二年级数学上册-认识锐角和钝角课件

对应练习 （教材第44页第10题)
3.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
锐角
锐角
你发现了什么？
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现：每一个三角形中，至少有两个锐
角，最多有一个直角和一个钝角。
课堂小结
1.锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
2.要判断一个角是直角、锐角还是 钝角，可以用三角尺。
四、总结，深化阶段。 ①、小组内讲解什么样的角是锐角？什么样角是钝角？ ②、体会，在我们做早操时，经常有两臂的运动，想一想，两臂伸展到什么程度时是锐角，什么程度时是
钝角，什么时候又是直角。 五、课堂练习作业 P41做一做，练习八第4题。
钝角比直角大
小结
锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
对应练习
1. 连一连。 （教材第41页做一做2)
优翼
对应练习
2.按要求画一画。 (1)画一个小于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (2)画一个大于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (3)画两个不相等的钝角。
对应练习
2.按要求画一画。 (4)画两个不相等的锐角。
义务教育人教版二年级上册
3 角的初步认识
第3课时 认识锐角和钝角
优 翼
复习导入
我是公正小法官。
（1）一个直角也有一个顶点两条边。 （√ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（× ） （3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。
（4）直角是最大的角。
（× ） （× ）
【教学目标】： 1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。 2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。 3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。 【教学重难点】
能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直Hale Waihona Puke Baidu的特征。
探究新知
（教材第41页例5）
数学书表面有角吗？是什么角？
优翼
直角
除了直角，你还知道什么角？
探究新知
比直角小的角是 锐角。
优翼
锐角比直角小
探究新知
我发现每一个三角 尺上，除了有一个 直角外，剩下的这 两个角都是锐角。
探究新知
比直角大的角是什么角呢？ 比直角大的角是钝角。