幼儿园建构式课程小班(下)主题四活动预设

3、请幼儿分组进行表演，动作优美，富有表现力。
4、全体幼儿再次欣赏。
教学反思：
区域活动
教学反思
区域活动：
晨间活动：
晨间谈话：
活
动
预
案
活动名称：小手的秘密
活动目标：
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、通过小实验，体验大拇指的作用。
重点：探索手的秘密。
难点：通过小实验，感受人类手指的灵巧。
活动准备：
2、教师出示裤子宝宝，你们看是谁呀？原来是裤子宝宝，他很有礼貌地向你们问好。小朋友你们好，你们愿意和我一起玩吗？
3、首先我向你们自我介绍一下，我的名字叫——裤子。
4、你们想了解我的特征吗？
5、我是有裤腰、裤脚组成的。
6、画红线的地方是裤腰、画蓝线的地方是裤脚。现在你们对我了解了吗？根据我的介绍，我们把裤子编成一首好听的儿歌你们想学吗？想！
4、4、手指头上也有秘密，请你们把指纹印在纸上（幼儿活动材料第15页），说说指纹象什么，每个手指头的指纹是否一样。
二、二、大拇指有多重要。
1、1、请幼儿用胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2、2、幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡玩具，扣纽扣或拉拉链等等。
3、3、动物的“手”和我们的有什么不一样？，
活动目标：1、认识红、黄、绿三色，学习朝一个方向涂色。
2、乐意用绘画表达自己的感受。
重点：认识红黄蓝三种颜色。
难点：学习朝一个方向涂色。
活动准备：透明玻璃杯三只、内有三种颜料溶液、每个小朋友一张纸、纸上画有杯子的轮廓。
活动过程：
一、教师出示实物——果汁（三种颜料水）。
1、请幼儿猜猜这会是什么果汁呢？？说说它的颜色？
2、请幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师仔细观察指导，鼓励幼儿大胆尝试，学习用自己的左手做一件事。
3、交流讨论：你的左手学到了什么？
请你来展示左手学到的本领，鼓励幼儿大胆学习。
教学反思：
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晨间活动：
晨间谈话：
活
动
预
案
活动名称：体育游戏：小小手球员
活动目标：
1、练习双手抛接球，发展双手动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
二、在理解的基础上学习诗歌：
1、每个小朋友都有一双小小手，你知道这双小小手可以用
来干什么吗？
2、教师小结：小小手能帮我们做这么多的事情，真是我们的好朋友。今天，老师还编了一首小小手的诗歌，让我们一起来听一听。
3、教师完整朗诵2遍，边念边配上相应的手的动作。
4、提问：①你听到诗歌里小手做了什么事呀？
②幼儿答对后，全体孩子边朗诵边学这个动作。
2、老师今天还带来了另一种木偶，可以套在手指上进行表演。（教师出示手偶并进行表演）
二、学习制作手偶：
1、教师自编一个关于小老虎、小猫、小羊和小猪的故事。这个故事好听吗？老师很想用手偶来表演一下，可是没有手偶怎么办呢？我们自己来制作，好吗？
2、先让幼儿认一认，我们将要做的是什么手偶？（小老虎、小猫、小羊和小猪）
活
动
预
案
活动名称：手指玩偶
活动目标：
1、学习剪、卷、插等技能，发展幼儿的动手能力。
2、激发幼儿对手偶表演的兴趣。
重点：能在老师的指导下认真、细致地制作手指玩偶。
难点：学习上、下口子互插的技能。
活动准备：
1、木偶若干
2、制作好的手偶若干
活动过程：
一、激发做手偶的兴趣：
1、出示几个木偶，让幼儿认一认他们是谁，教师进行简单的木偶表演。
活动目标：1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
重点：能用手印添画出各种动态的热带鱼。
难点：能初步掌握手印画的方法，感受手印画的快乐。
活动准备：美术本、油画棒、有关热带鱼的图片。
活动过程：
一、了解热带鱼的基本特征。
1、小朋友你们有没有见过热带鱼呀？它长的是什么样的？
2、请知道的幼儿大胆地讲给小朋友们听。
活动准备：
皮球、调羹等餐具、纸笔等操作用的材料。事先请幼儿制作双手的模型。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
1、出示事先制作好的手模型，“今天，小朋友都带来了什么好玩的东西呢？”
2、请幼儿说说自己的小手是怎么样的，“这是谁的小手印，长的一样吗？”
二、了解左右手的特征和用途。
1、我们的左右手长得一样吗？你发现了什么，请小朋友比一比自己的左右手。
二、教师示范念儿歌一遍。
附儿歌：裤腰对裤腰，
裤脚对裤脚。
中间折一折。
裤子就折好。
1、教师边念儿歌边折纸裤子，幼儿跟念儿歌。
2、幼儿边念儿歌边折自备的裤子。
3、幼儿将折好的裤子放在一起开一个裤子展览会，体验成功的快乐。
教学反思：
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动
预
案
活动名称：美丽的热带鱼
1、纸、印泥、胶带。2、幼儿活动材料。
活动过程：
一、一、小手真神奇。
1、1、动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。
2、2、我们的手心和手背有什么不一样？手掌纹像什么？
3、3、每个人的手掌纹一样吗？请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比。了解每个人的掌纹都是不一样的。
2、我们平常都用哪只书吃饭？用哪只手画画？引导幼儿联系平常的生活习惯，体会平常用到左手的机会比较少，所以右手能干，建议请小朋友用右手来帮助左手。
3、讨论：右手可以帮助左手学什么呢？
三、请左手也来学一学。
1、今天我给小朋友们准备了好多好玩的东西，看看有什么呢？出示皮球、调羹等餐具，还有画笔、纸等等，请你的右手教左手拍皮球、画画、拿调羹等等，看看你的小手学得怎么样，它能学会几样本领。
2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。
重点：进行创造性的表现。
难点：感受用手表演的乐趣。
活动准备：手的图片
活动过程：
一、教师谈话，引出课题。
1、拳头变变变。教师握紧拳头，提问幼儿：这是什么？幼儿自由回答。（拳头）
2、教师把拳头放在嘴边，现在的拳头变成了什么？（馒头、包子、面包。。。。。。）
3、教师把拳头做成敲钉子状，现在的拳头又成什么了？（锤子）拳头还可以变成什么？请能力强的幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的内容。
二、幼儿尝试画热带鱼。
1、幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼。
2、教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
3、教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
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活
动
预
案
活动名称：天才表演家
活动目标：
1、乐意用手进行创造性的表现。
6、（那是阿文的榔头，敲一敲丁当响）两拳分合。
7、（这些是阿文的兵，哒—嘀—哒，集合了）两手掌分合。
8、（那是阿文的雨伞，下雨了，嘀嘀嗒）小手指分开往下滑。
三、幼儿学会念后进行游戏。
四、让个别能力好的幼儿上来表演。
你的小手还会什么？？？
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活
动
预
案
活动名称：彩色的果汁
5、幼儿一起完整学念诗歌。
三、在初步学会诗歌的基础上尝试仿编诗歌。
1、除了诗歌里讲到的，小手还有哪些用呢？
2、现在，我们把小朋友说的也编到诗歌里面去，好吗？
3、教师示范仿编。
4、幼儿学习仿编。
四、幼儿朗诵诗歌，教师在钢琴上用节奏给他们伴奏，保持幼儿对诗歌的兴趣。
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2、请能干的幼儿上来表演。
鼓励幼儿将手偶放到活动区中，平时可以自己去玩、去表演。
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活
动
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案
活动名称：阿文的东西
活动目标：能自己用手来模仿各种东西。
重点：能用小手模仿各种东西。
难点：将《阿文的东西》这首诗歌念会。
活动准备：皮球、榔头、喇叭、小伞。
活动过程：
一、教师以做手影游戏引出课题。
1、看！沈老师做的是什么啊？
2、我还会其它的了，你们想不想学呢？
教师带领幼儿一起学做较简单的动作，幼儿跟学。
二、教师边教诗歌边模仿。
1、教师首先将诗歌念给幼儿听一遍。
2、你们都听到了些什么？
3、幼儿说、教师做。
4、念诗歌：
5、（这是阿文的皮球，拍一拍、跳一跳）两手分合。
2、猜猜它的味道会是什么样的？
二、教师出示范画果汁。
1、教师取出一支红色油画棒在玻璃杯的轮廓里涂色：老师最喜欢喝西瓜汁，我就在我自己的杯子里倒上红红的西瓜汁。教师边涂边提出涂色的要求，朝一个方向涂，线条要短，浓密。不能涂出玻璃杯身及杯口。
2、幼儿自己练习。
3、教师提醒幼儿你喜欢什么果汁就涂上什么颜色的油画棒。
主题多才多艺的手
晨间活动：
晨间谈话：
活
动
预
案
活动名称：我会折裤子
活动目标：1、能跟念儿歌，并学习折裤子。
2、培养自理能力。
活动重点：能跟念儿歌，并学习折裤子。
活动难点：初步掌握折裤子的基本方法。
活动准备：纸制“裤子宝宝”一条。每位幼儿带一条裤子。
活动过程：
一、引导幼儿认识裤子的基本特征。
1、小朋友，今天有一位客人来我们班，想和你们一起做游戏，你们想不想知道他是谁呀？
三、教师巡回指导，提醒幼儿注意保持画面的清洁。
幼儿完成后，相互欣赏。
教学反思：