中学班主任工作手册范本
金华中学班主任工作手册(正班1)
班主任工作要求班主任工作是一门学问，同时它又是一种艺术，需要无私的大爱，更需要智慧与艺术。
班主任作为组织者、实施者和指导者，它既要立足现实，又要着眼长远。
面对新的教育环境和不断变化的教育对象，积极探索新形势下班级管理工作的新思路、新方法，达到相互了解，相互交流，相互学习，共同提高的目的。
班主任工作原则，是依据班主任工作规律制定的，是班主任在教育学生的过程中必须遵循的基本要求。
一、统一要求与因材施教相结合的原则。
统一要求是指班主任要按照学校教育的全面规划，面向全班学生提出统一的奋斗目标、统一的教育内容、统一的规章制度，建立一个统一的良好的班集体，开展一些统一的必要的集体活动。
此外，统一要求还体现在教育过程中，对各种教育因素和教育组织的统一要求上。
因材施教则要求从学生的实际出发，根据其身心的不同特点，采用不同的方法，依据不同的要求，有的放矢地进行个别教育；教育内容的深度和形式，应适合本班学生的知识水平和接受能力；在教育过程中应考虑学生的个别差异，采取相应的方式方法，调动每个学生的积极性，充分发挥每个学生的才能。
二、班集体的培养和个别教育相结合的原则。
班主任教育的对象不只是单个学生，首先应当是学生集体。
学生的活动和交往基本上是在学生集体中进行的。
在班主任工作中，既要重视对班级集体的培养，又应加强对个别学生的教育；同时要充分发挥学生集体在教育中的作用，通过集体力量去教育个别学生，又通过对个别学生的教育去影响集体，把教育集体与教育个别学生有机地结合起来。
三、严格要求与尊重信任相结合的原则。
这一原则是指班主任根据社会主义教育方针和培养目标，对学生既要严格教育、管理，又要关心、热爱，要尊重他们的人格，关怀他们的健康成长。
班主任在教育过程中，从教育思想到教育方法，都应坚持做到严格要求学生与热爱、尊重学生相结合、相统一。
班级团队建设（下列空白处为班级集体照粘贴处）团队名称：团队口号：团队目标：团队精神：团队队徽：（可粘贴）团队队旗：（可粘贴）班主任工作计划（指导思想、基本情况分析、班级目标、实施措施、具体安排等，可在下列空白处粘贴）班级基本情况一、班级通讯录（下列空白处可粘贴）二、班干部一览表五、值日安排表（下列空白处可粘贴）六、大清洁分工表（下列空白处可粘贴）十、班级班规（下列空白处可粘贴）十一、班级德育评价标准（下列空白处可粘贴）十二、学生个人德育评价登记表（下列空白处可粘贴）十三、班级团队德育评价登记表（下列空白处可粘贴）班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班会记录表。
中学学生班主任工作手册
中学学生班主任工作手册第一部分：工作目标作为中学学生班主任，我们的工作目标是帮助学生综合发展，提升他们的学业成绩、思想品德和身心健康。
第二部分：学业指导1. 建立良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 及时了解学生的学习情况，并帮助他们制定学习计划和目标。
3. 提供必要的学习资源和辅导，帮助学生克服学习困难。
4. 定期组织学科竞赛和学习交流活动，激发学生的学习动力。
第三部分：思想品德教育1. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 关注学生的情绪变化，提供心理上的支持和辅导。
3. 加强班级管理，鼓励学生参与班级公益活动和社会实践。
4. 定期组织讲座、培训和主题班会，加强学生的思想教育。
第四部分：身心健康教育1. 组织体育活动，增强学生的体质和团队合作能力。
2. 关注学生的饮食健康，提供营养指导和健康饮食知识。
3. 提供必要的心理疏导和健康教育，帮助学生应对压力和挫折。
4. 定期开展安全教育和防控疾病的宣传，保障学生的安全和健康。
第五部分：交流合作1. 建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长。
2. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。
3. 配合校领导和其他教师，共同关注班级学生的发展和问题。
4. 与其他班主任进行经验交流和教育教学研讨，提高班主任工作水平。
第六部分：优化管理1. 完善班级管理规章制度，确保班级秩序和纪律。
2. 组织班级活动，培养学生的组织能力和团队精神。
3. 注重班级文化的建设，营造和谐的班级氛围。
4. 提高自身的业务素质和管理能力，不断提升自己的专业水平。
总结：作为中学学生班主任，我们的工作不仅仅是教书育人，更是一项综合性工作。
通过全面的学业指导、思想品德教育和身心健康教育，我们要努力促使学生的全面发展。
同时，良好的交流合作和优化管理是我们工作的重要方面。
只有不断提高自己的能力和素养，才能更好地履行班主任的职责，为学生健康成长做出更大的贡献。
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册引言作为中学班主任，承担着学生思想教育、学业指导等重要任务。
班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。
为了更好地履行这一职责，下面将从教学管理、学生关怀、家校合作等方面，提出一些指导性的建议和方法。
教学管理中学班主任需重视教学管理，确保学生学习秩序和课堂纪律的维护。
首先，班主任需保证教学质量，定期与任课教师交流，及时了解学生学习情况，并针对学习困难的学生提供帮助。
其次，可以组织学生进行自主学习小组活动，促进彼此间的合作学习，提高学生的自主学习能力。
最后，对于教室维护和课堂纪律等问题，班主任应当及时沟通学生和教师，共同维护良好的学习氛围。
学生关怀班主任要关心学生的发展和心理健康。
首先，班主任应当了解学生家庭情况和个人特点，协助解决学生在学习和生活中所遇到的问题。
其次，可以开展关于情感教育的活动，提高学生的自我认知和自信心。
同时，定期组织学生班会，关注学生的成长问题，帮助他们养成良好的学习习惯和道德品质。
此外，对于有特殊困难的学生，班主任还应积极寻找相关资源，提供必要的帮助和支持。
家校合作家校合作是中学班主任工作的重要方面。
班主任应与家长保持密切的沟通与联系，共同关注学生的成长。
首先，可以通过定期家长会、班级微信群等方式，与家长交流学生的学习情况和潜在问题。
其次，班主任还可以邀请部分家长参与学校活动，提高家长对学校工作的了解和参与度。
最后，对于家庭环境较差或者有独生子女等情况的学生，班主任应积极与家长沟通，提供必要的指导和协助。
发现和引导学生特长中学班主任应当保持对学生全面的了解，及时发现学生的特长，并给予相关的引导和培养。
首先，班主任可以通过个人面谈、心理测试等方式，了解学生的兴趣和特长。
其次，可以鼓励学生参加校内外的各种特长培训班和活动，提供丰富的发展机会。
最后，班主任还应与任课教师合作，通过特设的课程或者选修班等形式，为学生提供更多展示和发展的机会。
问题解决与矛盾调解中学生群体复杂，班主任需具备解决问题和调解矛盾的能力。
连州市北山中学班主任工作手册
连州市北山中学班主任工作手册年级班班主任：说明：本手册是我校班主任工作的记录本，是班主任工作考核的重要依据之一，希望有关教师按照学校的有关制度认真做好工作。
本手册的内容须按要求做好工作的同时如实填写，学校有关领导可随时抽查有关的工作，在学期结束的时候由学校德育工作领导小组、政教处组织进行班主任的工作质量考核。
北山中学德育工作领导小组政教处班主任的职责班主任除了担任教学任务外，还负责一个班的教育和管理工作，在学校党政与有关部门领导下，在本班任课教师的配合下，全面贯彻执行党的教育方针，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为“四有”的新一代，班主任要做好工作，首先必须明确自身职责。
班主任的主要职责，根据中央教育部门的有关要求以及广东省中、小学教师班主任工作条例与新形势的要求，可概括如下项：1、在学校党政与有关部门的领导下，协同有关教师，对学生进行共产主义道德品质教育、理想教育、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物“五爱”的教育。
同时，要教育学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，努力把德育落到班级工作的首位。
2、加强与各科任教师合作，教育学生树立为建设社会主义现代代强国而学习的目的。
帮助学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。
3、关心学生的生活和身体健康，指导学生参加文娱体育，科技等活动，提高环境卫生，培养良好的生活习惯与卫生习惯，同时做好安全教育工作，提高学生自我安全保护意识能力。
4、重视学习心理健康教育，及时对有关学生进行心理辅导，帮助提高学生心理素质。
5、组织和指导学生做好自我服务性劳动，参加力所能及的社会公益劳动与生产劳动，培养学生的劳动观点，劳动习惯和学会一些劳动技能。
6、组织和指导班委会工作，指导本班共青团、少先队开展活动，注意发现，团结学生积极分子，培养班干部，努力建设一个尊师守纪，团结友爱，勤奋学习，关心集体，积极向上的班集体。
7、做好家访工作，关心学生校外活动，并与社会有关方面取得联系，争取家庭、社会的积极配合，共同做好学生的思想工作。
初中班主任工作手册
初中班主任工作手册一、班级基本情况1、学生名单及个人信息按学号顺序列出学生姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话、家长姓名及工作单位等详细信息。
标注学生的特殊情况，如身体残疾、学习障碍、家庭贫困等。
示例：| 学号| 姓名| 性别| 出生日期| 家庭住址| 联系电话| 家长姓名| 家长工作单位2、班级干部名单及职责（1）班长：①全面负责班级工作，团结全班同学共同完成各项任务。
②及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
③组织召开每周的班会，总结班级一周的情况，提出下周的工作目标和计划。
④了解同学们的学习、生活和思想动态，及时向班主任汇报并协助解决问题。
⑤负责指挥和监督班级各项规章制度的执行情况，维护班级的正常秩序。
（2）学习委员：①组织各类学习交流活动，如学习小组、读书分享会等，提高同学们的学习积极性和学习效率。
②经常与任课老师取得联系，向老师反映同学的意见和要求，及时向同学们传达老师的回复。
③主动帮助学习有困难的同学，协助老师做好学科补差工作。
④负责班级学习情况的统计和分析，如作业完成情况、考试成绩等，并向班主任汇报。
（3）生活委员：①管理班级的生活事务，包括班费的收支和账目记录，确保班费使用合理透明。
②关心同学们的生活状况，及时向老师反映同学在生活中遇到的困难。
③负责安排和监督班级的卫生值日工作，保持教室和公共区域的整洁。
④组织同学进行班级环境的美化和布置，营造良好的学习环境。
（4）体育委员：①组织班级同学积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，如早操、体育课、运动会等。
②协助体育老师上好体育课，负责体育器材的借还和保管工作。
③组织同学开展课外体育活动，增强同学们的体质。
④负责运动会等体育活动的报名、组织和训练工作。
（5）文艺委员：①组织开展班级的文艺活动，如文艺晚会、歌唱比赛等，丰富同学们的课余生活。
②负责班级文艺团队的组建和训练，如合唱团、舞蹈队等。
③协助学校组织的文艺活动，如艺术节、文艺汇演等，选拔和推荐班级的文艺人才。
初中生班主任工作手册
初中生班主任工作手册一、担任班主任的责任和使命作为初中生班主任，我们肩负着培养、引导和关爱学生的责任和使命。
我们要促进学生全面发展，提高学生的学业成绩，培养学生的品德修养，引导学生正确面对成长中的困惑和挑战。
同时，我们也要保护学生的权益，维护校园秩序，并与家长、学校其他教师紧密合作，共同为学生的成长和发展努力。
二、沟通与合作1.积极与家长沟通，及时了解学生家庭情况和学习状况，与家长保持密切联系。
2.与校领导、学科老师、辅导员等合作，密切配合，共同制定学生教育计划和管理规范。
3.与其他班主任进行交流，分享工作经验，互相帮助和支持。
三、设立目标和规划1.制定班级发展目标，并与学生共同制定学习目标，激发学生的学习动力。
2.根据学生的实际情况，制定学习计划和班级管理计划，明确具体的工作目标和步骤。
3.根据学生的发展需求，提供个性化的教育和关怀，积极促进学生的全面发展。
四、学生学业管理1.制定严谨的学习计划，帮助学生合理分配学习时间，培养良好的学习习惯。
2.定期检查学生的学习情况，与学科老师进行沟通，及时了解学生的学习进展。
3.鼓励学生参加各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、班级管理与卫生1.制定班级管理规范，包括纪律要求、作业管理、课堂管理等，并建立相应的奖惩制度。
2.定期组织班会，让学生表达自己的想法和困惑，并提供相应的解决方案和指导。
3.关注班级卫生情况，组织学生进行环境整治和卫生保健教育。
六、心理健康教育1.关注学生的心理健康问题，及时了解学生的心理状况，为他们提供必要的心理支持。
2.定期开展心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力，帮助他们解决心理问题。
3.建立良好的班级氛围，鼓励学生相互关心和支持，降低学生的心理压力。
七、关注学生综合素质1.培养学生的综合素质，包括社交能力、领导能力、团队合作能力等。
2.开展丰富多彩的课外活动，提供学生各种锻炼和展示才能的机会。
3.与学生讨论各类时事和社会问题，引导学生正确的价值观和思维方式。
莲城中学班主任工作手册
（20 14 -20 15 学年度第一学期）班级：八年级 197 班班主任：孙毕珍莲城中学班主任岗位职责班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作，主要职责是：1、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。
教育学生遵纪守法、遵守校纪校规。
2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。
5、进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“优秀学生奖学金”。
6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册，经常向学校汇报工作情况。
7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。
8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。
莲城中学班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查作业。
2、无特殊原因，学生集体活动必须到场进行组织和安排，开展管理。
3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。
4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。
5、认真阅读当天的班务日志，并做好各方面的记录。
6、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。
（二）每周工作常规1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。
2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。
中学班主任工作手册范本
**中学班主任工作指导意见１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处2014年元月26日班级风采班训：班训释义：班级公约：1、班集体奋斗的目标：2、为此目标我们共同约定：3、全体学生签名：年月日班级工作计划和总结（年级班主任：）第一学期第二学期班级工作计划和总结（年级班主任：）第一学期第二学期班级工作计划和总结（年级班主任：）第一学期第二学期班级基本情况及其变动初（高）一年第二学期：班级基本情况变动说明注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF 后的□中打√。
班级重要管理人员名单班长：副班长：一、安全方面：１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载二、卫生方面１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。
初级中学班主任工作手册
（200 —200 学年第学期）年级班班主任：班主任工作职责1、掌握学生基本情况，包括：姓名，性别，年龄，来源，爱好，特长，家庭情况，经济状况，性格脾气，健康情况，住宿情况等，及时掌握本班学生基本情况的变化。
2、建立班主任日常工作制度。
（1）深入学生学习生活，及时了解学生中发生的各种问题，掌握学生思想动态，并积极采取有效的措施及时加以解决。
（2）做好班主任工作日志的记录。
（3）监督检查学生出勤及学习情况。
3、教育学生遵守学校各项规章制度，努力学习，尊敬师长，与同学和睦相处。
4、组织学生开展健康、向上的各项活动，鼓励先进，树立正气。
5、教育学生遵纪守法，对违纪违法的学生要及时发现和及时处理。
6、要深入了解学生，关心学生生活，解决学生的思想、生活问题，对学生的思想动向要及时分析、主动汇报。
7、积极探索适合我校学生特点的工作方法，鼓励创新，以适应新时期的学生管理工作。
8、科学公正地评价学生的操行，写出操行评语和毕业鉴定，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质。
组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等。
公平、公正、公开做好优秀学生的评选及助学金的评审工作。
9、常抓安全教育，培养学生的自护意识和能力。
10、根据学校的安排协调好各任课教师的教育教学活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力，提高学习质量。
11、密切联系学生家长，负责召开家长会，进行必要的家访及接待家长来访。
将学校有关精神和学生在校表现情况及时通知学生家长，取得家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
12、完成有关部门交办的其它任务。
班级基本情况一、学生人数变化情况二、班团干部变化情况三、综合素质评价四、优秀学生、进步学生登记表五、学生违纪登记表：六、特殊学生情况：班级通讯录班主任工作计划班级周活动安排表开学初思想道德教育班会记录本页打印22面家长会记录本页打印2面家校联系卡本页打印15面会议记录本页打印25面听课记录本页打印20面班级记事学期工作总结。
班主任工作手册范本
班主任工作手册范本1.任务与职责作为班主任, 您的主要任务是负责管理和管理您负责的班级。
您的职责包括：1.1 班级管理1) 维护班级秩序和纪律, 确保学生的学习环境良好；2) 监督和管理学生在校期间的行为和表现；3) 与学校其他老师和管理层合作, 确保班级顺利运作。
1.2 学生管理1) 给予学生适当的指导和支持, 帮助他们解决学习和生活中的问题；2) 监督学生的学习情况, 及时发现并解决学习困难；3) 维护学生与家长之间的良好沟通。
1.3 家长工作1) 组织家长会议, 与家长保持沟通和联系；2) 向家长传达学校的政策和规定, 并解答家长的疑虑和问题；3) 帮助家长了解和监督学生的学习和成长。
1.4 教师协作1) 与其他老师合作, 共同制定班级的教育教学计划；2) 监督和评估教师的工作表现, 并提出建议和反馈。
2.组织与管理为了有效组织和管理班级工作, 以下是一些建议：2.1 班级管理1) 制定班级管理制度和规定, 并在学生和家长会议上进行宣传和解释；2) 管理学生考勤、请假等事务；3) 负责管理班级的班会、团支部会议等活动。
2.2 学生管理1) 管理学生档案和记录, 包括个人信息、家庭背景、学习情况等；2) 定期和学生进行个别面谈, 了解他们的学习和生活状况；3) 组织和管理学生的学习小组或学习团队。
2.3 家长工作1) 定期与家长进行沟通和交流, 听取他们的意见和建议；2) 建立家长志愿者团队, 鼓励家长参与学校和班级的相关活动；3) 向家长传达学校的通知和信息。
2.4 教师协作1) 参加教研活动, 与其他教师分享教学经验和教育教学方法；2) 及时与其他教师沟通和交流, 互相支持和帮助；3) 参与学校的各项工作, 如考试、评选、社团活动等。
3.紧急事件处理作为班主任, 您可能需要面对紧急事件和突发状况。
以下是一些建议：3.1 突发事件处理1) 组织学生进行紧急疏散和撤离；2) 与学校安全保卫人员合作, 保护学生的安全；3) 及时与家长沟通, 解释情况并提供安抚和支持。
最新中小学班主任工作手册
最新中小学班主任工作手册班主任工作手册年级：×××中学班主任：（姓名）年月内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
本手册旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇。
本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇中学班主任职责】班主任是全面负责一个班级的教育管理工作的人员，其职责主要包括以下几个方面：1、关心和引导学生的思想工作，组织好晨会、班队的活动，与学生进行沟通，不出现体罚及变相体罚的现象。
2、严格按照“一日常规管理”的操作流程工作，确保班级管理有序。
3、注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
4、耐心、细心地帮助后进生不断进步。
5、平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
6、积极组织学生参加学校的各项活动，并力求取得好成绩。
7、能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好学生”及“优秀队员”的评选工作。
规划篇班级基本情况统计】班主任应对班级的基本情况进行统计，包括学生人数、男女比例、学生家庭情况、学生年龄分布等。
班级课程表】班主任应制定班级课程表，确保课程有序进行。
班委会组成情况记录表】班主任应记录班委会的组成情况，包括班长、副班长、团支书等职务。
中学开学班主任工作手册
中学开学班主任工作手册引言：作为中学开学班主任，你将承担着引领和管理班级的责任。
班主任工作的核心是促进学生全面发展，提高班级整体素质。
本手册将为你提供一份全面而实用的指南，帮助你成为一位优秀的中学开学班主任。
第一部分：建立良好的沟通渠道1. 初次家访：在学生开学之前，与学生及家长沟通是十分重要的。
通过家访，了解学生的个性、兴趣和家庭环境，为后续教学工作做好准备。
2. 班级微信群：建立班级微信群可以方便与学生和家长进行实时沟通。
能及时了解学生的近况，解答疑惑，并为全班发布通知和课程信息。
3. 学生家长会：及时组织学生家长会，向家长们介绍学生的学习情况及班级管理措施，并倾听家长的意见和建议，以促进家校合作，共同关注学生的成长。
第二部分：制定班级管理计划1. 课堂纪律：要求学生守时上课、不迟到早退，积极参与课堂活动，不用手机、不说闲话，确保课堂秩序良好。
2. 班级规章制度：制定班级规章制度，明确学生的权利与责任，让学生理解和接受规则，激发学生自律意识。
3. 班级活动：定期组织班级活动，如班级会议、班级游戏，促进同学之间的交流和团结，增强班级凝聚力。
第三部分：关注学生的综合素质发展1. 学业指导：关注学生的学习情况，及时检查作业完成情况，鼓励学生自主学习，提供学习方法、时间管理等方面的指导。
2. 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，提供帮助和支持。
3. 社团活动：鼓励学生参加社团活动，发展学生的兴趣爱好，培养学生的领导能力和团队意识。
第四部分：关注特殊学生的需求1. 弱势学生关怀：关注并关心弱势学生，提供个别辅导和关怀，帮助他们逐步提高学业成绩。
2. 学习障碍学生：对于学习障碍学生，提供特殊的学习方法和辅导，让他们能够充分发挥潜能。
第五部分：建立班级文化与风气1. 班级口号和座右铭：制定班级口号和座右铭，激发学生对班级的归属感和自豪感。
2. 班级荣誉记录：记录班级的优秀事迹，奖励表扬学习成果突出的学生，倡导积极向上的班级氛围。
班主任工作手册
班主任工作手册第一篇：班主任工作手册一、本学期总体目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
5、争取学科质量有所突破。
、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。
7、抓好早读以及中午的教学工作。
二、具体措施（一）思想教育：1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
（二）常规工作：1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2、每一个月换一次座位。
3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。
出好黑板报，做到每月一换。
5、出操做到静、齐。
6、加强安全教育。
围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。
（三）学风建设：1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2、做好“学困生”转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4、加强自主作业时的自主管理。
四、工作要点（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。
为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
班主任工作手册(最新版)
班主任工作手册(最新版)前言作为一名中学班主任，要想做好工作，必须掌握以下几个方面的知识和技能：1.了解教育教学法律法规和政策，熟练掌握教育法律法规和政策的适用。
2.熟练掌握班级管理和竞赛活动的组织与管理，具备教育教育活动策划和组织实施的能力。
3.具备较为扎实的教育教学基本功，善于运用现代教学技术手段，提高教学水平和素质。
4.熟练掌握班级事务管理和学生情况管理，并具备做好学生思想教育工作的能力。
5.具备解决教育教学问题的能力，能够在教学管理上善于和创新，做到从应对问题到预防问题。
本手册旨在协助中学班主任们全面掌握上述知识和技能，更好地开展班主任工作。
班级管理班会班级管理中最基本的工作就是开展班会，班会是对班级进行宣传，教育，管理和服务的一种固定集体活动。
班会主题每次班会需要设定主题，如新学期计划，假期安排，德育教育等。
主题需与班级日常管理和学生思想教育紧密联系。
班会时间班会时间应选择在放学或课间操前。
避免影响正常的教学工作和课堂秩序，同时也便于下达班级通知和布置作业等。
班会内容班会内容应包括班级管理工作的反馈和建议，学生学习和生活的宣传教育，以及学生发言和互动学习等。
课外活动班级管理中的课外活动是丰富班级生活，培养学生综合素质的重要手段。
班主任应充分利用学校各种课外活动资源，制定具有针对性的课外活动方案，鼓励学生积极参加。
班级体育活动组织班级体育活动是改善班级关系、提高学生体质和学习积极性的极好方式。
可以在周末或晚上开展篮球，足球，羽毛球等体育竞技活动，并加强组织和管理，鼓励学生参加。
班级文艺活动班级文艺活动是培养学生综合素质，促进班级凝聚力的重要手段。
可以组织学生演讲比赛，朗诵比赛，歌曲比赛等文艺活动，并鼓励学生自主参与。
教育教学老师课堂管理老师课堂管理是实现教育教学质量提升的关键。
班主任需要和课任老师合作，对课堂秩序进行管理。
课堂管理中班主任应做好以下工作：1.制定课堂管理规章制度2.监督学生上课纪律3.帮助老师管理教材和教学工具4.定期听取教师授课反馈意见学生课外作业管理课外作业是提高学生学习能力和自觉性的重要手段，班主任应监督学生在家做好课外作业，及时提醒学生补交作业，定期检查作业质量。
初一班主任工作手册
初一班主任工作手册(精选5篇)时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，我们来个工作手册吧。
新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编为你们精心整理好的初一班主任工作手册，希望能给你们带来实质性的帮助。
初一班主任工作手册篇1新的学期又开始了。
为了在新的学年有新的突破，特计划如下：一、强化班干部建设。
能者上庸者下。
班长没有号召力，震慑力。
调为副班长，主管收发材料。
另加收缴一些费用。
因为毕竟干了一个学期。
业务比较熟练。
班长由刘晨担任。
纪律委员由杨晓艺担任。
这两个学生，学习好，学生都信服他们。
以后的自习课和午自习就可有序组织。
以增强学生的自我管理能力。
卫生委员仍是王欣。
车管班长是钟雨航。
上学期干得很好。
但是开学后，须进行谈话。
指导他们如何把工作干得更好。
还需调配一部分课代表。
以更好的辅助老师开展工作。
二、重新划分小组，真正实现小组合作学习。
依据期末考试成绩，将学生划分为6个层次。
由组长选组员。
要求：男女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员。
组长的职责：纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓。
赋予组长绝对的权力。
并进行捆绑式评价。
充分挖掘6号5号特优生的潜力。
学生能做的，老师绝不包办代替。
只起指导辅助作用。
三、强化课间操的管理与考评。
首先开一期班会。
通过讨论做课间操的利与弊，让学生认识到做操的必要性。
有了健康才有幸福。
锻炼好身体才是最重要的。
思想通了，再规范其动作，完善其行为。
进一步培训体育委员。
提高其管理能力。
为迎接区运动会表演做准备。
四、完善班规班法。
小组调整好以后，专门开一节班会。
让学生先分组讨论，后各抒己见。
为班级管理献计献策。
皮之不存毛将焉附。
班级发展好了，个人才会发展好。
如何班级发展不好，个人更不会发展好。
增强学生的主人公意识。
让学生人人都成为班级的管理者。
总之，本人会在班级管理的过程中，不断探索，总结与反思。
争取在新的学期，开创新的业绩。
初一班主任工作手册篇2本学期起，我担任六年级一班班主任，为了更好的做好班主任的工作，现在拟定一份班主任工作计划。
班主任工作手册记录内容总结范文(4篇)
班主任工作手册记录内容总结范文1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。
2、各周班会要点：内容包括：第____周，起止时间：____月____日至____月____日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。
本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。
完成的情况)。
主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。
3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。
形成的决议(共识)等内容。
4、重要活动记录：内容包括：班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。
主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。
5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。
如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。
板报刊出情况。
教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。
调整课、作业课的纪律情况。
午休纪律，学生空白时间的管理等。
主要记录：检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。
6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。
主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。
不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。
7、联系家长记录：内容包括：与本班学生家长的联系情况。
(完整版)班主任工作手册
班主任工作手册200—200 学年度第学期班别：_______________________班主任：_______________________江门市实验中学班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。
3．本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4．开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5．班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。
手册目录班德育工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）1．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________班级基本情况对比三、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节六、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节九、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十一、本课目的：十二、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十五、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十八、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十一、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十四、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十七、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节三十、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节双优生情况分析表行为偏常学生辅导规划表级别：分为“A”（违法）、B“严重违纪”、（C常一般违纪）三级.16.家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册一、班主任的角色和职责作为中学班主任，责任重大、使命光荣。
我们既是学生的引路人，又是他们的知心朋友。
班主任的职责包括关注学生全面发展、建立班级和谐氛围、与学生家庭保持紧密联系等。
二、学生全面发展的关注点作为班主任，我们要关心学生的学业成绩、身心健康和综合素质。
通过了解学生的学习情况、与学科教师及时沟通、制定个性化教育方案等方式，帮助学生全面发展。
三、班级管理和谐的方法建立和谐的班级氛围是班主任工作的核心之一。
我们应该注重培养学生互助合作、团结友爱的精神，并且及时处理班级内的矛盾和问题，营造一个有秩序、和谐的学习环境。
四、学生家庭联系的重要性与学生家庭保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，是班主任工作的重要环节。
我们应积极参与家长会、与家长交流学生学习情况，并在遇到学生家庭困难时及时提供帮助和支持。
五、学生心理健康的关注学生的心理健康是班主任工作不可忽视的一部分。
我们应关注学生的情绪变化和心理状况，及时提供必要的心理辅导和疏导，解决学生在学习和生活中的心理困惑。
六、日常管理的要点班主任的日常管理工作必须细致入微。
我们应制定科学的作息计划、规范学生的行为，同时加强对学生课堂纪律和作业完成情况的监督，以培养学生良好的学习习惯和行为规范。
七、困难学生的帮助和支持对于困难学生，班主任要给予及时的帮助和支持。
通过与学生个别交流、与学科教师合作，了解学生存在的问题，并提供相应的解决方案和资源支持，帮助他们克服困难，实现个人发展。
八、班级活动的组织与管理班级活动是培养学生综合素质和集体意识的重要途径。
作为班主任，我们要制定合理的活动计划、组织实施各项活动，并注意活动过程的管理，确保活动的顺利进行。
九、与学科教师的合作班主任与学科教师的合作十分重要。
我们应定期与学科教师进行沟通，了解学生学习情况和问题，共同制定教学计划和辅导方案，以促进学生学习进步。
十、与校领导的配合与交流班主任要与校领导保持良好的沟通和配合关系。
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**中学班主任工作指导意见
１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处
2014年元月26日
班级风采
班训：
班训释义：
班级公约：
1、班集体奋斗的目标：
2、为此目标我们共同约定：
3、全体学生签名：
年月日班级工作计划和总结（年级班主任：）
第一学期
第二学期
班级工作计划和总结（年级班主任：）
第一学期
第二学期
班级工作计划和总结（年级班主任：）
第一学期
第二学期
班级基本情况及其变动
初（高）一年第二学期：
班级基本情况变动说明
注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF 后的□中打√。
班级重要管理人员名单
班长：副班长：
一、安全方面：
１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）
２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载
二、卫生方面
１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）
２、本班级本学期包干区轮值表
初（高）一年第一学期
初（高）一年第二学期
初（高）二年第一学期
初（高）二年第二学期
初（高）三年第一学期
初（高）三年第二学期
３、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）
三、本班级学生参加校学生会工作人员名单
注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。
四、纪律方面
１、纪律委员：主要职责：协助班主任负责班级纪律管理工作，每日检查本班同学仪容仪表、校徽的佩戴、校服的穿着情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）
２、班级纪律管理小组成员：
福清康辉中学年班全体学生家长联系方式
.下载可编辑.
.下载可编辑.
班级大事记（一）
注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。
班级大事记（二）
注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。
班级大事记（三）
注：班级大事可记录“主题班会”“团队会”“联欢会”或其他对班集体影响重大的事。
家校联系记录（一）
家校联系记录（二）
家校联系记录（三）
家校联系记录（四）
家校联系记录（五）
家校联系记录（六）
家校联系记录（七）
家校联系记录（八）
家校联系记录（九）
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）1
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）2
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）3
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）4
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）5
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）6
家校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
班级获得荣誉情况记录１、“三项评比”流动红旗获得情况记录
２、好人好事表彰情况
３、学校重大活动获奖情况记录
４、班主任撰写“德育论文”情况记录
班级其他工作内容
班级工作手记。