计算机操作系统综合设计实验报告实验八
计算机操作系统实验报告
计算机操作系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解计算机操作系统的工作原理和功能，通过实际操作和观察，掌握操作系统的基本概念和常用命令，提高对计算机系统的管理和控制能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、硬件配置：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，256GB 固态硬盘三、实验内容1、进程管理通过任务管理器观察系统中正在运行的进程，包括进程的名称、PID（进程标识符）、CPU 使用率、内存使用情况等。
尝试结束一些非关键进程，观察系统的反应。
2、内存管理使用系统自带的性能监视器查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的总量、已使用量和可用量。
运行一些大型程序，观察内存的分配和释放过程。
3、文件管理创建、复制、移动、删除文件和文件夹，观察文件系统的操作效果。
查看文件和文件夹的属性，包括大小、创建时间、修改时间、访问权限等。
4、设备管理查看设备管理器中硬件设备的状态，包括是否正常工作、驱动程序的版本等。
尝试更新一些设备的驱动程序，观察设备性能的变化。
四、实验步骤及结果1、进程管理打开任务管理器，可以看到系统中正在运行的进程列表。
进程按照名称、PID、CPU 使用率、内存使用情况等进行排序。
例如，系统进程“System”和“svchostexe”通常占用一定的 CPU 和内存资源。
尝试结束一些非关键进程，如某些后台运行的软件进程。
在结束进程时，系统会提示可能会导致相关程序无法正常运行，确认后结束进程。
部分进程结束后，对应的程序会关闭，系统的资源占用也会相应减少。
2、内存管理打开性能监视器，在“内存”选项中可以直观地看到物理内存和虚拟内存的使用情况。
当运行大型程序时，如游戏或图形处理软件，内存的使用量会显著增加。
随着程序的关闭，已使用的内存会逐渐释放，可用内存量会回升。
3、文件管理在文件资源管理器中进行文件和文件夹的操作。
创建新文件和文件夹时，可以指定名称、类型和存储位置。
计算机操作系统实验报告
计算机操作系统实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验的主要目的是深入了解操作系统的工作原理和功能，通过实际操作和观察，增强对操作系统概念的理解，提高解决实际问题的能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio 20193、编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验创建多个进程，并观察它们的执行顺序和资源占用情况。
使用进程控制块（PCB）来跟踪进程的状态变化，如就绪、运行、阻塞等。
2、内存管理实验模拟内存分配和回收算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
观察不同算法在内存利用率和分配效率方面的表现。
3、文件系统实验创建、读取、写入和删除文件，了解文件的操作流程。
研究文件的存储结构和目录管理方式。
4、线程同步与互斥实验使用互斥锁和信号量来实现线程之间的同步和互斥操作。
观察在多线程环境下资源竞争和同步的效果。
四、实验步骤1、进程管理实验步骤编写 C+＋程序，使用系统调用创建多个进程。
在每个进程中输出进程的标识符和当前执行时间。
通过观察控制台输出，分析进程的执行顺序和资源占用情况。
2、内存管理实验步骤实现不同的内存分配算法，并在程序中模拟内存请求和释放的过程。
记录每次内存分配和回收的结果，计算内存利用率和分配时间。
3、文件系统实验步骤使用文件操作函数创建文件，并写入一些数据。
读取文件中的数据，并将其输出到控制台。
删除文件，观察文件系统的变化。
4、线程同步与互斥实验步骤创建多个线程，共享一些公共资源。
在访问公共资源的代码段前使用互斥锁或信号量进行同步控制。
观察线程的执行结果，确保资源的正确访问和修改。
五、实验结果与分析1、进程管理实验结果与分析实验结果显示，进程的执行顺序是不确定的，取决于操作系统的调度策略和进程的优先级。
资源占用情况也因进程的不同而有所差异，一些进程可能占用较多的 CPU 时间和内存，而另一些则相对较少。
2、内存管理实验结果与分析首次适应算法在分配速度上较快，但容易产生内存碎片。
8数码实验报告
8数码实验报告8数码实验报告引言：数码技术在现代社会中扮演着重要的角色，它的应用范围广泛，从家庭到工业领域都有着不可替代的作用。
为了更好地了解和掌握数码技术的原理和应用，我们进行了一系列的实验。
本报告将详细介绍我们进行的8个数码实验，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结。
实验一：二进制与十进制转换实验目的：通过将二进制数转换为十进制数，加深对二进制和十进制之间转换关系的理解。
实验原理：二进制数是由0和1组成的数，而十进制数是由0-9这10个数字组成的数。
二进制数转换为十进制数的方法是将每一位的权值与对应位上的数字相乘，再将结果相加。
实验步骤：将给定的二进制数转换为十进制数，并记录结果。
实验结果：通过实验，我们成功地将二进制数转换为了十进制数，并验证了转换的正确性。
实验总结：这个实验帮助我们更好地理解了二进制和十进制之间的转换关系，为后续的实验打下了基础。
实验二：逻辑门电路实验实验目的：通过搭建逻辑门电路，了解逻辑门的基本原理和功能。
实验原理：逻辑门是由晶体管或其他电子元件组成的电路，根据输入信号的不同，产生不同的输出信号。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
实验步骤：根据实验要求，搭建逻辑门电路，并测试输入和输出信号。
实验结果：通过实验，我们成功地搭建了逻辑门电路，并观察到了不同输入信号下的输出信号变化。
实验总结：逻辑门电路是数字电路的基础，通过这个实验，我们对逻辑门的原理和功能有了更深入的了解。
实验三：数码显示实验实验目的：了解数码显示器的原理和工作方式。
实验原理：数码显示器是一种能够显示数字和字符的设备，它由多个发光二极管（LED）组成。
每个发光二极管代表一个数字或字符，通过控制不同的发光二极管点亮或熄灭，可以显示不同的数字或字符。
实验步骤：通过控制数码管的电平，显示指定的数字或字符。
实验结果：通过实验，我们成功地控制了数码管的显示，实现了指定数字或字符的显示效果。
实验总结：数码显示器是一种常见的输出设备，通过这个实验，我们对数码显示器的工作原理和控制方式有了更深入的理解。
linux实验报告
中国地质大学江城学院LINUX操作系统实验报告姓名班级学号指导教师2011 年5月10日目录✧实验一在LINUX下获取帮助、Shell实用功能✧实验二文件和目录操作命令✧实验三 vi编辑器使用、文件显示和处理命令✧实验四 LINUX常用操作命令✧实验五 Shell程序的创建及变量✧实验六 Shell流程控制语句✧实验七用户和组群账户管理✧实验八磁盘和文件系统管理实验一在LINUX下获取帮助、Shell实用功能实验目的：1、掌握字符界面下关机及重启的命令。
2、掌握LINUX下获取帮助信息的命令：man、help。
3、掌握LINUX中Shell的实用功能，命令行自动补全，命令历史记录，命令的排列、替换与别名，管道及输入输出重定向。
实验内容：1、使用shutdown命令设定在30分钟之后关闭计算机。
2、使用命令“cat /etc/named.conf”设置为别名named，然后再取消别名。
3、使用echo命令和输出重定向创建文本文件/root/nn，内容是hello，然后再使用追加重定向输入内容为word。
4、使用管道方式分页显示/var目录下的内容。
5、使用cat显示文件/etc/passwd和/etc/shadow，只有正确显示第一个文件时才显示第二个文件。
实验步骤及结果：1、打开Linux系统的虚拟机。
使用终端，在桌面点击鼠标右键，在菜单中点击新建终端。
在界面中输入“shutdown –h 30”,得到如下结果，完成使用shutdown命令设定在30分钟后关闭计算机。
如图：2、在界面输入“alias named=〝ls –l /etc/named.conf〞”按下Enter键实现文件别名named,再输入“named”命令，按下Enter键可以检验别名是否设置正确同时查看内容。
输入“unalias named”可以取消别名的定义，再输入“named”检测别名是否取消。
3、在界面中输入“echo hello>/root/nn”按下Enter键，再输入“cat /root/nn”然后按下Enter键，实现了使用echo命令和输出重定向创建文本文件/root/nn，内容是hello的要求。
计算机操作系统实验报告
实验一 Windows XP 系统管理一、实验目的1) 了解和学习Windows系统管理工具及其使用；2) 熟悉Windows系统工具的内容和应用；3）熟悉Windows操作系统的应用环境。
二、实验环境需要准备一台运行Windows XP操作系统的计算机。
三、背景知识Windows XP的“管理工具”中集成了许多系统管理工具，利用这些工具，管理员可以方便地实现各种系统维护和管理功能。
这些工具都集中在“控制面板”的“管理工具”选项下，用户和管理员可以很容易地对它们操作和使用。
在默认情况下，只有一些常用工具——如服务、计算机管理、事件查看器、数据源 (ODBC) 、性能和组件服务等——随Windows XP 系统的安装而安装。
四、实验内容与步骤为了帮助用户管理和监视系统，Windows XP提供了多种系统管理工具，其中最主要的有计算机管理、事件查看器和性能监视等。
步骤1：登录进入Windows XP。
步骤2：在“开始”菜单中单击“设置”-“控制面板”命令，双击“管理工具”图标。
在本地计算机“管理工具”组中，有哪些系统管理工具，基本功能是什么：1) 本地安全策略：用于配置本地计算机的安全设置。
这些设置包括密码策略、帐户锁定策略、审核策略、IP 安全策略、用户权利指派、加密数据的恢复代理以及其他安全选项。
“本地安全策略”只有在非域控制器的计算机上才可用。
如果计算机是域的成员，这些设置将被从域接收到的策略覆盖。
2) 服务：用于管理计算机上的服务，设置要发生的恢复操作（如果服务失败）以及为服务创建自定义名字和描述从而能够方便地识别它们。
3）计算机管理：用于从单个的统一桌面实用程序管理本地或远程计算机。
“计算机管理”将几个 Windows XP 管理工具合并为一个单独的控制台树，从而更容易访问特定的计算机管理属性。
1. 计算机管理使用“计算机管理”可通过一个合并的桌面工具来管理本地或远程计算机，它将几个Windows XP管理实用程序合并到一个控制台目录树中，使管理员可以轻松地访问特定计算机的管理属性和工具。
操作系统实验报告心得体会范文大全(8篇)
操作系统实验报告心得体会范文大全(8篇)操作系统实验报告心得体会范文大全篇一：通过这一学期学习，才慢慢接触专业课。
刚开始觉得挺难得我都有点不想学这个专业了，慢慢的我觉得有趣多了。
虽然我学的不是很好，最起码我能给自己装系统了。
我给自己的电脑装过window7、xp系统。
从一开始连个cmos设置都不会进去，到现在能装各种机型的系统。
让我最高兴的事是我会建立网站了，以及能制作出复杂点的，漂亮的网页了。
从刚开始学装windowserver20xx时，我真的懵懵懂懂的，那开始是真的不想学这个专业了，那段时间还学java编程，我真的快崩溃了，后悔自己干嘛学这个专业，我根本就是没有天赋，感觉大学这四年完蛋了，大一大二还没有感觉，现在真实的感受到了，但后来发现，我是越来越感觉有兴趣了，只要肯付出课后肯钻研，就一定会有一点收获的。
通过这次网页课程设计激发学习兴趣，调动学习的自觉性，自己动脑、动手，动口，运用网络资源，结合教材及老师的指导，通过自身的实践，创作出积聚个人风格、个性的个人网页。
总体来说，整个学期的学习过程，我学会了很多知识，在此次网页设计中，我充分利用了这次设计的机会，全心全意投入到网页世界，去不断的学习，去不断的探索；同时去不断的充实，去不断的完善自我，在网络的天空下逐渐的美化自己的人生！做好页面，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。
本次课程设计不是很好，页面过于简单，创新意识反面薄弱，这是我需要提高的地方。
需要学的地方还有很多，需要有耐心、坚持，不断的学习，综合运用多种知识，才能设计出好的web页面。
总体来说，通过这次的对网页和网站课程设计，有收获也有遗憾、不足的地方，但我想，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，去提高，凭借我对网页设计的热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。
操作系统实验报告心得体会范文大全篇二：转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。
计算机操作系统 综合设计实验报告
西南科技大学计算机科学与技术学院实验报告课程名称：计算机操作系统综合设计实验项目名称：文件系统的实现班级：成员：目录一、概述 (3)二、背景 (3)（1）文件系统的整体发展 (3)（2）分布式存储的发展演变 (5)（3）不足及改进 (6)（3）发展情况 (7)三、实现概要 (8)四、实验步骤 (9)4.1、思路流程图 (9)1.整体流程图 (9)2.函数流程图 (10)4.2、代码实现 (15)4.3、函数说明 (17)五、成果展示 (19)六、实验总结 (25)一、概述文件系统是操作系统用于明确存储设备（常见的是磁盘，也有基于NAND Flash的固态硬盘）或分区上的文件的方法和数据结构；即在存储设备上组织文件的方法。
操作系统中负责管理和存储文件信息的软件机构称为文件管理系统，简称文件系统。
文件系统由三部分组成：文件系统的接口，对对象操纵和管理的软件集合，对象及属性。
从系统角度来看，文件系统是对文件存储设备的空间进行组织和分配，负责文件存储并对存入的文件进行保护和检索的系统。
具体地说，它负责为用户建立文件，存入、读出、修改、转储文件，控制文件的存取，当用户不再使用时撤销文件等。
二、背景分成以下四个要点：（1）文件系统的整体发展在上个世纪八十年代中期，大多数开放系统文件系统都是标准Unix系统的一部分。
一些厂商如Cray和Amdahl编写了他们自己的文件系统。
这些厂商这么做的原因是标准unix操作系统文件不能满足日常工作的需求。
Solaris操作系统上的UFS来自另一个操作系统，即Multics系统。
现在，许多厂商如Convex、MultiFlow和Thinking Machines等开发出大量的高性能文件系统。
任何拥有大规模系统的厂商都有自己的文件系统，所有的这些文件系统都试图去解决同样的问题。
我认为它们的可扩展性从大到小依次排列是这样的：元数据性能、恢复性能、小模块性能、大模块性、存储管理这里的关键字是可扩展性。
计算机系统实训报告
计算机系统实训报告1.引言计算机系统实训是计算机科学与技术专业学生在培养计算机系统方面的能力和技术实践的一种重要实践方式。
通过实践，学生能够深入了解计算机系统的工作原理和相关技术，掌握实际操作和解决问题的能力，提高自己的实际能力和创新能力。
2.实践目标本次计算机系统实训的主要目标是让学生掌握操作系统安装与配置、网络配置与管理、系统调优与性能分析等方面的基本知识和技能。
通过实际操作和实验，提高学生对计算机系统的理解和操作能力，为将来的工作和学习打下良好的基础。
3.实验内容（1）操作系统安装与配置：学生需要选择合适的操作系统，按照实验指导书的要求进行安装和配置，包括分区、文件系统、启动配置等。
（2）网络配置与管理：学生需要学习和掌握网络配置和管理的基本知识，包括IP地址设置、网络连接、网络共享等。
（3）系统调优与性能分析：学生需要学习和掌握系统调优和性能分析的基本知识和方法，实际操作并进行性能测试和分析。
4.实践过程（1）操作系统安装与配置：根据实验指导书的要求，选择合适的操作系统进行安装和配置。
按照要求进行分区，设置文件系统，并进行启动配置。
（2）网络配置与管理：学习和掌握网络配置和管理的基本知识，并按照实验指导书的要求进行实践操作。
设置IP地址，连接网络，并进行网络共享。
（3）系统调优与性能分析：学习和掌握系统调优和性能分析的基本知识和方法，并按照实验指导书的要求进行实践操作。
进行系统性能测试和分析，根据结果进行调优。
5.实验结果与分析通过实践操作和实验测试，学生顺利完成了实验任务，并取得了良好的实验效果。
通过实验结果和分析，学生对计算机系统的工作原理和相关技术有了更深入的了解，提高了自己的操作能力和解决问题的能力。
6.总结与展望通过本次计算机系统实训，学生不仅掌握了操作系统安装与配置、网络配置与管理、系统调优与性能分析等方面的基本知识和技能，还提高了自己的实际操作和解决问题的能力。
通过实践，学生对计算机系统有了更全面和深入的认识，为将来的工作和学习打下了坚实的基础。
计算机操作系统综合设计实验报告实验一
计算机操作系统综合设计实验一实验名称：进程创建模拟实现实验类型：验证型实验环境： win7 vc++6.0指导老师：专业班级：姓名：学号：联系电话：实验地点：东六E507 实验日期： 2017 年 10 月 10 日实验报告日期： 2017 年 10 月 10 日实验成绩：一、实验目的1）理解进程创建相关理论；2）掌握进程创建方法；3）掌握进程相关数据结构。
二、实验内容windows 7 Visual C++ 6.0三、实验步骤1、实验内容1)输入给定代码；2)进行功能测试并得出正确结果。
2、实验步骤1）输入代码A、打开 Visual C++ 6.0 ；B、新建 c++ 文件，创建basic.h 头文件，并且创建 main.cpp2）进行功能测试并得出正确结果A 、编译、运行main.cppB、输入测试数据创建10个进程；创建进程树中4层以上的数型结构结构如图所示：。
createpc 创建进程命令。
参数： 1 pid（进程id）、 2 ppid（父进程id）、3 prio（优先级）。
示例：createpc(2,1,2) 。
创建一个进程，其进程号为2，父进程号为1，优先级为23)输入创建进程代码及运行截图4）显示创建的进程3、画出createpc函数程序流程图分析createpc函数的代码，画出如下流程图：四、实验总结1、实验思考(1)进程创建的核心内容是什么？答：1)申请空白PCB 2)为新进程分配资源3)初始化进程控制块 4)将新进程插入到就绪队列（2）该设计和实际的操作系统进程创建相比，缺少了哪些步骤？答:只是模拟的创建，并没有分配资源2、个人总结通过这次课程设计，加深了对操作系统的认识，了解了操作系统中进程创建的过程，对进程创建有了深入的了解，并能够用高级语言进行模拟演示。
一分耕耘，一分收获，这次的课程设计让我受益匪浅。
虽然自己所做的很少也不够完善，但毕竟也是努力的结果。
另外，使我体会最深的是：任何一门知识的掌握，仅靠学习理论知识是远远不够的，要与实际动手操作相结合才能达到功效。
计算机系统综合设计实验报告
《计算机系统综合设计》报告目录1．设计目标 (2)2.1 分析启动引导代码 (2)2.1.1 设计方案 (2)2.1.2 实现方法 (3)2.2 mips汇编算法分析 (5)2.2.1设计方案 (5)2.2.2 实现方法............................................................................................... 错误!未定义书签。
2.3 GPIO设计 (6)2.3.1设计方案 (6)2.3.2 实现方法............................................................................................... 错误!未定义书签。
2.4 UART3 输入输出 (7)2.4.1设计方案 (7)2.4.2 实现方法............................................................................................... 错误!未定义书签。
2.5 交叉调用（GPIO输入串口输出） (7)2.5.1 设计方案 (7)2.5.2 实现方法............................................................................................... 错误!未定义书签。
2.6 RT-Thread 操作系统开发 (7)2.6.1 设计方案 (7)2.6.2 实现方法............................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1 分析启动引导代码 (7)3.2 mips汇编算法分析 (8)3.3 GPIO 设计 (8)3.4 UART3 输入输出 (8)3.5 交叉调用（GPIO输入串口输出） (8)3.6 RT-Thread 操作系统开发 (9)4．设计结论 (9)1．设计目标该设计要完成的主要内容，包括：（1）分析启动引导代码（2）mips汇编算法分析（3）GPIO输入输出（4）UART3输入输出（5）RT-Thread操作系统开发2．设计实现2.1 分析启动引导代码2.1.1 设计方案学习MIPS指令集，参考mips32-instructions.pdf文件，结合运行结果理解代码，对启动引导代码start.s文件进行注释2.1.2 实现方法2.2 mips汇编算法分析2.2.1设计方案用mips汇编语言完成完全树的中序遍历算法，c++语言的二叉树的前序遍历的非递归形式如下：2.3 GPIO设计2.3.1设计方案将LED灯、开关与电路板自选端口连接，设计c语言代码实现通过开关控制流水灯效果，按键后每个小灯依次发光500ms开关接AC97_DI[36]2.4 UART3 输入输出2.4.1设计方案在main.cpp文件主函数main() 中使用printf() 函数，由于此文件中包含了头文件stdio.h所以会跳转到stdio.h中。
计算机组成原理实验八简单模型计算机实验
计算机组成原理实验八简单模型计算机实验关键信息项：1、实验目的2、实验设备3、实验原理4、实验步骤5、数据记录与分析6、注意事项7、故障处理8、实验结果评估标准11 实验目的本实验旨在通过构建和操作简单模型计算机，深入理解计算机组成原理中的核心概念，包括数据存储、运算处理、指令执行等，培养学生的实际动手能力和对计算机系统的综合理解能力。
111 具体目标1111 掌握简单模型计算机的基本结构和工作原理。
1112 熟悉各种指令的编码和执行过程。
1113 能够运用所学知识设计和实现简单的计算任务。
12 实验设备121 硬件设备计算机主机、实验箱、连接线等。
122 软件工具特定的模拟软件、编程环境等。
13 实验原理131 模型计算机结构包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等主要部件，以及它们之间的连接和协同工作方式。
132 指令系统定义了各种操作指令的格式、功能和编码方式。
133 数据存储与传输说明数据在存储器中的存储方式和在各部件之间的传输机制。
14 实验步骤141 连接实验设备按照正确的方式将计算机主机与实验箱等设备进行连接，并确保连接稳定可靠。
142 启动软件工具打开相应的模拟软件和编程环境，进行初始化设置。
143 设计指令序列根据实验要求，设计一系列的指令来完成特定的计算任务。
144 输入指令到模型计算机通过编程环境将指令输入到模型计算机的存储器中。
145 启动模型计算机运行设置相关参数，启动模型计算机执行指令序列。
146 观察运行过程和结果密切观察模型计算机在执行指令过程中的各种状态变化，以及最终的输出结果。
15 数据记录与分析151 记录实验过程中的关键数据包括指令的执行时间、存储器的状态变化、运算结果等。
152 对数据进行分析对比预期结果，分析实验数据的准确性和合理性，找出可能存在的偏差和错误原因。
16 注意事项161 设备操作规范严格按照设备的操作说明进行连接和使用，避免因不当操作造成设备损坏。
计算机网络实验_实验8 综合组网实验_
实验八
综合组网实验
北航计算机网络实验
8.1 综合组网 实验总体介绍
北航计算机网络实验
实验内容
综合组网的总体规划与设计 网络路由的设计
NAT地址转换与访问控制的设计 网络管理和网络应用的部署
3
北航计算机网络实验
本实验的网络工程应用背景
本实验以北航沙河校区信息平台2号楼实 验楼网络工程项目的应用需求为背景，规 划一个6层楼约30个机房1600多台计算机 的实验教学网络。并利用计算机网络实验 室的路由交换设备、应用网络设计规划、 地址分配、VLAN划分、路由协议、网络 管理、组播协议、地址转换、访问控制等 技术，部分实现该网络的设计。
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北航计算机网络实验
常用的路由协议
RIP
最早的和应用较多的动态路由协议 最大跳数16，只适合小型网络 占用网络带宽较多 收敛较慢
OSPF
适合大型网络 更新链路状态信息，占用带宽相对较少 收敛较快 专为IP网络设计
BGP
AS之间传递路由信息 应用路由策略 支持无类别的区域间路由CIDR
手段
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北航计算机网络实验
网络的总体规划
任务
前提
方法
结果
对一些指标给 出尽可能准确 的分析和评估： 网络的规模、 网络的结构、 网络管理、网 络的扩展、网 络安全以及与 外部网络的互 联等方面
充分的需求
分析，对网 络建设的目 标和要求进 行全面地分 析
对所收集数据
进行分析，确 定对所要采用 的网络的功能 和性能方面的 要求，分析结 果应尽可能地 量化
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北航计算机网络实验
综合布线
综合布线系统是一个模块化、灵活性极高 的建筑物或建筑群内的信息传输系统。它 影响到：
操作系统实验八
思考为什么系统进程（即内核地址空间）占用的物理页会减少？ 答：应用程序结束后，EOS 内核会删除应用程序进程在内核地址空间中占用 的内存，例如删除 PCB 对象等。这些内存必须要回收，否则如果一个应用程序反 复运行多次，内核空间就有可能被耗尽，操作系统就失去了可靠性。 5、 执行了实验指导书 3.4 的步骤，观察到了同一个应用程序的可执行文件创建 的两个应用程序进程在并发时各自的页目录和页表，学习到了多个应用程序进程
前面的问题只是解决了共享可执行代码物理页的问题，其实就算是易变的数 据所占用的物理页也是可以共享的。例如在创建进程二时，可以使之共享进程一 中那些还没有发生过写操作的数据页，然后当进程一或进程二对共享的数据页进 行写操作时，必须先复制一个新的数据页映射到自己的进程空间中，然后再完成 写操作，这就是“写时复制”（Copy on write）技术。请读者进一步说明使用“写 时复制”技术能带来哪些好处。感兴趣的读者也可以尝试在 EOS 操作系统中实 现“写时复制”技术。
地址通过二级页表映射关系能够映射到实际的物理地址时，该虚拟地址才能够被 访问，否则会触发缺页异常；所有未用的物理页都是由 EOS 操作系统内核统一 管理的，使用时必须向内核申请；为虚拟地址映射物理页时，必须首先为页目录 安装页表，然后再为页表安装物理页，并且只有在刷新快表后，对页目录和页表 的更改才能生效；不同的虚拟地址可以映射相同的物理页，从而实现共享。
验证以上第一个结论时，通过调试 EOS 会出现蓝屏，并显示错误原因是由于 14 号异常（缺页异常）引起的。原因就是由于从 MapNewPage.c 文件复制的第 二行代码所访问的虚拟地址没有映射物理内存，所以对该虚拟地址的访问会触发 缺页异常，而此时 EOS 还没有为缺页异常安装中断服务程序，所以就调用 KeBugCheck 函数显示蓝屏错误了。调试结果如图所示：
计算机操作系统实验报告
实验名称：操作系统原理与实现实验日期：2021年10月15日实验班级：计算机科学与技术1班实验目的：1. 理解操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握操作系统的基本原理和实现方法。
3. 通过实验加深对操作系统核心功能的理解。
实验内容：一、实验背景操作系统是计算机系统中最重要的系统软件之一，它负责管理和控制计算机硬件与软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
本次实验旨在通过实践操作系统的基本原理和实现方法，加深对操作系统核心功能的理解。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发环境：Visual Studio 20193. 实验工具：C++语言三、实验步骤1. 创建一个简单的进程管理器（1）定义进程结构体```cppstruct Process {int pid; // 进程IDint priority; // 进程优先级int status; // 进程状态（0：就绪，1：运行，2：阻塞，3：结束）// ... 其他进程信息};```（2）初始化进程表```cppconst int MAX_PROCESS = 10; // 最大进程数Process process[MAX_PROCESS]; // 进程表```（3）实现进程调度算法```cpp// 实现先来先服务（FCFS）调度算法void fcfsSchedule() {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].status == 0) { // 就绪状态 process[i].status = 1; // 运行状态// ... 执行进程process[i].status = 3; // 结束状态}}}```（4）实现进程创建、销毁和阻塞```cpp// 创建进程void createProcess(int pid, int priority) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == 0) { // 找到空闲进程 process[i].pid = pid;process[i].priority = priority;process[i].status = 0;break;}}}// 销毁进程void destroyProcess(int pid) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == pid) {process[i].pid = 0;process[i].priority = 0;process[i].status = 0;break;}}}// 阻塞进程void blockProcess(int pid) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == pid) {process[i].status = 2; // 阻塞状态 break;}}}```2. 创建一个简单的文件系统（1）定义文件结构体```cppstruct File {int fileID; // 文件IDchar fileName[50]; // 文件名int fileSize; // 文件大小// ... 其他文件信息};```（2）初始化文件表```cppconst int MAX_FILE = 10; // 最大文件数File file[MAX_FILE]; // 文件表（3）实现文件操作```cpp// 创建文件void createFile(int fileID, const char fileName, int fileSize) { for (int i = 0; i < MAX_FILE; i++) {if (file[i].fileID == 0) { // 找到空闲文件file[i].fileID = fileID;strcpy(file[i].fileName, fileName);file[i].fileSize = fileSize;break;}}}// 删除文件void deleteFile(int fileID) {for (int i = 0; i < MAX_FILE; i++) {if (file[i].fileID == fileID) {file[i].fileID = 0;file[i].fileSize = 0;break;}}// 打开文件void openFile(int fileID) {// ... 打开文件操作}// 关闭文件void closeFile(int fileID) {// ... 关闭文件操作}```四、实验结果与分析通过本次实验，我们成功实现了进程管理器和文件系统的基本功能。
操作系统实验报告
操作系统实验报告1. 实验目的本实验旨在通过设计和实现一个基本的多道批处理操作系统来加深对操作系统基本概念和原理的理解，并加强对操作系统进行实践的能力。
2. 实验环境本实验采用如下环境进行实验：•操作系统：Windows 10•编程语言：C3. 实验内容本实验实现了一个基本的多道批处理操作系统，主要包括以下内容：3.1 进程调度操作系统通过进程调度算法，根据进程的优先级和进程的执行状态来决定下一次运行的进程，从而合理利用和分配CPU资源。
本实验中我们采用了基本的抢占式调度算法，即优先级越高的进程将会获得更多的CPU时间。
3.2 进程管理操作系统管理着多个并发运行的进程，在系统的执行过程中需要对这些进程进行管理，如创建新进程、销毁进程、挂起进程等等。
本实验中我们实现了进程的创建和销毁功能，并可以通过调用相应系统调用来挂起和恢复进程。
3.3 内存管理操作系统需要管理系统中的内存空间，为各个进程分配所需的内存。
本实验中我们实现了基本的内存管理功能，可以为进程分配内存空间，并在进程结束时回收内存资源。
3.4 文件管理操作系统能够管理文件系统，在文件系统中进行文件的创建、读取、写入和删除等操作。
本实验中我们实现了文件管理功能，可以创建和删除文件，并实现了文件的读写操作。
4. 实验结论通过本次实验，我们深入学习了操作系统的基本原理和概念，并实践了设计和实现一个基本的多道批处理操作系统。
通过实验，我们掌握了进程调度、进程管理、内存管理和文件管理等基本功能的实现方法。
在实现的过程中，我们发现操作系统的设计与实现是非常复杂且需要考虑多种因素的。
通过本次实验，我们对操作系统的工作原理有了更加深入的理解，并提升了解决问题和编程能力。
5. 实验总结通过本次实验，我们进一步了解了操作系统的工作原理和基本功能，并通过设计和实现一个基本的多道批处理操作系统来加深对操作系统的理解。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，如进程调度算法的选择、内存资源的分配等等。
计算机上机实验报告
一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本使用方法。
2. 掌握计算机常用软件的使用技巧。
3. 提高计算机实际操作能力，为今后的学习和工作打下基础。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Photoshop CC 2018、Python3.8等五、实验内容及步骤1. 实验内容一：操作系统基本操作（1）打开计算机，进入Windows 10操作系统。
（2）熟悉桌面布局，了解各个图标的作用。
（3）学习任务栏的使用，包括任务栏的显示、隐藏、调整大小等。
（4）学习窗口的基本操作，如打开、关闭、移动、调整大小等。
（5）学习文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2. 实验内容二：Microsoft Office 2016软件使用（1）打开Microsoft Word 2016，创建一个新的文档。
（2）学习文字的输入、编辑、格式设置等操作。
（3）学习表格的创建、编辑、格式设置等操作。
（4）学习插入图片、表格、页眉页脚等操作。
（5）保存文档，并设置文件属性。
3. 实验内容三：Photoshop CC 2018软件使用（1）打开Photoshop CC 2018，创建一个新的图像文件。
（2）学习图层的基本操作，如创建、删除、合并等。
（3）学习图像的编辑，包括裁剪、调整大小、旋转等。
（4）学习滤镜的使用，如模糊、锐化、艺术效果等。
（5）保存图像，并设置文件属性。
4. 实验内容四：Python编程基础（1）打开Python 3.8，创建一个新的Python文件。
（2）学习Python的基本语法，如变量、数据类型、运算符等。
（3）学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。
（4）学习函数的定义和使用。
（5）保存Python文件，并运行程序。
六、实验结果与分析1. 在操作系统基本操作实验中，成功掌握了计算机的基本操作，包括桌面布局、任务栏、窗口、文件和文件夹等。
计算机操作系统实验课实验报告
计算机操作系统实验课实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验课的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解计算机操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际运用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统为_____。
实验所使用的软件工具包括_____。
三、实验内容及步骤（一）进程管理实验1、编写程序创建多个进程，并观察进程的执行顺序和资源分配情况。
首先，使用编程语言（如 C 或 Java）编写代码，创建多个进程。
然后，通过操作系统提供的工具（如任务管理器）观察进程的创建、执行和结束过程。
记录不同进程的执行时间、CPU 使用率和内存占用情况。
2、实现进程间的通信机制，如管道、消息队列等。
分别编写使用管道和消息队列进行进程间通信的程序。
在程序中发送和接收数据，并观察通信的效果和数据的完整性。
（二）内存管理实验1、模拟内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
编写程序实现上述三种内存分配算法。
输入不同的内存请求序列，观察每种算法下内存的分配情况和碎片产生情况。
2、研究虚拟内存的工作原理，并进行相关实验。
通过操作系统的设置，调整虚拟内存的大小。
运行大型程序，观察虚拟内存的使用情况和系统性能的变化。
（三）文件系统实验1、实现文件的创建、读写和删除操作。
使用编程语言创建文件，并向文件中写入数据。
读取文件中的内容，并进行验证。
删除文件，观察文件系统的变化。
2、研究文件系统的目录结构和文件权限管理。
观察文件系统的目录层次结构，了解目录的组织方式。
设置文件的权限，如只读、读写、执行等，观察不同权限对文件操作的影响。
四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果与分析1、在创建多个进程的实验中，发现进程的执行顺序并非完全按照创建的顺序，而是由操作系统的调度算法决定。
某些进程可能会因为等待资源而暂时被挂起，而其他进程则会得到执行机会。
2、通过进程间通信实验，发现管道通信方式简单直接，但只能用于具有亲缘关系的进程之间；消息队列则更加灵活，可以在不同的进程之间传递消息，但需要更多的编程和管理工作。
实验八 Windows操作系统及常用软件安装设置
实验（实训）报告
项目名称Windows操作系统及常用软件安装设置所属课程名称计算机软件工具及维护实验
项目类型验证性
实验(实训)日期2011年5月16日－5月23日
班级08信息（2）班
学号0820400228
姓名楼俊
指导教师杨勇
浙江财经学院东方学院教务部制
一、实验类型：验证性
二、实验目的：
掌握Windows系统的安装、常用设置
掌握常用应用软件的安装与设置
三、实验任务
1、利用课堂提供的镜像系统文件，在VMWare上安装操作系统（选做）。
2、设置系统ip地址、用户名，实现本地电脑与虚拟系统的资源共享。
要求：
✧本地电脑设置防火墙；
✧本地电脑共享文件，虚拟系统可以访问；
✧虚拟系统访问本地系统的默认共享；
✧取消本地系统的默认共享；
本地系统设置帐号和文件安全属性，使得该文件（夹）只允许指定帐号访问或读写。
3、利用360安全工具进行系统安全扫描，下载安装常用软件，如压缩软件、下载工具、虚
拟光驱、翻译工具、视频播放软件、文字处理工具、其他软件（如googleearth等）。
可以在软件管家中下载软件
4、用winrar对文件进行加密压缩；
5、利用googleearth查询东方学院到你家的线路；。
计算机网络实验八
计算机⽹络实验⼋计算机⽹络实验指导书昆明理⼯⼤学信⾃学院实验⼋：计算机⽹络协议分析实验⼀、实验⽬的：了解各种协议的格式与⼯作机制，学习使⽤Wireshaek协议分析⼯具。
通过eNSP抓包⼯具，分析所获取报⽂的内容。
⼆、实验原理：1.TCP协议通讯的双⽅由IP地址和端⼝号标识。
32位序号、32位确认序号、窗⼝⼤⼩。
4位⾸部长度和IP协议头类似，表⽰TCP协议头的长度，以4字节为单位，因此TCP协议头最长可以是4x15=60字节，如果没有选项字段，TCP协议头最短20字节。
URG、ACK、PSH、RST、SYN、FIN是六个控制位。
16位检验和将TCP协议头和数据都计算在内。
2.UDP协议3.IP协议IP数据报的⾸部长度和数据长度都是可变长的，但总是4字节的整数倍。
对于IPv4，4位版本字段是4。
4位⾸部长度的数值是以4字节为单位的，最⼩值为5，也就是说⾸部长度最⼩是4x5=20字节，也就是不带任何选项的IP⾸部，4位能表⽰的最⼤值是15，就是说⾸部长度最⼤是60字节。
8位TOS字段有3个位⽤来指定IP数据报的优先级（⽬前已经废弃不⽤），还有4个位表⽰可选的服务类型（最⼩延迟、最⼤呑吐量、最⼤可靠性、最⼩成本），还有⼀个位总是0。
总长度是整个数据报的字节数。
每传⼀个IP数据报，16位的标识加1，可⽤于分⽚和重新组装数据报。
3位标志和13位⽚偏移⽤于分⽚。
TTL（Time to live)是这样⽤的：源主机为数据包设定⼀个⽣存时间，⽐如64，每过⼀个路由器就把该值减1，如果减到0就表⽰路由已经太长了仍然找不到⽬的主机的⽹络，就丢弃该包，因此这个⽣存时间的单位不是秒，⽽是跳（hop）。
协议字段指⽰上层协议是TCP、UDP、ICMP还是IGMP。
然后是校验和，只校验IP⾸部，数据的校验由更⾼层协议负责。
IPv4的IP地址长度为32位。
4.ICMP报⽂类型ICMP全称Internet Control Message Protocol（⽹际控制信息协议）。
操作系统综合性实验报告
一、实验内容1、用vi编辑器建立一个文件，用文件操作命令对该文件进行操作；2、使用目录操作命令进行创建目录、删除目录、查看当前所在目录等操作；3、使用进程操作命令查看系统中的进程状态，杀死进程等；4、使用man命令了解各个命令的使用方法及参数。
二、实验要求1、将各个命令使用规格写入实验报告；2、将各命令操作过程及结果写入实验报告；三、实验步骤1、系统管理命令的使用：登录命令（login）、注销命令（logout）和查看帮助信息命令（man）登录或重新登录系统命令：login；对出或注销用户的命令：logout；man命令：联机帮助命令。
用于查询命令和程序的使用方法和参数。
2、文件操作命令的使用：查看文件与目录命令（ls）：ls/usr/bin显示文件内容命令（cat）设当前目录下包括两个文件text1、text2，用以下命令了解cat命令的使用：cat text1cat text1 text2>text3cat text|more文件复制命令（cp）：cp /root/* /tempcp readme text2cp -r/root/* /timp (带目录复制)文件改名命令（mv）mv text4 newtextmv newtext /home文件删除命令（rm）rm newtext3、目录操作命令的使用改变当前目录（cd）和显示当前目录命令（pwd）：cd /rootcd ..(返回上一级目录)pwd(显示当前目录在文件系统中的位置)；建立子目录命令（mkdir）mkdir －m 777 tsk删除子目录命令（rmdir）rmdir /home/text24、进程操作命令的使用进程状态查询命令（ps）：命令语法格式：ps（option）选项说明：-e 显示所有进程；-f 全格式；结束进程命令（kill）命令格式：kill [option][ 信号][进程号]显示进程间关系命令（pstree）命令语法格式：pstree [参数选项][-H <程序识别码>][<程序识别码>/<用户名称>]四、实验分析与实验心得通过这次Linux基本操作命令的实验，我了解了Linux的基本操作命令，熟悉了Linux 的操作环境，体验到了该系统的稳定性比较好，对计算机操作系统有了进一步的了解。
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计算机操作系统综合设计
实验八
实验名称：文件管理系统
实验类型：设计型
实验环境： win7 、Eclipse
实验日期：2017 年 10 月 24 日
实验报告日期：2017 年 10 月 24 日
实验成绩：
一、实验目的
1）综合型实验；
2）通过文件系统模拟实验，加深对文件系统的理解；
3）提高进行综合性程序设计的能力
二、实验平台
windows 7 Eclipse JDK1.7
三、实验步骤
1、实验内容
1)编写程序，模拟实现一个简单的文件管理系统
2)能够完成文件的创建、删除、打开、关闭等操作。
2、实验步骤
1）输入代码
A、打开 eclipse ；
B、新建 java project,创建Main.java
2）进行功能测试并得出正确结果
A 、编译、运行 Main.java
B、执行‘h’帮助指令，查看命令集
C、执行文件和文件夹新建操作
D、对文件进行添加内容（修改操作）
E、重命名操作
F、打开文件（文件开启时再次打开提示“已经打开”）
G、关闭文件（文件关闭时再次关闭提示“已经关闭”）
H、删除文件或者文件夹
I、跳转到指定的目录
J、sd 查看目录详细信息
3、装载函数流程图数流程图
四、实验总结
个人总结
通过这次课程设计,加深了对操作系统的认识,了解了操作系统中各种资源分配算法的实现,特别是对虚拟存储,页面置换有了深入的了解,并能够用高级语言进行模拟演示。
对于clock函数的实现，起初根本不知道怎么下笔，但是认真分析了它的运作
机制，就逐步清晰了。
通过浏览、阅读有关的资料，学到了很多东西。
一分耕耘，一分收获，这次的课程设计让我受益匪浅。
虽然自己所做的很少也不够完善，但毕竟也是努力的结果。
另外，使我体会最深的是：任何一门知识的掌握，仅靠学习理论知识是远远不够的，要与实际动手操作相结合才能达到功效。