地理老师带教工作总结.doc
地理老师工作总结范文(三篇)
地理老师工作总结范文作为一名地理老师，我在过去一年里感到非常幸运和荣幸。
在这段时间里，我全身心地投入到教学工作中，努力培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
通过与学生们的互动和教学实践，我不仅增长了自己的专业知识，还不断提升了自己的教学能力。
以下是我一年的工作总结。
首先，我努力打造了一个积极、活跃的课堂氛围。
在教学过程中，我善于利用各种教学手段和多媒体设备进行教学，如幻灯片、视频等。
我还积极鼓励学生参与课堂讨论和互动活动，提高他们的思维能力和表达能力。
通过这些努力，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习成绩和综合素质。
其次，我注重培养学生的实际操作能力。
地理学科是一门实践性很强的学科，仅仅靠课堂讲授是不够的。
因此，我经常组织实地考察和实验活动，让学生亲自参与其中，亲身感受地理环境。
通过实践活动，学生们不仅能够巩固和应用所学的理论知识，还能培养自己的观察力和动手能力。
我还在学校附近建立了一个地理实验室，供学生们自由使用，为他们提供更多的实践机会。
此外，我还非常注重学生的个性发展和自主学习能力的培养。
在课堂上，我鼓励学生提出疑问和问题，并引导他们自主探索解决办法。
我相信，只有让学生在实践中不断思考、实验，才能真正理解地理学科的本质，并培养出他们的自主学习能力。
我也定期组织学生进行小组合作学习和项目研究，培养他们的团队合作精神和领导能力。
此外，我还积极参与学校的各种活动和课程开发。
我在学校的地理科研小组中担任负责人，组织相关学科的研究和讨论活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我还参与了学校地理教材的编写工作，为学生提供了更优质的教材资源。
我也经常参加一些地理学科的培训和研讨会，并将学到的新知识和方法带回课堂，提升自己的教学效果。
最后，我非常重视学生的反馈和评价，不断改进自己的教学方法和教学内容。
我常常与学生们进行沟通和交流,倾听他们的建议和意见。
我会反思自己的教学过程中的不足之处，并努力改进，以更好地满足学生的学习需求。
地理老师工作总结(4篇)
地理老师工作总结这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。
学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。
针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。
首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。
然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。
同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。
其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。
这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。
今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。
而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。
教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。
实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。
为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。
地理老师工作总结（5篇）
地理老师工作总结作为一名地理老师，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。
通过与学生的互动和教学实践，我深刻理解到了地理教育的重要性和影响力。
在这份工作总结中，我将回顾我在过去一年中的教学经验和成果，并分析其中的亮点和不足之处，提出自我改进的建议。
一、教学经验与成果1.教学方法探索在过去的一年中，我积极探索和尝试不同的教学方法，如合作学习、项目制教学和多媒体教学等。
通过这些尝试，我发现学生对于地理知识的理解和兴趣都得到了极大的提升。
特别是合作学习和项目制教学，不仅提高了学生的自主学习能力和团队合作能力，同时也增强了他们的实践能力和创新能力。
2.地理实验室的运用在过去一年中，我积极开展各种地理实验室活动，如地质勘探、气象观测和地貌模拟等。
通过这些实践活动，学生不仅能够亲身体验地理理论的实际运用，更重要的是培养了他们的观察、分析和解决问题的能力。
同时，实验室活动也增强了学生对地理科学的兴趣和好奇心。
3.优质教育资源的开发为了提高地理教学的质量，我积极开发和使用各种优质教育资源，如地理教材、地图、地理软件和互联网资源等。
通过这些教育资源的有效利用，我能够为学生提供多样化的学习材料和工具，激发他们的学习兴趣和主动性。
特别是互联网资源的使用，使得学生可以随时随地获取地理知识，拓宽视野，培养信息获取和处理的能力。
二、亮点和不足1.亮点a. 学生参与度提高。
通过教学方法的改变和实践活动的开展，学生的参与度得到了显著提升，他们更加活跃地参与到课堂讨论和实践活动中，提出问题和解决问题的能力得到了明显提高。
b.学生的学习兴趣增加。
通过优质教育资源的开发和多样化的教学方法的应用，学生对地理学科的兴趣得到了极大地激发和增强。
他们对地理现象和地理问题产生了浓厚的兴趣，并主动地探索和学习。
c. 教学成绩显著提升。
通过引入合作学习和项目制教学等教学方法，学生的学习成绩得到了明显提高。
不仅理论知识的掌握程度有所增加，而且解决问题的能力和思维能力也得到了提升。
地理教师的工作总结(20篇)
地理教师的工作总结（20篇）地理教师的工作总结篇1一学期转眼已接近尾声，本学期我担任七年级的地理教学工作，本学期时间短，任务重。
在教学过程中，让学生对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣。
主要让学生开始学习并了解到了地球和地图知识，陆地和海洋知识，天气和气候知识，居民和聚落知识，发展与合作等自然地理知识。
使学生认识到学习地理与生活的关系，认识到学习地理的重要性。
在我的指导下，地理教学也取得了一定的成绩。
但也有不足，为了利于今后地理的教学，现将本学期地理教学工作总结如下：首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高自己认知，从而让学生在德，智，体等各方面得到发展，培培养学生有理想，有抱负，有责任感的一代新人。
在新的.课程标准指引下，培养学生树立探索自然的信念。
其次，在教学中，让学生树立可持续发展的观念，让他们认识到地理环境是人类生存和发展的基础。
人类在利用它的时候，必须遵循自然规律，推动社会发展进步。
如果使用不当，会破坏生态平衡，污染环境，危及人类生存。
这说明教育是为了全体学生，树立他们的责任感和使命感，合理利用和保护自然环境。
在今后的教学工作中，还应取迪学生的智慧，促进学生积极参加社会实践活动的意识。
在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识的联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下了坚实的基础，让学生更多地了解自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增强了学生的知识面，同时也扩大了学生的视野，培养学生爱国主义精神。
从人口一课学习，让学生了解我国人口众多，人均资源少的现状，以及我国实行的人口政策和世界发达国家的人口政策的不同进行对比，培养学生正确的人口观，资源观，来看待我国目前在世界经济发展状况，从而激发他们努力向上，乐观和拼搏精神，来努力学习。
总之，本学期的地理教学是按照上述思路进行的，学生取得了一定的成绩，但也存在不足，没有和差生进行良好的沟通，导致个别学生本学期的地理成绩并不理想。
地理老师工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已接近尾声，回顾过去的一个学期，我深感地理教学工作任重道远。
在这期间，我认真履行教师职责，努力提高自己的教育教学水平，现将本学期地理教学工作总结如下：二、教学目标达成情况1. 知识目标本学期，我严格按照教学大纲要求，认真组织教学活动，确保学生掌握地理学科的基本知识。
通过课堂讲解、课后作业、小组讨论等多种形式，让学生了解地球的组成、地理环境、自然地理、人文地理等方面的知识。
2. 能力目标在教学过程中，我注重培养学生的地理思维能力、观察分析能力、实践操作能力等。
通过课堂讨论、实践活动、地理竞赛等形式，提高学生的综合素质。
3. 情感态度与价值观目标本学期，我注重培养学生的地理兴趣，激发学生对地理学科的热情。
通过介绍地理学科的趣味性、实用性，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、教学手段与方法1. 课堂讲解在课堂讲解中，我注重结合实际，运用多媒体技术，使教学内容生动形象。
同时，针对不同层次的学生，采取分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 课后辅导针对学生的学习情况，我积极开展课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
此外，我还鼓励学生主动请教同学、老师，共同进步。
3. 小组合作在教学中，我倡导小组合作学习，让学生在合作中互相学习、共同进步。
通过小组讨论、实践操作等活动，培养学生的团队协作能力。
4. 地理实践活动为了让学生更好地了解地理知识，我组织开展了多种地理实践活动，如实地考察、制作地理模型、开展地理知识竞赛等。
这些活动既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的实践能力。
四、教学成果与反思1. 教学成果本学期，我所任教的地理学科成绩稳步提升，学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩。
同时，学生的地理素养也得到了提高，他们在日常生活中更加关注地理现象，善于运用地理知识解决问题。
2. 教学反思（1）课堂讲解中，应更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
地理老师教学工作总结(精选5篇)
地理老师教学工作总结(精选5篇)地理老师教学工作总结精选篇1本学期本人带课不算少，一共是6个班。
1、2班是中新友好实验班，3班是宏志班，4、5、6是省级宏志班。
第一节课，不求讲新课内容，只想和大家见见面，沟通下，使他们了解我，喜欢上地理。
我上课的内容是这样的。
一、自我介绍我把自己的信息较充分地展示给了学生，公布的有姓名、电邮、博客、QQ、手机、爱好等，之所以这样做，一是想让他们看到我是一个时尚、现代的人，二是我公布了大量信息使他们觉得我是一个亲切、真诚的老师，三是我觉得这些信息都是可以公开的，没什么必要掩饰。
总之，想拉近距离。
在列举这些信息的时候，我也提醒他们注意观察、分析，比如，我的手机号末尾两数字是47，我的博客名为“地理赵”，电邮是zwj0371，这些都和职业、单位、姓名都有关联，提醒他们多思考，多关注事物之间的联系。
二、聊聊地理地理，关于“地”之“理”。
“地”指的是什么?地理学研究哪些内容?我们高中地理课程学哪些知识?聊了聊。
三、认识一些同学，让他们做自我介绍我说，不认识大家，也没名单，怎么叫学生呢?大家纷纷发言，有说直接用手点吧，有说第几排第几列这样叫吧。
就这样，引入了“坐标”。
我说出来几组数字，代表横纵坐标，一个班叫起了两三位同学。
通过这个活动，第一，认识一些同学，第二，强化他们坐标的概念，第三，发言的同学得到了锻炼。
四、复习经纬网知识刚才是班里同学的定位，如果是在地球表面，如何确定位置?大家都嚷嚷，用经纬网啊!领着他们复习了经纬网、经纬度、南北半球、东西半球。
当然得画图辅助了。
上课中穿插了“找北”活动，即正确辨认方向，认清自己在教室里正对的是哪方。
此活动很有必要，有些同学确实没方向感(也可能是来到新地方方向还没辨认清楚)。
建立空间概念是学好地理的一个必备要件!第一节地球在宇宙中的位置第一部分内容，地球在宇宙中的位置，我没有按照教材上的顺序先讲天体的分类，再介绍天体系统，而是调整了下。
地理教师工作总结(5篇)
地理教师工作总结（5篇）总结规律不仅仅是总结正确的规律，更是从错误中吸取教训，总结错误，发觉阅历，在以后的工作中敏捷运用。
下面是我为大家整理的地理老师工作总结（5篇），欢迎阅读与参考。
篇1：地理老师工作总结在上学期带过一段时间地理的基础上，我担当八班级整个班级的教学任务。
现将一学期的工作作如下几个方面的总结：一、仔细分析、制定合理的学期教育教学方案本学期八班级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主要是中国地理第一至四单元。
包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我盼望同学通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的基本国情，并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。
于是，我通过与各班主任老师老师、部分同学代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，打算从本学期开头培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。
据此，本学期除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学力量，就必需付出比别人多的时间和精力。
为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。
有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。
平日里，乐观利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。
地理教师教学工作总结3篇
地理老师教学工作总结地理老师教学工作总结精选3篇〔一〕老师姓名：〔姓名〕任教学校：〔学校名称〕教学科目：地理总结日期：〔总结的时间段〕总结：今年是我担任地理老师的第一年，我在教学工作中遇到了许多挑战和时机。
通过不断学习和努力，我获得了一定的教学成果。
首先，我注重教学内容的更新和丰富。
地理科学在不断开展，我认识到只有不断学习新知识，才能为学生提供最新的地理知识。
因此，我积极参加地理学术研讨会和教学培训，理解最新的研究成果和教学理念。
在课堂上，我引入了一些与学生生活相关的地理案例，以更好地激发学生的学习兴趣和动力。
其次，我注重教学手段的灵敏运用。
在教学中，我尝试使用多媒体教学辅助工具，例如投影仪、电脑等，使教学更加生动有趣。
我也鼓励学生在课堂上进展小组合作学习和讨论，以促进他们的思维和表达才能。
我还设计了一些互动的教学活动，如实地考察和地理实验，让学生亲身体验地理知识。
最后，我注重学生的全面开展。
地理不仅仅是知识的传授，还应该培养学生的地理思维和地理意识。
我注重培养学生的观察和分析才能，让他们可以从日常生活中发现地理问题和现象。
我也注重培养学生的地理意识，让他们可以更好地认识到地理与其它学科和社会现象之间的关系。
在将来的教学工作中，我将继续不断学习和进步自己，努力成为一名更优秀的地理老师，为学生的全面开展尽一份力量。
地理老师教学工作总结精选3篇〔二〕尊敬的领导：本学年，我担任地理老师一职，经过一年的努力工作，我对自己的工作进展了总结和反思，并向您提交这份地理教学年终工作总结。
首先，我对于教学内容的准备和讲解做出了充分的准备。
我仔细研读了教材，按照学科要求，精心准备了教案和课件，确保了课堂教学内容的准确性和科学性。
在上课过程中，我注重启发式教学和问题导入的方法，帮助学生建立起一个完好的地理知识体系。
我还采用多媒体演示和实地考察等教学方法，使学生可以更加深化地理解地理知识，并将其应用到实际生活中。
其次，我积极参与学校的教研活动，进步了自己的教学程度。
地理教师工作总结范本
地理教师工作总结范本一、工作概述在过去的一年里，我作为地理教师，一直致力于为学生提供高质量的地理教育。
我根据学校教育教学要求，制定了科学合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行调整，以确保教学工作的顺利进行。
我积极参与各项教学活动，与同事们进行合作，不断提高自己的教学水平。
二、教学工作总结1. 教学内容：我在过去的一年里教授了多个地理内容，包括地球与地图、人口与城市、经济地理、自然地理等。
我根据学生的认知能力和学科特点，合理安排了每个单元的教学内容，并通过多种教学方法与学生互动，提高了学生的学习兴趣和对地理知识的掌握。
2. 教学方法：我注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行思考和探究。
我采用多媒体教学手段，使用图片、图表、视频等辅助教学资源，提高了教学效果。
我还组织学生参加实地考察活动，让他们亲身体验地理知识在生活中的应用，增加了学习的乐趣。
3. 评价与反馈：我对学生的学习情况进行及时评价和反馈，及时纠正他们的学习错误。
我注重以学生为中心，关注每个学生的学习差异，采取个性化教学方法，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、教研工作总结1. 参与教研活动：我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和方法。
我与其他地理教师一起研讨教学问题，共同探讨提高教学质量的方法和策略。
2. 教材研究：我对地理教材进行了深入研究，了解最新的课程标准和教学要求。
我根据学科前沿知识的更新，对教材进行了修订和补充，以保持教学内容的科学性和前瞻性。
3. 教学资源开发：我积极开发和整理教学资源，包括PPT课件、教学设计、实验教材等。
我将这些资源与同事们分享，提高了整个学科的教学效果。
四、班级管理工作总结1. 学生评价：我重视学生的发展，关心学生的思想和身心健康。
我通过班级会议、个别谈话等方式与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，给予适当的帮助和指导。
我鼓励学生建立良好的学习习惯和行为规范，培养他们的自律能力。
2. 班级活动：我积极组织班级活动，增强学生的团队合作意识。
地理老师教学工作总结(精选5篇)
地理老师教学工作总结(精选5篇)地理老师教学工作总结【篇2】时间匆匆而过，回顾20__年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
地理教师工作总结参考范文(6篇)
地理教师工作总结参考范文在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。
从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。
在辨识概念时，鼓励学生质疑。
宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。
有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。
经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。
并且知道数学证明的价值及其局限性。
3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。
加强目的性，注意渗透解题策略。
因为策略往往是不容易为学生掌握的。
注意解题训练的坡度和难度。
如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。
如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。
反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。
地理教师工作总结参考范文（二）本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
地理教师工作总结（4篇）
地理教师工作总结转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真学习____义务教育地理课程标准，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
地理老师教学工作总结(必备6篇)
地理老师教学工作总结（必备6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理教师工作总结(5篇)
地理教师工作总结（5篇）地理教师工作总结1半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。
在这半年里在各位领导和教师的热心帮忙和指导下，我的教育教学力量有了很大提高。
下面就这半年的工作状况作简要的汇报。
第一，在教学方面。
在这半年里，为了弥补我工作阅历缺乏的缺点，我常常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的阅历，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素养。
上课时，留意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。
气氛活泼，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。
我教四个班，其中一个是理科试验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。
在试验班我注意了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。
同时我注意多种方法教学，避开了死板，多给学生一些地理感性学问，同样提高了他们的学习兴趣。
课下我积极备课，仔细编写教案，广泛地阅读各种参考资料，猎取间接阅历，深入讨论教材，钻研大纲。
依据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。
多与学生进展沟通，发觉学生消失的问题，准时进展解决反应，取得了良好的效果。
会考前夕，我把我全部时间利用上。
而且我还把我的各种联系方式告知我的学生，以便他们遇到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。
除此之外，我还积极参与各种按时参与了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。
用一颗真心，满腔热忱对待学生，公平对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮忙关怀学生。
被学生称为“最得意的人”。
其次，在自身学习方面。
工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。
新的世纪是一个学问经济的时代，学问的猎取是有代价的，必需提高自己的素养，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。
这学期我阅读了《学问经济》、《走向将来之路》、《中学教学全书（地理卷）》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍，常常在网上查阅关于地理的最新学问，提高了自己的学问水平。
地理教师教育工作总结
地理教师教育工作总结一、工作概述本学期期间，我作为学校地理教师，承担了初一到高三年级的地理教育工作。
在这段时间里，我以学校课程要求为依据，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高了他们的地理学科素养。
同时，我积极参加学校举办的各种师资培训课程，不断提升自己的教学能力和专业素养。
下面是对我这学期地理教育工作的总结和反思。
二、教学目标1. 帮助学生掌握地理学科的基本知识和概念，熟练运用地理学科的思维方式和方法。
2. 培养学生的地理思维能力和地理分析能力，促进他们的综合素养的提高。
3. 培养学生对自然环境和人文地理的认识和理解，培养他们的环境意识和地理情怀。
三、教学方法1. 制定科学合理的教学计划。
根据学科特点和学生的实际情况，制定一周一节的地理教学计划。
合理安排课程内容，确保每个学生都能有时间和机会参与到地理学习中来。
2. 多媒体辅助教学。
利用多媒体设备，给学生展示精彩的图片和视频，让他们更直观地了解地理现象和地理知识。
同时，通过互动问答等方式，激发学生的思考和探索欲望。
3. 根据学生的学习能力和学习情况，采用个性化教学。
对于学习能力较高的学生，我会提供更多的拓展资料和学习任务，帮助他们更好地巩固知识和提高能力。
对于学习能力较弱的学生，我会采取针对性辅导的方式，帮助他们迅速提高。
4. 实地考察和个案分析。
通过组织学生参加地理实地考察活动，让他们亲身体验和触摸地理知识，增加他们的学习兴趣和学习动力。
同时，我会针对学生们的学习情况，进行个案分析，找出问题所在，有针对性地帮助他们解决问题。
四、教学实施1. 在课堂上，我注重培养学生的唯物辩证思维和地理思维方式。
通过分析和解决问题的方式，帮助学生了解地理现象背后的规律和原因。
在教学过程中，我充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生去发现问题、解决问题，培养他们的创新思维能力和解决问题的能力。
2. 在课堂上，我注重培养学生的实践能力。
通过模拟实验、课外实践活动和实地考察等方式，让学生亲身参与到地理实践中来，从中感受和理解地理知识的实际应用和意义。
帮带地理教师的工作总结
帮带地理教师的工作总结在过去的一学期中，我作为一名地理教师，积极投入工作，努力为学生提供优质的地理教育。
以下是我的工作总结：1.教学内容设计：- 制定了详细的教学计划，包括每个学期的目标和课程安排。
- 精心准备了各种教学资源，如幻灯片、教材、地理图表等，以便生动呈现教学内容。
- 将地理知识与实际案例相结合，以帮助学生更好地理解地理概念和现象。
2.教学方法：- 采用了多种教学方法，如讲授、讨论、小组活动和实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
- 提供了大量的互动环节，鼓励学生发表自己的观点和提出问题。
- 通过示范和指导，鼓励学生进行独立思考和问题解决。
3.评估与反馈：- 对学生进行定期的测试和考试，以评估他们的学习进展，并及时提供反馈和建议。
- 定期与学生和家长进行交流，了解他们对教学的反馈和意见。
- 不断调整和改进教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
4.学生管理：- 建立了良好的教室纪律，确保学生的安全和秩序。
- 耐心倾听学生的困扰和问题，并帮助他们解决。
- 鼓励和表扬有进步的学生，激发他们的学习动力。
5.专业发展：- 继续学习和研究最新的地理教育理论和方法，以不断提升自己的教学水平。
- 参加各类地理教育研讨会和培训课程，与其他教师交流经验和教学资源。
- 反思自己的教学实践，寻找改进的途径，并向同事请教和交流。
总结而言，我在过去的一学期中，充分发挥了作为地理教师的职责，努力提高学生的地理素养和学习成绩。
我将继续不断学习和改进自己的教学方法，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
地理老师教学工作总结（2篇）
地理老师教学工作总结地理教师的工作总结作为一名地理教师，我在过去的一年中面对了许多挑战和机会。
通过不断努力和学习，我取得了一些成果，并且在教学工作中取得了一些积极的成绩。
在这份教学工作总结中，我将总结一下自己在过去一年中的工作体会和收获。
一、教学工作内容1.教学目标在过去一年中，我秉承着“知识丰富、能力全面、思维灵活、实践能力强”的教育理念，根据学校的教学大纲和政策要求，制定了具体的教学目标。
通过教学工作，我旨在培养学生对地理科学的兴趣和热爱，提高他们的地理知识水平，提高他们的思维能力和实践能力。
2.教学内容和方法我认为地理学科是一门富有生活性、实用性和实践性的学科，因此在教学过程中，我注重将地理知识与实际生活联系起来，通过案例分析、实地考察等活动，引导学生探索地理知识的实际应用。
同时，我也注重多媒体教学的运用，通过视频、图片等多种形式来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、教学效果1.学生学习兴趣的提高通过在教学过程中的努力，我成功地激发了学生对地理学科的学习兴趣。
在我的课堂上，学生们表现出了强烈的学习欲望和求知欲。
他们积极参与课堂讨论，踊跃回答问题，并且愿意主动独立地进行课后阅读和学习。
2.学生成绩的提高通过一年的努力，学生的地理成绩得到了明显的提升。
根据学生的测验成绩、考试成绩和平时表现来衡量，我可以看到，学生的地理知识掌握程度有了很大的提高。
同时，学生们的思维和实践能力也在不断增强。
三、教学工作的经验和不足1.经验在实际教学中，我深刻认识到，教学要以学生为中心，关注学生的需求和兴趣。
通过与学生的互动，我能够更好地理解学生的学习情况，及时调整和改进自己的教学方法。
另外，我也意识到教学的重点不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的学习能力和解决问题的能力。
2.不足作为一名年轻的教师，我还有许多需要提升的地方。
首先，我需要更加深入地研究和学习地理学科，不断更新教学知识和教学方法。
其次，在课堂管理方面，我需要更加有效地管理和规范学生的学习行为，提高课堂纪律。
地理老师带教工作总结(最新)
地理老师带教工作总结地理老师带教工作总结不知道怎么写?下面为大家带来地理老师带教工作总结范文，希望能帮到你!实习学校：xxx实习时间：2xx年3月21日-4月21日带班带教师傅：xxx实习班级：高一(9)班实习内容：高一地理教师兼班主任时间飞逝，转瞬间，一个月的实习就要结束，虽然自己很久之前做过初中地理的实习工作，但现在的东区中学的高中地理实习令人难忘。
实习中使我收获了很多、成长了很多，使我第一次真正认识且体会到了作为一名人民教师的责任和义务、付出和奉献以及其中的酸甜苦辣。
段文山校长说得很好“教师，就意味着付出和奉献，如果一旦决定做教师，就不要怕吃苦”。
没错，教师是这个世界上一个非常神圣和光荣的职业，教书育人，为国家和社会的发展培养人才，是每一个做老师的光荣使命和责任。
尤其对于我国目前的发展，正是一个经济快速发展急需各种人才的特殊时期，为国家的人才培养奠定基础性的教育是每一个中学老师的责任。
之所以我经常提到责任、义务和使命，因为我深深的爱着自己的祖国，在国家遭受外国列强的欺辱时、在国家遭遇某种自然灾害时，使我深刻感受到一个国家强大的重要性和迫切性。
现在，我虽然没有太大的力量为国家做出什么特殊重要的贡献，那么我就会把这份爱国的力量和使命落实到自己的工作中去，争取把自己的工作业绩做到极致，做到最好，为国家的发展多培养出优秀的人才。
将来我如果能签约东区中学，我特别希望自己做班主任，不管我所带班级的学生基础以及家庭等情况如何，我都有信心把他们培养成人才，树立他们高尚的人生价值观和世界观，帮助他们树立人生目标，给他们以学习前进的动力。
即使等他们高中毕业走向社会或考入大学，我也同样不会放弃对他们个人发展的关心和帮助，直至看到他们一个个都成为国家的人才，那才是我人生最大的欣慰。
在这一个月的实习中，在带教带班师傅林杏云老师的指导和帮助下，使我从以下几方面做了一些实质性的工作，并获得了很大的收获。
(一)学习工作作为新教师，听课、模仿其他老师的教学风格和方法，是新教师成长的必修课。
地理指导教师带教工作总结
地理指导教师带教工作总结
作为一名地理指导教师，在过去的一段时间里，我认真并积极地开展了带教工作。
通过我的努力和尽责，我取得了一些显著的成果，并且也从中学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，我注重学生的个性化学习和成长。
在每堂课上，我尽力与学生建立良好的关系，了解他们的学习兴趣和需求。
我充分利用不同的教学方法和资源来满足学生的多样化学习要求，使他们更加积极主动地参与到学习中来。
在课堂上，我注重培养学生的探究精神和实践能力，通过实地考察和实验等活动，帮助学生更好地理解和应用地理知识。
其次，我注重培养学生的地理素养和综合能力。
除了教授地理的基本知识和理论，我还注重培养学生的地理思维能力和分析问题的能力。
我鼓励学生运用地理知识来解释社会和环境问题，并引导他们进行独立思考和探究。
同时，我也加强学生的信息获取和处理能力，培养他们的地理研究和创新意识。
另外，我注重与其他教师的合作和交流。
我积极参与学校的教研活动和教学交流，与其他老师共同分享教学经验和方法。
我也与班主任、学科组长等密切配合，共同关心学生的学习和发展。
通过团队合作，我能够更好地完成带教工作，提高学生的学习效果。
总的来说，我的带教工作取得了一些成功，并且我也在不断地改进和提高自己的教学方法和能力。
尽管还存在一些不足，但我会继续努力，不断完善自己，为学生的发展贡献力量。
同时，
我也期待在未来的工作中能够进一步提升自己的教学水平，为地理教育事业做出更大的贡献。
地理教师指导工作总结
地理教师指导工作总结本学期我担任高二年级的地理教学工作，在教学工作中，本人始终坚持以提高教学水平和提高业务水平为根本，认真学习新的教育思想，深入研究新的教育理论，根据学校教学计划，系统地完成了本学期教学任务。
以下是我在教学过程中的一些收获和反思。
一、教学方法和措施1.认真备课。
我认真研究了地理教学大纲和教材，阅读了各种参考资料，深入了解学生实际情况，制定了适合学生的教学计划和目标。
在备课时，我不仅关注知识点的教学，还注重学生能力的培养和情感教育。
2.灵活教学。
我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，运用多种教学方法和手段，如情景教学、案例教学、游戏教学等，引导学生积极参与教学过程，提高教学效果。
3.强化实践。
我根据地理学科的特点，组织了多种实践活动，如地图绘制、地理调查、野外实习等，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
4.定期交流。
我定期与同事进行交流，分享教学经验和资源，共同探讨教学方法和策略，提高整体教学水平。
二、取得的成绩1.教学成绩稳步提高。
通过一学期的努力，学生在期中、期末考试中取得了较好的成绩，平均分和优秀率均有所提高。
2.学生能力得到提升。
通过实践教学和探究性学习，学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力得到了提高，部分学生在地理竞赛中获得了优异成绩。
3.师生互动增强。
在教学过程中，我注重与学生的沟通和交流，尊重学生的意见和想法，形成了良好的师生关系。
4.教师合作意识增强。
在与同事的合作中，我不仅提高了自己的教学水平，还学会了如何与他人合作共事。
三、存在的不足和改进方向1.教学内容有时过于理论化。
在今后的教学中，我将更加注重理论与实践的结合，将理论知识转化为具体实例和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.学生参与度需要进一步提高。
虽然我已经采用了多种教学方法和手段来提高学生的参与度，但仍有部分学生缺乏主动性和积极性。
在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加主动地参与到教学过程中来。
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实习中使我收获了很多、成长了很多，使我第一次真正认识且体会到了作为一名人民教师的责任和义务、付出和奉献以及其中的酸甜苦辣。
段文山校长说得很好“教师，就意味着付出和奉献，如果一旦决定做教师，就不要怕吃苦”。
没错，教师是这个世界上一个非常神圣和光荣的职业，教书育人，为国家和社会的发展培养人才，是每一个做老师的光荣使命和责任。
尤其对于我国目前的发展，正是一个经济快速发展急需各种人才的特殊时期，为国家的人才培养奠定基础性的教育是每一个中学老师的责任。
之所以我经常提到责任、义务和使命，因为我深深的爱着自己的祖国，在国家遭受外国列强的欺辱时、在国家遭遇某种自然灾害时，使我深刻感受到一个国家强大的重要性和迫切性。
现在，我虽然没有太大的力量为国家做出什么特殊重要的贡献，那么我就会把这份爱国的力量和使命落实到自己的工作中去，争取把自己的工作业绩做到极致，做到最好，为国家的发展多培养出优秀的人才。
将来我如果能签约东区中学，我特别希望自己做班主任，不管我所带班级的学生基础以及家庭等情况如何，我都有信心把他们培养成人才，树立他们高尚的人生价值观和世界观，帮助他们树立人生目标，给他们以学习前进的动力。
即使等他们高中毕业走向社会或考入大学，我也同样不会放弃对他们个人发展的关心和帮助，直至看到他们一个个都成为国家的人才，那才是我人生最大的欣慰。
在这一个月的实习中，在带教带班师傅林杏云老师的指导和帮助下，使我从以下几方面做了一些实质性的工作，并获得了很大的收获。
(一)学习工作作为新教师，听课、模仿其他老师的教学风格和方法，是新教师成长的必修课。
就像一个小孩在不会走路时需要借助大人的力量一样，就像初学毛笔字需要临摹一样，只有学习模仿他人尤其是模仿学习优秀人士的长处，会使你迅速成长和提高。
按照中山市东区教办的规定，每位新实习教师在一个月中至少听课20节，本人现在的听课节数已接近30节，超额完成了教办的要求。
并且每节课都有详细的课堂记录和个人评价。
本人的听课是这样安排的，除了听取学校安排的公开课之外，我主动旁听本校中其他老师的课程，主要以旁听地理科组老师的课程为主。
从旁听课中使我学到了很多，比如：如何安排教学顺序，如何进行师生互动，如何调动学生学习的积极性，如何增加教学的趣味性，如何调整自己教学的语速，如何合理安排40分钟的教学时间等等。
此外，通过旁听其他老师的课程，使我认识了很多东区中学的老师，并且还找到了来自广州大学与河北师大的校友，通过与这些老师的进一步交流，使我真正感受到他们身上所特有的人格魅力开朗、热情、有亲和力、奉献精神等，而这些正是一个老师所应该具备的。
我发现自己已经深深被他们的这种精神所吸引，发现自己的心灵已慢慢接受并喜欢上了教师这一神圣而光荣的职业、喜欢上了东区中学。
(二)教学实践工作由于本人这一个月的实习主要是以学习为主，所以教学实践课没有安排太多，东区教办规定我们实习教师必须上两次实践课，上一次公开课。
在此之前，本人上过两次实践课，公开课安排在19日(下周二)的第7节高一(1)班进行。
通过上过的两次实践课，经过课后带教师傅林杏云老师的指正，发现自己存在很多问题需要亟待改正。
首先，对课堂时间的把握不够准确。
在这两次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。
每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。
后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准备不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。
当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。
每次课堂上，只顾多讲一些知识点，不知道观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。
可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。
高一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，做一定的课堂练习对学生学习地理很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。
第三，对知识点掌握的不准确。
对于一名地理教师来说，对知识点的掌握必需准确，尤其是基本知识点的掌握和讲解，这些都要求很准确的掌握。
在我讲课的过程中，出现过知识点说错的情况，好在林老师课后及时给我指出并予以更正，这也让我懂得了，作为一名合格的老师，必需做到专业知识很扎实，这样才不会误导自己的学生，让他们把基础打牢固，从而在以后的学习中更顺畅，对专业知识的驾驭能力更强。
通过回顾总结自己的教学实践，使我收获颇丰。
感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。
从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。
总有一天我会作为一名正式老师站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的地理教学经历为我日后的教学生涯树立了信心。
(三)班主任工作在这一个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。
让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。
通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。
当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，发现自己还是有很大差距，存在很大不足。
首先，了解自己学生的主动性和积极性还是不够。
实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会向我提出，没有人提出就应该是没有问题的。
没想过高中生自我意识很强，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。
后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。
为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。
除了上课时间之外，我充分利用课余时间和他们打成一片，和他们一起打球，和他们一起就餐，和他们一起早读等等。
一段时间下来，我发现自己渐渐的被学生接纳了，并喜欢上了我这个新实习教师，甚至有很多学生见到我时称呼我“兵哥”。
这使我的心灵受到很大的安慰。
同时，我也发现了我们高一(9)班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。
第二，不要歧视任何一个孩子。
不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。
如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在将近一个月的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。
这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。
我都尽量去了解他们，换位思考，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。
这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。
一个月的实习时间马上就要过去了。
虽然短暂，但是我却收获了有生以来从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。
如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。
对于这一点，这段时间来我深有体会。
高一的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确。
而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。
教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
最后我首先要感谢东区教办郑彩丽主任和东区中学段文山校长对我的信任，给了我这次非常有意义的人生经历;通过实习经历，使我真正认识和理解了岗前实习和培训对于招聘新教师来说是一个非常重要的环节，对于培养一个合格的人民教师来说新教师的岗前实习教育非常必要。
其次要感谢东区中学陈媛主任对我的帮助和指导，无论工作还是生活中，陈主任都给予我一定的帮助和关心，对此非常感谢;第三要特别感谢我的带班带教师傅林杏云老师，从林老师身上，我学到了很多东西，林老师的教学风格值得我今后慢慢学习和体会。
林老师对我在班主任工作和教学工作上的指导使我没齿难忘，我收获了很多，成长了很多。
第四感谢肖秀英副校长、余平辉副校长、邝荣荣主任、杨群主任、李婷主任、梁忠明主任、李海龙主任、校团委书籍任新妹老师等东区中学领导班子对我实习工作的大力支持;第五要感谢蒋银燕老师、董明明老师、黄成宇老师、孔雯雯老师和蔡昌盛老师等对我的关心和帮助。
在以上领导和老师的信任、支持、指导和帮助下，使我成熟了很多，收获了很多，并且发现自己向一名优秀的人民教师的标准迈进了一大步。
如果我有幸能被东区中学所录用，那么我坚信自己有能力也有信心将自己塑造成为一名合格的学生爱戴的优秀的人民教师，在做好自己教学工作的同时，争取为东区中学发展成为中山市的一流中学而做出自己的一份贡献。
即使我没有被东区中学录用，我不但不会灰心，而且我会将这段难忘的经历永远的牢记在我的人生日记中，沿着自己的人生规划朝着辉煌的目标继续努力奋斗。
坚持不懈，直到成功，力争将自己塑造成“国家之栋梁，兵中之将才”，从而使自己的人生价值达到最大化。
因为只有这样才能对得起国家、对得起父母、对得起自己。
此时此刻，使我的脑海中又浮现出保尔柯察金的名言“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”。
拓展阅读：地理教师工作总结光阴飞逝，转眼间，又一个学期了，回顾20xx-20xx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。