的感 受。提升学生对美术作品的认识，培养热 爱观察，善于创新的能力。
小学美术说课课件 ——《各式各样的鞋》
说课人：王莉
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教材分析 说教法 说学法 教学过程 板书设计
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一 教材分析
教材地位和作用 教学目标 教学重难点
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这是一节“设计•制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋， 也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。目的是让学生简略
了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己 的创造力。
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教学目标
1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密 切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途， 了解鞋的的基本结构、款式和材料。2、培养 学生的创新精神和动手操作能力。
3、：让学生在生活中感受美、发现美、创造 美，培养学生热爱生活的情感。
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教学重难点
➢ 教学重点：
➢ 初步了解鞋的文化背 景，了解各种各样鞋 的创意与制作。