8.1 憧憬美好集体 七年级下册政治 思想品德课件PPT
合集下载
8.1 憧憬美好集体 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
为了让家长及时了解同学的学校生活， 他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
推广 采纳
3、美好集体的特征：
①美好集体是民主的、公正的。
民主、公正的集体有何要求？
（1）对于集体事务，每个人都可以 提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视；
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的， 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
乘
美好集体的特点？（P73-P76①-④）
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
探究与分享P73 学会了与同学合作学习, 充实了我的精神生活我的坚强意志
上述四位同学的经历分别给你带来了什么？
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们的成长。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
思考：
1.国乒被称为梦之队，是偶然的吗？你认为是什么原因造就了国乒的辉煌 战绩？
③美好集体是善于合作的。
合作有何要求？ （1）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。
充满活力的集体有何要求？
3 课堂练习 4. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 。美好集体是（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作和充满活力的 ④可以满足我们所有需求的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
推广 采纳
3、美好集体的特征：
①美好集体是民主的、公正的。
民主、公正的集体有何要求？
（1）对于集体事务，每个人都可以 提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视；
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的， 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
乘
美好集体的特点？（P73-P76①-④）
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
探究与分享P73 学会了与同学合作学习, 充实了我的精神生活我的坚强意志
上述四位同学的经历分别给你带来了什么？
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们的成长。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
思考：
1.国乒被称为梦之队，是偶然的吗？你认为是什么原因造就了国乒的辉煌 战绩？
③美好集体是善于合作的。
合作有何要求？ （1）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。
充满活力的集体有何要求？
3 课堂练习 4. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 。美好集体是（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作和充满活力的 ④可以满足我们所有需求的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.1 憧憬美好集体 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了 集体的温暖，大家就是一个大家庭。
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景 三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
学习目标：
1、能分析集体愿景的内涵、作用； 2、了解美好集体的作用； 3、了解集体良好氛围的具体表现。
4、在集体生活合作策略？
我们憧憬的优秀班集体……
友爱 包容
共同的 梦想
美好的 前景
共同的 使命
正确的 价值观
共同的愿景
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
探究活动
共同的愿景
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
对集体 的愿景
2、集体愿景的重要性（作用）？
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。（对集体）
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 （对个人）
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景 三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
学习目标：
1、能分析集体愿景的内涵、作用； 2、了解美好集体的作用； 3、了解集体良好氛围的具体表现。
4、在集体生活合作策略？
我们憧憬的优秀班集体……
友爱 包容
共同的 梦想
美好的 前景
共同的 使命
正确的 价值观
共同的愿景
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
探究活动
共同的愿景
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
对集体 的愿景
2、集体愿景的重要性（作用）？
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。（对集体）
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 （对个人）
8.1 憧憬美好集体 课件(28张PPT)-22022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
中国乒乓球经典双打组合
混合双打：许昕/刘诗雯 许昕是左手直拍弧圈结合快攻打法，站
位较远；刘诗雯是右手横板快攻结合弧圈打 法。两个人一转一快，一左一右，一前一后 是最佳的双打组合配置。刘国梁促成许昕、 刘诗雯这对混双组合后，他们出道以来所向 披靡，几乎收获了所有参加比赛的混双冠军。
通过阅读以上资料，你是比赛结束之后马龙首次发声。 值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望 大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称 确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。
（1）共同的愿景是集体 的精神动力之源，是推 动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领 我们集体成员团结一致， 开拓进取。
甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带 来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识 的海洋里，其乐无穷。
学会与同学合作学习, 充实了我的精神生活
乙：我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而 废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全 程。
议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时 了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地 管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被 班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷 纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？ 为什么？(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议 会给班集体带来哪些变化。
8.1憧憬美好集体
核心素养目标
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好
集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美
8.1 憧憬美好集体 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
3、美好集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家 园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
笔记4
4.美好集体的特点
（美好集体良好的氛围是怎样的？）
①美好集体是民主的、公正的。（P73）
方法与技能
①拥有积极、开放的心态，坦 诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他 人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工， 主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
要点梳理
什么是集体愿景
集体愿景有什么作用
憧
共同的愿景
美好集体的作用有哪些
憬
美
美好集体是民主的、公正的
好
集
良好的氛围
美好集体是充满关怀与友爱的
②以承认、尊重为前提的竞争，集体 成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
（4）美好集体是充满活力的。
如何看待集体中的竞争：P76
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争 是集体发展的动力，也是集体活力的重要表 现。。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提 的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。
结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景， 并谈谈集体愿景的作用。
民族振 兴
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
2023年部编版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸 引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3、美好集体对个人有什么意义？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
感受到集体的温暖
班委会商量如何 帮助他
非正义的行为，不利于集体的发展
害怕、难受孤独、无助
有的同学欺负他
相互帮忙、相互关爱的行为，容 易让人感受到集体的温暖
感受到集体的温暖
小梁收到钱物和 一封信
★如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ ★你怎样看待上述同学的做法？ ★请你猜一猜：那封信里写了些什么？ ★你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？
思考：集体生活对他们有什么意义？
开阔了我的视野
思考一：班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪？
给我们讲一讲那张奖状的故事吧！
每一张奖状的获得，都是集体成员共同努力的结果。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
思考二：在集体获得奖状
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只 。其中一 只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎，在公园 里开辟出20平方千米的森林作虎园，建造了豪华的虎房， 1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而 这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了 几只美洲豹投放进虎园，从此这只虎每天不是站在高高的山岗 上愤怒咆哮，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了 往日的威风。
因意志不够坚定而半途
3、美好集体对个人有什么意义？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
感受到集体的温暖
班委会商量如何 帮助他
非正义的行为，不利于集体的发展
害怕、难受孤独、无助
有的同学欺负他
相互帮忙、相互关爱的行为，容 易让人感受到集体的温暖
感受到集体的温暖
小梁收到钱物和 一封信
★如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ ★你怎样看待上述同学的做法？ ★请你猜一猜：那封信里写了些什么？ ★你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？
思考：集体生活对他们有什么意义？
开阔了我的视野
思考一：班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪？
给我们讲一讲那张奖状的故事吧！
每一张奖状的获得，都是集体成员共同努力的结果。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
思考二：在集体获得奖状
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只 。其中一 只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎，在公园 里开辟出20平方千米的森林作虎园，建造了豪华的虎房， 1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而 这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了 几只美洲豹投放进虎园，从此这只虎每天不是站在高高的山岗 上愤怒咆哮，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了 往日的威风。
因意志不够坚定而半途
8.1 憧憬美好集体 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样 做会有什么结果？
教学目标
愿 愿望
景象 景
1.美好集体愿景的含义
1 拥有共同的梦想，
愿景
2 向往美好的前景， 3 承担共同的使命，
4 认同正确的价值观
5
形成一致的目标和追求
思考：这些愿景对中国乒乓球队、中国航天、中国有什么 样的影响呢?
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航 天和中国的发展
美好集体的意义（P73） 美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感 受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
课堂小结
憧
共同的愿景
憬
美
好
集
体
美好集体的特征
集体愿景 集体愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是充满活力的。
·集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。 ·竞争是以承认、尊重为前提的。 ·集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
说一说你在班集体里的竞争对手是谁？ 你们是怎样竞争的？
辨析：有人说，合作与竞争就像水与火，不能并存。 你认为呢？
美好集体的良好氛围体现在哪些方面?（特征） （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 （3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。
载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千 个单位、十几万科技大军参与这项工作。我国载人航天工程能在比较短的时间里取得历史 性突破，靠的是集体的智慧、集体的力量、集体的奋斗。参加载人航天工程的各个单位和 广大科技工作者，自觉服从大局，群策群力，坚持统一指挥和调度，有困难共同克服，有 问题共同解决，有风险共同承担，形成了空前规模的大协作。这种万众一心、众志成城的 强大合力，不仅为“太空会师”取得成功提供了重要保证，也为我们做好改革建设各项工 作提供了宝贵经验。
教学目标
愿 愿望
景象 景
1.美好集体愿景的含义
1 拥有共同的梦想，
愿景
2 向往美好的前景， 3 承担共同的使命，
4 认同正确的价值观
5
形成一致的目标和追求
思考：这些愿景对中国乒乓球队、中国航天、中国有什么 样的影响呢?
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航 天和中国的发展
美好集体的意义（P73） 美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感 受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
课堂小结
憧
共同的愿景
憬
美
好
集
体
美好集体的特征
集体愿景 集体愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是充满活力的。
·集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。 ·竞争是以承认、尊重为前提的。 ·集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
说一说你在班集体里的竞争对手是谁？ 你们是怎样竞争的？
辨析：有人说，合作与竞争就像水与火，不能并存。 你认为呢？
美好集体的良好氛围体现在哪些方面?（特征） （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 （3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。
载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千 个单位、十几万科技大军参与这项工作。我国载人航天工程能在比较短的时间里取得历史 性突破，靠的是集体的智慧、集体的力量、集体的奋斗。参加载人航天工程的各个单位和 广大科技工作者，自觉服从大局，群策群力，坚持统一指挥和调度，有困难共同克服，有 问题共同解决，有风险共同承担，形成了空前规模的大协作。这种万众一心、众志成城的 强大合力，不仅为“太空会师”取得成功提供了重要保证，也为我们做好改革建设各项工 作提供了宝贵经验。
8.1 憧憬美好集体 课件(31张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能 力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极 依赖或袖手旁观。
提示：我们不仅有关怀与友爱之心，而且有具 体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤 害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
集体中关怀与友爱的表现和做法：P74
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互 帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
教学目标
责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用； 掌握美好集体的特征。
共同的愿景
1、集体的愿景（内涵）
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集 体的愿景
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活 压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少 有的同学欺 班委会商量 小梁收到财物
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能 力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极 依赖或袖手旁观。
提示：我们不仅有关怀与友爱之心，而且有具 体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤 害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
集体中关怀与友爱的表现和做法：P74
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互 帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
教学目标
责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用； 掌握美好集体的特征。
共同的愿景
1、集体的愿景（内涵）
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集 体的愿景
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活 压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少 有的同学欺 班委会商量 小梁收到财物
8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
思考：材料蕴含的集体生活合作策略？
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。
七（11）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一 起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（11）班。 我们，是一个整体;我们，是不可分割的一支血脉。
我憧憬的美好集体是：发 展个性、体验成功、相处 融洽、共担责任……
小华
我憧憬的美好集体是： 向上、活力、包容、 公平、合作……
说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的?
黎明
(2)美好集体有哪些特征?
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
探究与分享：
刘老师自接任咱们七年级(11)班班主任以来，充分发扬民主，被值日班 长记名的违反课堂纪律的同学拥有申辩的权利，可以向班级人民法院起 诉，由班级人民法院依据校规校纪、班规班级公开审理，并且给与违纪 同学二选一或者三选一的权利，这些孩子们可以自主选择接受何种“奖 励”。 并且，刘老师秉承班级所有孩子一律平等的理念，贯彻落实“可以有特 长，但不可以有特权的”治班理政思想。班委违纪，与同学同罪；成绩 好的孩子犯错误，与普通同学同罪。 这些理念和措施，使班级同学在每一天的学习生活中，都能感受到公平 正义。同学们纷纷表示：这是一个民主的、公正的集体。
从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一 个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机 构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工 程。
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。
七（11）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一 起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（11）班。 我们，是一个整体;我们，是不可分割的一支血脉。
我憧憬的美好集体是：发 展个性、体验成功、相处 融洽、共担责任……
小华
我憧憬的美好集体是： 向上、活力、包容、 公平、合作……
说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的?
黎明
(2)美好集体有哪些特征?
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
探究与分享：
刘老师自接任咱们七年级(11)班班主任以来，充分发扬民主，被值日班 长记名的违反课堂纪律的同学拥有申辩的权利，可以向班级人民法院起 诉，由班级人民法院依据校规校纪、班规班级公开审理，并且给与违纪 同学二选一或者三选一的权利，这些孩子们可以自主选择接受何种“奖 励”。 并且，刘老师秉承班级所有孩子一律平等的理念，贯彻落实“可以有特 长，但不可以有特权的”治班理政思想。班委违纪，与同学同罪；成绩 好的孩子犯错误，与普通同学同罪。 这些理念和措施，使班级同学在每一天的学习生活中，都能感受到公平 正义。同学们纷纷表示：这是一个民主的、公正的集体。
从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一 个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机 构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工 程。
8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册 (1)
刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90,使刘易斯 在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜 能，最终刷新了世界(ie)百米的历史纪录，取得了骄人的 成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争 的力量。
第十九页，共二十责，
竞(ing)争是以承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
第二十一页，共十贰
课堂小结
集体的共同愿景 共同的愿景 美好集体对我们成长的意义
憧憬美好集体 良好的氛围
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
第二十二页，共十绩，
随堂演练
1.美好集体引领我们成长(chang)。下列对于美好集体理解不 正确的是( C )
第二十五页，共二十五页。
新课探究
探究点一：共同的愿景
共同的愿
第四页，共十城，
◆哪些场景令你感动(oomg)? 你理想中的班集体是什
么样的?
第五页，共十氮
集w体的愿景(内涵)
愿
(Yua
nì
景
愿景
景
心愿 景象
个人脑海中所向往的前
第六页，共十贰，
七(ai(××) 班班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我 们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号一 一七年级(××)班。我们，是一个整体；我们，是不可 分割的一织血脉。
合作意m味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的 价值，而不消极依赖或袖手旁观。
第十项，共十
合(he)作策略
>拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 >正确认识自己，懂得欣赏他人的优点(oiam并包容他人
第十九页，共二十责，
竞(ing)争是以承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
第二十一页，共十贰
课堂小结
集体的共同愿景 共同的愿景 美好集体对我们成长的意义
憧憬美好集体 良好的氛围
美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
第二十二页，共十绩，
随堂演练
1.美好集体引领我们成长(chang)。下列对于美好集体理解不 正确的是( C )
第二十五页，共二十五页。
新课探究
探究点一：共同的愿景
共同的愿
第四页，共十城，
◆哪些场景令你感动(oomg)? 你理想中的班集体是什
么样的?
第五页，共十氮
集w体的愿景(内涵)
愿
(Yua
nì
景
愿景
景
心愿 景象
个人脑海中所向往的前
第六页，共十贰，
七(ai(××) 班班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我 们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号一 一七年级(××)班。我们，是一个整体；我们，是不可 分割的一织血脉。
合作意m味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的 价值，而不消极依赖或袖手旁观。
第十项，共十
合(he)作策略
>拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 >正确认识自己，懂得欣赏他人的优点(oiam并包容他人
8.1 憧憬美好集体 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
规则遵守 每个人都应该遵守共同的规则， 在规则面前没有特权和例外；
公平发展机会 每个人都享有公平的发展机会 没有偏见与排斥。
探教学究目感标 悟
赏图片，答问题：P74-75 第 2个“探究与分享” 1.如果你是小梁，面对不同同 学的态度，你会有怎样的感受? 2.你怎样看待上述同学的做法? 3.请你猜一猜：那封信里写了 些什么? 4.你认为还可以为小梁提供哪 些帮助?
他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了— —
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：➢ 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的
人能吃到食物？
感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负 小梁是错误的，热情 帮助小梁是正确的。
探教学究目感标 悟 5.美好集体是充满关怀与友爱的 P74①
1
人与人之间友善相待、礼让他人， 相互包容、 相互关心、相互帮助；
2
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
3
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组， 最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥 运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言， 自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳 添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和 苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给 了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶 者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
公平发展机会 每个人都享有公平的发展机会 没有偏见与排斥。
探教学究目感标 悟
赏图片，答问题：P74-75 第 2个“探究与分享” 1.如果你是小梁，面对不同同 学的态度，你会有怎样的感受? 2.你怎样看待上述同学的做法? 3.请你猜一猜：那封信里写了 些什么? 4.你认为还可以为小梁提供哪 些帮助?
他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了— —
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：➢ 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的
人能吃到食物？
感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负 小梁是错误的，热情 帮助小梁是正确的。
探教学究目感标 悟 5.美好集体是充满关怀与友爱的 P74①
1
人与人之间友善相待、礼让他人， 相互包容、 相互关心、相互帮助；
2
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
3
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组， 最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥 运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言， 自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳 添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和 苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给 了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶 者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
8.1 憧憬美好集体 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分 发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
关怀友爱集体的表现
探究与分享：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很 少与同学交流。
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
七年级下册
统编版
温故知新
7.2 节奏与旋律
我在多个集体中
个 人
角色冲突
与
集
体
小群体
集体中的小群体
1.产生角色冲突的原因 2.个人节奏与集体旋律的关系 3.解决集体中角色冲突的策略 4.解决集体中角色冲突的作用
5.小群体是怎样形成的（是什么） 6.小群体的积极影响 7.小群体与集体的关系
这些都是大家憧 憬的美好集体
集体的愿景
笔记： 1.集体愿景的内涵
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所 向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求。
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦）
中国航天的愿景：2024年，中国载人航天工程将 统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任 务，向着建设航天强国的奋斗目标迈出坚实步伐。
从这些镜头中，我们可以看到小杨这个班集体是怎样的？
镜头一：小杨同学父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大， 学习成绩也不太理想，但是他非常有责任心。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
关怀友爱集体的表现
探究与分享：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很 少与同学交流。
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
七年级下册
统编版
温故知新
7.2 节奏与旋律
我在多个集体中
个 人
角色冲突
与
集
体
小群体
集体中的小群体
1.产生角色冲突的原因 2.个人节奏与集体旋律的关系 3.解决集体中角色冲突的策略 4.解决集体中角色冲突的作用
5.小群体是怎样形成的（是什么） 6.小群体的积极影响 7.小群体与集体的关系
这些都是大家憧 憬的美好集体
集体的愿景
笔记： 1.集体愿景的内涵
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所 向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求。
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦）
中国航天的愿景：2024年，中国载人航天工程将 统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任 务，向着建设航天强国的奋斗目标迈出坚实步伐。
从这些镜头中，我们可以看到小杨这个班集体是怎样的？
镜头一：小杨同学父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大， 学习成绩也不太理想，但是他非常有责任心。
8.1 憧憬美好集体 课件(31张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
8.1-2良好的氛围
(3) 美好的集体是善于合作的。
A1分工合作，优势互补，相互帮助， 共同进步
A2发挥自己最大的作用，同时避免 个人英雄主义
A3努力实现自己的价值，不消极依 赖或袖手旁观
WTT新加坡大满贯落下帷幕，在万众瞩目的压轴大戏，男单决赛中，马龙很遗憾的以3-4不 敌樊振东。到了3月21日，马龙休整之后在社交媒体上发文，他表示：“又是一场精彩的比赛，恭 喜小胖获得了最后的冠军，你的表现值得冠军，我也满意这次自己的表现，虽然有些遗憾，但也 拼尽了全力，这也竞技体育带来的最大魅力，不到最后一刻不确定谁是冠军，下个赛场见 中国队 加油”
1.经历过。良好的班
集体有利于我们良好
品德的形成；有利于
增长知识，提高能力；2. ①成员之间相互 有利于发展特长，陶 尊重，团结友爱， 冶情操；有利于身心 富有凝聚力。②文 健康发展；等等 明上进、纪律严明
又不失活力。③有
一支良好的干部队
伍等。
探究与分享
虽然无法面对 面,但是我们依然
可以通过网络与 小美
8.1 憧憬美好集体
1 集体愿景的
含义？
2 集体愿景的
作用？
3 美好集体的
作用
4 美好集体的
特点
Part 1
我们心中美好的集体是什么样子？
团结协作 共同努力 理解包容 友善合作 愉快交往 积极向上 充满活力
......
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁 群将葬身火海……
此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺 地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外 围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的 蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了 小河，蚂蚁群得救了！
(新)人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》课件(42张PPT)
同学 甲 同学 乙
同学 丙 同学 丁
你经历过类似的集体生活吗？他给你带来了什么？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现集体的愿景？
美好集体的作用？
是我们共同学习、 共同生活的家园， 引领我们成长
感受集体的关 爱和吸引，凝 聚拼搏向上的 力量，坚定自 己的生活信念 每个人都能在其 中获得丰富的精 神养料，拥有充 实的精神生活
孙武带来了：公 同学们猜一猜结果是？ 平
孙武给吴国带来了什么？
C
second
美好集体是充满关怀与友爱的
人与人之间友善相待、 礼让他人、相互包容、 相互关心、相互帮助
不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
不以关爱 之名行伤 害之举， 也不因外 貌、性格、 家境的歧 视、侮辱 他人
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
你怎样看待上 述同学的做法？
请你猜一猜，那封 信里写了什么？
请问
你认为还可以为 小梁提供哪些帮 助？
如果你是小梁，面对不同同 学的态度，你会有怎样的感 受？
集思广益
生活中有哪些行为是 以关爱之名行 “伤害”之举
重难点
重点：什么是集体的愿景？
集体愿景的作用？ 美好集体的作用？ 美好的集体是什么样的？
难点： 集体愿景的作用？ 美好集体的作用？
运用你的经验
甲同学对集体的憧憬：发展个性 、
体验成功、相处融洽、共担责任、、
乙同学对集体的憧憬：向上、活力、
包容、公平、合作
你憧憬的美好集体有哪 些特征？
马上进入
愿景：愿,就是心愿,景就 是景象，意思是：所向往 的前景。
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？ 为什么？ 为你所在的班级提两条合理化建议并思考 这些建议会给班级带来哪些变化？
8.1 憧憬美好集体 课件(24张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
情况以后，主动提出每天晚上在线上帮她解答一些基础题目。有
了同桌的帮助，小丽觉得数学学习没有那么吃力了，学习劲头更
足了。
在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是。
1.你怎样看待小丽同桌的做法？ 小丽同桌有关怀与友爱之心，而
且有具体的行动和得当的方法，她 的关心，让小丽感受到集体的温暖。
2.“在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是”
稿，有的在为运动员做好后勤 保障工作，还有的在助威呐喊。 正是由于同学们的共同努力， 我们取得了优异的成绩。
善于合作
➢ 思考：这体现了我们是一个怎样的集体？
（3）美好集体是善于合作的。
4、美好集体的特征 P73-76 （4）美好的集体是充满活力的。
这体现了美好集体有怎样的特征？
课堂笔记
3、美好集体有哪些特征？
笔记区：
2、集体共同愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力； ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
探究与分享
我独自长跑时，尽管想坚持 跑完，可常常因意志不够坚定而 半途而废。后来班级进行集体长 跑训练时，要求“一个也不能少”。 看到同学们都在坚持，我也坚持 跑完了全程。
达标测试
Ｄ 1.下列做法有利于创建美好集体的是( ）
A．班干部为拉选票请同学吃肯德基 B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D．同学之间团结协作、共同进步
这体现了美好集体有什么特征？
充满关怀和友爱
8.1-2良好的氛围 ②美好集体是充满关怀与友爱的 P74
a.友善相待、相互 包容、相互关心、 相互帮助
b.有关怀与友爱之心， 还要有具体的行动和 得当的方法
8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
步。
思考二：这位哈佛大学的校长为什1么8世会纪这时么候，做一？名学生借阅学校里
的两本珍贵线装图书，当天没有看完，
每个人都应该遵守共同的规则，在规则便面违前反没校有规特把权两和本例图外书。带出每了图书馆， 个人都享有公平的发展机会，没有偏见准与备排看斥完。之后再偷偷放回图书馆。当
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看 看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺 拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他 们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是 还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
·1964年年底至1965年年初，三届全国人大一次会议郑重提出了“四个现代化”的历史任 务。中央还确定了分两步走实现现代化的战略构想。社会主义现代化的战略目标和分两步 走的战略构想的确立，使社会主义的建设目标以“四个现代化”的形式清晰地展现在全国 人民面前，这是党在领导社会主义建设进程中作出的重大决策。“四个现代化”从此成为 中国共产党和全国各族人民的共同奋斗目标，成为凝聚和团结全国各族人民不懈奋斗的强 大精神力量。
天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾， 所有图书被烧毁，而学生带出的两本 图书却因此得以保留，显得特别的珍 贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书 交给了学校。于是哈佛大学召开校会， 校长对该学生……”
思考一：如果你是这位哈佛大学的校长，你会怎么做？
（1）美好集体是民主的、
的。
民主公正的集体表现在？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视。 ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外。 ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
新人教版道德与法治七年级下册8.1憧憬美好集体课件42张PPT
CFourth
美好的集体是充满活力的
集体成员之间交流 互鉴、合作学习， 共同提高
竞争是以承认和尊 集体成员之间和而不同、
重为前提的 相互激励和竞争是集体 发展的动力。
小君 人子 同和 而而 不不 合同
君子可以与他周围的人保持和谐融洽的 关系，但他对待任何事情都必须经过自 己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云， 盲目附和;但小人则没有自己独立的见解， 只求与别人完全一致，而不讲求原则， 但他却与别人不能保持融洽友好的关系
每个人努力实现自己 的价值，而不是消极 依赖或袖手旁观
2013
天中天 再国地 次载往 迈人返 向航， 太天出 空事舱 、业活 、，动 、在， 、交 、会
年对 夏接
是谁把飞 船送入太 空？
是他们
这样的壮举我们的日常工作、生活中往往会有这样的一 种人。他很能干，在某些方面做出了成绩；热 心公共事务，也关心同事；领导很器重，群众 不嫉妒，人缘也还不错。这个人可能是大领导； 可能是中层管理者；也可能是基层带头人；更 可能是普通的一名员工。这样的一种人按理说 是放哪都受欢迎的，是人们争相效仿的偶像。 但是，这种人在近乎完美的状态中，却很容易 冒进、标新立异，以至于发展到纵意妄为、迷 失自我，最终给集体、给公众造成无法挽回的 损失。这便是个人英雄主义的危害。
美好的集体
美好集体积极向上， 充满活力，公平竞争， 友善合作，愉快交往， 自由呼吸把彼此紧密
连接在一起
你希望你的集 体变成什么样 子呢？
憧憬美好集体
情感：对集体 充满热爱，并 积极的建设集 体。
三维目标
能力：了解集 体的愿景，明 确集体的作用。
知识： 集体愿景的作用？ 美好集体的作用？？
重难点
8.1 憧憬美好集体 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
4.美好集体的特点? （3）美好集体是善于合作的。（P75/1①)
怎样建设善于合作的集体？（P75/1②） ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同 进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人 英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ④集体生活的合作策略（方法与技能P75）
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：这个小故事启示我们美好 的集体应该具有什么特点？
探究四：美好集体的特点
学生自主学习
1、集体愿景的含义及作用分别是什么？ 2、美好集体的作用有哪些？ 3、集体的良好氛围表现在哪些方面？
➢ 说一说我们班好在哪里？不好在哪里？ ➢ 你理想中的班集体是什么样的？
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看 看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺 拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他 们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是 还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
对集体 的愿景
怎样建设善于合作的集体？（P75/1②） ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同 进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人 英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ④集体生活的合作策略（方法与技能P75）
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：这个小故事启示我们美好 的集体应该具有什么特点？
探究四：美好集体的特点
学生自主学习
1、集体愿景的含义及作用分别是什么？ 2、美好集体的作用有哪些？ 3、集体的良好氛围表现在哪些方面？
➢ 说一说我们班好在哪里？不好在哪里？ ➢ 你理想中的班集体是什么样的？
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看 看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺 拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他 们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是 还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
对集体 的愿景
8.1 憧憬美好集体 课件(24张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
能参与演讲，他每很个开人心都。享有公平的发展机会
➢ 思考：美好集体应具备什么特征？
学海拾贝
①美好集体是民主、公正的。
每个人都可以提 出意见和建议， 每个人的意见和 建议都应得到尊 重和重视。
每个人都应该遵 守共同的规则， 在规则面前没有 特权和例外。
每个人都享有公平 的发展机会。，没 有偏见与排斥。
“班里的孩子们三年如一日帮小卉，很令人 感动。同学们更是收获了助人的快乐。”校 长金惠杰说。
提示：美好集体是充满关怀与友爱的。在集 体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼 让，相互包容、相互关心、相互帮助。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
思考：集体生活对他们有什么意义？
同学丙
每次上课老师让我们针 对学校的问题自选主题， 研究如何解决问题，设计 课堂流程，同学轮流主持。 我们既锻炼了能力，又开 阔了视野，还学会了很多 认识和解决问题的方法。
开阔了视野，增长了 能力
3、美好集体有什么意义？（对个人） P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领 我们成长。
8.1 憧憬美好集体
阅读课本72-76页，思考以下问题：
1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体对个人有什么意义？ 4. 美好集体有什么特点？
1 共同的愿景
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
游在知识的海洋里，其
上对学习充满热情，课
同学丁 乐无穷。
后谈天说地，开心嬉戏，
生活愉快而充实。
➢ 思考：美好集体应具备什么特征？
学海拾贝
①美好集体是民主、公正的。
每个人都可以提 出意见和建议， 每个人的意见和 建议都应得到尊 重和重视。
每个人都应该遵 守共同的规则， 在规则面前没有 特权和例外。
每个人都享有公平 的发展机会。，没 有偏见与排斥。
“班里的孩子们三年如一日帮小卉，很令人 感动。同学们更是收获了助人的快乐。”校 长金惠杰说。
提示：美好集体是充满关怀与友爱的。在集 体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼 让，相互包容、相互关心、相互帮助。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
思考：集体生活对他们有什么意义？
同学丙
每次上课老师让我们针 对学校的问题自选主题， 研究如何解决问题，设计 课堂流程，同学轮流主持。 我们既锻炼了能力，又开 阔了视野，还学会了很多 认识和解决问题的方法。
开阔了视野，增长了 能力
3、美好集体有什么意义？（对个人） P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领 我们成长。
8.1 憧憬美好集体
阅读课本72-76页，思考以下问题：
1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体对个人有什么意义？ 4. 美好集体有什么特点？
1 共同的愿景
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
游在知识的海洋里，其
上对学习充满热情，课
同学丁 乐无穷。
后谈天说地，开心嬉戏，
生活愉快而充实。
8.1 憧憬美好集体 课件(24张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
喜欢的书带来与大家分享。我们读书、 交流、提高，遨游在知识的海洋里，
小美
的精神生活。
其乐无穷。
➢ 通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义
我特别喜欢德育课。每次上课老师都
让我们针对学校的问题自选主题，研 开阔了视野，
究如何解决问题，设计课堂流程，同 增长了能力。
小红
学轮流主持。我们既培养了能力，又
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到财物和一封信
②如美果好你是集小体梁是，面充对满不关同同怀学与的友态度爱，的你。会有P怎74样的感受？
你在认为集信体中生内活容中是，什么人？与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相
互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和
下面的竞争可取吗？
为了能够竞选成功、 选择私下送礼拉票
为了考试分数高于他人， 为了更有面子，选择
选择考试作弊
在班级里“拼爹”
4、美好的集体有什么特点？①②③④P73-76
4.①美好集体是民主的、公正的。 4.②美好集体是充满关怀与友爱的。 4.③美好集体是善于合作的。 4.④美好集体是充满活力的。
这次活动是否需要征求全班同学的意见？
在集体中，每个人都可以提出意见和建议，并得到尊重和重视。
探究活动
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上 的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早 上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进 教室了，而不让小钱进教室。
➢ 在集体规则的面前，有没有特权和例外？ ➢ 老师的做法可能给集体带来哪些影响？
集体愿景具有什么作用？
中国梦：实现中华民族伟大复兴
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力， 也是中国发展的内驱力。
8.1 憧憬美好集体 课件(29张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
这是一个美好集 体，它充满关怀 与友爱。
探究四 美好集体的特点
②美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样建设充满关怀与友爱的集体？
A.在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、 相互关心、相互帮助； B.不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； C.以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
良好的氛围
新学期开始了，七年级某班要修改相关 的班级规则。班长召集班干部开会。有的 说：“还是征求一下全班同学的意见吧！” 有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时 间，还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学 的意见？依据是什么？
探究四：美好集体的特点
4.美好集体的特点? （1）美好集体是民主的、公正的。（P73/2①)
探究与分享
小组讨论： （1）你参加过拔河比赛吗，如何才能取胜？ （2）在拔河比赛中大家共同的愿望是什 么，这种集体愿景会带给你力量吗？
（3）集体愿景的作用是什么？
国家的愿景：中国式现代化
“中国式现代化走得通、 行得稳，是强国建设、民 族复兴的唯一正确道路”
结合视频思考：集体愿 景有什么作用？
课2堂.集笔记体的愿景有什么作用？
坚持跑完了全程。
阔了视野，还学会了很多
认识和解决问题的方法。
➢ 你有过类似的集体生活经历锻吗炼？了它给我你的带坚来了强什意么志？
开阔了我的视野
探究三 美好集体对个人的意义
在“动力班”美好集体中收获颇丰
探究三：美好集体的作用
3.美好集体的作用（重要性） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园，引领我们成长。 （P73/1 ①） ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰 富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受 集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。 （P73/1 ② ）
探究四 美好集体的特点
②美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样建设充满关怀与友爱的集体？
A.在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、 相互关心、相互帮助； B.不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； C.以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
良好的氛围
新学期开始了，七年级某班要修改相关 的班级规则。班长召集班干部开会。有的 说：“还是征求一下全班同学的意见吧！” 有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时 间，还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学 的意见？依据是什么？
探究四：美好集体的特点
4.美好集体的特点? （1）美好集体是民主的、公正的。（P73/2①)
探究与分享
小组讨论： （1）你参加过拔河比赛吗，如何才能取胜？ （2）在拔河比赛中大家共同的愿望是什 么，这种集体愿景会带给你力量吗？
（3）集体愿景的作用是什么？
国家的愿景：中国式现代化
“中国式现代化走得通、 行得稳，是强国建设、民 族复兴的唯一正确道路”
结合视频思考：集体愿 景有什么作用？
课2堂.集笔记体的愿景有什么作用？
坚持跑完了全程。
阔了视野，还学会了很多
认识和解决问题的方法。
➢ 你有过类似的集体生活经历锻吗炼？了它给我你的带坚来了强什意么志？
开阔了我的视野
探究三 美好集体对个人的意义
在“动力班”美好集体中收获颇丰
探究三：美好集体的作用
3.美好集体的作用（重要性） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园，引领我们成长。 （P73/1 ①） ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰 富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受 集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。 （P73/1 ② ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、美好集体是充满活力的
表现
① 成员之间的和而不同、相互激励 和竞争
② 以承认、尊重为前提的竞争
良好的氛围
2
问题3：美好集体的特征
✓美好集体是民主的、公正的 ✓美好集体是充满关怀与友爱的 ✓美好集体是善于合作的 ✓美好集体是充满活力的
本课小结
共同的愿景
憧憬美好集体 良好的氛围
愿景的含义和作用
美好集体作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的
牛刀小试
1．研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、
充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，
而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（ ）
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
探究与分享一
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？ 有，充实了我的精神生活，磨练了我的意志，
开阔了我的视野，不断成长。
设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
有共同目标、积极向上、充满活力、公平竞争、团结 一致等进取的集体生活有助于我们实现共同愿景。
问题2、美好集体的作用
1.美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引 领我们成长。 2.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精 神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 。
探究与分享一
同学甲 ：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我 们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享 。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问 题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们 既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 同学丁：长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够而半途而废。后 来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚 持，我也坚持跑完了全程
126的专属回忆录
团在
结颜
一大
心大
，的
斗英
志 昂
在明带这片蓝天下，让我们共同守护126班，共同憧憬美
扬 好领的集体生活吧！
下
，
我们2我来0我1们7，们年一让脸，起我上我学们的们习拿笑相，起容聚一西是在起瓜对那奋，集个斗为体夏。1生天26活班。最干好杯的，诠对释青。春致敬。
八 美好集体有我在
憧憬美好集体
4．合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的， 彼此相互配合的一种联合行动、方式。集体生活合作的策略 有（ ） ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 ④经常自我反思
A．①②③ C．①②④
自主预习
1、集体愿景的含义与作用 2、美好集体的作用 3、美好集体有什么特点?
共同的愿景
1
问题1：集体愿景的含义与作用
含义：美好集体拥有共 同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确 的价值观，形成一致的目标 和追求，这就是集体的愿景。
作用：愿景是集体的精 神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。共同的愿 景引领集体成员团结一致， 开拓进取。
B．②③④ D．①②③④
良好的氛围
2
什么样的集体才能叫做美好集体呢？
1、美好集体是民主的、公正的
表现
① 提出建议和意见 ② 遵守共同的规则 ③ 享有公平的发展机会
2、美好集体是充满关怀与友爱 的
表现
① 友善相待、相互包容 ② 有关怀与友爱之心 ③ 不歧视、欺辱他人
3、美好集体是善于合作的
表现
① 分工协作、优势互补 ② 发挥自己最大的作用 ③ 努力实现自己的价值
①美好集体应当充满关怀与友爱
②美好集体中需要人与人之间友善相待
③集体成员间应相互关心、相互帮助
④在美好集体中，关爱还应有具体的行动和得当的方法
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D. ①②③④
3．“时代楷模”“感动中国”人物闫肃，一生创作了一大 批脍炙人口的红色经典作品。他说：“一首歌、一台戏，唱 响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是‘红花绿叶相映 美’的结果。” 这告诉我们（ ） A．个人对集体来说不重要 B．集体的力量取决于成员数量的多少 C．保障个人利益是集体的责任 D．美好集体中，成员分工合作、共同进步
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A. ①②③
B． ②③④
C．①②④
D．①②③④
2．社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的
爱心团队走进仪陇县双庆乡小学，为该校12名留守儿童过了一
个特殊的集体生日。志愿者还为该校的部分贫困学。这表明（ ）