土地资源导学案
《土地资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《土地资源》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《土地资源》。
土地资源是人类生存和发展的重要基础，也是生态系统的重要组成部分。
通过本节课的进修，我们将了解土地资源的特点、分类、利用和珍爱等内容，希望大家能够认真听讲，积极思考。
二、观点诠释1. 什么是土地资源？土地资源是指地球表面的固体地壳层，包括陆地和水域，是人类生产和生活的重要载体。
2. 土地资源的特点有哪些？（1）不可更生性：土地资源是有限的，一旦被破坏就无法恢复。
（2）多功能性：土地资源可以用于农业、工业、居住等多种用途。
（3）地域性：土地资源的分布受地形、气候等因素影响。
三、分类1. 按用途分类（1）农用地：用于农业生产。
（2）工矿用地：用于工业和矿产资源开发。
（3）建设用地：用于城市建设和基础设施建设。
（4）生态用地：用于生态环境珍爱和恢复。
2. 按所有权分类（1）国有土地：由国家所有和管理。
（2）集体土地：由农民集体所有和管理。
（3）个人土地：由个人所有和管理。
四、土地资源的利用与珍爱1. 合理利用土地资源（1）科学规划：根据土地资源的特点，合理规划土地利用方式。
（2）勤俭利用：提倡勤俭用地，避免过度开发。
（3）生态珍爱：珍爱生态环境，维护土地生态平衡。
2. 加强土地资源珍爱（1）加强立法：完善土地资源管理法律法规。
（2）监督检查：加强对土地资源利用的监督和检查。
（3）宣传教育：提高大众对土地资源珍爱的认识。
五、案例分析以我国的土地资源管理为例，我国是一个人口浩繁的发展中国家，土地资源紧张，如何合理利用和珍爱土地资源成为当前的重要课题。
政府出台了一系列政策措施，加强土地资源管理和珍爱，如土地承包制度改革、土地利用总体规划等，取得了显著成效。
六、思考讨论1. 你认为土地资源的利用和珍爱对于人类发展有何重要意义？2. 你觉得在平时生活中，我们应该如何勤俭利用土地资源？3. 你认为政府在土地资源管理中应该扮演怎样的角色？七、总结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的特点、分类、利用和珍爱等内容，希望大家能够珍惜土地资源，合理利用和珍爱好我们的故里。
八年级地理上册32土地资源导学案
土地资源一、自学1、依据自然环境和社会开展需求差异，土地资源可分为不同利用类型：2、我国幅员辽阔，土地资源总量。
但是，由于人口众多，土地资源人均占有量。
3.我国土地类型，有利于地开展农、林、牧、渔、业生产和城乡建立。
4、读图3.9中国土地利用类型构成，答复下题。
〔1〕地占比重最大，林地占，耕地占，通常情况下难以利用土地占。
建立用地占。
〔2〕图3.9说明，我国少，而多，缺乏。
5、我国土地资源特征：齐全，比重小我对我自学评价我很棒我还行我还要努力一句话自我建议二、互学1.从图3.10可以清楚看出，饿哦过主要土地利用类型分布。
〔1〕我国耕地和林地90&以上，集中分布在〔东、西〕部、区〔填干湿区〕。
这里土地利用程度〔高、低〕。
其中南方以为主，北方以为主。
林地那么主要分布在。
〔2〕草地主要分布在〔东、西〕部、区〔填干湿区〕，主要用于业。
沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用土地爷主要分布在，这里土地利用程度〔高、低〕。
2、讨论耕地、林地、草地和难以利用土地主要分布地区及自然环境特点，填空。
三、导学1、土地资源属于〔可再生资源、非可再生资源〕。
目前我国土地利用存在着诸多问题，其中，、等问题尤为突出。
2、我国把“、和〞作为一项根本国策，并采取了各种措施加以落实。
〔1〕制定法律、法规，加强土地资源和。
〔2〕在农耕区，和。
〔3〕在牧区，，。
〔4〕在易受遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，，。
3、“土地专家规划〞假设你是一名“土地规划师〞，请你针对沙漠、雪山等难以利用土地，提出合理利用和保护措施。
《土地资源》 导学案
《土地资源》导学案一、学习目标1、了解土地资源的类型及特点。
2、掌握我国土地资源的现状及存在的问题。
3、理解合理利用和保护土地资源的重要性及措施。
二、学习重难点1、重点（1）我国土地资源的特点。
（2）我国土地资源利用中存在的问题及解决措施。
2、难点（1）理解土地资源的合理利用与保护。
（2）能够分析不同地区土地资源的利用情况及问题。
三、知识梳理（一）土地资源的类型1、农业用地（1）耕地：种植农作物的土地，包括水田和旱地。
（2）草地：生长草本植物为主，用于畜牧业的土地。
（3）林地：生长乔木、灌木、竹类等的土地。
2、建设用地（1）城乡建设用地：包括城镇用地、乡村居民点用地等。
（2）交通用地：铁路、公路、港口、机场等用地。
（3）工矿用地：工业生产和采矿用地。
3、难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁、沙漠、石山等。
（二）我国土地资源的特点1、土地资源总量丰富，但人均占有量少。
我国陆地面积约960 万平方千米，居世界第三位。
但由于人口众多，人均土地面积仅相当于世界人均土地面积的 1/3。
2、土地类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理。
（1）耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大。
（2）后备土地资源不足，特别是耕地后备资源匮乏。
3、地区分布不均（1）耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地地区。
（2）林地主要分布在东北、西南和东南山区。
（3）草地主要分布在北部、西部内陆地区。
（三）我国土地资源利用中存在的问题1、耕地面积减少（1）随着人口增长和城市化进程的加快，建设用地不断增加，占用了大量耕地。
（2）不合理的土地利用方式，如过度开垦、乱占耕地等，导致耕地质量下降。
2、土地荒漠化（1）在干旱和半干旱地区，由于过度放牧、过度开垦等原因，土地荒漠化现象严重。
（2）土地荒漠化不仅导致土地生产力下降，还影响生态环境。
3、水土流失（1）在山区，由于植被破坏、陡坡开垦等原因，水土流失问题较为突出。
（2）水土流失带走了大量的土壤养分，使土地肥力下降，同时还可能引发泥石流等自然灾害。
初中地理八年级 土地资源 导学案及习题集
第二节：土地资源【学习目标】1、初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、理解合理利用土地资源的重要性及分析我国土地资源存在的问题【教学重点】土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
【教学难点】理解科学合理利用土地资源的重要性分析我国土地资源存在的问题【自主学习】阅读课本65页到74页，完成1—4题：1、土地类型：根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为、、和等。
2、我国人均土地资源的现状：（1）优势：总量，利用类型；(2)劣势：人均占有量，各类土地所占比例，主要是、少，多，不足，特别是与矛盾尤为突出。
3、仔细阅读图 3.9，从中得出，和主要分布在东部季风区。
_________主要分布在西部内陆地区。
4、完成69页活动1（结合课本24页图2.4，36页图2.17，39页图2.21）。
5、土地是立国之本，因此我国把“”作为一项基本国策，并把每年月日定为全国土地日。
【合作探究】6.阅读图3.9、3.10、3.11分析：①南方耕地以为______________主，北方耕地以为______________主。
②它们分布大致以____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。
③造成我国耕地南北差异的成因是：南方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)；北方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)。
7.看图3.13，朗读其文字说明，分析：土地利用中存在问题：______________、___________、______________。
8、根据73页活动1小组讨论针对我国土地资源现状，分析应对措施？答：【课堂检测】学习主题一：土地资源的利用1. 关于土地资源的说法，不正确的是（）A.土地是一切财富之源B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力C.土地是万物之本D.戈壁、高寒荒漠等属土地资源2、土地资源的叙述，不正确的是（）A.绝对数量大，人均数量多B.类型多样，分布不均C.山地多，平地少，耕地、林地比重低D.后备耕地资源不足3．我国可利用土地类型中，所占比重最大的是（）A．草地 B．林地 C．耕地 D．建筑用地4．下列属于难利用的土地是（）A．新疆的干旱荒漠地区 B．黄土高原 C．江南丘陵 D．内蒙古草原学习主题二：土地资源分布不均1.读“我国主要土地利用类型的分布图”，并联系中国地形、气候等自然条件，完成下列问题，了解中国土地资源的分布特点：（1）我国耕地主要分布于我国的__________部。
《土地资源导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《土地资源》导学案第一课时一、导入在我们生活的地球上，土地资源是一种分外重要的自然资源，它不仅支持着人类的生存和进步，还承载着人类的生活和生产活动。
本节课我们将进修关于土地资源的知识，了解土地资源的重要性以及如何合理利用和保卫土地资源。
二、目标1. 了解土地资源的观点及其重要性。
2. 精通土地资源的分类和特点。
3. 理解土地资源的利用现状和存在的问题。
4. 探讨如何合理利用和保卫土地资源。
三、导入问题1. 你知道什么是土地资源吗？它为什么重要？2. 你认为土地资源应该如何合理利用和保卫？3. 你觉得目前我国的土地资源利用状况如何？四、进修内容1. 土地资源的观点及其重要性- 土地资源是指地球表面的固体物质及其上的自然条件，是人类社会生存和进步的重要物质基础。
- 土地资源的重要性体此刻支持农业生产、生态环境保卫、城市建设等方面。
2. 土地资源的分类和特点- 按用途划分，土地资源可以分为耕地、林地、草地、水域等。
- 土地资源的特点包括不行更生、有限性、多功能性等。
3. 土地资源的利用现状和存在的问题- 目前我国土地资源利用存在着农田占用、土地沙化、城市扩张等问题。
- 不合理的土地开发利用导致了土地资源浪费和环境破坏。
4. 如何合理利用和保卫土地资源- 加强土地资源管理，建立健全的土地利用规划和制度。
- 推广勤俭型、绿色型土地利用方式，提高土地资源的综合利用效率。
- 加强土地资源保卫，保卫耕地、防止土地沙化、控制城市扩张等。
五、小结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的观点、分类、特点以及如何合理利用和保卫土地资源。
期望同砚们能够熟识到土地资源的重要性，乐观参与土地资源保卫和可持续利用工作，为建设秀丽中国贡献自己的力气。
六、教室谈论1. 你认为土地资源的保卫和利用应该如何平衡？2. 你对我国土地资源利用现状有何看法？3. 你有什么好的建议来推动土地资源的合理利用和保卫？七、作业1. 小组谈论：就如何合理利用和保卫土地资源展开谈论，并撰写小结报告。
第三章 第二节《土地资源》导学案(答案)
第三章第二节《土地资源》导学案【学习目标】1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。
2、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第65-74页1、根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地分为耕地、林地、草地和建设用地。
2、我国人均占有量少，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多。
3、1991年5月，国务院第83次常务会议决定，每年 6 月25 日为全国土地日。
4、我国耕地主要分布在（ B ）A、非季风区B、东部平原及低缓的丘陵地区C、西部高原及山地地区D、半湿润、半干旱地区5、我国土地资源对发展农业有利的方面是（ A ）A、类型多样B、人均耕地少C、分布不均D、耕地、林地少6、我国各类土地利用类型中，面积最大的是（ A ）A、草地B、耕地C、林地D、荒漠7、我国林地主要分布在（ C ）A、东北、西北和西南边疆地区 B 、华北、西北和东南地区C 、东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山区D、东北地区、青藏高原以及西北地区8、“三江源自然保护区”是我国目前海拔最高、面积最大的自然保护区，三江指的是：长江、黄河、澜沧江。
该保护区主要保护的土地类型是（ C ）（1）天然林地（2）耕地（3）高山草地（4）天然湿地A、1 2B、3 4C、1 3D、2 49、近年来北方冬季频繁发生沙尘暴，这是（ B ）发展的表现A、水土流失B、荒漠化C、气候骤变D、乱占耕地合作探究10、读书上73页漫画，回答下列问题：每一组漫画分别表示什么含义？请谈谈你的看法（1）、小鸟的悲哀：因为人类乱砍伐森林，使许多野生动物丧失了理想的栖息地。
应该严禁乱砍伐，保护森林。
（2）、小草的哀求：由于过度放牧，草场退化，大片草场沙化，破坏了草地资源。
应该合理利用草地资源。
（3）、飞来的山峰：由于人口增长，住房等建设用地面积扩大，挤占耕地的现象严重。
《土地资源导学案》
《土地资源》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解土地资源的观点、分类、利用方式以及珍爱方法，进一步增强对土地资源的认识和重要性。
一、认识土地资源1. 什么是土地资源？土地资源是指地球表面的陆地部分，包括陆地表层和地下层，是人类生存和发展的重要基础资源之一。
2. 土地资源的分类（1）按用途分类：耕地、林地、草地、水域等。
（2）按性质分类：肥沃土地、荒漠土地、盐碱土地等。
（3）按地形分类：平原、丘陵、山地等。
二、土地资源的利用方式1. 农业利用（1）耕地种植粮食作物、经济作物等。
（2）发展摩登农业，提高土地利用率和产量。
2. 工业利用（1）建设工厂、仓库、办公楼等。
（2）开发工业园区、科技园区等。
3. 建筑利用（1）建设住宅、商业综合体、交通设施等。
（2）城市规划和土地利用规划。
4. 生态利用（1）珍爱自然生态环境，珍爱植被和野生动物。
（2）开展生态修复和环境珍爱工作。
三、土地资源的珍爱方法1. 加强土地资源的管理（1）建立健全土地资源管理制度。
（2）加强土地资源的监测和评估。
2. 实施土地资源的勤俭利用（1）推广勤俭用地的技术和措施。
（2）鼓励土地资源的综合利用。
3. 加强土地资源的环境珍爱（1）控制土地资源的污染和破坏。
（2）珍爱土地的生态功能和生物多样性。
四、教室练习1. 请列举几种不同类型的土地资源。
2. 你认为如何可以更好地利用土地资源？3. 为什么珍爱土地资源对于人类的生存和发展至关重要？五、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解土地资源的重要性和珍爱措施。
2. 思考你周围的土地资源利用情况，写一篇短文谈谈你的看法。
3. 收集有关土地资源珍爱的新闻报道或案例，做一次小组展示。
通过本节课的进修，置信同砚们对土地资源有了更深入的了解和认识，希望能够更加珍惜和珍爱我们的土地资源，共同建设美丽故里。
中国的土地资源导学案
第二节土地资源学案【学习目标】1、熟记我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施；2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况；3、结合我国土地资源现状，树立“珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观【学习重点】土地资源分布及基本特点,十分珍惜和合理利用每一寸土地【学习难点】我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系【自学导航】一、土地资源概况1、分析图3.2和图3.3，可以知道我国土地资源的基本国情是：。
2、按利用和开发方式的不同，土地资源的利用类型分为：、、、等等。
据图3.4分析，我国土地资源具有类型的特点，面积较广，比重大，、比重小，难以利用的土地比重，资源不足。
【探究园地】二、我国土地资源的分布读图3.5 中国土地资源利用类型分布，回答问题1、从季风区和非季风区来看，耕地主要分布在。
从地形类型来看，主要分布在和地区。
以水田为主的耕地主要分布在以南，以旱地为主的耕地主要分布在以北2、草地主要分布在年降水量不足的地区。
具体主要分布在高原的东部、青藏高原的和。
3、林地主要分布在、、的山地。
（三大林区：、、）4、难利用的土地：、（省区）的干旱荒漠，高原上的高寒荒漠。
【合作探究】二、土地利用问题及对策阅读案例及资料，回答1、我国各类土地资源利用中主要存在哪些问题？2、分组讨论：应该如何改变目前我国土地资源利用中存在的问题？【课堂反馈】1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（）A、大兴安岭B、四川盆地C、内蒙古高原D、准噶尔盆地2、造成我国南北方地区耕地类型不同的是（）A、地形B、热量C、水份D、光照3、温带半干旱的农业景观应该是：（）A、牧场B、林场C、水田D、鱼塘4、分布在长江三角洲的主要土地利用类型是（）A 旱地B 草地C 林地D 水田5、在我国土地利用中，不是主要问题的是（）A、铁路用地B、滥伐森林C、乱占耕地D、草场退化6、下列关于我国土地资源的叙述不正确的是（）A．土地资源类型齐全B．人均耕地少C．土地资源分布不均D．林地所占比重最大7、关于我国土地资源的叙述，正确的是（）A、草地、林地比重适中，难利用的土地少B、耕地在我国各种土地利用类型中面积最广，荒地和后备土地资源较多C、绝对数量大，人均数量多D、类型多样，分布不均、地区差异明显8、我国的天然林区主要分布在（）A、人口稠密区B、经济发达区C、东北、西南边远山区D、交通便利区9．下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）A．在荒凉的陡坡上开垦耕地B．在宜林荒坡上植树造林C．农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地D．为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量10、读我国人均耕地变化图，回答问题。
人教版 八年级地理上册导学案 第三章第二节 土地资源
§3.2土地资源（1）一、自学内容：65页“土地资源的利用”和68页“土地资源分布不均”二、自学目标：1、记住土地资源的利用类型。
2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。
3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。
三、自学重点：1、我国土地资源的基本特点2、我国土地资源分布差异及原因四、自学过程知识点一：土地资源的利用1、读教材65页至66页文字及图3.6，完成下列内容①根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为__________、___________、_______________和________________等。
②我国土地资源的现状是：土地资源总量_____，而且土地利用类型________，但是，我国人均土地资源占有量_________，且各类土地所占的比例_________，主要是耕地、林地______,难以利用的土地________，后备土地资源___________，特别是___________矛盾尤为突出。
2、读图3.7部分国家人均耕地的比较分析：中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么?3、读图3.8我国土地利用类型构成，分析：①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例小？4、联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
五、建构知网：农业用地：耕地、林地、草地等。
可利用土地：类型非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。
土地资源难利用土地：沙漠、石山、冰川等。
特点人均占有量，各类土地所占比例，地、地少，多，不足。
六、学效测试§3.2土地资源（1）学效检测一、单项选择题1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（）A.森林水稻煤B.耕地淡水铁矿石C.石油闪电工矿用地D.野生动物草地噪声2.对于可再生资源开发利用，正确的是（）A.节约利用，综合利用B.寻找新的代替品C.保护和促进更新D.极大限度地加以利用3.下列资源中属于非可再生资源的是（）A.水能B.核能C.磷虾D.针叶林4我国自然资源最基本的特征是（）A.总量丰富，所以人均占有量多B.总量不多，所以人均占有量少C.自然资源大国，人均占有量居世界前列D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少5.我国下列资源中居世界第六位的是（）A.领土面积B.耕地面积C.森林总面积D.矿产资源储量总值6.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（）A.1／2B.1／3C.1／4D.1／57.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（）A.土地面积扩大，居世界第二位B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一D.河流年径流量居世界第三位8.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（）A.自然资源总量有限，难以大量增加B.自然资源不可再生，用一点少一点C.自然资源开采的速度太慢D.我国人口仍在不断增加9、与秦岭一淮河一线相吻合的界线有（）A.季风区与非季风区的分界线B.一月0℃等温线C.半湿润与半干旱地区的分界线D.内流区和外流区的分界线10、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。
土地资源
《土地资源》导学案班级__________姓名：__________小组：第______组评价：__________科目地理课型新课教学课题土地资源课时安排2课时授课时间年月日学习目标1知识目标：了解我国土地资源的主要特征2能力目标：知道我国土地资源的主要种类、分布及成因3情感目标：理解为什么要珍惜每一寸土地学习重点、难点1.我国土地资源的区域差异2.我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施学法依据教材预习案，认真完成题目，并将土地资源的分类，各类土地资源的分布以及土地利用中的问题用笔标注出来，将疑问整理出来。
导学过程教师复备或学生批注栏1、什么是土地资源？2、是人类生存最基本的自然资源3. 人多地少我国国土广阔，但人口众多，人均土地面积不足世界的，且多、，所以“”是我国基本国情，、、人均面积相对世界都低4. 类型齐全1、类型：、、、等2、优越性：有利于因地制宜，进行开发利用3、现状：面积广大，有利于发展比重小。
与矛盾突出，世界7%的耕地养活世界21%的人口难利用的土地（沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山）比重大，后备土地资源不足5. 区域差异明显预习要求：预习案（熟悉课本）（1）、分布差异（2）、质量差异地区 差异原因东部季风区 北方南方西北内陆地区 青藏高原区合作探究、展示提高-----我参与 我快乐 探究活动一：读下面“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”，回答问题：我国北方和南方水土资源比较图土地类型 分布地区耕地 林地 草地 难利用土地我国主要土地利用类型分布图（1）我国耕地主要分布在________部________区。
大致以________一线为界，以北以________（耕地）为主，以南以________（耕地）为主。
（2）上述耕地分布特点的原因是_____________________________________________（3）我国水土资源的地区匹配是否合理？_________。
《合理利用土地资源导学案》
《合理利用土地资源》导学案一、导学目标：1.了解土地资源的重要性和稀缺性。
2.掌握合理利用土地资源的方法和途径。
3.培养学生的环保认识和可持续发展观念。
二、导学内容：1.什么是土地资源？2.土地资源的重要性和稀缺性。
3.合理利用土地资源的方法和途径。
4.环保认识和可持续发展观念。
三、导学步骤：1.导入环节：通过图片、视频等形式展示土地资源的重要性，引发学生对土地资源的思考和讨论。
2.观点诠释：讲解土地资源的定义和分类，让学生了解土地资源的广泛性和多样性。
3.讨论环节：分组讨论土地资源的重要性和稀缺性，引导学生思考如何合理利用土地资源以满足社会发展需求。
4.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解不合理利用土地资源可能带来的后果，强调环境珍爱和可持续发展的重要性。
5.知识拓展：介绍合理利用土地资源的方法和途径，如农田水利建设、城市规划设计等，引导学生探讨如何在平时生活中实践环保和勤俭资源。
6.总结反思：让学生总结本节课的重点内容，强调环保认识和可持续发展观念的重要性，鼓励他们在平时生活中积极参与环境珍爱活动。
四、导学评判：1.教室表现：学生是否积极参与讨论、是否能够理解和掌握本节课的知识内容。
2.作业要求：安置相关作业，如写一篇关于合理利用土地资源的小论文、设计一个环保主题海报等，检验学生对知识的掌握和应用能力。
3.课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
通过本节课的进修，置信学生能够更深入地了解土地资源的重要性和稀缺性，树立环保认识和可持续发展观念，为未来的社会建设和环境珍爱做出积极贡献。
愿我们共同尽力，实现可持续发展的美好愿景！。
八年级地理上册《土地资源》导学案人教版
八年级地理上册《土地资源》导学案人教版八年级地理上册《土地资源》导学案人教版中国的自然资源第二节土地资源导学案学习目标1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
学习重点1、耕地、草地、林地的分布2、“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”学习难点土地资源利用中产生的问题及对策。
教学过程自主学习(一)土地资源的利用1、读图P67根据土地的及土地的状况，我们把土地资源分为、_、___________和等。
其中、、为农业用地：为非农业用地。
2、读图P68图3.7和图（1）我国土地资源的优势：我国国土，土地资源总量，而且土地____________________。
为我国因地制宜全面发展、、和生产提供了有利条件。
（2）我国土地资源的不足：我国人均土地资源，而且各类土地所占比例______________________，主要是、少，多，_______________________不足，特别是尤为突出。
耕地后备资源是指较好，但它是仅次于的优质土地资源。
（二）土地资源分布不均1、连线高原耕地山地林地季风区半干旱、干旱区平原草地非季风区湿润区、半湿润区丘陵未利用土地2、我国水田和旱田的分布大致以一线为界，与毫米年等降水量线的分布比较接近。
（三）合理利用每一寸土地1、土地资源是资源（可再生、非可再生），如果利用合理，并且注意__________和，便能够实现永续利用。
2、目前我国土地利用中存在着许多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在________________、______________、________等方面。
3、为了加强对土地资源的管理和保护，我国把“_____________________________________，________________________”作为一项基本国策。
《土地资源》 导学案
《土地资源》导学案一、学习目标1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、理解我国土地资源分布不均的原因和影响。
3、认识合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
4、培养珍惜和合理利用土地资源的意识，树立正确的资源观。
二、学习重难点1、重点（1）我国土地资源的特点和分布。
（2）土地资源利用中存在的问题及解决措施。
2、难点（1）理解我国土地资源分布不均与自然环境的关系。
（2）如何培养合理利用土地资源的意识和行为。
三、学习过程（一）土地资源的利用类型1、阅读课本相关内容，思考：什么是土地资源？土地资源有哪些利用类型？2、小组讨论：结合生活实际，举例说明不同土地利用类型在我们日常生活中的应用。
（二）我国土地资源的特点1、总量丰富，但人均占有量少通过数据对比，了解我国土地总面积在世界的排名以及人均土地面积与世界平均水平的差距，思考这对我国经济发展和资源利用有何影响。
2、类型齐全（1）列举我国主要的土地利用类型，如耕地、林地、草地、建设用地等。
（2）分析我国土地类型齐全的优势和不足。
3、区域差异明显（1）结合地图，观察我国耕地、林地、草地的分布地区，总结其分布规律。
（2）探讨造成土地资源区域差异的主要自然因素，如地形、气候等。
（三）土地资源利用中存在的问题1、耕地面积减少（1）分析导致耕地面积减少的原因，如城市化进程加快、不合理的土地开发等。
（2）讨论耕地面积减少对粮食安全和农业发展的影响。
2、土地荒漠化（1）了解土地荒漠化的概念和表现。
（2）探讨土地荒漠化产生的原因，如过度放牧、滥砍滥伐等。
（3）思考土地荒漠化的危害和治理措施。
3、水土流失（1）解释水土流失的含义和发生的条件。
（2）举例说明我国水土流失严重的地区，并分析其原因。
（3）研究水土流失对生态环境和农业生产的危害，以及相应的防治方法。
4、乱占耕地（1）观察生活中乱占耕地的现象，如违规建房、建厂等。
（2）讨论乱占耕地的危害和应对策略。
《土地资源》导学案及答案
课题《第三章中国的自然资源第二节土地资源》第一课时课型：展示反馈课执笔：吴晶审核：东山中学地理备课组时间：2012-10【学习目标】1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点2、理解我国土地资源分布差异的原因【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材（P65-67）2、重点：我国土地资源的基本特点及分布差异3、问题：⑴我国土地资源的利用类型：分为农业用地(_________、__________、______________)；非农业用地(___________)。
⑵读P67页图3.8我国土地利用类型构成，分析：①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例小？⑶读P67页图3.7部分国家人均耕地的比较分析：中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么?⑷简要评价我国土地资源的优劣。
（从有利和不利两方面谈)（二）个人默学课本65至67页（8分钟）（三）小组交流（2分钟）二、展示与质疑：展示问题⑴至⑷三、点拨与归纳：第三章第二节土地资源（1）四、检测与反馈：1、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。
A 耕地B 林地C 草地D 未开发土地2、下面的叙述中，哪个是我国土地资源的主要特征？（）A 绝对数量大，人均数量也大。
B 土地类型多，平原多，耕地、林地比例低。
C 耕地、林地比例低，后备土地资源不足。
D 土地类型多种多样，且分布均匀。
3、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（）。
A 耕地B 林地C 草地D 建筑用地4、读“我国土地资源构成图”，完成下列内容。
⑴耕地占全国土地总面积的百分比是，林地占全国土地总面积的百分比是。
难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是。
土地资源特点人均占有量，各类土地所占比例，地、地少，多，不足。
类型农业用地：耕地、林地、草地等。
地理八年级上册第三章《土地资源(一)》导学案
季风区多林地和耕地，非季风区多草地和难以利用的土地。
检学
一、将下列地区与主要的土地利用类型连线
1.大兴安岭A.草原、草地
2.华北平原B.以水田为主的耕地
3.青藏高原C.难利用土地
4.塔里木盆地D.以旱地为主的耕地
5.珠江三角洲E.林地
二、单项选择题
1、关于我国土地资源的叙述，正确的是（）
A.我国耕寺总面积居世界前列
二、结合我国自然环境方面的知识进行思考。
三、读P68，图3.7和3.8
能力提升
阅读地理图册上相关内容。
拓展延伸
阅读课本P69-70页图文资料。
基础知识：
一、我国土地类型齐全，有耕地，林地，草地，工矿交通居民点用地，沼泽，戈壁，沙漠，高寒山地等众多类型。
二、草地和林地的分布跟降水有关系吗？
能力提升：
我国耕地仅占总面积的12.68％，而难以利用的土地则占15.72％。
B.我国土地资源类型单一
C.在土地资源中，耕地所占的比重很大
D.各种土地资源的比例构成比较合理
2、针对人地矛盾突出的现状，下列做法可取的是（）
A.严格实行一对夫妻只生一个孩子
B.在林区大力开荒，扩大耕地面积
C.开垦草原，增加耕地面积
D.实行最严格的耕地保护制度
3、我国的天然林地主要分布在（）
A.人口稠密地区的东南沿海
读图，绘图，图文结合
学习过程：
学习流程
学法指导
知识链接
自学
基础知识：（阅读课本一定要认真！）
读P67图3.6
一、根据土地的用途及利用状况，土地资源可分为哪些？其中，哪些为农业用地，哪些为非农业用地？
二、我国土地资源分布是否均衡？耕地和林地主要分布在气候怎样的区域？草地又是怎样的情况？
《土地资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理人教版》
《土地资源》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解土地资源的观点、特点、分类以及重要性，从而认识到土地资源的合理利用对于可持续发展的重要性。
一、引入1. 引导学生观察周围的环境，思考土地在我们生活中的重要性。
2. 提出问题：你知道什么是土地资源吗？土地资源有哪些特点？二、观点诠释1. 定义：土地资源是指地球表面的土地，包括陆地和水域，是人类生存和发展的重要基础。
2. 特点：不可更生性、有限性、多功能性、地域性等。
三、分类1. 按用途分类：农田、建设用地、林地、草地等。
2. 按开发水平分类：未开发土地、开发土地等。
3. 按所有权分类：国有土地、集体所有土地、私人所有土地等。
四、重要性1. 保障粮食安全：农田是农作物发展的基础，是粮食生产的重要保障。
2. 增进经济发展：建设用地是城市建设和工业发展的基础，对经济的发展起着重要作用。
3. 生态环境珍爱：林地和草地是生态系统的重要组成部分，对于维护生态平衡和生物多样性至关重要。
五、思考与讨论1. 你认为目前我国土地资源利用存在哪些问题？如何解决？2. 你认为个人应如何合理利用土地资源？六、总结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的观点、特点、分类以及重要性，认识到土地资源的合理利用对于可持续发展的重要性。
希望同砚们能够珍惜土地资源，做到合理利用，共同建设美丽故里。
七、作业1. 阅读相关文献，了解更多关于土地资源的知识。
2. 搜集身边土地资源利用的案例，分享给同砚们。
3. 思考：如果你是一名土地资源规划师，你将如何合理规划土地资源的利用？以上为《土地资源》导学案，希望同砚们认真进修，加深对土地资源的理解。
愿我们共同尽力，珍爱好地球的每一寸土地资源。
湘教版八上地理3.2 中国的土地资源(导学案)(教师版)
湘教版八上地理第三章 第二节 中国的土地资源（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：中国土地资源的特点►任务二：中国土地资源类型的区域差异►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施 ►任务四：中国土地的基本国策合作探究 探究重难知识探究一：中国土地资源的特点 探究二：中国土地资源的区域差异并分析其原因知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。
2. 运用图表资料，说出中国耕地、草地、林地等土地利用类型的比重大小及分布。
3. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。
4. 了解中国土地资源利用过程中存在的问题及解决措施，理解中国土地的基本国策，培养节约用地、保护耕地的资源观。
1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。
2. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。
►任务一：中国土地资源的特点➢ 总量大，种类丰富，但人均不足。
我国土地基本国情“人多地少”。
02自主学习01学习目标➢草地面积较广、比重大；耕地比重小，耕地后备资源不足。
难以利用土地比重较大。
►任务二：中国土地资源类型的区域差异土地的利用类型主要分布地区耕地东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区林地东北、西北边远山区的天然林地，东南部山区的人工林和次生林草地北部、西部内陆地区难以利用的土地新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠等►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施土地资源类型存在问题解决措施耕地乱占耕地，面积减小；后备土地资源不足切实保护耕地，提高耕地的生产力，变低产田为高产田，高产田高产稳产；适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量林地毁林开荒、滥伐森林以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用草地超载放牧，弃牧毁草开荒确定合理载畜量，划区轮牧►任务四：中国土地的基本国策中国土地的基本国策：十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
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土地资源导学案
课题土地资源课型新课课时 2 班级八年
级
姓名
主备教师审核教师授课教师时间
学习目标1、初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、理解我国土地资源分布特点并分析其差异的原因。
3、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
学习重点我国土地资源的基本特点及分布差异。
学习难点我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施。
学具多媒体
1、学生自学（8分钟）1、类型齐全，耕地比重小。
我国土地资源的利用类型：分为农业用地(_________、__________、
______________)；非农业用地(___________)。
2、地区分布不均。
我国的耕地和林地主要分布在________________，草地主要分布在
_________________难利用土地分布在______________ 。
3、合理利用每一寸土地。
我国保护耕地的基本国策是_________________________
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成自学部
分内容，
各小组组
长检查完
成情况。
2、合作探究（15分钟）1、运用相关地图和所学知识，讨论耕地、草地、林地和难以利用土
地的主要分布地区及其自然环境特点。
学生分组
讨论，并
将讨论的
结果完成
在导学案
上，讨论
完后，小
组派代表
上台展示
成果，教
师用多媒
体配合学
习，点明
要点
在。
（4）、位于东部季风区的主要土地利用类型是和，位于西部非季风区的主要土地利用类型是。
6、课堂反思1、重视课本上地图的运用，学生看图能力有待提高。
2、教师在学生合作探究这一环节中，要把握好时间，把握好学生，否则定下的时间可能完成不了任务。