2020中考语文总复习资料汇总,8大专题
2020中考语文必考的文学知识点汇总
2020中考语文必考的文学知识点汇总2020年中考语文必考的文学知识点汇总一、文化常识1.三教：XXX、XXX、XXX2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家3.三皇：XXX、XXX、XXX4.五帝：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX5.五行：金、木、水、火、土6.五金：金、银、铜、铁、锡7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（沼）8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借9.书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒10.竹林XXX：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX11.岁寒三友：松、竹、梅12.花中四君子：梅、兰、竹、菊13.文人四友：琴、棋、书、画14.纸墨笔砚：笔、墨、纸、砚15.四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》16.四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》17.元代四大戏剧：XXX《窦娥冤》、XXX《西厢记》、XXX《牡丹亭》、XXX《长生殿》18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑20.四大名旦：XXX、XXX、XXX、XXX21.九属：玄孙、XXX、XXX、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22.五谷：稻、黍、稷、麦、豆23.中国八大菜系：四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜24.四大名绣：苏绣（姑苏）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、广绣（广东）25.四大名扇：檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）26.四大名花：牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）27.十大名茶：西湖龙井（杭州）、碧螺春（江苏）、信阳毛尖（信阳）、君山银针（岳阳）、六安瓜片（安徽）、黄山毛峰（安徽）、祁门红茶（安徽）、都匀毛尖（贵州）、铁观音（福建安溪）、武夷岩茶（福建崇安）二、古代名家名作1.四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》2.五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》4.XXX：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》5.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）6.XXX名丘，字XXX，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“XXX”，XXX被称为“XXX”，两人并称为“XXX”7.豪放派词人：XXX、XXX，并称“XXX”8.婉约派词人：XXX（女词人）9.XXX：XXX、XXX。
2020年中考语文总复习必备资料
2020年中考语文复习必备资料第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、铺垫、前后照应、伏笔、悬念等。
（三）说明文分类：1、事物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：辑顺序主要分成12种--从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特殊到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到特殊。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）等两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文、叙事散文、哲理散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（二）描写的方法：1、概括介绍与具体描写；2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（三）议论文分类：立论文、驳论文（四）议论文三要素：1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
2020中考语文知识点归纳(2020年7月整理).pdf
中考语文知识点归纳看点1第一部分：语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写-----交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
排比-----增强语言气势，加强表达效果。
对偶-----使语言简练工整。
引用-----增强语言说服力。
设问-----引起读者注意、思考。
2020年中考语文总复习资料
2020年中考语文总复习资料导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2020年中考语文总复习资料》的内容，具体内容：中考是一个重要的考试，你做好复习准备了吗?下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。
(一)说明文的文体知识1、说明文文体：说...中考是一个重要的考试，你做好复习准备了吗?下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。
(一)说明文的文体知识1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。
故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王"唯我独尊"的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。
阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
4、说明顺序：(1)空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(2)时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
(3)逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
2020年部编人教版中考语文总复习12个专题复习课件
折：这批货打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。
喝：武松大喝（hè）一声：“拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”众人皆拍手喝（hè）彩。
差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
年份 项目考题例举2017
题型 选择题
2016 选择题
2015 选择题
2020年部编人教版中考 语文总复习课件
目录
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题十一 专题十二
字音字形 词语运用 病句辨析 组句成段 古诗词赏析 文言文阅读 古诗文积累 记叙文阅读 议论文阅读 说明文阅读 综合性学习 写作
2020年中考语文总复习课件
2014 选择题
2013 选择题
分值 (2 分)
(2 分)
(2 分) (2 分) (2 分)
字
音 陷 阱
多音 误读
多 音 误 读
如法炮．制 忍俊不 拮据．
(pào×)(páo√) 禁． (jù×)(jū√)
殷．红
(jìn×) 躯壳．(ké×)
项
(yīn×)(yān√) (jīn√) (qiào√)
形声字 形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或
年份 项目
题型
考题分例值举
2017
选择题 (2 分)
2016
选择题 (2 分)
2015 2014 2013
选择题 选择题 选择题 (2 分) (2 分) (2 分)
字 音 陷
形声 误读
年份
龙吟凤哕． (suì×) (huì√)
狡黠． (xié×)(xiá√)
项目阱
2020中考语文总复习资料汇总,8大专题让你复习效率蹭蹭上涨!
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中考语文复习资料总结
2020年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说) ;深化主题(记叙文、小说) ;照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用: (1) 它本身的作用; (2) 结合句子语境。
2020年中考语文总复习(重庆专版)——8.第二部分 专题七 仿写与修辞
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐
浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，
浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇
大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，
，
；阅读，为你点亮一盏
明灯，指引你迈向辉煌的未来。
典例赏析
例1.（2019·巴蜀中学二诊·4分）一名学生模仿“见字如面”的形式，写了一 封题为“愿你”的信给自己，引起网友热捧。其中“愿你走出半生，归来仍是少年” 一句，意为“希望自己不管经历多少世事，仍能保留一颗赤子之心”。请你从下面 至少选取两个词语，以“愿你”开头，也写一句有内涵的话送给自己，并简要注明 其含义。
（3）串对（流水对）。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等 关系的对偶形式。
例：欲穷千里目，更上一层楼。 5.排比。把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相 同的句子排列起来的修辞方法。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于 表达强烈的感情（或增强表达效果）。 例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候……”
初中常见修辞方法
4.对偶。这是数字相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句 子，对称排列起来表达两个相对或相近意思的修辞方法。
作用：句子整齐匀称，节律感强，凝练集中，概括力强，易于记忆，有音 乐美感。
（1）正对。上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例：海内存知己，天涯若比邻。
（2）反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。 例：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
类型一 嵌入式仿写
2020年初三语文复习资料.doc
2020 年初三语文复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索( 假) 费寝忘食( 废) 再接再励( 厉) 变本加利(厉) 掩旗息鼓( 偃) 别出新裁( 心) 谈笑风声( 生) 流光溢采(彩) 沤心沥血( 呕) 大相经庭( 径) 不醒人事( 省) 坚苦朴素(艰) 锐不可挡( 当) 粗制烂造( 滥) 鞠躬尽粹( 瘁) 神态安祥(详) 清洌可鉴( 冽) 墨守陈规( 成) 张灯接彩( 结) 仰扬顿挫(抑) 甜言密语( 蜜) 绿树成阴( 荫) 反应情况( 映) 两全齐美(其) 打架斗欧( 殴) 不可思意( 议) 鬼鬼崇崇( 祟) 抑扬钝挫(顿) 不知所错( 措) 改斜归正( 邪) 错落有志( 致) 无精打彩(采) 沓无消息( 杳) 痛心疾手( 首) 出类拔翠( 萃) 白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝( 屈) 互相推委( 诿) 关怀倍至( 备) 如法泡制(炮) 英雄倍出( 辈) 佳宾满堂( 嘉) 巧装打扮( 乔) 一张一驰(弛) 病入膏盲( 肓) 好高鹜远( 骛) 破斧沉舟( 釜) 迫不急待(及) 陈词烂调( 滥) 趁心如意( 称) 语无论次( 伦) 相形见拙(绌) 直接了当( 截) 毛骨耸然( 悚) 名列前矛( 茅) 手屈一指(首) 丰功伟迹( 绩) 残无人道( 惨) 挺而走险( 铤) 殉私舞弊(徇) 声色俱历( 厉) 天翻地复( 覆) 汗流夹背( 浃) 声名狼籍(藉) 穿流不息( 川) 一愁莫展( 筹) 一口同声( 异) 因地治宜(制) 记忆尤新( 犹) 貌和神离( 合) 珠连壁合( 璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间( 拨) 雍荣典雅( 容) 原形必露( 毕) 如火如茶(荼) 不屑置辨( 辩) 披星带月( 戴) 莫不关心( 漠) 咳不容缓(刻) 五体头地( 投) 默默无蚊( 闻) 兴兴向荣( 欣) 题纲挈领(提) 按步就班( 部) 不记其数( 计) 重峦叠障( 嶂) 臭名招著(昭) 噪动不安( 躁) 相儒以沫( 濡) 见义思迁( 异) 无机之谈(稽) 踹踹不安( 惴) 不可思义( 议) 深恶痛极( 疾) 惩前毙后(毖) 草管人命( 菅) 来势凶凶( 汹) 循序渐近( 进) 举一返三(反) 委屈求全( 曲) 才输学浅( 疏) 阴谋鬼计( 诡) 大声急呼(疾) 世外桃园( 源) 消声匿迹( 销) 故弄悬虚( 玄) 脍炎人口(炙) 性格炯异( 迥) 相题并论( 提) 相辅相承( 成) 自出心栽(裁) 舍身取义( 生) 礼上往来( 尚) 一鼓做气( 作) 蜂涌而至(拥) 变本加利( 厉) 一泄千里( 泻) 重蹈复辙( 覆) 名符其实(副) 直迷不悟( 执) 唯妙唯肖( 惟) 汉牛充栋( 汗) 朝辉夕阴(晖) 变换莫测( 幻) 安然无样( 恙) 蔽帚自珍( 敝) 万赖俱静(籁) 坦荡如底( 砥) 巧妙绝纶( 伦) 众志成诚( 城) 莫明其妙(名) 害人听闻( 骇) 妙手隅得( 偶) 目不瑕接( 暇) 弱不惊风(禁) 情不自尽( 禁) 意想天开( 异) 朝气篷勃( 蓬) 慢不经心(漫) 徇私午弊( 舞) 错手不及( 措) 走头无路( 投) 同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝( 艰) 忧心重重( 忡忡) 与日具增( 俱) 前功尽气(弃) 绿草如因( 茵) 甘败下风( 拜) 无剂于事( 济) 滥芋充数(竽) 买椟还株( 珠) 眼花潦乱( 缭) 神采弈弈( 奕)誓志不移(矢) 骄健如飞( 矫) 眼急手快( 疾) 出谋画策( 划) 出奇不意(其)二、中考语文容易读错的字鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèil ěi包庇bì麻痹bì复辟bì濒临bīn针砭bi ān 屏气bǐng 参差cēncī驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chíchú奢侈chǐ整饬chì炽热chì憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu ch ú创伤chuāng 啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī歼灭ji ān 缄默ji ān 矫正ji ǎo 校对ji à o反诘ji é拮据ji éj ū押解ji è痉挛j ìng抓阄ji ū针灸ji ǔ狙击j ū咀嚼j ǔju é沮丧j ǔ龃龉j ǔyǔ倔强ju éji àng 猖獗ju é矍铄ju é攫取ju é龟裂j ūn 可汗kèhá n窥探kuī邋暹l āta 落枕l ào 勒索l è勒紧l ēi 耄耋màodi é静谧mì分娩miǎn模样mú泥淖nào 气馁něi 隐匿nì拘泥nì擂鼓l éi 擂台l èi 罹难l í趔趄li èqi è贿赂l ù掠夺l üè阴霾má i埋怨mán 亲昵nì泥泞nìng 忸怩ni ǔn í执拗ni ù虐待nüè蹒跚pán 滂沱pāng tu ó炮制páo 纰漏pī毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟pi ān 剽窃pi āo 饿殍pi ǎo解剖pōu 玉璞pú祈祷qí颀长qí休憩qì关卡qi ǎ悭吝qi ān 掮客qi á n虔诚qi án 戕害qi āng 勉强qi ǎng 襁褓qi ǎng怯懦qi è债券q uàn 荏苒r ěn r ǎn 缫丝sāo禅让shàn 讪笑shàn 折本shé倏忽shū吸吮shǔn 怂恿sǒng y ǒng 塑料sù倜傥t ìt ǎng 请帖ti ě字贴ti è颓废tu í蜕化tu ì囤积t ún 逶迤wēi y í龌龊wòchu ò斡旋wò翩跹xi ān 鲜见xi ǎn 肖像xi ào 河沿yá n采撷xi é纸屑xi è机械xi è铜臭xi ù星宿xi ù自诩xǔ抚恤金xù筵席yá n酗酒xù煦暖xù殷红yān 湮没yān曳yè拜谒yè旖旎yǐn ǐ迂回yū游弋yì后裔yì造诣yì舆论yú囹圄yǔ登载zǎi 缜密zhěn 铁砧zhēn臧否zāng p ǐ蛰伏zhé贬谪zhé白皑皑ái 刽子手g uì抹桌子mā迫击炮pǎi不谙水性ān 纵横捭阖bǎih é稗官野史bà i奴颜婢膝bìxī刚愎自用bì瞠目结舌chēng叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng 相形见绌chù淙淙流水cóng 一蹴而就cù肆无忌惮dà n引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命ji ān情不自禁j īn 杀一儆百j ǐng 前倨后恭j ù一蹶不振ju é不卑不亢kàng 丢三落四l à书声琅琅l áng 果实累累l éi 萎靡不振mǐ宁死不屈nìng 拈花惹草ni ān 心宽体胖pá n大腹便便pi án 居心叵测pǒ一曝十寒pù休戚与共qī翘首远望qi áo 潸然泪下shān海市蜃楼shèn 舐犊之情shì有恃无恐shì瞬息万变shùn 为虎作伥wèi ch āng 深恶痛绝wùju é屡见不鲜xi ān 垂涎三尺xi án 长吁短叹xū奄奄一息yǎn 杳无音信yǎo 自怨自艾yì熠熠闪光yì百花争妍yán 向隅而泣yú尔虞我诈yú载歌载舞zài 近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì三、词语解释第一册1. 触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2020年中考语文总复习资料大全：综合考查
2020年中考语文总复习资料大全：综合考查第七讲综合考查考查要点】语段综合考查是文章整体阅读的浓缩，立足于段。
主要涉及语文素养中的一些知识性内容。
主要的考查点有：①根据拼音写出汉字或给汉字注音;②理解和运用词语、成语;③寻找关键词语和句子;④调整句子顺序;⑤句子归位，理解句子的深刻含义;⑥语段的基本内容;⑦语段涉及的知识扩展;⑧语段内部词语、句子的表达效果等。
知识疏理】全国各地中考语文试题在语段综合考查方面，主要涉及这样一些知识点：根据拼音写字;寻找关键词;词语替换;词语、成语填空;语句归位;重点语句理解;句子修改;句子顺序调整;句子续写;根据语境写话;知识扩展;语意理解等。
试题特点】本部分中考题的题型，主要有填写题、问答题、改错题、选择题、想像题、复位题、扩展题等。
解题导引】例1.阅读下面一段话，按要求完成⑴~⑶题。
①一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气;一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。
用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
②面对非典的袭击，一次无chng( )的献血是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花③能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。
⑴根据拼音，把汉字写入田字格中。
无chng 的献血。
⑵结合上下文，说说你对让自己的生命为他人开一朵花中花的理解。
⑶第②段句式不够整齐，语意不够连贯，请你修改。
语段综合考查主要涉及语文素养中的一些知识性内容，而且基本上在段内解决。
因此解题时仍然要关注语段的基本内容，关注具体的语言环境，同时还要关注语段所牵连到的知识内容。
常见失误】解答语段综合考查试题的误区，就是没有把语段阅读看成是文章整体阅读的缩影，只见树木而不见森林。
应该把每一个考查项目都放在语段的语言环境中去进行。
考点精练】1.(安徽)按要求回答问题。
2020年中考语文精品复习资料
2020年中考语文精品复习资料第一部分基础知识及阅读一、差不多文体知识识记〔一〕表达方式：记叙、描写、抒情、议论、讲明〔二〕修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反咨询、设咨询、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先〔后〕抑后〔先〕扬、欲扬先抑。
〔三〕讲明文分类：１、实物讲明文、事理讲明文２、科技性讲明文、文艺性讲明文〔科学小品或知识小品〕〔四〕讲明顺序：１、时刻顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
〔五〕讲明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类不、作诠释、下定义、列图表、引用〔名言、资料等〕两大讲明方式：平实讲明与生动讲明〔六〕讲明文语言特点：生动〔趣味性〕、准确〔科学性〕〔七〕记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙〔追叙〕〔八〕散文的分类：抒情散文和叙事散文〔九〕散文的特点：形散而神不散〔十〕小讲的三要素：人物、故情况节与环境〔十一〕小讲的结构：开端、进展、高潮、结局〔有的前有序幕，后有尾声〕〔十二〕描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像〔外貌〕描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小讲中的环境描写：自然环境、社会环境〔十三〕议论文分类：立论、驳论〔十四〕议论文三要素：１、论点：解决〝需要证明什么〞２、论据：解决〝用什么来证明〞３、论证：解决〝如何样来证明〞〔十五〕议论文结构１、引论：提出咨询题２、本论：分析咨询题３、结论：解决咨询题〔十六〕论据类型：事实论据和道理论据〔十七〕常见论证方法：１、最差不多的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证〔如引用故事那么属于举例论证，如引用名言那么属于道理论证〕、对比论证、比喻论证、类比论证〔常有〝同样〞〝诸如此类〞等词语〕〔十八〕常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情形交融〔十九〕语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下〔过渡〕、前后照管、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节进展〔二十〕语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象〔或人物感情〕、点明中心〔揭示主旨〕、突出主题〔深化中心〕〔二十一〕语句特色评判用词：准确、严密、生动、形象、通俗易明白、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读爱好、讲理透彻、有讲服力。
中考语文复习专题8小说阅读中考语文
②人物（丰富人物，表现人物性格，）→
③主题（深化某种主题，突显某种主题）。
当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。
根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……
考点梳理
考点四 分析写作技巧
题型：
1.文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用；
体语句加以说明 ）。
考点梳理
常用的表现手法
夸张、对比、拟人、比喻、象征、联想、想象、先抑后扬(欲扬 先抑)、点面结合、动静相衬、虚实相生、托物言志、悬念铺垫、借 古讽今、开门见山、伏笔照应、承上启下、卒章显志、烘托渲染、 以小见大等。
考点梳理
最常用的几种表现手法及其作用
表现手法
作用
对比 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题
（3）烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象； （4）推动故事情节的发展，为下文作铺垫，暗示主题； （5）帮助塑造人物性格 社会环境描写。
考点梳理
2、社会环境的作用 （1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种社会关系 （2）交代人物身份，表现人物性格 （3）揭示社会本质，揭示主题。 【答题模式】 运用环境描写，描写了……景象（交代时间、地点、环境），渲染了……气
真题讲解
（2022·河南·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 禁足
①可可是某小学的五年级女生。2020年春节刚过，爸爸妈妈作为医院的骨干就同其他医护人员一 起去武汉支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爷爷家。
②过了两天，爸爸妈妈跟她和爷爷视频时，说武汉目前有很多人家缺口罩，如果家里有多的话， 可以捐一些。家里并没有存多少口罩，可可想了想，拿出自己带来的口罩 说：“爷爷，我也捐一些吧 。我粉尘过敏，同学们给我送过口罩，我不能只接受别人赠送却不关心别人。我可以两星期不出门， 这样就能省下不少口罩了。”爷爷把可可抱在怀里说：“可可真是好孩子，能和爸爸妈妈一样为抗疫 作贡献了。”从那天中午起，可可就开始了自我“禁足”。