初中体育与健康室内体育课(游戏课)课件

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初中体育室内游戏pptx

游戏规则介绍
详细解释游戏的玩法和规则，确保学生能够理解并遵守。
技巧指导与训练
针对不同类型的室内游戏，提供相应的技巧指导和训练建议。
室内游戏分类与内容
团队协作与沟通
强调团队协作的重要性，并提供沟通技巧和策略，帮助学生更好地与队友合作。
安全注意事项
提醒学生在进行室内游戏时需要注意的安全问题，如避免过度运动造成的伤害等。
运动技能掌握情况评估
技能评估
针对游戏中涉及的运动技能，制定评估标准，对学生在游戏过程中的技能掌握情况进行实时评价。
进步情况
通过对比学生在不同阶段的游戏表现，评估其运动技能的进步情况，为个性化教学提供依据。
团队协作能力提升情况总结
团队协作观察
在游戏中观察学生之间的沟通、协作情况，了解团队协作能力的实际表现。
游戏意义
培养团队沟通与合作能力，增强队员之间的信任感和相互了解。
信任背摔
游戏规则
每个队员轮流站在1.5米高的背摔台上，双手反扣脑袋前倾双肘抱紧身体笔直向后倒下，其他成员在台下用双手和腿做保护。接住倒下的成员，并平稳的放下。
注意事项
确保背摔台及周围环境安全，队员需按照正确姿势进行背摔。接人队员需紧密配合，确保接住倒下的队员。
VS
能力提升总结
结合游戏过程中的团队协作表现，对学生在团队协作能力提升方面进行总结，提出改进建议。
THANKS
感谢观看
可以配合音乐节奏进行，增加趣味性。
注意运动强度和时间控制，避免过度疲劳。
04
团队协作类室内游戏
传球接力
游戏规则
将参与者分成若干小组，每组站成一列。每个队员需将球从头顶或胯下传给下一个队员，直到球传到队尾。最先完成传球接力的

七年级《体育与健康》开学第一课室内课PPT课件

2、除腿脚不便或不能在室外活动的疾病，必须到达操场集合。
3、有先天性疾病不能参加体育课活动的请带上病例证明复印件，并提前告知。
测试方法：
出现下列情况当次测试不计成绩
1、出发时抢跑 2、未按图示要求完成全程路线 3、当次测试结束漏绕标志杆 4、测试过程中人或球出测试区域 5、故意手球 6、球过最后一个标志杆后，到达终点前，脚未触球。
排球对墙垫球
测试方法：
出现下列情况当次测试不计次数： 1、脚踩或踏进地面标志线。 2、采用传球或其他违例动作击球。
第二类项目
✓ 引体向上（男生） ✓ 斜身引体（女生） ✓ 原地双手正面投掷实心球 ✓ （二选一）
第三类项目
✓ 立定跳远
第四类项目
✓ 1000米（男生） ✓ 800米（女生）
其中第一类项目每人测试2次，第二类项目引体向上、斜身引体每人测试1次，第三类项目每人测试3次，第四类每人1次
足球运球绕标志杆
2、体育素质综合评价考核=体育与健康学科评价考核（6分）+ 国家体制健康标准测试（4分）
体育与健康考试统一考试评价标准
体育与健康学科评价考核
评价考核依据：按照人民教育出版社出版的义务教育《体育与健康》七至九年级教材内容及标准执行。
评价考核内容以及评分结构：
03
体育类赛事
校内
5月：体育活动月（篮球、乒乓球等） 10月：校运会（田径比赛、课间操、趣味项目等
篮球行进间运球上篮
测试方法：
出现下列情况当次测试不计成绩：
1、出发时抢跑 2、未按图示要求完成全程路线 3、测试过程中人或球出测试区域
中考体育分值（60分）
总分：60=50分（四项）+10分（体育素质综合评价考核）

初三室内体育课 ppt课件

的分泌而达到抗疲劳的目的。
• <7>、高蛋白：人体热量消耗太大也会感到疲劳，故应多吃富含蛋白质的豆
腐、瘦肉、鱼、蛋等。
• <8>、维生素：维生素B和C有助于把人体内积存的代谢产物尽快处理掉，故
食用富含维生素B和C的食物，能消除疲劳。
• <9>、饮用活性水：水中含有大量的氧气，能快速缓解机体的疲劳感。 • <10>、碱性食物：多食碱性食物如新鲜蔬菜、瓜果、豆制品、乳类和含有丰
• （1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在
体育课上穿短裤和背心），，积极准备，认真训
练，不做与教学无关的事情。
• （3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听
指挥。
• （4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自
我保护。
• （5）体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
九年级体育中考考试项目
• 考试项目： • 立定跳远；50M跑；跳绳；掷实心球；篮球
运球上篮。（5选2）
• 1000米男/800米女； • 引体向上男/仰卧起坐女； • 足球运球。（3项必考）
寄语：团结拼搏，永争第一！
•谢谢！
• 3、在不适当的地点运动会带来伤害 • 由于运动的基本功能是通过呼吸从外界摄入大量新鲜氧气，以满足健康的需求，故运
动前一定要选择好地点，以平坦开阔，空气新鲜的公园、河滩、体育场等处最佳。
• 4、不要在情绪不好的时候运动 • 运动不仅是身体的锻炼，也是心理的锻炼。当你生气、悲伤时，不要到运动场上去发
要。经常从事长时间，高强度训练的运动员应该每天不断地补充所消耗的肝糖，水分和钾。而且，碳水化合物和水分应该尽可能快地在训练后30分钟内补充上以便迅速恢复体力。

人教版-体育-八年级全一册-体育与健康：室内课 (共27张PPT)

2、初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。
3、青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“ 豆芽菜”的体形。
身体素质：循环练习
1
培养学生的方向感、判断力，发展弹跳能力，培养自信心
身体素质：循环练习
十 2 发展耐力，掌握呼吸节奏 3 发展耐力，掌握呼吸节奏
耐久跑：耐久跑：
4
1 发展耐力，掌握呼吸节奏
2 了解我国传统养生的历史和发展
十一
3
提高运动参与意识，发展创新能力和体能
耐久跑：体育与健康课：我国传统养生的历史和发展
单杠。男：单杠挂膝上-单腿后摆越、后摆转体90度下，女：站立-单腿蹬地-翻上成支撑-支撑后摆转体90 度下。
复习体育与健康课内容
考核：体育与健康课
学期回顾、总结
选修
选修
青春期体育锻炼应注意的问题
1、体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。
3）学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。
（三）课后常规
课结束时，学生进行自我评价和对他人评价。并协助体育教师归还器械和场地整理工作
宝坻二中2010-2011学年第一学期九年级体育与健康教学计划

《室内体育课游戏》ppt课件

竞争意识
游戏中的比赛和竞技元素可以激发学生的竞争意识，培养他们的进取心和不屈不挠的精神。
挫折教育
通过游戏中的失败和挫折，学生可以学会面对困难、接受失败并从中汲取教训，提高抗挫能力和心理素质。
06
室内体育课游戏的挑战与对策
游戏场地与设施不足问题
场地限制
室内空间有限，难以开展大型运动游戏。
设施缺乏
团队拓展训练
如信任背摔、高空断桥等，通过挑战自我和相互信任，增强学生的自信心和团队协作能力。
健身类游戏
健身操、瑜伽等健身活动
通过舞蹈和体操动作，锻炼学生的身体柔韧性和协调性。
室内跑步、动感单车等有氧运动
利用室内健身器材进行的有氧运动，提高学生的心肺功能和身体素质。
03
室内体育课游戏设计与实施
游戏设计原则
游戏实施步骤
游戏准备
选择合适的场地和器材，对学生进行分组和角色分配，讲解游戏规则和注意事项。
游戏开始
按照游戏规则开始游戏，教师可以适时介入指导，确保游戏的顺利进行。
游戏观察
教师应注意观察学生在游戏中的表现，包括他们的参与度、合作情况、技能掌握等。
游戏结束
在游戏结束后进行总结和评价，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。
协作能力。
增强自信心
通过参与游戏和竞争，学生可以展示自己的才能和技能，从
而增强自信心。
调节情绪
室内游戏可以帮助学生释放压力，调节情绪，保持心理健康
。
室内体育课游戏的发展趋势
科技融合
利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，创新室内游戏的
形式和内容。
个性化定制
根据不同学生的需求和兴趣，定制个性化的室

室内体育课(游戏课)课件

对学生的体能和技能进行测试和评估，以了解他们的进步和需要提高的方面。
收集学生的反馈意见
01
在课程结束后，向学生发放问卷，收集他们对课程的意
见和建议。
02
鼓励学生主动分享自己的感受和想法，以及对课程的期
望和需求。
03
对学生的反馈进行整理和分析，找出课程中存在的问题
和需要改进的地方。
对课程进行改进和优化
竞技游戏
桌球、乒乓球
体能竞技
教授桌球、乒乓球的基本技巧和比赛规则，提高学生的反应速度和手眼协调能力。
设计室内体能竞技项目，如折返跑、仰卧起坐等，提高学生的身体素质和竞技水平。
电子竞技
介绍电子竞技的基本概念和比赛项目，引导学生正确看待电子竞技运动，培养他们的团队协作和竞争意识。
团队协作游戏
室内体育课(游戏课)课件
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏类型与选择 • 游戏规则与策略 • 游戏实施与指导 • 学生参与与互动 • 课程评价与反馈
01
课程介绍与目标
室内体育课的目的
01
提高学生身体素质
通过室内体育课，引导学生参与各种体育活动，增强学生体
质，提高身体素质。
02
培养学生运动兴趣
利用室内环境，设计多样化的体育活动，激发学生对运动的
器材准备
根据游戏需要准备相应的体育器材，如球类、跳绳、瑜伽垫等。
学生准备
要求学生穿着适合运动的服装和鞋子，做好身体准备活动。
游戏过程中的指导与监控
讲解游戏规则
清晰、简洁地讲解游戏规则，确保每个学生都理解并能遵守。
分组与角色分配
根据游戏需要对学生进行分组，并分配不同的角色或任务。

七年级体育与健康体育教学游戏课件.ppt

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规那么、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作
用。组织：二列横队本卷须知源自场地示意图课堂小结
体育教学游戏
教学目标教学难点教学准备游戏方法
本卷须知场地示意图
课堂小结
教学目标
积极参与游戏活动，开展跑的能力培养机智、灵活和合作精神。
教学难点
教学准备
1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带着下进行柔韧练习，充分活动各关节。

初中体育：室内课 ppt

3）学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。
（三）课后常规
课结束时，学生进行自我评价和对他人评价。并协助体育教师归还器械和场地整理工作
宝坻二中2010-2011学年第一学期九年级体育与健康教学计划
周课次次
学习目标
1
队列队形复习耐久跑：篮球:
队列队形复习耐久跑：篮球:
复习新广播操1--2节耐久跑：篮球:
复习新广播操3--4节耐久跑：篮球:
复习新广播操5-6节耐久跑：篮球:
复习新广播操7-8节单杠双杠：男：单杠挂膝上-单腿后
摆越、后摆转体90度下，女：站立-单腿蹬地-翻上成支撑-支撑后摆转体90度下。
进一步学习课堂常规，了解体育锻炼的原则，知道进行体育锻炼的方法
2 提高组织纪律性，发展耐力一
3 提高组织纪律性，发展耐力
4 发展协调能力，体验运动乐趣
1 发展协调能力，体验运动乐趣
2
推广新广播操：培养运动兴趣，发展耐力
二
3
推广新广播操：培养体育运动兴趣
教材内容
理论学习：科学锻炼身体的原则和方法。始业课：讲教学内容要考核项目
单杠。男：单杠挂膝上-单腿后摆越、后摆转体90度下，女：站立-单腿蹬地-翻上成支撑-支撑后摆转体 90度下。
复习体育与健康课内容
考核：体育与健康课
学期回顾、总结
选修
选修
青春期体育锻炼应注意的问题
1、体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。

七年级体育与健康下册《体育室内游戏》课件

伏明霞游泳王军霞田径孟关良划艇乔丹篮球阿加西网球舒马赫 F1赛车
瑞士斯德哥尔摩意大利罗马澳大利亚墨尔本希腊雅典荷兰阿姆斯特丹韩国首尔
科隆大教堂德国克里姆林宫俄罗斯泰姬陵印度
埃菲尔铁塔法国帕提农神庙希腊双子塔马来西亚
加减乘除
要求：1、排头不准回头偷看 2、排头有权把任何一位学生“押”到前面，但只有一次机会。
①岁 ②好 ③一
④天 ⑤五 ⑥心
⑦丰
⑧水
察言观色
方法：教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第2 名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一名学生上前轻拍排头的头部，回到原位后，第2名学生放开手，排头开始察言观色，找出拍自己的同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己则坐在他的位置上。若找错“目标”，则他再把排头 “押”回到原位，继续进行。
• 以组为单位，每个学生只能计算一步
• 每组之间不能相互提示
• 题1：篮球场：
（边线长＋端线长－中线长）÷线宽×每队
（1）（2）（3）（4）
场上人数＋篮圈高度
（5）
（6）
题2：排球场：
（边线长＋端线长）÷中线到限制线的距离×
（1）（2）
（3）
每队上场人数－决胜局得分×每队最多击球次数
（4）
（5）
（6）
成语接力
方法：教室里每路纵队为一组，老师出题，给每组确定一个字开头，然后小组讨论，每组不得少于5个成语，前一个成语的最后一个字必须和后一个成语的第一个字相同，最后由学生一个个到黑板上把它写出来，每个学生只能写一个成语，写完后快速将粉笔交给下一位同学。
要求：1、写的必须是四字成语。 2、后一位学生必须接到前一位同学的粉笔方可离座。