北京课改版四年级下册数学全册教学课件
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北京课改版四年级数学下册2.1 小数加减法课件.pptx
典题精讲
2.维尼熊比杨梅贵多少元？
5
13.45
元
元
解题思路：
求贵多少，就是求维尼熊与杨梅的差。
解答：
13.45-5=8.45（元）
答：维尼熊比杨梅贵8.45元。
易错提醒
用竖式计算:6.63+0.39。 错误解答: 6.63+0.39 =6.92
6. 6 3 + 0. 3 9
6. 9 2
错误原因：百分位上的12 没有向十分位进1。
2012
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Step 02
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Step 04
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Step 01
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探究新知
解决问题：
解： 17.9≈18
14.2≈15
5.6≈6
10.8≈11
18+15+6=39(元)
39<40
18+15+11=44(元)
44>40
北京课改版四年级数学下册7.2 平均数课件.pptx
平均数=总量÷总份数
总量=平均数×总份数
80×3=240(下) 240－67－76=97(下)
答：第三次至少要拍97下才能使 三次拍皮球的平均数达到80下。
返回课Biblioteka 小结这节课你们都学会了哪些知识？ 求平均数的方法：
用一组数据的和除以这组 数据的份数,就能得到这 组数据的平均数。
平均数=总量÷总份数
第一小组获胜啦！
返回
7是7、8、7、6的平均数,6 是4、5、6、8、7的平均数。
平均数能较好地 反映一组数据的
总体情况。
返回
课堂练习
学校篮球队队员的平均身高是160厘米。王刚是学校篮 球队队员,他的身高可能是162厘米吗?
平均数反映的是一组数据的 整体水平,它不代表任何一 个数。在一组数据中,有比
北京课改版 数学 四年级 下册
7 统计表
平均数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
哪个小组获胜?
第一小组投篮比赛成绩统计表
姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计
投中个数 7
8
7
6 28
第二小组投篮比赛成绩统计表
姓名 于芳 郑杰 王钢 贾亮 周强 合计
投中个数 4
5
6
8
7 30
返回
探究新知
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均数代表一 组数据的平均 水平。
平均数比最大 数据小,比最 小数据大。
返回
课后作业 课本： 第82页练一练
返回
统计表 平均数
教师数学课件PPT模板
统计表 平均数
CONTENTS
目录
北京课改版数学四年级下册《第一单元 小数 1.16 整理与复习》教学课件
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或 去掉“0”,小数的 大小不变。
5.小数的大小比较
整数部分相同,十 分位上的数大的那
个数就大;
……
两个小数比大小, 整数部分大的那
个数就大;
整数部分和 十分位上的数都相同, 百分位上的数大的那
个数就大;
6.小数点移动引起小数大小的变化
No Image
7.单位的换算
将不是整万或整亿的数改写成以“万”或 “亿”做单位的数,只要在万位或亿位的 右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”, 并在数的后面加个“万”字或“亿” 字即可,如果要求近似数,运用 “四舍五入”法进行取舍。
课堂练习
填空题。 1. 0.8里面有( 8 )个十分之一,有( 80 )个0.01。 2. 3.02读作( 三点零二 ),三百点七二写作( 300.72 ) 3. 3.28在自然数( 3 )和( 4 )之间,它接近于( 3 )
3.12米＞2.97米＞2.90米＞2.89米
四名同学按从远到近排列为： 王军、朱龙、鲁明、张山
先比较整数部分， 然后比较十分位、
百分位……
在□里填上适当的数。
8.15＞8.□0 6 □0 .99＜1.98
0.6□9 1＞0.689 2.1＞2.□0 4
3.4□0 ＜3.41 10.88＜10.8□9
北京课改版 数学 四年级 下册
1 小数
整理与复习
整体回顾 课堂练习
知识梳理 课后作业
整体回顾
小数
计 小 小 小 小 小数 单 求近
数 数 数 数 数 点移 位 似数
单 的 的 的 的 动引 的 及大
位 意 组 性 大 起小 换 数的
及 义 成 质 小 数大 算 改写
12.北京课改版四年级数学下册7.2 平均数(优质课件)
(56+58+64+62)÷4=60(分) 答:他们平均每人跳了60下。
返回
平均数
小刚拍皮球,第一次拍了67下,第二次拍了76下。第三次 至少要拍多少下才能使三次拍皮球的平均数达到80下?
平均数=总量÷总份数
总量=平均数×总份数
80×3=240(下) 240－67－76=97(下)
答：第三次至少要拍97下才能使 三次拍皮球的平均数达到80下。
魏敏参加了希望杯歌咏比赛。六位评委给魏敏的打 分分别是77分、82分、78分、95分、83分、65分。 比赛规则要求计算选手的平均得分要去掉一个最高 分和一个最低分。你知道魏敏的平均得分吗?
(77+82+78+83)÷4=80(分) 答:魏敏的平均得分是80分。
返回
平均数
同学们玩跳绳,小红跳了56下,小兰跳了58下, 小美跳了64下,小立跳了62下。他们平均每人 跳了多少下?
返回
平均数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求平均数的方法：
用一组数据的和除以这组 数据的份数,就能得到这 组数据的平均数。
平均数=总量÷总份数
返回
平均数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均数代表一 组数据的平均 水平。
平均数比最大 数据小,比最 小数据大。
返回
平均数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
返回
姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计
投中个数 7
8
7
6 28
方法二:算式求法。
(7+8+7+6)÷4=28÷4=7(个) 答：平均每人投中7个。
返回
平均数
小刚拍皮球,第一次拍了67下,第二次拍了76下。第三次 至少要拍多少下才能使三次拍皮球的平均数达到80下?
平均数=总量÷总份数
总量=平均数×总份数
80×3=240(下) 240－67－76=97(下)
答：第三次至少要拍97下才能使 三次拍皮球的平均数达到80下。
魏敏参加了希望杯歌咏比赛。六位评委给魏敏的打 分分别是77分、82分、78分、95分、83分、65分。 比赛规则要求计算选手的平均得分要去掉一个最高 分和一个最低分。你知道魏敏的平均得分吗?
(77+82+78+83)÷4=80(分) 答:魏敏的平均得分是80分。
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平均数
同学们玩跳绳,小红跳了56下,小兰跳了58下, 小美跳了64下,小立跳了62下。他们平均每人 跳了多少下?
返回
平均数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求平均数的方法：
用一组数据的和除以这组 数据的份数,就能得到这 组数据的平均数。
平均数=总量÷总份数
返回
平均数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平均数代表一 组数据的平均 水平。
平均数比最大 数据小,比最 小数据大。
返回
平均数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
返回
姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计
投中个数 7
8
7
6 28
方法二:算式求法。
(7+8+7+6)÷4=28÷4=7(个) 答：平均每人投中7个。
垂线的画法北京课改版数学四年级下册PPT课件
A.互相平行
B.互相垂直
C.相交
垂线的画法
判断：过直线上一点画已知直线的垂线,只能画一条。 ( √ )
过直线上一点，只能画 一条已知直线的垂线， 这点就是垂足。
垂线的画法
下图中哪些线段是互相垂直的，用三角尺比一比。
相交成直角的两 条线段互相垂直。
垂线的画法
小明要去河边，怎么走最近？
从小明所在的位置向河边作垂线。
垂线的画法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先沿直尺画一条直线。 再使三角板的一条直角边与已画直线重合, 沿着另一条直角边再画一条直线。 标上垂直符号。
同学们下课啦！
垂线的画法
从A点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直 的线段。
A
量一量这些线段的长
过直线外一点向度这，条你直有什么发现？
线引出的线段中垂线最
短。
垂Байду номын сангаас的画法
过点O作直线AB的垂线。
垂线的画法
课堂练习
过A点分别画直线的垂线。
提示：不要忘记标记直角符号。
垂线的画法
在直线上画出3条垂线,想一想它们的关系是( A )。
北垂京线课的改画版法 数学 四年级 下册
3 平行与相交
垂线的画法
垂线的画法
情境导入 你能画出一组垂线吗?试一试。
垂线的画法
探究新知
你能画出一组垂线吗?试一试。
垂线的画法
(2)再使三角板的一条直角边与已画直线(即直尺) 重合,沿着另一条直角边再画一条直线;
(1)先沿直尺画一条直线;
(3)标上垂直符号。
北京课改版四年级数学下册1.1 小数的意义课件.pptx
解决问题： 两个计数单位之间的进率都是10。
解： 5.712
5在个位上，表示5个一。
7在十分位上，表示7个十分之一。 1在百分位上，表示（1个百分之一）。 2在千分位上，表示（2个千分之一）。
典题精讲
分数：
解题思路： 小数：
数出一共多少份，涂色部分占了几份。
典题精讲
解答：
分数：
32 100
小数：0.32
取其中的两份分数表示 2 ，用 小数表示0.002，读作：10零00点零 零二；取其中的3粉、4份……
理解0.001的意义。
把一个正方体平均分成 10份,其中的1份是这个 正方体的 1 , 1 也可 以写作0.0100010，读10作00 ：零 点零零一。
探究新知
解决问题：
解： 小数的计数单位有十分之一、
Step
03
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第四节
教学过程
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
MARK 03 PRESENTATION
分数：（
）米
幼儿身高8分米
小数：（
）米
相邻两个数位的计数单位是10。
解：
分数： 8 10
小数： 0.8
学以致用
5. 选择填空。 4个1和8个0.01组成的数是( A.4.8 B.0.48 C.4.08 理清小数数位表。
课件PPT
)。
解： C
课堂小结
你知道小数的 意义和小数计 数单位吗？
你还记得小数的 数位顺序表吗？
解： 5.712
5在个位上，表示5个一。
7在十分位上，表示7个十分之一。 1在百分位上，表示（1个百分之一）。 2在千分位上，表示（2个千分之一）。
典题精讲
分数：
解题思路： 小数：
数出一共多少份，涂色部分占了几份。
典题精讲
解答：
分数：
32 100
小数：0.32
取其中的两份分数表示 2 ，用 小数表示0.002，读作：10零00点零 零二；取其中的3粉、4份……
理解0.001的意义。
把一个正方体平均分成 10份,其中的1份是这个 正方体的 1 , 1 也可 以写作0.0100010，读10作00 ：零 点零零一。
探究新知
解决问题：
解： 小数的计数单位有十分之一、
Step
03
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第四节
教学过程
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
MARK 03 PRESENTATION
分数：（
）米
幼儿身高8分米
小数：（
）米
相邻两个数位的计数单位是10。
解：
分数： 8 10
小数： 0.8
学以致用
5. 选择填空。 4个1和8个0.01组成的数是( A.4.8 B.0.48 C.4.08 理清小数数位表。
课件PPT
)。
解： C
课堂小结
你知道小数的 意义和小数计 数单位吗？
你还记得小数的 数位顺序表吗？
北京课改版四年级数学下册3.2 垂线的画法课件.pptx
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2014
平行与相交 垂线的画法
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
平行与相交 垂线的画法
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先沿直尺画一条直线。 再使三角板的一条直角边与已画直线重合, 沿着另一条直角边再画一条直线。 标上垂直符号。
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课后作业 课本： 第35页练一练
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平行与相交 垂线的画法
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平行与相交 垂线的画法
CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
请根据您的具体内容酌情修改。
平行与相交 垂线的画法
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QUISQUE VELIT NISI.
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