小学美术说课ppt课件

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教学目标
2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂 教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的 主要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对 本节课的教学设立了三点教学目标：
（1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱， 培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺 术的审美特点。
（一）、创设情境，引入新知。 （二）、教师引导，探讨解疑 （三）、初级创作，发现难题。 （四）、教师引导，解决问题 （五）、进行再创作形成技能。 （六）、激发潜能，表现评价 （七）、课衙拓展 （七）、板书设计
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一、 说教材：
1、教学分析： 随着时代的进步和发展，美术教育的不可替代性越来越被人们重视，如何将学生潜在的创造能力激发是当今
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（二）、教师引导，探讨解疑。
让学生看书自学，并用手中的材料进行尝试折 剪，找出在折剪过程中有什么样的问题让你伤 脑筋？（学生自学教材，进行初级创作，并寻 找发现问题。）
此目的是为了让学生通过自学教材，分组研究 问题，探索问题，培养自主性能力和小组合作 能力。
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（三）、初级创作，发现难题。
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1、教学分析：
随着时代的进步和发展，美术教育的不可替代性越来 越被人们重视，如何将学生潜在的创造能力激发是当 今美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下， 教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过 程，而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是 由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和 艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的 构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出 令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我 们的生活增添了许多乐趣。
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（一）、创设情境，引入新知。
随音乐进入网上收集的团花剪纸图片欣赏作品。 这样做主要是带领大家欣赏精美的团花剪纸艺 术，激发学生的学习兴趣，强化审美体验，学 生会表现出惊讶、赞叹、钦佩的心理活动，并 表现出强烈的创作冲动，同时教师利用课件， 进一步拓宽了学生的视野，激发学生的好奇心 和求知欲，达到创设情境，引入新知的目的。
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四、说教学流程：
在本节课中我主要采用了“六步”教学模式，并利用 课件演示法和示范讲解法进行教学。这样操作可为以 下六个环节：
激发兴趣
探究问题
发现难题
① 创设情境------------ ②自学教材------------- ③学生 探究创造------------
解决难题
个性体现
④ 教师引导----------------- ⑤学生再创造------------⑥ 展示作品
说课 答辩
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说课
一、 说教材
二、 说教法
三、 说学法
四、说教学流程
激发兴趣
探究问题
发现难题
① 创设情境------------ ②自学教材------------- ③学生探究创造------------
解决难题
个性体现
④ 教师引导----------------- ⑤学生再创造------------⑥展示作品
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三、 说学法：
“学”是主体，在教师的主导下，学生将采用以下的主要学法： （1）、交流合作讨论法：教师要学生发现问题并提出问题，让
学生仔细思考讨论合作，然后随意交流、发言，这样的学法有利 于学生的思维在民主、自由、开放的气氛中纵横驰骋，把他们的 个性和创造力发挥得淋漓尽致。 （2）尝试练习法：是学生在教师的指导下，将所学的知识用于 实际，以巩固知识，形成技能技巧的教学方法，在本课的剪纸团 花练习中，我运用了课件中的学生作品及范画，激发学生的创造 力和表现力。
（2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸 语言的合理运用。
（3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主 学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。
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3、本课教学的重难点
3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题 目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重 点就能在设计教学活动中有的放矢，合理安排 活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难 点。根据本课的教学目标，我将本课的教学重 难点确定如下：
美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下，教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程， 而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性 都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出 望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主 要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标： （1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺 术的审美特点。 （2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸语言的合理运用。 （3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。 3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教 学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将 本课的教学重难点确定如下： （1）、团花的特点及设计制作方法。 （2）、纹样的设计及团花的折法。 4、教具准备： 教师：剪刀、彩纸、胶水、课件。 学生：剪刀、彩纸、胶水、等。
（1）、团花的特点及设计制作方法。 （2）、纹样的设计及团花的折法。
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二、 说教法：
在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱， 优化学生个性，培养创新精神，积极创造条件广泛吸 引学生主动地、自觉地参与美术活动来提高学生的观 察、记忆、分析、想象、创造能力，开发智力，激发 潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主力、形 象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生 心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大 胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方 法。