一年级四班“免作业卡”语文实施细则
一年级四班“免作业卡”语文实施细则
一年级四班语文作业“免作业卡”细则目标：培养学生好习惯——带齐学习用品，整理书包，按时上学；掌握读写姿势，书写端正。
爱护学习用品，书本、作业本整洁；遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手；按时完成作业，及时上交，有错及时订正；课前准备好学习用品，学会专心听讲，积极发言；单元测验达标。
初步培养独立思考习惯，树立自信心，敢于尝试。
提高全体学生的学习积极性，根据学校“免作业卡”实施意见，特制订一年级四班语文“免作业卡”制度：基础分为10分1、课前准备评价每节数学课前，准备好课前学习用品，课堂纪律好，可得1分。
2、课堂评价每节数学课上认真听讲、积极举手的学生积极发言一次可得1分，（特别要照顾到学困生）。
上课严重违反纪律者，倒扣1分。
回答问题比较精彩，得到老师的表扬可以获得贴画一张，攒够5张贴画可获得数学小博士的喜报一张。
3、作业评价老师对学生的《小学语文黄冈小状元》从完成情况、正确率和书写及家长签字、按时上交五方面进行综合评价。
按时完成并上交作业、全部正确、书写认真、家长签字者得1分。
对于学困生只要正确率和书写两项中有一项优，即可获得1分。
作业积极改错者加1分，不积极改错者扣1分。
作业明显不认真者，发现一次倒扣1分。
不能按时完成作业者，发现一次倒扣2分。
4、单元评价A+奖励5分，A5至A9奖励3分，A至A4奖励2分，进步奖奖励1分。
测试期间，如果发现有抄袭现象，所有得分清零。
5、为了避免使“免作业卡”成为学习优秀者的特权，故将细则划分为两个等级：根据以上两项情况，学习优秀者累计加分满20分，学困生累计加分满15分，即可获得一张免作业卡。
出现负分现象时，周末作业多加一份，同时负分清零。
6、获得免作业卡的同学可免除周末回家作业一次，免作业卡有效期为一个学期。
关于作业布置及实施细则及公示制度方案
1、课堂作业：
语文：一年级语文：拼音写字、默写均全批全改；二年级语文：写字、默写均全批全改；三至六年级语文：同步练习册全批全改，大作文详改，小作文略改。数学：一到六年级数学：《课堂同步作业》全批全改；英语：课堂作业不能低于12次。常识类的作业每课都要有作业，要全批、全改。美术每学期18次（书面作业不少于14次）。
6、批改符号不规范扣2分。
教导处
2021年12月31日
附件3：中心小学家庭作业布置清单
时间 班级 教师
巩固性作业
综合性作业
实践性作业
体育作业
①每日一分钟跳绳 ②一分钟仰卧起坐③坐位体前屈……
小学作业公示制度
为积极贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，以达到“实施最美教育，铸就精彩人生”的办学目标，特制定本校作业公示制度。
⒋对于学困生的作业，提倡当面批改，加强辅导。
⒌严禁要求家长批改作业。
四、作业管理评价
1.严实常规检查。
教导处每学期通过平时不定期抽查、期中集中检查等方式了解各班作业布置及批改情况，发现优点及时表扬推广，发现问题及时反馈整改。
2. 加强作业研究。
学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。
4.要严格要求学生保证质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。
二、作业量要求
1.家庭作业：一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五、六年级所有学科作业布置数量要适合，尽量在课后服务时间内将作业完成，不要把作业带回家里。
一年级小学生不留语文书面家庭作业全攻略
一年级小学生不留语文书面家庭作业全攻略作者：屈华来源：《语文世界(教师版)》2017年第06期为全面、大力推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，江苏省教育厅专门颁发了《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》（苏教基〔2005〕25号）（以下简称《通知》）。
《通知》共提出了十项规定，其中的第四项规定：“控制学生作业总量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内；初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。
保证小学生每天有9小时以上、初中生9小时的睡眠时间。
”这个《通知》是站在素质教育的战略高度提出的，也是我们全体教师日常工作的纲领性指导文件。
思考一：一年级小学生不留语文书面家庭作业的必然性一年级是九年义务制教育的初始阶段，启蒙教育，以兴趣、习惯、基础为着重点。
轻松、快乐学习，是孩子们的主旋律。
稚嫩的双肩，如何承受沉重的书包？纤弱的十指，如何对抗坚硬的笔杆？水灵的双眼，如何应对走马灯似的作业本？从儿童的身心健康发展角度而言，一年级小学生不留语文书面家庭作业是必然的。
从教师应有的大教育观的角度来看，一年级小学生不留语文书面家庭作业也是必然的。
思考二：一年级小学生不留语文书面家庭作业的可行性翻开一年级的语文教材，多彩的图画，大大的文字，简短的语言，生动的故事，这一切体现的是简洁、生动、有趣。
上册要求写的拼音（包括声母、韵母、整体认读音节）是63个，生字是129个，下册是298个生字。
如果这些写字量还不能在学校完成，那就难怪家长对学校教学效率产生质疑了。
从一年级语文作业总量的角度来看，一年级小学生不留语文书面家庭作业是可行的。
思考三：一年级小学生不留语文书面家庭作业的实践性必然性也好，可行性也好，不能付之实践，就没有任何意义。
我们暂且以一学期18周，每周9（8节语文1节说话）课时计，总课时应是162。
再以第二册教材看，共有识字1-8，课文26篇，练习8个。
姑且先机械地将识字和课文每课教学均以2课时计，那共需68课时，另每个练习以3课时计算，需24课时，再留出单元调研8课时，期中、期末复习18课时，那也还有44课时的在校作业时间，还不包括放心班、自习课时间（也许有的学校没有）。
2024年小学各科作业布批细则（三篇）
2024年小学各科作业布批细则一至三年级语文作业布置规范：一年级：1、四线三格练习本，每课作业需全面批改。
2、每日进行____次书写练习，每次练习2行，可使用活页，也可与写字教材结合，每两次作业批改一次。
3、实施词语积累卡，主要采用剪贴方式。
每周不少于____次，每两次作业批改一次。
4、自一年级下学期起，每周进行一次写话练习，全批全改。
二年级：1、四线三格练习本，每课作业需全面批改。
2、每日书写练习____次，每次3行，每两次作业批改一次。
3、每周进行____次写话练习，全批全改。
4、词语积累卡，要求摘录词汇。
每周至少____次，每两次作业批改一次。
三至六年级作业要求：1、使用笔记本进行每课练习，所有作业均需批改。
2、大作文与小作文交替进行，每周一次，全批。
小作文可采用作文本或活页纸，形式可灵活调整。
3、读书笔记每周完成____次。
日记或周记，每周至少____次。
作业形式可统一，也可分用活页纸。
批改标准如下：____人以下的全批，____人以上的批改一半，____人以上的批改三分之一。
4、每日进行一次写字练习，每次半页，可与写字教材结合，每两次作业批改一次。
5、学生作文需有眉批和总批注。
2024年小学各科作业布批细则（二）1、对于一至四年级的学生，每周应确保至少____次的课堂作业，而五、六年级的学生每周课堂作业不少于____次。
2、作业的书写需保持认真态度，确保格式的准确性。
3、每一页作业纸不应承载超过两次的作业，超出此标准将被视为作业量不足。
4、课堂作业将采用等级加评语的评估方式。
具体标准参照莒南县教育体育局发布的作业批语质量评价标准(试行)。
5、单元测试题需由教师进行全面批改并使用等级制进行评价。
学生应在卷面上完成订正，并需进行单元测试分析及相应的补教补学措施。
一、作业设定1、三年级(上学期)阶段不设定课堂作业，但可布置适量的配套练习及基础训练，教师将适时抽查部分内容。
2、从三年级(下学期)至六年级，每____周应设置____次课堂作业，且要求全面批改并采用等级制评价。
2024年小学各科作业布批细则（二篇）
2024年小学各科作业布批细则语文作业布批细则一年级：1、四线田格本(一课一练)，全批全改。
2、写字，每天____次，每次2行，可以是活页，可以和写字教材合在一起，两次一批。
3、词语积累卡，以剪贴为主。
每周至少____次，两次一批。
4、写话(一年级下册开始)，每周一次，全批。
二年级：1、四线田格本(一课一练)，全批全改。
2、写字，每天____次，每次3行，两次一批。
3、写话，每周____次，全批。
4、词语积累卡，摘抄词语。
每周至少____次，两次一批。
三-六年级：1、笔记本(一课一练)，全批全改。
2、大、小作文交替，每周一次，全批。
小作文的形式可以灵活一些，可以设作文本，也可以是活页纸。
3、读书笔记每周____次。
日记、周记，每周至少____次。
可以将三种作业合在一起设本，也可以分别用活页纸。
根据班额情况酌情批改：____人以下的全批，____人以上的抽批1/2，____人以上的抽批1/3。
4、写字，每天一次，每次半页，可以是活页，可以和写字教材合在一起，两次一批。
5、学生作文要有眉批、总批。
2024年小学各科作业布批细则（二）1. 语文作业：- 阅读理解：每周布置一篇适合学生年级和水平的阅读材料，要求学生阅读并回答问题。
- 作文写作：鼓励学生每周写一篇短文或日记，可以要求学生运用所学的句子结构和词汇，表达自己的想法和感受。
- 课文默写：每周从所学课文中选取几个关键词或句子，让学生进行默写，巩固记忆和理解。
2. 数学作业：- 练习册完成：每周布置一定数量的数学练习册的作业，可以涵盖所学知识点的习题，既巩固了所学的概念和计算方法，又提高了学生的计算能力。
- 口算练习：鼓励学生每天进行一定时间的口算练习，可以通过速算题、填空题等形式进行，提高学生的计算速度和准确性。
- 解决实际问题：每周选取一个与实际生活相关的问题，要求学生运用所学的数学知识解决问题，提高学生的应用能力。
3. 英语作业：- 单词和句型记忆：每周布置一些单词和常用句型的记忆作业，可以通过拼写、填空、造句等形式进行，帮助学生扩充词汇和熟练运用基本句型。
小学各科作业布批细则范文
小学各科作业布批细则范文作业布置细则范文尊敬的家长:为了让孩子们能够全面发展, 我们特别制定了作业布置细则, 旨在培养孩子们的学习习惯、提高他们的思维能力和解决问题的能力。
以下是小学各科作业布置细则的范文, 供参考:1.语文作业布置细则范文:每天安排30分钟阅读时间, 要求孩子们选择自己喜欢的书籍, 可以是故事书、科普书、名著等, 并在读后写读书心得。
周末布置书面作文一篇, 话题可以是日常生活、对某个事件的看法等。
2.数学作业布置细则范文:每天安排20分钟练习数学题, 包括口算、算术运算、应用题等。
周末布置数学练习册的部分题目, 要求孩子们用不同的解题方法解答, 还可以附带一定数量的应用题。
3.英语作业布置细则范文:每天安排15分钟背诵英语单词和短语, 可以通过听录音、看单词卡片等方式进行。
周末布置英语阅读理解题目一篇, 要求孩子们理解文章内容, 并回答问题。
4.科学作业布置细则范文:每两周布置一次科学实验任务, 要求孩子们按照实验步骤进行实验, 并记录实验过程和结果。
周末可以布置一些科学知识的应用题, 要求孩子们思考并解答。
5.社会作业布置细则范文:每周选定一个话题, 要求孩子们通过查找资料、观察身边事物等方式了解相关的社会知识, 并写一篇小短文。
周末可以布置一些社会问题的思考题, 要求孩子们提出自己的观点和解决方案。
6.美术作业布置细则范文:每周布置一个绘画任务, 要求孩子们选择自己喜欢的绘画题材, 用不同的艺术表现形式进行创作。
周末可以布置一些美术鉴赏题, 要求孩子们观察艺术作品, 并写下自己的感受。
以上是小学各科作业布置细则的范文, 希望能够帮助您更好地了解作业的布置情况。
我们希望通过这些作业, 能够培养孩子们的学习兴趣和学习能力, 让他们在学习过程中得到全面发展。
如有任何问题, 请随时与我们联系。
谢谢！XXX小学。
一年级班规细则
一年级班规细则第一篇：一年级班规细则一年级班规细则（试行）一、纪律方面1.按时上学，不迟到不早退，有事有病请假。
2.尊敬师长，见到老师说“老师好”；同学之间互相关心，互相帮助。
3.课间不追逐打闹，不大声喧哗；课间准备好文具，喝水；上厕所不跑不拥挤。
4.爱护公物，不在课桌凳上涂、抹、刻、画、贴。
损坏公物或他人物品要赔偿。
5.不骂人，不打架，讲文明用语。
6.不经他人允许，不动他人的物品。
借别人的东西，要按时归还。
从小要诚实勇敢，知错改错。
7.除了学习用品外不带其它贵重物品，不带零食。
二、卫生方面1.衣着整洁，勤剪指甲，勤洗澡，勤洗头，勤换洗鞋袜。
坚持早晚刷牙，饭前便后要洗手。
2.课桌勤整理，桌椅摆放整齐，不乱扔纸屑，发现地上有垃圾捡起来扔进垃圾桶。
3.下课，做课间操，放学时把凳子放在桌子下。
4.注意用眼卫生，坐、立、行、读书和写字姿势要正确。
5.能按分工和要求，认真做好值日工作，保持良好的教室环境。
（①值日生早中晚做值日②打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具摆放整齐，值日组长检查③卫生委员课间勤检查）三、路队与做操1.下午放学时，要快速出教室站队，做到快、静、齐，安静整齐地排队出校门，不讲话，不东张西望，不影响他人。
2.升旗、大课间时路队集合要迅速，前后保持半臂距离，抬头挺胸收腹，目视前方，行进时高抬腿、大摆臂，向前看齐。
以两人为一组，横成排，竖成行，做操时动作准确到位，美观大方。
3.认真做眼保健操。
四、上课与作业1.课前准备好学习用品，把与上课无关书本的放入桌内，上课要用的书本放在桌脚上方。
2.预备铃响立刻回座位，安静地坐好等老师来上课。
3.上课专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音洪亮清晰。
认真听他人发言，不随意打断。
不做小动作，不交头接耳，不影响他人学习。
4.做作业，不拖拉，爱护书本要做到。
5.早自习遵守纪律，听从班长管理，认真上好自习课。
五、一日常规1、准时到学校① 做好打扫② 值日班长和卫生委员总体检查清洁情况。
一年级班级管理制度范本
一年级班级管理制度范本一、学习管理制度1. 学习守则学生应遵守课堂纪律，不得随意离开座位，不得交头接耳，不得玩手机等电子设备。
听课时，要保持良好的注意力和专注力，积极参与课堂讨论和互动。
2. 作业管理学生要按时完成作业，并认真检查，保证作业质量。
对于不理解的问题，可以向老师请教或寻求同学的帮助。
3. 练习管理学生应按照老师的要求，认真完成练习册或者其他练习内容，巩固和提高学习成果。
4. 学习用品管理学生应该爱惜书籍和学习用品，不随意弄脏、损坏或借给他人。
学生应定期整理和清理自己的书桌，保持整洁有序的学习环境。
二、行为管理制度1. 进出班级管理学生进入教室要保持安静有序，并按照老师的指示有序入座。
下课铃响后，学生应迅速有序地离开教室。
2. 班级纪律学生要保持良好的礼貌和行为规范，不打闹、不互相扰乱。
对老师和同学要尊重、友善，并且不进行歧视、恶作剧等行为。
3. 遵守班级规定学生应遵守班级规定，不违反校规校纪和国家法律法规。
不在校园内吸烟、打架斗殴等违反规定的行为。
4. 集体活动管理学生应积极参加班级组织的集体活动，遵守活动规则，尊重教师和其他学生的安排和指导。
三、作业管理制度1. 作业要求学生要按时完成布置的作业，认真对待每项作业任务。
对于有困难的问题，可以寻求同学或老师的帮助，但不能抄袭或让他人代写。
2. 作业批改老师会认真批改作业，并及时反馈给每个学生。
学生要认真听取批改意见，及时改正错误，提高自己的学习水平。
3. 作业布置老师会合理安排作业布置的时间和内容，确保学生能够有足够的时间完成作业，同时也能够适当挑战学生，提高学习兴趣和能力。
四、奖惩管理制度1. 奖励制度对于认真学习、遵守纪律、积极参与班级活动等表现良好的学生，将会进行奖励，如表扬、奖状等。
奖励的方式和形式会根据实际情况确定。
2. 惩罚制度对于违反学校和班级规定、作业不按时完成等行为，将会给予相应的惩罚，如批评、罚款等。
惩罚的方式和程度会根据实际情况确定，但不能有体罚或任何形式的侮辱行为。
免作业卡实施细则打印
物理—免作业卡
“免作业卡”的实施细则：
1、规则的制定：
当天的作业（学习与检测、配套练习、作业本）如果能及时上交，字迹清楚，作业优秀就可以得到一颗星，由小组长做好统计，课代表汇总，在两周以内累计五颗星就可兑换一张免作业卡，就可以免一次相同类型的作业。
2、使用的范围：
得到减免卡的同学，并不是所有的作业都可以减免的。
老师要每天因人布置作业有难度，有了减免卡学生就可以减免一些对他来说缺少难度和重复练习的作业。
如果各学科的作业都凑到同一天了，免作业卡就可以真正发挥减免的作用。
或某天的家庭作业与课堂作业的题目层次相同，学生可以根据自己掌握情况，选择凭免作业卡不做，改做自己喜欢的趣味题。
但是每张减免卡只能使用一次，学生可以选择最需要它的时候使用。
3、总结的形式：
每月总结一次，得免作业最多的前五名学生，以校讯通的形式告之家长。
如果学生拥有过五张免作业卡,可到老师处领取一张喜报，这喜报拿回家可以让家长为他买一本学生喜欢的课外书。
免作业卡发放细则
语文免作业卡发放规则1.本学期内积累免作业卡（包括优胜小组卡、语文标兵卡、语文明星卡、背诵达人卡、进步达人卡、满冠王卡、破纪录卡等7种卡）100张即可免除所有暑假语文作业（不包含阅读类、背诵类作业）2.本学期内积累免作业卡（包括优胜小组卡、语文标兵卡、语文明星卡、背诵达人卡、进步达人卡、满冠王卡、破纪录卡等7种卡）30张即可免除一次小长假（清明节、劳动节、端午节）语文作业（不包含阅读类、背诵类作业）3.每一张卡片均可减免部分语文作业4.从即日起至学期末，未完成语文作业达十五次者，手中无论有多少张卡片，不可参加暑假减免作业活动（未完成作业包括漏题者和未将作业带到学校者等情况）5.一周内有一次未完成作业者，无法参加本周内所有发放卡片的活动，本周内已发放的卡片将被没收6.各种卡片发放细则：（1）优胜小组卡：每节课中得分最高的两个组，教师会给与两个小组的组员发放优胜小组卡；优胜小组卡相当于0.5张减免作业卡（2）语文标兵卡:每次语文考试（月考、期中考试和期末考试）成绩在72分以上者（包含72分）（3）语文明星卡：每次语文考试（月考、期中考试和期末考试）成绩在96分以上者（包含96分）；语文明星卡相当于两张减免作业卡（4）背诵达人卡：在教师指定的时间内背诵过指定的篇目，即可获得一张（5）进步达人卡:在下次的语文考试中（月考、期中考试和期末考试），每进步一名（全校名次），即可获得一张进步达人卡，最高获得五张卡片（6）满冠王卡：每次语文小测试100分者（包含听写、默写）（7）破纪录卡：语文考试（月考、期中考试和期末考试）每超过96分一分即可获得相应的破纪录卡；每越一级就获得一张；破纪录卡相当于2张减免作业卡各等级分数明细：3班：A1（80分以上）A2（75-80）A3（72分-75）B1（70-72）B2（65-72）B3（60-65）C1（58-60）C2（55-58）C3（46-51）D(45分以下)4班：A1（80分以上）A2（75-80）A3（72分-75）B1（70-72）B2（65-72）B3（60-65）C1（57-60）C2（55-57）C3（50-55）D1（47-50）D2（39-46）D3（40分以下）教师签字：2019年2月20日。
一年级班级纪律制度及奖惩政策(或措施)
一年级班级纪律制度及奖惩政策（或措施）一年级班级纪律制度及奖惩政策
纪律制度
1. 出勤：
- 学生应按时到校上课，不迟到、早退或缺席。
- 学生缺席的情况应由家长提前通知班主任或学校。
2. 着装：
- 学生应穿戴整洁、干净的校服。
- 不得穿戴与学校规定不符的服装、饰品。
3. 行为：
- 学生应有礼貌，尊重师长和同学。
- 不得在教室内大声喧哗和打闹。
- 不得吃零食、烟熏火燎或攀爬高处。
4. 作业：
- 学生应按时完成作业，并保持作业的整洁和准确。
- 不得抄袭他人作业或玩忽职守。
5. 卫生：
- 学生应保持教室和学校环境的清洁卫生。
- 不得随意乱扔垃圾或破坏公物。
奖惩政策
1. 奖励：
- 学生在遵守纪律制度和积极参与学校活动的基础上，将获得表扬和奖励。
2. 惩罚：
- 学生违反纪律制度或有不良行为时，将受到适当的惩罚，包括但不限于口头警告、书面批评、课外劳动等。
3. 家长配合：
- 家长应支持学校的纪律制度，并且积极配合学校对学生的教育和管理工作。
- 家长如发现学生有不良行为或研究问题应及时与班主任进行沟通。
以上是一年级班级的纪律制度及奖惩政策，请学生和家长共同遵守。
任何未尽事宜将由学校作出相应的规定和处理。
积分卡片使用方法
锦鲤卡
好运正在向你靠近
• 恭喜获得2张学习好运卡。 • 保持努力，全世界美好的事物都会向你靠拢。 • 集满20张学习好运卡，还有机会解锁神秘礼
包。
锦鲤卡
风声、雨声、读书声
• 恭喜成功认领『课文带读任务』 • 完成一次带读，即可领取2张学习好运卡
。 • 时光不负赶路人，加油，冲鸭。
锦鲤卡
隐藏霸王卡
• 恭喜你获得『踢馆卡』，可随机从好运卡排行榜 top5中，挑选一人成为你的踢馆对象。
• 进行**比拼，踢馆成功可获得他20%的好运卡，失败 则浪费本次机会。
锦鲤卡
点到谁就是谁
• 恭喜您成功认领下周一的『点名任务』，完 成一次班级点名，即可领取2张学习好运卡 ！
• 追光的人，自己也会身披万丈光芒，加油！
达到30积分
达到35积分
免除背诵作业一次
免除默写作业一次
老师自己发挥吧
达到40积分
老师自己发挥吧
达到45积分
老师自己发挥吧
达到50积分
老师自己发挥吧
语文学习积分卡使用说明
锦鲤与转运
锦鲤卡
转运卡
积分排名前十的同学 可抽取锦鲤卡
夯实努力与汗水换来的成果
积分排名后十的同学 可抽取挑战卡
用完美的逆袭填补曾经的遗憾
语文学习积分卡使用说明
积分方式基础积分1 Nhomakorabea基础学习任务达标
积1分
（具体任务根据学科属性定义）
作业积分
2
获“优”
一周作业全勤
积1分 积2分
小组积分
3
每日最佳小组第一名 积2分
每日最佳小组第二名 积1分
（当日作业缺交者不享受小组积分）
小辅导员
小学一年级学生班级量化考核细则
小学一年级学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、做操期间说话、不认真听、打闹、玩耍等，每次扣1分。
（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣1分。
对屡教不改者，每人次扣2分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣2分；4、抄作业，扣5分；6、作业得优秀每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣2分。
11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣1分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分。
2、值日生迟到早退者一次扣1分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣1分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者每次扣1分。
课桌里特别脏乱者每次扣1分。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。
小学各科作业布批细则（4篇）
小学各科作业布批细则小学各科作业布置细则可根据不同学科的特点和学生的年龄特点进行合理安排，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
以下是一些常见学科的作业布置细则建议：1. 语文作业布置细则：- 阅读作业：指定课本或其他文学作品的阅读任务，可以布置每日或每周阅读任务，要求学生做好阅读记录或写读后感。
- 练字作业：通过练习写字，提高学生的书写规范和笔画结构掌握。
- 课文默写：安排课文或课堂讲解内容的默写，帮助学生记忆和理解课文内容。
- 作文练习：布置个别或主题作文练习，培养学生的写作能力和想象力。
2. 数学作业布置细则：- 计算题练习：布置口算或计算题，加强学生的计算能力和算术应用能力。
- 题目分析：引导学生学会理解与分析数学题目，训练学生的逻辑思维和解题能力。
- 应用题练习：针对生活实际问题的应用题，培养学生的数学建模与解决问题的能力。
3. 英语作业布置细则：- 单词记忆：布置学习一定量的单词，可以使用卡片、单词本等方式进行记忆。
- 语法练习：通过完成语法练习题，巩固学生对英语语法知识的掌握。
- 听力练习：布置听力材料，要求学生听后回答问题，培养学生的听说能力。
4. 科学作业布置细则：- 实验报告：布置实验课题，要求学生进行实验并完成实验报告，培养学生科学观察和实验能力。
- 科普阅读：引导学生进行科学文献阅读，扩展科学知识面。
- 探究性作业：布置一些开放性问题和研究性任务，培养学生的科学探究精神和创新思维。
5. 社会作业布置细则：- 新闻选读：安排学生选择一则新闻报道进行阅读，并写下自己的理解和观点。
- 小组讨论：安排学生进行小组讨论，讨论社会问题、人物传记等，培养学生的团队合作和辩论能力。
- 社区调查：布置学生进行社区或家庭的调查研究，了解社会中的问题和需求。
根据学生的需要和实际情况，老师可以适当调整和灵活运用这些细则，以达到良好的教学效果。
小学各科作业布批细则（2）一、语文作业语文作业是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和写作能力的重要方式之一。
语文免作业卡细则
语文免作业卡细则一．免作业券的发放形式1.免词语卡：免词语2+1一次词语默写每获得一个满分，获一张，连续5个满分再奖励一张。
（小组长负责）2.免课文卡：免课文抄写或默写一次课文默写每获得一个满分，获一张，连续4个满分再奖励一张。
（小组长负责）3．阶段测试达到目标分，获一张。
（小组长负责）免作业卡：免家作本作业一次（试卷、练习册和习字册不免）4、比赛获奖一次奖一张作业免做券。
二．免作业卡的发放标准1.作业评价：（书面作业）老师对学生的课堂及家庭作业从正确率和；（口头作业）背诵作业在规定的时间内完成；2.课堂表现评价：根据学生的课堂听讲、举手发言情况，每天老师会分发5颗星给当天表现最好、或进步最大的学生。
上课严重违反纪律者，扣1颗星。
3.学习成果评价：每单元评估成绩在90分以上可获1颗星；4.根据以上三个方面情况，每位学生累计获得8颗星，即可获得一张免作业卡。
5.获得免作业卡的同学可自行安排免除当周一次作业。
积满15张作业免做券免做语文寒假作业或暑假作特别提醒：各种免作业卡来之不易，请珍惜。
如有一次作业不符合要求，当周不得领取各种免作业卡。
教学随笔——由“作业免做券”想到的人最大的心理需求，就是获得他人的欣赏与赞扬。
当学生将作业交给老师后，他们期待的不只是老师对作业作出“对”或“错”的评判，还有老师对他们的努力的肯定。
当学生获得一颗又一颗“星”，也就获得了老师一次又一次的表扬。
至于用星换来的“作业免做券”，更是对他们用心学习的切实奖赏。
而这样的表扬与奖赏，将会促使学生怀着更大的激情投入学习。
毕竟，为了获得表扬与肯定，学生在学习上就会全力以赴，学习效率就会提高，学习成绩就会上升；效率与成绩的上升，又会带来更多的“免做券”。
而面对用心学习的学生，老师也会更用心教学。
“作业免做券”带给师生的，可谓双赢。
了。
今天认真背词，争取明天再得一个默写满分，换免做券！”有了“免做券”，学生背单词的动力变大了，有位家长这样说“不需要我们督促，经常回来告诉我又拿券了，他喜欢老师表扬、鼓励。
小学各科作业布批细则模版
小学各科作业布批细则模版小学各科作业布置的细则模板一、语文作业布置细则1. 课前预习：每个学生在上课前，要认真预习好当天的课文内容，并做好课前准备。
2. 课后复习：每个学生要在课后复习当天的课文内容，巩固所学知识，提高记忆和理解能力。
3. 课后作业：每个学生每天都要布置适量的语文作业，包括课文诵读、练习字写、背诵古诗文等。
作业要根据学生的掌握情况合理布置，既能够巩固学习成果，又不会过分负担学生。
4. 课外阅读：每个学生要鼓励阅读一些与课程内容相关的优秀的文学作品或故事书籍，提高阅读能力和培养阅读兴趣。
二、数学作业布置细则1. 课前预习：每个学生在上数学课前，要提前预习好当天将要学习的知识点，并做好预习笔记。
2. 课后复习：每个学生要在课后复习当天的数学知识点，做好数学思维的训练，提高解题能力。
3. 课后作业：每个学生每天都要布置适量的数学作业，包括课后习题、练习题、解题方法的总结等。
作业要根据学生的程度来布置，不能过于简单或过于困难。
4. 数学应用：每个学生要鼓励将数学知识应用到实际生活中，提高数学思维的灵活运用能力。
三、英语作业布置细则1. 课前预习：每个学生在上英语课前，要提前预习好当天将要学习的单词、句型和语法知识，并做好预习笔记。
2. 课后复习：每个学生要在课后复习当天学习的英语知识，提高听、说、读、写的能力。
3. 课后作业：每个学生每天都要布置适量的英语作业，包括听写、口语练习、阅读理解、写作练习等。
作业要适应学生的程度，既能巩固知识，又不会过分负担学生。
4. 英语口语：每个学生要鼓励参加英语口语角、英语角或者与同学进行英语对话，提高口语表达能力。
四、科学作业布置细则1. 课前预习：每个学生在上科学课前，要提前预习好当天将要学习的实验或探究内容，并做好预习笔记。
2. 课后复习：每个学生要在课后复习当天学习的科学知识，加强对实验或探究的理解和记忆。
3. 课后作业：每个学生每天都要布置适量的科学作业，包括实验报告、探究题、科学观察记录等。
作业免做卡
作业免做卡第一篇：作业免做卡作业免做卡1、2、3、4、分类作业得8个A+，可获得一张作业免做卡。
作文一次通过可获得一张作业免做卡。
连续三次语文考试保持在前五名之内，可获得作业免做卡。
连续读书十个小时可以换一张免做卡。
备注：凡是获得作业免做卡，可以再获得一张笑脸。
作业免做卡只能用于家庭作业本和课堂作业本的抄抄写写类。
获得三张作业免做卡的可以免一次周末作业，凡是获得20张作业免做卡的可以免寒暑假作业。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、一周没被老师点名，可以获一个笑脸。
运动会获得名次者，分别获得两个或者一个笑脸。
登记5次好人好事可以获得一个笑脸。
获得流动红旗的小组每人得一个笑脸。
代表班级参加学校活动得一个笑脸。
承包教室劳动者，一周检查过关得一个笑脸。
在规定的时间内完成背诵内容的得一个笑脸。
积极参加班集体活动得一个笑脸。
考试名次前进5名得一个笑脸。
10、连续三次班级之星得一个笑脸。
11、考试前十名可得一个笑脸。
12、连续一周两操认真，路队整齐得一个笑脸。
13、每周座位干净整洁得一个笑脸。
第二篇：英语免作业卡英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：英语免作业卡因作业书写（默写）获十次优异，特发此卡，以资鼓励！日期：第三篇：免作业卡发免作业卡，减负增效，一举多得为切实减轻学生课业负担，激发学生学习积极性，我校在本学期一开始就制定了免作业卡制度。
这项措施由杜校长提出，由学校统一制定免作业卡的格式，并盖上学校公章。
然后发给各班主任和任课教师，每位教师可根据自己班学生的情况，制定合理的发放免作业卡的方法。
语文组作业布置细则(1)
2021-2022学年度第一学期小学语文科组作业布置操作细则应省、市有关作业管理的文件要求，结合沙湾实验学校《作业管理制度》，小学语文组制定了以下作业细则：一、作业要求：1、一、二年级学生不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，可根据学生特点适当布置非书面作业,如：阅读、实践、欣赏等作业。
2、小学三年级以上学生每天书面作业完成时间控制在20分钟左右，除基础作业外，要根据学生学情布置相应的分层作业。
3、不布置网上作业。
二、作业类型：坚持一科一辅，小学语文学科包括创新学习、阅读摘记、创意作业、作文，每天只能布置一项手写作业。
三、作业批改：教师要按时回收，及时认真地批改作业，全面分析，及时反馈，以提高批改的有效性和针对性。
作业批改的格式要正确，评语恰当。
反馈时可采取集体讲评和面批面改的方式有针对性的反馈，尤其是面对学习有困难的学生，一定要及时辅导帮扶。
四、作业内容：一年级识字部分--基础性作业：1、会认会读生字。
2、借助图片了解字形。
提高性作业：1、了解字的演变过程。
2、与同学爸爸妈妈或哥哥姐姐一起玩游戏，清楚的表达游戏规则，并遵守游戏规则。
3、和大人一起读故事，尝试讲故事。
4、学会整理自己的物品。
汉语拼音部分--基础性作业：1、会认会读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、会拼读声母与韵母组合的音节。
3、会认读课文中的词语。
4、大声朗读儿歌。
提高性作业：1、熟练拼读字词句。
2、跟大人一起玩，大人说一个词语，孩子尝试拼读。
3、有感情地朗读儿歌。
4、和大人一起读故事、讲故事。
课文部分--基础性作业：1、会认读课文中的生字词语。
2、会朗读课文。
4、知道生字的书写笔顺。
4、会给课文分自然段。
提高性作业：1、会复述课文。
2、会背诵课文。
3、会根据小诗编写小故事，并跟同学家人分享。
4、学会欣赏美的事物。
二年级：基础性作业：1.掌握正确的读写姿势，并养成习惯2.巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
小学一年级四班班规细则
5
不穿校服，不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具Fra bibliotek-27
说脏话、打架
-3
8
座位里面和桌子底下有垃圾，乱扔垃圾
-1
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
在路队中说话、迟迟不排队、被路队长或老师点名批评
-2
11
做危险游戏，不遵守交通规则的
-3
12
体育课打闹说话、排队不整齐，被老师批评
-2
(本班规于2015年9月4日由全班讨论通过)
2
在校级活动中获奖
+5
3
书写漂亮（3张笑脸）
+1
4
课堂上得到表扬
+1
5
班干部工作认真负责
+1
6
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
7
进步比较明显
+1
8
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上、升旗时、运动会上违反纪律，被老师点名。
小学一年级四班班规细则
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班级公约：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
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一年级四班语文作业“免作业卡”细则
目标：培养学生好习惯——带齐学习用品，整理书包，按时上学；掌握读写姿势，书写端正。
爱护学习用品，书本、作业本整洁；遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手；按时完成作业，及时上交，有错及时订正；课前准备好学习用品，学会专心听讲，积极发言；单元测验达标。
初步培养独立思考习惯，树立自信心，敢于尝试。
提高全体学生的学习积极性，根据学校“免作业卡”实施意见，特制订一年级四班语文“免作业卡”制度：
基础分为10分
1、课前准备评价
每节数学课前，准备好课前学习用品，课堂纪律好，可得1分。
2、课堂评价
每节数学课上认真听讲、积极举手的学生积极发言一次可得1分，（特别要照顾到学困生）。
上课严重违反纪律者，倒扣1分。
回答问题比较精彩，得到老师的表扬可以获得贴画一张，攒够5张贴画可获得数学小博士的喜报一张。
3、作业评价
老师对学生的《小学语文黄冈小状元》从完成情况、正确率和书写及家长签字、按时上交五方面进行综合评价。
按时完成并上交作业、全部正确、书写认真、家长签字者得1分。
对于学困生只要正确率和书写两项中有一项优，即可获得1分。
作业积极改错者加1分，不积极改错者扣1分。
作业明显不认真者，发现一次倒扣1分。
不能按时
完成作业者，发现一次倒扣2分。
4、单元评价
A+奖励5分，A5至A9奖励3分，A至A4奖励2分，进步奖奖励1分。
测试期间，如果发现有抄袭现象，所有得分清零。
5、为了避免使“免作业卡”成为学习优秀者的特权，故将细则划分为两个等级：根据以上两项情况，学习优秀者累计加分满20分，学困生累计加分满15分，即可获得一张免作业卡。
出现负分现象时，周末作业多加一份，同时负分清零。
6、获得免作业卡的同学可免除周末回家作业一次，免作业卡有效期为一个学期。