8.1 憧憬美好集体 七年级下册政治 思想品德课件PPT
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8.1 憧憬美好集体 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
为了让家长及时了解同学的学校生活， 他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
推广 采纳
3、美好集体的特征：
①美好集体是民主的、公正的。
民主、公正的集体有何要求？
（1）对于集体事务，每个人都可以 提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视；
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的， 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
乘
美好集体的特点？（P73-P76①-④）
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
探究与分享P73 学会了与同学合作学习, 充实了我的精神生活我的坚强意志
上述四位同学的经历分别给你带来了什么？
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们的成长。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
思考：
1.国乒被称为梦之队，是偶然的吗？你认为是什么原因造就了国乒的辉煌 战绩？
③美好集体是善于合作的。
合作有何要求？ （1）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。
充满活力的集体有何要求？
3 课堂练习 4. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 。美好集体是（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作和充满活力的 ④可以满足我们所有需求的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
推广 采纳
3、美好集体的特征：
①美好集体是民主的、公正的。
民主、公正的集体有何要求？
（1）对于集体事务，每个人都可以 提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视；
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的， 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
乘
美好集体的特点？（P73-P76①-④）
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
探究与分享P73 学会了与同学合作学习, 充实了我的精神生活我的坚强意志
上述四位同学的经历分别给你带来了什么？
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们的成长。
2.美好集体有哪些积极作用？ P72
思考：
1.国乒被称为梦之队，是偶然的吗？你认为是什么原因造就了国乒的辉煌 战绩？
③美好集体是善于合作的。
合作有何要求？ （1）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。
充满活力的集体有何要求？
3 课堂练习 4. 【黑龙江】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 。美好集体是（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作和充满活力的 ④可以满足我们所有需求的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.1 憧憬美好集体 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了 集体的温暖，大家就是一个大家庭。
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景 三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
学习目标：
1、能分析集体愿景的内涵、作用； 2、了解美好集体的作用； 3、了解集体良好氛围的具体表现。
4、在集体生活合作策略？
我们憧憬的优秀班集体……
友爱 包容
共同的 梦想
美好的 前景
共同的 使命
正确的 价值观
共同的愿景
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
探究活动
共同的愿景
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
对集体 的愿景
2、集体愿景的重要性（作用）？
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。（对集体）
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 （对个人）
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景 三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
学习目标：
1、能分析集体愿景的内涵、作用； 2、了解美好集体的作用； 3、了解集体良好氛围的具体表现。
4、在集体生活合作策略？
我们憧憬的优秀班集体……
友爱 包容
共同的 梦想
美好的 前景
共同的 使命
正确的 价值观
共同的愿景
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
探究活动
共同的愿景
美好集体应该是发展 个性、相处融洽、共 担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
这些都是大
AB
家憧憬的美 好集体
我认为优秀的班集体应该......
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一 把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取 的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
对集体 的愿景
2、集体愿景的重要性（作用）？
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。（对集体）
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 （对个人）
8.1 憧憬美好集体 课件(28张PPT)-22022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
中国乒乓球经典双打组合
混合双打：许昕/刘诗雯 许昕是左手直拍弧圈结合快攻打法，站
位较远；刘诗雯是右手横板快攻结合弧圈打 法。两个人一转一快，一左一右，一前一后 是最佳的双打组合配置。刘国梁促成许昕、 刘诗雯这对混双组合后，他们出道以来所向 披靡，几乎收获了所有参加比赛的混双冠军。
通过阅读以上资料，你是比赛结束之后马龙首次发声。 值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望 大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称 确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。
（1）共同的愿景是集体 的精神动力之源，是推 动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领 我们集体成员团结一致， 开拓进取。
甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带 来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识 的海洋里，其乐无穷。
学会与同学合作学习, 充实了我的精神生活
乙：我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而 废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全 程。
议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时 了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地 管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被 班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷 纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？ 为什么？(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议 会给班集体带来哪些变化。
8.1憧憬美好集体
核心素养目标
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好
集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美
8.1 憧憬美好集体 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
3、美好集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家 园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
笔记4
4.美好集体的特点
（美好集体良好的氛围是怎样的？）
①美好集体是民主的、公正的。（P73）
方法与技能
①拥有积极、开放的心态，坦 诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他 人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工， 主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
要点梳理
什么是集体愿景
集体愿景有什么作用
憧
共同的愿景
美好集体的作用有哪些
憬
美
美好集体是民主的、公正的
好
集
良好的氛围
美好集体是充满关怀与友爱的
②以承认、尊重为前提的竞争，集体 成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
（4）美好集体是充满活力的。
如何看待集体中的竞争：P76
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争 是集体发展的动力，也是集体活力的重要表 现。。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提 的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
个人脑海中所
心愿
景象
向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目 标和追求，这就是美好集体的愿景。
大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。
结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景， 并谈谈集体愿景的作用。
民族振 兴
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
2023年部编版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸 引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3、美好集体对个人有什么意义？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
感受到集体的温暖
班委会商量如何 帮助他
非正义的行为，不利于集体的发展
害怕、难受孤独、无助
有的同学欺负他
相互帮忙、相互关爱的行为，容 易让人感受到集体的温暖
感受到集体的温暖
小梁收到钱物和 一封信
★如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ ★你怎样看待上述同学的做法？ ★请你猜一猜：那封信里写了些什么？ ★你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？
思考：集体生活对他们有什么意义？
开阔了我的视野
思考一：班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪？
给我们讲一讲那张奖状的故事吧！
每一张奖状的获得，都是集体成员共同努力的结果。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
思考二：在集体获得奖状
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只 。其中一 只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎，在公园 里开辟出20平方千米的森林作虎园，建造了豪华的虎房， 1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而 这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了 几只美洲豹投放进虎园，从此这只虎每天不是站在高高的山岗 上愤怒咆哮，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了 往日的威风。
因意志不够坚定而半途
3、美好集体对个人有什么意义？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
感受到集体的温暖
班委会商量如何 帮助他
非正义的行为，不利于集体的发展
害怕、难受孤独、无助
有的同学欺负他
相互帮忙、相互关爱的行为，容 易让人感受到集体的温暖
感受到集体的温暖
小梁收到钱物和 一封信
★如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ ★你怎样看待上述同学的做法？ ★请你猜一猜：那封信里写了些什么？ ★你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？
思考：集体生活对他们有什么意义？
开阔了我的视野
思考一：班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪？
给我们讲一讲那张奖状的故事吧！
每一张奖状的获得，都是集体成员共同努力的结果。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
思考二：在集体获得奖状
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只 。其中一 只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎，在公园 里开辟出20平方千米的森林作虎园，建造了豪华的虎房， 1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而 这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了 几只美洲豹投放进虎园，从此这只虎每天不是站在高高的山岗 上愤怒咆哮，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了 往日的威风。
因意志不够坚定而半途
8.1 憧憬美好集体 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样 做会有什么结果？
教学目标
愿 愿望
景象 景
1.美好集体愿景的含义
1 拥有共同的梦想，
愿景
2 向往美好的前景， 3 承担共同的使命，
4 认同正确的价值观
5
形成一致的目标和追求
思考：这些愿景对中国乒乓球队、中国航天、中国有什么 样的影响呢?
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航 天和中国的发展
美好集体的意义（P73） 美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感 受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
课堂小结
憧
共同的愿景
憬
美
好
集
体
美好集体的特征
集体愿景 集体愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是充满活力的。
·集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。 ·竞争是以承认、尊重为前提的。 ·集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
说一说你在班集体里的竞争对手是谁？ 你们是怎样竞争的？
辨析：有人说，合作与竞争就像水与火，不能并存。 你认为呢？
美好集体的良好氛围体现在哪些方面?（特征） （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 （3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。
载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千 个单位、十几万科技大军参与这项工作。我国载人航天工程能在比较短的时间里取得历史 性突破，靠的是集体的智慧、集体的力量、集体的奋斗。参加载人航天工程的各个单位和 广大科技工作者，自觉服从大局，群策群力，坚持统一指挥和调度，有困难共同克服，有 问题共同解决，有风险共同承担，形成了空前规模的大协作。这种万众一心、众志成城的 强大合力，不仅为“太空会师”取得成功提供了重要保证，也为我们做好改革建设各项工 作提供了宝贵经验。
教学目标
愿 愿望
景象 景
1.美好集体愿景的含义
1 拥有共同的梦想，
愿景
2 向往美好的前景， 3 承担共同的使命，
4 认同正确的价值观
5
形成一致的目标和追求
思考：这些愿景对中国乒乓球队、中国航天、中国有什么 样的影响呢?
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航 天和中国的发展
美好集体的意义（P73） 美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感 受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
课堂小结
憧
共同的愿景
憬
美
好
集
体
美好集体的特征
集体愿景 集体愿景的作用 美好集体的作用
美好集体是充满活力的。
·集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。 ·竞争是以承认、尊重为前提的。 ·集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
说一说你在班集体里的竞争对手是谁？ 你们是怎样竞争的？
辨析：有人说，合作与竞争就像水与火，不能并存。 你认为呢？
美好集体的良好氛围体现在哪些方面?（特征） （1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 （3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。
载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千 个单位、十几万科技大军参与这项工作。我国载人航天工程能在比较短的时间里取得历史 性突破，靠的是集体的智慧、集体的力量、集体的奋斗。参加载人航天工程的各个单位和 广大科技工作者，自觉服从大局，群策群力，坚持统一指挥和调度，有困难共同克服，有 问题共同解决，有风险共同承担，形成了空前规模的大协作。这种万众一心、众志成城的 强大合力，不仅为“太空会师”取得成功提供了重要保证，也为我们做好改革建设各项工 作提供了宝贵经验。
8.1 憧憬美好集体 课件(31张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能 力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极 依赖或袖手旁观。
提示：我们不仅有关怀与友爱之心，而且有具 体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤 害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
集体中关怀与友爱的表现和做法：P74
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互 帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
教学目标
责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用； 掌握美好集体的特征。
共同的愿景
1、集体的愿景（内涵）
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集 体的愿景
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活 压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少 有的同学欺 班委会商量 小梁收到财物
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能 力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极 依赖或袖手旁观。
提示：我们不仅有关怀与友爱之心，而且有具 体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤 害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
集体中关怀与友爱的表现和做法：P74
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互 帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
8.1 憧憬美好集体
教学目标
责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用； 掌握美好集体的特征。
共同的愿景
1、集体的愿景（内涵）
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集 体的愿景
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活 压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少 有的同学欺 班委会商量 小梁收到财物
8.1 憧憬美好集体 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
思考：材料蕴含的集体生活合作策略？
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。
七（11）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一 起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（11）班。 我们，是一个整体;我们，是不可分割的一支血脉。
我憧憬的美好集体是：发 展个性、体验成功、相处 融洽、共担责任……
小华
我憧憬的美好集体是： 向上、活力、包容、 公平、合作……
说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的?
黎明
(2)美好集体有哪些特征?
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
探究与分享：
刘老师自接任咱们七年级(11)班班主任以来，充分发扬民主，被值日班 长记名的违反课堂纪律的同学拥有申辩的权利，可以向班级人民法院起 诉，由班级人民法院依据校规校纪、班规班级公开审理，并且给与违纪 同学二选一或者三选一的权利，这些孩子们可以自主选择接受何种“奖 励”。 并且，刘老师秉承班级所有孩子一律平等的理念，贯彻落实“可以有特 长，但不可以有特权的”治班理政思想。班委违纪，与同学同罪；成绩 好的孩子犯错误，与普通同学同罪。 这些理念和措施，使班级同学在每一天的学习生活中，都能感受到公平 正义。同学们纷纷表示：这是一个民主的、公正的集体。
从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一 个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机 构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工 程。
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。
七（11）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一 起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（11）班。 我们，是一个整体;我们，是不可分割的一支血脉。
我憧憬的美好集体是：发 展个性、体验成功、相处 融洽、共担责任……
小华
我憧憬的美好集体是： 向上、活力、包容、 公平、合作……
说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的?
黎明
(2)美好集体有哪些特征?
你理想中的班集体是什么样的？
团结协作 共同努力 理解包容 融洽相处
友善合作 公平竞争
愉快交往 积极向上 共担责任 自由呼吸
探究与分享：
刘老师自接任咱们七年级(11)班班主任以来，充分发扬民主，被值日班 长记名的违反课堂纪律的同学拥有申辩的权利，可以向班级人民法院起 诉，由班级人民法院依据校规校纪、班规班级公开审理，并且给与违纪 同学二选一或者三选一的权利，这些孩子们可以自主选择接受何种“奖 励”。 并且，刘老师秉承班级所有孩子一律平等的理念，贯彻落实“可以有特 长，但不可以有特权的”治班理政思想。班委违纪，与同学同罪；成绩 好的孩子犯错误，与普通同学同罪。 这些理念和措施，使班级同学在每一天的学习生活中，都能感受到公平 正义。同学们纷纷表示：这是一个民主的、公正的集体。
从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一 个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机 构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工 程。
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4、美好集体是充满活力的
表现
① 成员之间的和而不同、相互激励 和竞争
② 以承认、尊重为前提的竞争
良好的氛围
2
问题3：美好集体的特征
✓美好集体是民主的、公正的 ✓美好集体是充满关怀与友爱的 ✓美好集体是善于合作的 ✓美好集体是充满活力的
本课小结
共同的愿景
憧憬美好集体 良好的氛围
愿景的含义和作用
美好集体作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的
牛刀小试
1．研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、
充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，
而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（ ）
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
探究与分享一
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？ 有，充实了我的精神生活，磨练了我的意志，
开阔了我的视野，不断成长。
设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
有共同目标、积极向上、充满活力、公平竞争、团结 一致等进取的集体生活有助于我们实现共同愿景。
问题2、美好集体的作用
1.美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引 领我们成长。 2.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精 神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 。
探究与分享一
同学甲 ：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我 们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享 。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问 题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们 既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 同学丁：长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够而半途而废。后 来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚 持，我也坚持跑完了全程
126的专属回忆录
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斗英
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在明带这片蓝天下，让我们共同守护126班，共同憧憬美
扬 好领的集体生活吧！
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我们2我来0我1们7，们年一让脸，起我上我学们的们习拿笑相，起容聚一西是在起瓜对那奋，集个斗为体夏。1生天26活班。最干好杯的，诠对释青。春致敬。
八 美好集体有我在
憧憬美好集体
4．合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的， 彼此相互配合的一种联合行动、方式。集体生活合作的策略 有（ ） ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 ④经常自我反思
A．①②③ C．①②④
自主预习
1、集体愿景的含义与作用 2、美好集体的作用 3、美好集体有什么特点?
共同的愿景
1
问题1：集体愿景的含义与作用
含义：美好集体拥有共 同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确 的价值观，形成一致的目标 和追求，这就是集体的愿景。
作用：愿景是集体的精 神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。共同的愿 景引领集体成员团结一致， 开拓进取。
B．②③④ D．①②③④
良好的氛围
2
什么样的集体才能叫做美好集体呢？
1、美好集体是民主的、公正的
表现
① 提出建议和意见 ② 遵守共同的规则 ③ 享有公平的发展机会
2、美好集体是充满关怀与友爱 的
表现
① 友善相待、相互包容 ② 有关怀与友爱之心 ③ 不歧视、欺辱他人
3、美好集体是善于合作的
表现
① 分工协作、优势互补 ② 发挥自己最大的作用 ③ 努力实现自己的价值
①美好集体应当充满关怀与友爱
②美好集体中需要人与人之间友善相待
③集体成员间应相互关心、相互帮助
④在美好集体中，关爱还应有具体的行动和得当的方法
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D. ①②③④
3．“时代楷模”“感动中国”人物闫肃，一生创作了一大 批脍炙人口的红色经典作品。他说：“一首歌、一台戏，唱 响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是‘红花绿叶相映 美’的结果。” 这告诉我们（ ） A．个人对集体来说不重要 B．集体的力量取决于成员数量的多少 C．保障个人利益是集体的责任 D．美好集体中，成员分工合作、共同进步
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A. ①②③
B． ②③④
C．①②④
D．①②③④
2．社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的
爱心团队走进仪陇县双庆乡小学，为该校12名留守儿童过了一
个特殊的集体生日。志愿者还为该校的部分贫困学。这表明（ ）