徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高三课内复习(一)(2014版)已印
黄浦新王牌 暑期补习班 升高三语文 周Q老师
2014暑期高三语文（一）文言实词一词多义（一）1、哀秦不哀吾丧而伐吾同姓《秦晋殽之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱向使三国各爱其地《六国论》3、安衣食所安，弗敢专也，必以分人《左传•曹刿论战》安土重迁《汉书·元帝纪》将有作则思止以安人《谏太宗十思疏》燕雀安知鸿鹄之志哉《史记•陈涉世家》沛公安在《史记•鸿门宴》4、按按兵不动控制，制止闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之《曹相国世家》5、案举案齐眉木质的盛食物的矮脚托盘每移案，顾视无可置者《项脊轩志》几案召有司案图 (《廉颇蔺相如列传》) 案牍劳形6、拔过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢桓，有所希冀?《陈情表》提拔其后秦伐赵，拔石城。
《廉颇蔺相如列传》雁荡山诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺《梦溪笔谈》突起天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城《梦游天姥吟留别》超出7、白粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》纯洁，代表清流贤正律知武终不可胁，白单于《苏武传》莫等闲，白了少年头，空悲切《满江红》真相大白明白，弄清楚8、败于是从散约败，争割地而赂秦《过秦论》毁坏败秦师于骰《秦晋骰之战》使……战败，打败小人多欲则多求妄用，败家丧身《训俭示康》于败堵丛草处，探石发穴《促织》破败9、拜拜臣郎中《陈情表》于是辞相印不拜《<指南录>后序》谨拜表以闻《陈情表》呈上10、报求人可使报秦者《廉颇蔺相如列传》未报秦施而伐其师，其为死君乎《秦晋殽之战》报答具以沛公言报项王《鸿门宴》报告11、暴Pu4 虽有槁暴，不复挺者忠义暴于朝廷bao4 以强凌弱，以众暴寡伐无道，诛暴秦残暴的河水暴涨猛烈地水暴益12、悲悲予志焉《<指南录>后序》又以悲夫古书之不存《游褒禅山记》感叹发其志士之悲哉《五人墓碑记》悲叹13、北北收要害之郡《过秦论》，追亡逐北《过秦论》初，奉使往来，无留北者。
《<指南录>后序》指代元朝，元军三战三北《韩非子》14、备积善成德，而神明自得，圣心备焉。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(七)(2014版)
高二课内复习（七）《师说》《石钟山记》《劝学》一、文学常识1、韩愈，字，郡望昌黎，谥号，世称韩文公，又称，韩吏部。
唐代领袖。
苏轼曾以“”评价他在文学上的成就。
2、“说”是一种（文体）性质的文体。
3、《师说》一文强调了教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。
抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念，倡导的风气。
4、《石钟山记》以为线索，通过质疑、释疑得出事理。
本文最主要的写作手法是，将记叙、描写、抒情、议论熔于一炉，与王安石的名篇（篇名）的写作手法相似。
5、荀子，是战国时期著名思想家、文学家。
名，是先秦（学派）的最后代表人物。
二、字词解释（一）重点词语解释《师说》1、其闻道也固．先乎吾2、吾从而．．师之3、夫庸．知其年之先后生于吾乎？4、是故无．贵无贱5、师道．．之不传也久矣6、惑．矣7、其．皆出于此乎8、君子不齿．．9、圣人无常．师10、郯子之徒．．11、六艺．．经传12、余嘉．其能行古道13、作《师说》以贻．之。
14、句读之．不知15、或．师焉，或不焉16、今其智乃．反不能及17、其可．．怪也欤《石钟山记》1、扣．而聆之2、桴．止响腾3、余自齐安舟行适．临汝4、硿硿焉．5、殆．与余同6、故莫．能知7、而陋者乃．以斧斤考击而求之8、如乐作焉．《劝学》1、君子曰：学不可以已．。
2、木直中．绳3、虽有槁．暴4、金就砺．．则利5、声非加疾．也6、而闻者彰．7、而绝．江河。
8、君子博学而．日参省乎己9、风雨兴焉．10、用．心一也（二）词类活用《师说》1、惑．而不从师，其为惑．也2、吾从而师．之3、吾师．道也4、其下．圣人也亦远矣5、是故圣．愈圣6、则耻．师焉7、授之书而习．其句读者《石钟山记》1、微风鼓．浪2、余自齐安舟．行适临汝3、事不目．见耳闻《劝学》1、其曲．中规2、輮．以为轮3、非能水．也（三）通假字《师说》1、师者，所以传道受．业解惑也2、授之书而习其句读．3、或师焉，或不．焉《石钟山记》1、南声函胡．．2、至莫．夜月明3、汝识．之乎？《劝学》1、虽有槁暴．2、君子生．非异也（四）古今异义《师说》1、古之学者．．必有师2、小学．．而大遗，吾未见其明也。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(三)(2014版)
高二课内复习（三）《游褒禅山记》，《宋词四首》《窦娥冤》《元曲二首》《长亭送别》第四单元一、文学常识1、王安石字，晚号，是时期著名的家和家。
他的作品中有《王临川集》，集子的命名是因为；人称他王荆公，是因；称他王文公，是因。
列宁称他是。
2、《游褒禅山记》作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有的意志和“”的态度。
前半部分记游，后半部分议论。
写作特点是，。
3、《想北平》作者，现代作家。
原名舒庆春，字。
主要代表作有、、，被誉为“”。
4、《想北平》一文语言。
作者通过对的细致描写表达了对北平刻骨铭心的眷恋。
5、蔡孑民，即，现代教育家，1917年任北京大学校长，提倡“”，主张对新旧思想“”，使北大成为的发祥地。
6、《草莓》，是由一颗晚熟的草莓，引发了作者对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，书写了对的感怀。
7、公安派是代文学流派，代表人物为、、。
他们的文学主张是：独抒性灵，不拘格套。
8、周邦彦，字美成，号，（朝代）末著名词人。
李清照，号，（朝代）女词人，派代表词人，作品集名为《》。
9、秦观，字，一字太虚，号淮海居士，“”之一。
10、元曲四大家指、、、四位元代杂剧作家。
11、元曲四大悲剧是：关汉卿的《》，白朴的《》，的《汉宫秋》还有纪君祥的《》。
12、关汉卿，元代杂剧作家。
号。
马致远，，晚年号“东篱”，以示效之志。
13、《西厢记》，作者，代杂剧作家。
《长亭送别》写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂的主题。
14、《窦娥冤》这部作品有力地鞭挞了罪恶的封建制度、黑暗腐败的封建政府以及封建官吏的贪鄙和昏庸，同时也塑造了窦娥这样一个的光辉女子形象。
15、元曲分为和。
后者包括和。
“正宫”是，“端正好”“滚绣球”“山坡羊”则是。
二、解释加点词的含义。
1、有洞窈然．．（）2、则其好游者不能穷．也（）3、比好游者尚不能十一．．（）4、则或咎．．其欲出者（）（）5、无物以相．之（）6、火尚足以明．也（）7、后世之谬．其传而莫能名．者（）（）8、何可胜．道也哉（）9、长乐王回深父．（）三、选择题1、选出下列句中加点词活用不同类的一项（）A．唐浮图慧褒始舍．于其址 B．以其乃华山之阳名．之也C．后世之谬其传而莫能名．者 D．盖其又深，则其至．又加少矣2、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）A．距其院东五里 B．以其求思之深而无不在也C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D．一之谓甚，其可再乎？3、下列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( )A.余之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C.后世之谬其传而莫能名者D.入之愈深，其进愈难四、翻译下列句子1.于是余有叹焉。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(五)(2014版)
高二课内复习（五）《谏太宗十思疏》，《<新序>二则》，《训俭示康》，第三单元一、文学常识1、魏征，字玄成，（朝代）政治家。
曾任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，以著称，是中国历史上最负盛名的谏臣。
2、太宗谓梁公曰："以铜为镜，；以古为镜，；以人为镜，。
朕尝宝此三镜，用防己过。
今魏征殂逝，遂亡一镜矣。
"3、“疏”是古代一种文体，指。
4、刘向，（朝代）经学家、目录学家、文学家。
所撰《》，为我国最早的图书分类目录。
撰写了《》、《》等书，编写了《》。
5、司马光，字，号迂夫，晚年号迂叟，（朝代）著名史学家、散文家。
陕州夏县涑水乡人，世称。
赠太师、温国公,谥号。
6、司马光的主要成就反映在学术上,其中最大的贡献，莫过于主持编写。
它是我国最大的一部（体例）通史，书名的意思是：“。
”7、《训俭示康》是司马光写给儿子的家训，告诫儿子应该洁身自好，不受侈靡的社会风气影响，指出“”的生活哲理，阐述了“”的思想。
8、《拿来主义》是一篇（文体），揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行，阐明了无产阶级需正确对待的基本观点。
9、汪曾祺是我国当代作家，他的代表作有小说等。
《胡同文化》是作者给摄影艺术集《胡同之没》写的。
作者久居北京，非常熟悉北京人的生活，对在现代文明进步的大潮中北京胡同的没落，充满复杂难言的感情。
作者的语言。
二、词语解释《谏太宗十思疏》1、必浚．其泉源2、人君当．神器之重3、戒奢以．俭4、承天景．命5、克．终者盖．寡6、既得志则纵情以傲物．7、虽董．之以为严刑8、念高危．则思谦冲而自牧．9、无以．怒而滥．刑10、信者效．其忠11、垂拱而治．．．．《<新序>二则》1、带宝剑以过．徐君2、于是脱剑致．之嗣君3、非所以．．赠也4、虽然．．，吾心许之矣5、爱剑伪．心6、于是季子以剑带．徐君墓即去7、徐人嘉．而歌之曰8、献诸．司城子罕9、其知弥．精，其取弥精10、子罕之所宝者至．矣11、不若人有其．宝《训俭示康》1.辄．羞赧．弃去之2.二十忝．科名3.同年．．曰4.服垢弊以矫．俗干．名5.今人乃以．俭相诟病．．6.走卒类．．．士服7.苟．或不然8.风俗颓弊．．如是9.故不随俗靡．者盖鲜矣10.治．居．第．于封丘门内,11.问其所来,以．实对。
徐汇新王牌 秋季班同步提高补习班 高三语文周Q老师 2014秋季高三语文(七)
2014秋季高三语文（七）现代文阅读单项训练句子的考察（续）（二）引用（引证）和举例（例证）类句子的作用例1：目光有投射。
物本无影，影乃光之所为。
“好山万皱无人见，都被斜阳拈出来”就是这个道理。
当所有人的目光都从同一个方向（如正面）投向某个人时，这个人必定成为一个迎合某种潮流的“耀眼人物”。
但是他的身后也必定留下一片阴影——视觉上的盲区。
若大家的目光能够分散开，把他当作我们中的一员，多角度、全方位地观察到他的不同侧面，使他的前后左右上下都允许有目光，他也就消除了这种阴影，成为一个生活在自然光下的凡人。
艺术家成功的秘诀就在于他懂得如何引导众人的目光集中在他最想表现的地方。
为此，罗丹敲掉了巴尔扎克塑像那双极为优美的手。
★段中的“好山万皱无人见，都被斜阳拈出来”所说明的道理是;★作者在文中以“罗丹敲掉了巴尔扎克塑像那双极为优美的手”为例意在说明（）A．罗丹把巴尔扎克塑像最有价值的东西毁了 B．要多角度、全方位地观察人物的不同侧面C．罗丹对巴尔扎克塑像的残缺美有偏爱 D．目光应散落在多种兴趣及亲爱者身上例2：本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。
明月当空，花间的李白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，酹酒江心。
今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来荡摇人的感情。
所以，老者现舞，会生还少的乐趣；少年观舞，会陷入一片深沉；科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式；哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。
怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。
人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。
因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。
虽说表演艺术中还有话剧，但它主要靠台词；还有戏曲，但它主要靠唱腔；还有电影，那便更要借助许多手段。
徐汇新王牌秋季同步提高补习班高中数学姚H老师高三7-函数综合测试（二）已印
第一轮复习第一轮复习 复习卷－函数综合测试(二) 新王牌姚H坚持不懈坚持不懈 总会成功总会成功 - 1 - 函数综合测试（二）1. 不论a 为何值，函数22)1(a a y x -×-=的图像恒过定点，这个定点的坐标为________。
2. 1980年我国人均收入为255美元，如果2000年人民生活达到小康水平，即人均达到817美元。
若人均收入不低于此增长速度，则2020年人均年收入至少达到_______美元。
美元。
3. 已知函数332+-=x x a y 在]2,0[上最小值8=y ，求函数a 的值为_______。
4. 如果x 满足不等式220.50.52(log )7log 30x x ++£，那么函数0.50.5()log log 24x x f x æöæö=ç÷ç÷èøèø的值域为________。
5. 若)(x f 为奇函数，且在)0,(-¥上是增函数，又0)2(=-f ，则()0x f x <的解集为_______。
6. 函数x a y )1(-=与1x y a æö=ç÷èø具有不同的单调性，则31)1(-=a M 与31N a æö=ç÷èø的大小关系是_____。
7. 方程x x =+)2(log 2的实根个数为_______。
8. 若指数方程039=++a x x 有解，那么a 的取值范围_______。
第一轮复习第一轮复习 复习卷－函数综合测试(二)新王牌姚H 坚持不懈坚持不懈 总会成功总会成功 - 2 - 9. 已知()()()F x f x g x =-，其中)1(log )(-=x x f a ，并且当且仅当点),(00y x 在)(x f 的图像上时，点)2,2(00y x 在)(x g y =的图像上。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高三课内复习(四)(2014版)
高三课内复习（四）《苏武传》，《伶官传序》一、文学常识1、《苏武传》选自，作者，是（史书类别）。
2、卫律劝降的内容，主要通过描写和手法，表现了苏武“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的品质。
3、这篇传记的结构体现出作者精于剪裁、善于布局的特点。
作者始终围绕着苏武的落笔。
苏武的一生经历共有八十余年，但班固只截取他的十九年生活。
在这十九年中，又只选取了几个典型场面作浓墨重彩的描绘，随着人物的一次次得到考验，其精神境界不断得到升华。
4、欧阳修字，号，，是（朝代）史学家，文学家5、《伶官传》出自《》。
6、《伶官传序》从体裁上说属于序中的书序，它也可看作是一篇，作者主要采用了的论证方法7、《伶官传序》总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理；（写作手法），讽谏北宋王朝要汲取历史教训，居安思危，力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。
二、字词解释（一）重点词语解释《苏武传》1、前后十余辈．2、汉天子我丈人行．也3、因．厚赂单于4、恐前语发．5、见．犯乃死6、虞常果引．张胜7、而收系．张胜8、武益．愈。
9、单于使使晓．武10、当．死11、乃幽．武置大窖中12、如惠语以让．单于。
13、复举剑拟．之14、谢．汉使曰15、即．谋单于，何以复加16、本无谋，又非亲属，何谓相坐．17、武留匈奴凡．十九岁《伶官传序》1、原．庄宗之所以得天下2、方其系．燕父子以组．3、泣下．．沾襟4、抑．本其成败之迹，5、《书．》曰6、举．天下之豪杰莫．能与之争7、尔其．无忘乃父之志（二）词类活用《苏武传》1、别．其官属常惠等2、空以身膏．草野3、舆．归营4、羝乳．乃得归5、天雨．雪《伶官传序》1、函．梁君臣之首，2、抑本．其成败之迹（三）通假字《苏武传》1、蹈．其背以出血2、掘野鼠去．草实而食之三、特殊句式《苏武传》1、乃遣武以中郎将使，持节送匈奴使留在汉者2、即谋单于，何以复加3、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见《伶官传序》1、方其系燕父子以组2、而告以成功3、其意气之盛，可谓壮哉！4、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺答案一、文学常识1、《苏武传》选自《汉书》，作者班固，是纪传体断代史（史书类别）。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(六)(2014版)
高二课内复习（六）《过秦论》，第二单元，第四单元一、文学常识1、贾谊，（朝代）著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
世称，贾太傅,贾长沙。
他的辞赋是以、《鹏鸟赋》为最。
政论散文以《过秦论》、为代表，与屈原合称“”。
2、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
，。
（李商隐《贾生》）3、本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之对比照应，运用了先扬后抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“”的结论，说明秦朝灭亡的主要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安。
4、巴尔扎克是（国籍）现实主义文学成就最高者之一。
他创作的充分展示了19世纪上半叶法国社会生活，是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的“百科全书”。
代表作有《》等。
5、《守财奴》通过描写这个极端自私、极端贪婪的资产阶级暴发户的丑恶嘴脸，深刻揭露的拜金主义的罪恶，揭露了。
6、贾祖璋，现代科普作家。
《南州六月荔枝丹》是一篇（文体）。
语言既准确，又生动。
7、《南州六月荔枝丹》说明方法主要有等。
二、字词解释（一）重点词语解释1、务．耕织，2、蒙故业，因．遗策3、不爱．珍器重宝肥饶之地，4、以致．天下之士5、相与．．为一6、廉颇、赵奢之伦．制其兵7、秦人开关延．敌8、秦无亡矢遗镞．之费9、秦有余力而制其弊．，10、流血漂橹．11、因．利乘便，12、振．长策而御宇内13、士不敢弯弓而报怨．14、收天下之兵．15、临．不测之渊16、金．城千里，17、蹑足行伍．．．．之间，18、揭．竿为旗19、非铦．于钩戟长铩也20、非抗．于九国之师也21、度．长絜．大22、序．八州而朝同列（二）词类活用1、过．秦2、有席．卷天下3、约从离．衡，4、追亡．逐北，5、伏．尸百万，6、流血漂橹．；7、因利．乘便．，8、却．匈奴七百余里9、以愚．黔首10、子孙帝王．．万世之业也11、然陈涉瓮．牖绳．枢之子12、且夫天下非小弱．．也13、序八州而朝．同列14、天下云．集响．应（三）通假字1、信臣精卒陈利兵而谁何．2、而倔．起阡陌之中3、赢粮而景．从（四）古今异义1、秦人开关．．延敌2、于是．．六国之士3、然而．．成败异变4、试使山东．．之国5、因河．为池6、三、翻译1、仁义不施而攻守之势异也2、一夫作难而七庙隳答案一、文学常识1、贾谊，西汉（朝代）著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高三课内复习(八)(2014版)
高三课内复习（八）《琵琶行》《文论十则》第四单元一、文学常识1、白居易，字，号，是“”的领袖。
主张“”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。
2、白居易和并称“元白”。
3、《琵琶行》从体裁上说是，从内容上说是。
他另一首长篇叙事诗代表作是。
4、作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者自己。
5、“主人下马客在船”一句运用了的修辞手法，应该翻译为“”6、曹禺，原名，是我国现代剧作家，戏剧教育家。
代表作有等。
7、《人间词话》作者，是近代著名学者。
8、姜夔，号，（朝代）词人，词派代表。
9、郑燮，字克柔，号，代画家、文学家，“”之一。
10、欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。
谥号文忠，世称，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。
二、字词解释（一）重点词语解释1、予左迁．．九江郡司马2、自叙少小．．时欢乐事3、因为．．长句歌以赠之4、凡．六百一十六言．5、举酒欲饮无管弦．．。
6、犹．抱琵琶半遮面。
7、低眉信手．．续续弹8、银瓶乍．破水浆迸，9、秋月春风等闲．．度。
10、谪．居卧病浔阳城。
11、如听仙乐耳暂．明。
12、却．坐促弦弦转急。
13、风雨骤．至14、砭．人肌骨15、乃其一气之余烈．16、有时．．飘零17、有动于中．，必摇其精18、宜其渥然．．丹者为槁木19、黟然．．黑者为星星20、念谁为之戕．贼21、如助．余之叹息。
（二）词类活用1、商人重．利轻别离2、座中泣．下谁最多，3、春生秋实．4、百忧感．其心，万事劳．其形（三）古今异义1、老．大．嫁作商人妇。
2、曲终收拨当心．．画，三、特殊句式感斯人言此秋声也四、默写1、浔阳江头夜送客，。
2、，犹抱琵琶半遮面。
3、，未成曲调先有情。
4、轻拢慢捻抹复挑，。
5、，幽咽泉流冰下难。
6、，凝绝不通声暂歇。
7、，此时无声胜有声。
8、，铁骑突出刀枪鸣。
9、东船西舫悄无言，。
徐汇新王牌秋季同步提高补习班高中语文周Q老师高三课内复习(二)(2014版)已印
高三课内复习(二)《秦晋崤之战》,第一单元,第二单元,第三单元一、文学常识1、《左传》是一部体史书,作者相传为春秋末年鲁国史官。
2、本篇记叙了春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争,作者以为纲,以秦军东征的始末为线索,解释了战争胜负的因果规律:贪暴轻狂必败,知己知彼方可百战不殆。
3、《雨巷》是的成名作。
那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。
分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和美好而朦胧的,时有时无的希望。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
4、《荷塘月色》作者,是我国现代散文家、诗人、学者。
作者通过对月下荷塘的描写,抒写作者在政治形势剧变之后,在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境,表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由的向往。
全文的情感线索:。
5、《荷花淀》是现代小说家、散文家的代表作。
小说选取小小的白洋淀的一隅,表现农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神。
在战火硝烟中,夫妻之情、家国之爱,纯美的人性、崇高的品格,像白洋淀盛开的荷花一样,美丽灿烂。
6、派,是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。
此文学流派的特征是:作品充满浪漫主义气息和乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。
7、《<宽容>序言》以的形式形象地说明《宽容》一书的精髓,这就是提倡思想自由,提倡宽容,反对迫害先驱者,反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。
8、《<激流>总序》也是一篇书序,作者借助这个物象,抒发了在生活的“激流”中勇于“搏斗”、积极进取的真切感受。
9、巴金,原名,字,主要著作有小说《激流三部曲》,,散文集等。
《激流三部曲》指的是三部长篇小说。
10、《人因为思想而伟大》作者是法国著名的思想家。
《相信未来》作者是,《中国,我的钥匙丢了》,作者是。
徐汇新王牌 秋季班同步提高补习班 高中语文周Q老师 2014秋季高三语文(十二)
2014秋季高三语文（十二）现代文阅读单项训练段落的考察（续）四、对段落作用的理解与分析，对段落所涉及的写作手法的简单赏析。
段落作用：结构上：总起，领起下文——过渡，承上启下——总结，收束全文内容上：强调……突出……（也有要求从写作目的、意图角度分析：①插叙，补充②使论述更全面、更辩证③铺垫，渲染，烘托……）写作手法：角度——时空、上下远近、视觉听觉、动静、虚实……修辞手法：比喻、拟人，排比、反复，对比……例：④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。
小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。
两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。
鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。
这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？★第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？【练习】念想儿叶稚珊⑪整整一个夏天，心都浸．在滚滚浊浊的水中。
我们能做的，是每天晚上守在电视机前看汛情通报，是捐出一些钱物。
徐汇新王牌 2014秋季高三语文周Q老师周末提高拓展练习)
2014秋季高三语文（二）现代文阅读单项训练（二）词语的考察（续）（二）词语的解释（续）考查内容：3。
语境义（词语在语言环境中的意义）——联系上下文推敲，整体把握，联系写作目的和深层背景体味。
例1 ③所谓历史文脉，就是指一座城市的历史文化传统，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的，一旦形成，它又影响着生活于这座城市的市民共享的生活体验和共有文化想象，由于中国很早就是个统一的多民族国家，因而其城市必然烙有大体一致的中国特色；同时由于中国疆域辽阔，分成许多文化区域，因而每座城市又往往形成鲜明的地方特点。
王国维说过“都邑者，政治与文化之标征也”，就是说，城市是一个国家、民族和区域政治与文化的标征。
今天的城市新地标，理应与这座城市的历史文脉亦即城市的政治和文化标征相吻合。
而目前很多城市的新地标，要么比高度，要么比奢华，或是一味追求前卫和怪诞，与周边的历史文脉形成尖锐的反差。
由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计，千年大计，一旦造好，就很难改变，因而近年来有不少公认的败笔，已成为城市中极不和谐的音符，为世人所诟病，并为后人留下笑柄。
★第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是：例2：④家园城市必须具有充足的公共活动空间。
城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应满足各方面的需要，所以，设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建设的同时，还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间，如社区和街道的小公园、小广场、咖啡馆、茶馆等，以便于人与人之间的交流。
现代城市发达的通讯网络方便了人们远距离即时交流，但这种单一的联络方式，无法慰藉人们孤独的心灵，也不能满足人们面对面“全信息交往”的渴求。
所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲场所，以增加人们当面交流的机会，减少城市人的心灵疾病。
⑤一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系。
然而，我国今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑之间缺乏有想象力的、开阔的空间，人们走在路上，会感到非常压抑和无助。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(二)(2014版)
高二课内复习（二）《前赤壁赋》，第三单元一、文学常识1、苏轼，字，号，（朝代）著名文学家，是宋词坛派（风格流派）代表人物。
2、唐宋八大家分别是3、赋是我国古代一种文体，兼具和的特点，它的主要特点是，有时虚设主客，通过“主客问答、抑客伸主”的方式阐述观点。
4、《前赤壁赋》主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，从泛舟而游写到枕舟而卧，写出了由到、又由到的感情变化过程，深微曲折地透露出作者的隐忧，同时也表现了他的人生态度，、、有机结合，体现出理趣之美。
5、《爱因斯坦与艺术》通过探讨爱因斯坦与艺术关系，揭示与的互补性和统一性。
并指出造就人才需要有广阔而深邃的文化背景，这也是写作本文的现实意义。
6、《说数》是一篇（体裁），有严密的逻辑性和科学性，用词精准。
同时运用多种修辞手法，使文章更加生动有趣，亲切活泼。
7、《自然笔记》是科学散文，作者以为写作对象，以人生感悟和人文思考为写作目标，语言严谨而充满文学色彩。
二、解释下列加点字七月既望．．举酒属．客白露横．江纵．一苇之所如．不绝如缕．正襟危．坐固．一世之雄也知不可乎骤得．．三、一词多义1、之凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾苟非吾之所有2、而固一世之雄也，而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿下江陵，顺流而东也四、找出词类活用的词语，并解释1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
2、西望夏口，东望武昌3、下江陵，顺流而东也4、侣鱼虾而友麋鹿五、写出下列特殊句式1、苏子与客泛舟，游于赤壁之下2、凌万顷之茫然3、渺渺兮予怀4、而今安在哉5、是造物者之无尽藏也六、翻译下列句子1、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟______________ _________2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬_____________3、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适________ 4、此非孟德之困于周郎者乎？答案一、文学常识1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋（朝代）著名文学家，是宋词坛豪放派（风格派别）代表人物。
徐汇新王牌 秋季班周末同步拓展提高班 高三周Q老师语文 2015时事积累(六)(X版)
2015时事积累（六）1、“世界首善”陈光标2014年6月25日，陈光标如约出现在纽约中央公园船屋（Boathouse）餐馆和美国穷人以及各大媒体见面，开启他免费发放午餐和送“红包”的美国行。
当天的午宴现场，一位来自于中国全球合作基金会（China Foundation for Global Partnership）的主席唐纳修（Patrick Donohue）向陈光标颁发了表扬状，授予其“世界首善”的荣誉称号。
该表扬状上用英文写着该机构名称，下边有一行小字“在联合国支持下”，中文写道：“联合国授予中国道德模范中国首善陈光标先生为世界和平形象大使及世界首善荣誉称号。
”实际上，该基金会并非联合国官方机构。
陈光标“假洋证”的提醒镀金不是真金，洋认证不是特别通行证。
大家擦亮眼，别让洋招牌忽悠了陈光标当上“世界首善”了？是啊，人家拿到联合国认证的证书了。
不过可惜，联合国的官方微博指出，您那证书上的“联合国”都没写对！陈光标说为此捐赠了3万美元，现在看“可能被骗了”。
而颁发机构称，证书是陈光标自己提供的。
双方各执一词。
“标哥”是否被洋招牌忽悠了，还有赖继续调查；但是跳出这个具体的事看，上洋当、被洋认证忽悠的人和事可不少。
甚至不是洋认证，一个洋名字而已，不少人觉得这产品就有安全保障了，被卖了还帮人数钱呢！这种现象的产生原因，一方面，毋庸讳言，我国一些领域的产品、服务质量确实不尽如人意，让洋品牌、洋认证在一些人眼里成为安全、品质的保证。
另一方面，很多人主动被忽悠，明知有的洋认证、洋品牌不靠谱，但“将计就计”，主动给自己贴个洋标签，试图浑水摸鱼，在国内迅速变现。
比如美国那些野鸡大学，都是骗人的，但是如果你有“克莱登大学”的文凭，说不定真就能在国内混得风生水起。
前一阵，有些人被揭露出学历造假前，不是混得挺好吗。
不过，洋认证就等于品质可靠吗？恐怕也不尽然。
就拿奶粉来说，“三聚氰胺”事件后，洋奶粉在中国销量陡增。
然而，经过洋认证的洋奶粉问题也不少：新西兰产的部分奶粉检测出化学残留物，多款日本产的奶粉碘含量不足，等等。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高二课内复习(四)(2014版)
高二课内复习（四）《廉颇蔺相如列传》第一单元一、文学常识1、《史记》是我国第一部，分，，，，，五种体裁。
2、《史记》有很高的文学价值和史学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，。
”3、司马迁，字，（朝代）史学家、文学家。
4、《廉颇蔺相如列传》记叙了三个故事，分别是，，。
5、《故都的秋》通过对北平秋色“、、”的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。
6、郁达夫，现代小说家、散文家。
代表作有《》，《》等。
7、《瓦尔登湖》是美国作家的作品。
文中抒发了对自然的热爱，对人类和生命的思考。
二、词语解释1、窃．计欲亡走燕2、而束．君归赵矣3、请指示．．王4、相如因持璧却．立5、逆．强秦之欢6、严．大国之威以修敬也7、大王必．欲急臣8、睨．柱9、乃辞谢．．固．请10、度秦王特．以诈11、引．赵使者蔺相如12、未尝有坚明约束．．．．者也13、臣知欺大王之罪当．诛14、臣请就．汤镬15、左右或欲引．相如去16、因．而厚遇之17、卒．廷见相如18、徒见．欺19、均之．．二策20、左右皆靡．21、秦王不怿．22、相如顾．召赵御史23、位在廉颇之右．24、宣言．．曰25、已而．．相如出26、相如引．车避匿。
27、恐惧殊甚．．28、公之视廉将军孰与．．秦王29、独．畏廉将军哉30、顾．吾念之31、因．宾客至蔺相如门谢罪32、卒．相与欢，为刎颈之交．．．．三、词类活用1、完．璧归．赵2、大王必欲急．臣3、衣．褐怀．其璧4、间．至赵5、未尝有坚明约束．．者也6、卒廷．见相如7、毕礼而归．之8、舍．相如广成传舍9、宁许以负．秦曲10、赵王鼓．瑟11、秦御史前．,书．曰12、左右欲刃．相如13、吾羞．14、以先．国家之急而后．私仇也四、通假字1、伏斧质．2、召有司案．图3、唯大王与群臣孰．计议之4、请奉．盆缻．秦王五、特殊句式1、求人可使报秦者2、使不辱于诸侯3、欲与王为好会于西河外渑池4、臣窃以为其人勇士5、王问：“何以知之？”答案一、文学常识1、《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪，世家，列传，表，书，五种体裁。
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 周Q老师 高三语文
2014秋季高三语文复习计划（高三周Q老师）共19次课。
秋季班学习内容及资料较为丰厚，主要包含：1、高一~高三课内所有单元复习资料2、高考现代文阅读技巧点拨和能力提升3、高考各大题分类辅导和综合训练（除默写外的所有大题按高考模式再梳理）4、议论文写作指导，在审题达标的基础上侧重结构层次和语言文字的流畅5、2014学年时事积累每次课程均包括以上内容，丰富全面，形式多样，注重讲解和引导。
每次两个作文题，求同存异，精准辨析，注重实战演练；且有作文修改和例文赏析，教学互动性强。
除作文外，所选例题尽量避开2013年各区一模二模，与学校教学真正互补。
范例1高一课内复习（一）《蒹葭》《诗二首》《病梅馆记》第一、三单元一、填空1、《诗经》是我国第一部，又称或。
它是我国诗歌的源头。
从内容上看，可分为、、三个部分，；从表现手法看，可分为、、，它们统称为诗经“”。
《蒹葭》从内容上看，属于“”；从表现手法上看，“蒹葭苍苍，白露为霜”属于“”。
2、《诗经》以言为主，兼有杂言。
在结构上多采用的形式加强抒情效果。
每一章只变换几个字，却能收到的艺术效果。
3、诗歌从体裁上分为、。
从题材上分为，，，，，等。
《咏史》《饮酒》从体裁上属于，从题材上分别属于和。
4、左思以十年时间写成《》，大家争相传抄，洛阳为之纸贵，有了成语“”。
陶渊明，一名，字，别号，后世称，其“”的精神为后世景仰。
5、词又称、、。
“沁园春”是。
6、《沁园春·长沙》通过对美丽壮观的湘江秋景的描绘，，表达了青年革命者的豪情壮志和以天下为己任的伟大气魄。
7、《跨越百年的美丽》一文通过对居里夫人“跨越百年的美丽”的描述和议论，阐发作者对于“美丽”一词的真正内涵的深刻理解和独特感悟。
文中居里夫人的美主要体现在外貌和精神两个方面。
后者是作者所着力表现的重点，根据文意，可以概括为：、、和。
这种内在的美，是一种永恒的、永远留驻人间的美，具有永恒的价值。
8、《跨越百年的美丽》一文中，作者以宋玉、范仲淹苦读来表现居里夫人对科学事业的执著，以斯佗夫人《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴革命来衬托居里夫人发现镭带来的科学革命，以突出居里夫人对人类的巨大贡献，这种写作手法是。
徐汇新王牌 秋季同步提高补习班 高中语文周Q老师 高三课内复习(三)(2014版)已印
高三课内复习（三）《鸿门宴》第四单元一、文学常识1、司马迁, 字。
（朝代）史学家、文学家。
2、《史记》是体史书，全书体例包括，共一百三十篇。
《鸿门宴》选自。
3、在《报任安书》中，司马迁说到：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，。
”鲁迅对《史记》的评价：。
4、《未有天才之前》是一篇，鲁迅先生针对当时文坛上空喊缺乏天才，实际却在时时扼杀天才、戕害天才的怪现象，提出自己的看法，提出了“必先有泥土，才可能产生天才”的观点，呼吁大家甘做泥土，为天才的培育做点基础性工作。
二、字词解释（一）重点词语解释1、旦日飨．士卒2、素．善留侯张良3、不如因．善遇之4、臣与将军戮力．．而攻秦5、杀人如不能举．，刑．人如恐不胜6、再拜．．献大王足下7、会．其怒8、沛公不胜．杯杓（二）词类活用1、素善．留侯张良2、沛公旦日从．百余骑来见项王3、范增数目．项王4、常以身翼．蔽沛公5、道．芷阳间行6、间．至军中7、沛公军．霸上（三）通假字1、距．关，毋内．诸侯2、愿伯具言臣之不敢倍．德也3、旦日不可不蚤．自来谢项王4、要．项伯5、令将军与臣有郤．6、不．者，若属皆且为所虏（四）古今异义1、沛公居山东．．时2、将军战河北．．三、翻译下列句子1、为之奈何2、如今，人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
4、大行不顾细谨，大礼不辞小让5、吾属今为之虏矣。
6、大王来何操答案一、文学常识1、司马迁,西汉（朝代）史学家、文学家，字子长。
2、《史记》是纪传体史书，全书体例包括本纪，表，书，世家，列传，共一百三十篇。
《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》。
3、在《报任安书》中，司马迁说到：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
”鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
4、《未有天才之前》是一篇演讲稿，鲁迅先生针对当时文坛上空喊缺乏天才，实际却在时时扼杀天才、戕害天才的怪现象，提出自己的看法，提出了“必先有泥土，才可能产生天才”的观点，呼吁大家甘做泥土，为天才的培育做点基础性工作。
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高三课内复习（一）
《采薇》《归去来兮辞》《陈情表》《诗词三首》
一、文学常识
1、《采薇》描述了一位长期戍边的士兵在的所思所感，既表达了戍边士兵的征战之苦和的心情，也表现了他为国出征、赴死疆场的精神。
2、陶潜一字渊明，又字，别号，世称，（朝代）人，我国著名诗人。
他的作品主要有两类题材：一类是描绘，寄托他洁身自好的高洁志趣；另一类，多悲愤慷慨之音。
3、《归去来兮辞》标题中的“”是助词，无意义；“兮”是语气词；“辞”是。
4、《陈情表》是西晋写给晋武帝的奏章。
文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。
5、李商隐，字，号玉溪生，诗人，与合称“小李杜”。
二、字词解释
（一）重点词语解释
《采薇》
靡室靡．家载．饥载．渴忧心孔．疚
《归去来兮辞》
1、胡．不归
2、知来者之可追．
3、载．欣载．奔
4、有酒盈．樽
5、引．壶觞以自酌
6、眄．庭柯以怡颜
7、倚南窗以．寄傲
8、审容膝
．．之易安
9、策．扶老以流憩
10、时矫．首而遐观
11、景翳翳
．．以将入
12、复驾言兮焉．求
13、木欣欣以．向荣
14、曷．不委心
．．任去留？
15、胡为乎遑遑欲何之．
16、聊．乘化以归尽
《陈情表》
1、夙．遭闵凶
2、慈父见背
．．
3、茕茕孑．立，形影相吊．
4、门衰祚．薄
5、而刘夙婴．疾病
6、逮．奉圣朝
7、察．臣孝廉
8、寻．蒙国恩
9、除．臣洗马10、臣欲奉诏奔驰
．．
11、则以刘病日笃．
12、臣之进退
．．
13、犹蒙矜．育
14、不矜．名节
15、本图宦达．
16、过蒙拔擢
．．
17、岂敢盘桓
．．
18、但．以刘日薄．西山
19、无以
．．至今日
20、庶．刘侥幸，保卒．余年
21、听．臣微志22、实所共鉴．
23、臣不胜．犬马怖惧之情
（二）词类活用
《归去来兮辞》
1、眄庭柯以怡．颜
2、悦．亲戚之情话
3、或棹．孤舟
4、善．万物之得时《陈情表》
1、夙遭闵凶．
2、察臣孝廉
．．（三）通假字
《采薇》维常之华．
《归去来兮辞》景．翳翳以将入
（四）古今异义《陈情表》
1、九岁不行
．．
2、至于成立
．．．．3、非臣陨首所能上报
．．
4、欲苟顺私情，则告诉
．．不许
三、特殊句式
《归去来兮辞》
1、既自以心为形役
2、乐夫天命复奚疑！
《陈情表》
1、慈父见背
2、急于星火
3、告诉不许
4、今臣亡国贱俘
四、默写
1、昔我往矣，，今我来思，。
2、，知来者之可追。
实迷途其未远，。
3、问征夫以前路，。
4、三径就荒，。
5、引壶觞以自酌，。
6、，鸟倦飞而知还。
7、木欣欣以向荣，。
善万物之得时，。
8、，临清流而赋诗。
9、聊乘化以归尽，？
10、，清辉玉臂寒。
11、，却话巴山夜雨时。
12、我欲乘风归去，，。
13、，何似在人间。
14、不应有恨，。
15、但愿人长久，。
答案
一、文学常识
1、《采薇》描述了一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感，既表达了戍边士兵的征战之苦和思念家乡的心情，也表现了他为国出征、赴死疆场的爱国主义精神。
2、陶潜一字渊明，又字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生。
东晋（朝代）人，我国著名诗人。
他的作品主要有两类题材：一类是描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣；另一类寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。
3、《归去来兮辞》标题中的“来”是助词，无意义；“兮”是语气词；“辞”是文体名。
4、《陈情表》是西晋李密写给晋武帝的奏章。
文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。
5、李商隐，字义山，号玉溪生，晚唐诗人，与杜牧合称“小李杜”。
二、字词解释
（一）重点词语解释
《采薇》
靡室靡．家无载．饥载．渴又……又……忧心孔．疚非常
《归去来兮辞》
1、胡．不归为什么
2、知来者之可追．挽救，补救
3、载欣载．奔一边……一边
4、有酒盈．樽满
5、引．壶觞以自酌拿起，举起
6、眄．庭柯以怡颜斜看
7、倚南窗以．寄傲来
8、审容膝
．．之易安极言屋子狭小9、策．扶老以流憩拄着10、时矫．首而遐观举
11、景翳翳
．．以将入阴暗的样子
12、复驾言兮焉．求什么，何
13、木欣欣以．向荣相当于“而”，表修饰
14、曷．不委心
．．任去留？
何，为什么随心所欲
15、胡为乎遑遑欲何之．到，往
16、聊．乘化以归尽姑且
《陈情表》
1、夙．遭闵凶早
2、慈父见背
．．背弃我（指死去）
3、茕茕孑．立，形影相吊．孤单安慰
4、门衰祚．薄福分
5、而刘夙婴．疾病（缠）绕
6、逮．奉圣朝及，至
7、察．臣孝廉考察和推举
8、寻．蒙国恩不久
9、除．臣洗马授予官职
10、臣欲奉诏奔驰
．．奔走效命
11、则以刘病日笃．病重
12、臣之进退
．．做不做官13、犹蒙矜．育怜惜
14、不矜．名节自夸
15、本图宦达．显达
16、过蒙拔擢
．．提拔，提升
17、岂敢盘桓
．．逗留、徘徊不进的样子
18、但．以刘日薄．西山只是迫近
19、无以
．．至今日没有用来……的（方法）20、庶．刘侥幸，保卒．余年
或许，也许终
21、听．臣微志任，准许
22、实所共鉴．察
23、臣不胜．犬马怖惧之情能承
（二）词类活用
《归去来兮辞》
1、眄庭柯以怡．颜使……愉快
2、悦．亲戚之情话以……为悦
3、或棹．孤舟划船
4、善．万物之得时欢喜，羡慕
《陈情表》
1、夙遭闵凶．不幸的事
2、察臣孝廉
．．做“孝廉”（三）通假字
《采薇》维常之华．同“花”
《归去来兮辞》景．翳翳以将入同“影”，日光
（四）古今异义
《陈情表》
1、九岁不行
．．不能行走
2、至于成立
．．．．到了成人自立
3、非臣陨首所能上报
．．向上（对皇帝）报答
4、欲苟顺私情，则告诉
．．不许申诉（苦衷）
三、特殊句式
《归去来兮辞》
1、既自以心为形役被动句
2、乐夫天命复奚疑！宾语前置句
《陈情表》
1、慈父见背宾语前置
2、急于星火介词结构后置
3、告诉不许被动句
4、今臣亡国贱俘判断句
四、默写
1、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。
2、悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
3、问征夫以前路，恨晨光之熹微。
4、三径就荒，松菊犹存。
5、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
6、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
7、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
8、登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
9、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
10、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
13、起舞弄清影，何似在人间。
14、不应有恨，何事长向别时圆。
15、但愿人长久，千里共婵娟。