教案检查记录表
小学教案检查记录表
理工大学前班教案检查记录检查时间：2014年11月6日
理工大学前班教案检查记录检查时间：2014年11月6日
理工大学前班教案检查记录检查时间：2014年11月6日
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表一班
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表一班
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表一班
理工大学前班作业检查情况表
理工大学前班作业检查情况表
小学20 年春季教学常规检查情况反馈表月。
初中教案作业检查记录表
教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。
（2）是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。
（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。
（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。
（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。
2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。
3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。
（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。
（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。
三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。
（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。
（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
教案检查记录表
刘希俊
李强
厉晓
靳西峰
崔玉超
孟庆东
刘盼盼
孙琪
王延海
张晴
底阁镇前王小学科学、思品、英语、信息教案检查记录表
月份检查日期年月日
年
级
教师姓名
科
目
备课情况
教案评价
检查人
(签字)
备注
进度表
三维目标体现
教后记
超前备课
A
B
C
有
无
是
否
有
无
是
否
高思凤
李岩
杨加军
刘希俊
赵素友
马云银
靳西峰
崔玉超
孟庆东
刘盼盼
孙琪
张晴
底阁镇前王小学数学教案检查记录表
十一月份检查日期年月日
年
级
教师姓名
科
目
备课情况
教案评价
检查人
(签字)
备注
进度表
三维目标体现
教后记
超前备课
A
B
C
有
无
是
否
有
无
是
否
一
李强
二
张可兵
三
王延海
四
孟庆东
五
李岩
六
高思凤
底阁镇前王小学语文教案检查记录表
月份检查日期年月日
年
级
教师姓名
科
目
备课情况
教案评价
检查人
(签字)
备注
进度表
三维目标体现
教后记
超前备课
A
B
C
有
无
是
否
有
无
是
幼儿园教案检查记录表
幼儿园教案检查记录表一、介绍幼儿园教案检查记录表是用于记录幼儿园教案检查情况的一种工具。
通过对教案的检查记录，可以评估教案的质量，及时发现问题并加以改进，提高教学质量，促进幼儿园教学工作的全面发展。
二、目的幼儿园教案检查记录表的目的在于：1.评估教案的实施情况，了解教学工作是否按照教学计划进行；2.发现问题并加以解决，提高教案的质量；3.促进教学团队的学习与交流，推动教学工作的进步；4.提供参考依据，为教师个人和幼儿园教育工作总结、评奖、考核等提供数据支持。
三、表格内容幼儿园教案检查记录表包括以下内容：1. 日期记录检查教案的日期，以便进行时间上的记录和分析。
2. 教案名称填写被检查的教案的名称，以便对应具体的教案。
3. 教案编写人填写教案的编写人姓名，有利于评估教案编写人员的水平和经验。
4. 检查内容列出需要检查的内容，可以根据幼儿园的特点和教学目标进行适当的调整。
例如：教案的合理性、可操作性、教学目标的明确性等。
5. 检查结果记录教案的检查结果，分为优秀、良好、一般和不合格等，以评估教案的质量。
6. 检查人填写进行教案检查的人员姓名，以便进行责任追溯和教案修改时的参考依据。
7. 备注记录教案检查过程中的一些意见和建议，便于教案编写人员进行修改和改进。
四、操作步骤以下是使用幼儿园教案检查记录表的操作步骤：1.确定教案检查的时间和频率，建议每学期至少进行一次教案检查。
2.选定教案检查人员，可以由教导主任或幼儿园管理人员担任。
3.准备好幼儿园教案检查记录表，按照表中的内容填写相关信息。
4.开展教案检查工作，根据设定的检查内容对教案进行评估和打分。
5.根据检查结果进行分类管理，将教案分为优秀、良好、一般和不合格等。
6.将检查结果以适当的方式反馈给教案编写人员，提出修改意见和建议。
7.教案编写人员根据反馈意见进行修改和改进，完善教案质量。
五、注意事项1.教案检查人员应当具备一定的教学经验和专业知识，确保对教案有较高的辨识度和评估能力。
教案检查记录表
单位：检查时间：20年月日
教师姓名
科目
项目与评分标准
月评分
10分
明确教学目标，确定重点难点（1分）
根据课型要求确定教学环节（1分）
备课体现思路新，方法新，手段新（2分）
合理设计师生活动（2分）
恰当选用多种课程资源，增强直观性（1分）
板书设计合理、规范、新颖（1分）
布置练习及作业适时、适量、适度（1分）
教学反思有针对性，注重实Βιβλιοθήκη （1分）总体存在问题及建议
缺交、迟交教案记录
备注：每月月末检查作业并填表，分值保留一位小数教学领导检查签字：校长签字：
教案作业检查记录表模板
教师教案检查记录表
（2016----2017学年第一学期）
授课教师任课授课班级
总
分
检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整20 □完整□较完整□一般□差
备课是否认真充分10 □认真□较认真□一般□差
教学目的是否明确10 □明确□较明确□一般□差
进度是否符合计划10
□符合□较符合□过快□过
慢
重点难点是否突出10 □突出□较突出□一般□差
教学方法是否得当10 □得当□较好□一般□差
文、图是否工整10 □美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提
问是否安排10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人10
□重视体现□体现□一般□
差
简要评语
检查人：教师：年月日
作业检查情况反馈表
（2016----2017学年第一学期）
任课教师姓名科目时间
任课教师签名检查班级
检查内容分值实得分作业量与次数：□适中□超量□过少10
作业书写格式：□规范□一般□不规范10
作业批改符号：□规范□一般□不规范10
作业批改：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批10
作业批改实行等级制：□是□否10
作业批改有创新之处：□是□否10
作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有10
作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重10
作业批改是否及时：□是□否10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否10
作业批改的整体评价：□优□良□中□差100
存在问题及建议：
检查人：。
美术教案检查情况记录表
美术教案检查情况记录表1. 背景介绍美术教案对于教学活动的顺利开展起着重要的指导和支持作用。
为了保证教案的质量和有效性，以及保证教师的教学水平和专业能力，对美术教案进行检查是必要的。
这份美术教案检查情况记录表提供了一个系统化的方式来记录和评估美术教案的质量，从而促进教学质量的提升。
2. 检查内容和标准美术教案检查内容包括以下几个方面：2.1 教学目标检查教案中是否明确了教学目标，教学目标是否具有可操作性和针对性。
评估教学目标是否与教学内容和学生实际需求相适应。
2.2 教学内容检查教案中是否合理安排了教学内容，教学内容是否有层次性和渐进性。
评估教学内容是否与教学目标相一致，并能够激发学生的学习兴趣和创造力。
2.3 教学方法和手段检查教案中是否多样化的选用了教学方法和手段，是否合理运用了多媒体技术和教具等辅助工具。
评估教学方法和手段是否有助于激发学生的积极性和参与度。
2.4 教学流程检查教案中是否清晰规范地设计了教学流程，是否合理分配了教学时间和任务。
评估教学流程是否能够促进学生的思维发展和知识积累。
2.5 教学评价检查教案中是否明确了教学评价的方式和标准，是否能够客观准确地评价学生的学习情况和教学效果。
评估教学评价是否能够帮助学生发现问题、改进学习，并促进教师对教学进行反思和提高。
3. 检查记录表格美术教案检查情况记录表如下：项目检查标准检查结果教学目标是否明确了教学目标？教学目标是否具有可操作性和针对性？是否与教学内容和学生实际需求相适应？（请在此处填写对应的检查结果）教学内容是否合理安排了教学内容？教学内容是否有层次性和渐进性？是否与教学目标相一致？能否激发学生学习兴趣和创造力？（请在此处填写对应的检查结果）教学方法和手段是否多样化选用了教学方法和手段？是否合理运用了多媒体技术和教具等辅助工具？能否激发学生的积极性和参与度？（请在此处填写对应的检查结果）教学流程是否清晰规范地设计了教学流程？是否合理分配了教学时间和任务？能否促进学生的思维发展和知识积累？（请在此处填写对应的检查结果）教学评价是否明确了教学评价的方式和标准？能否客观准确地评价学生的学习情况和教学效果？是否能够帮助学生发现问题、改进学习，并促进教师对教学进行反思和提高？（请在此处填写对应的检查结果）4. 检查结果分析和改进建议基于以上检查记录表格中的结果，对美术教案的检查结果进行分析，发现存在的问题和亮点，并提出改进建议。
小学教案检查记录表
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
听课次数〔〕美术作业批改次数〔〕
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数〔〕教案课时数〔〕
听课次数〔〕美术作业批改次数〔〕
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数〔〕教案课时数〔〕
听课次数〔〕美术作业批改次数〔〕
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数〔〕教案课时数〔〕
听课次数〔〕美术作业批改次数〔〕
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
教案检查记录表
学科：语文检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：数学检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：英语检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：物理检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：生物检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：历史检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：地理检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：政治检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：体育检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：音乐检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：美术检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：信息检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：综合实践检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校
学科：校本检查时间：2012 年 3 月9 日检查人：周全军
旧门满族乡九年一贯制学校。
幼儿园教案检查记录表
幼儿园教案检查记录表一、教学目标1.掌握认识植物所需的基本知识，包括植物的生长环境、部位和功能等。
2.培养幼儿的比较能力，了解不同植物的异同点。
3.通过亲身体验和观察，增强幼儿对植物的兴趣，耐心和细心。
二、教学过程1.引导幼儿认识植物。
1）带幼儿们到校园内或公园里观察花草树木，并引导幼儿收集植物样本。
2）通过图片、简短的文字说明，让幼儿了解植物的基本概念、生长环境、部位和功能等。
3）出示几张植物的图片，鼓励幼儿比较它们的异同点，并引导幼儿说出它们的名字和一些基本特征，例如大小、颜色、形状等。
2.细致观察植物。
1）将幼儿分成小组，给每组发放若干植物样本，并让他们细心观察、摸索和品味。
2）要求幼儿们以小组为单位，自己想办法判断植物的性质和特征，例如：植物的触感是软绵绵还是硬邦邦？植物的气味是香甜还是刺鼻？植物有没有毒性？等等。
3）让幼儿们在观察结束后，将自己的发现和判断结果报告给其他小组或全班同学。
3.绘制植物画。
1）为幼儿提供白纸、彩笔、水彩笔、印章、贴纸等材料，并要求幼儿在植物样本的基础上，通过绘画表现植物的形态和特征。
2）督促幼儿们在绘画过程中，注意运用丰富的色彩和创造性的构图方式，以增强作品的表现力和艺术价值。
4.小结1）通过这次活动，幼儿们对植物有了更为细致和全面的了解。
2）幼儿通过自己的实际观察和判断，巩固了自己的相关知识，同时也培养了自己的耐心、细心和动手能力。
3）培养幼儿的比较能力，让他们能够在生活中积极对比和思考，善于发现问题、解决问题。
三、注意事项1.带好防晒、防蚊虫用品，并要结合气温和场地条件合理安排活动时间。
2.在教学过程中尽量使用简明易懂的语言，不涉及过于抽象和深奥的知识点。
3.在绘画过程中，要让幼儿们自由发挥创造力，鼓励他们绘制自己的想象中的植物或增加植物的颜色和造型，而不是单纯地照搬植物样本。
4.幼儿的安全是第一位的，一定要确保活动场地和设施的安全性，严禁幼儿私自离队或离家出走。
教案、作业检查记录表
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
小学教案检查记录表
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良□一般□差□整□较完整□差□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存有问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
谢寨小学教案检查记录表
科目：检查时间：年月日检查人：
教师姓名
课时数
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，水平培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
初中 教案 检查表
初中教案检查表教案是教师进行课堂教学的指导文件，它对于课堂教学的顺利进行起着至关重要的作用。
为了确保教案的质量和实用性，教师在编写教案时需要遵循一定的原则和要求。
下面是一份教案检查表，供教师在编写教案时进行自我检查。
一、教案内容完整性1. 课题：明确课题，能够准确反映课堂教学的主要内容。
2. 教学目标：设定具体、明确、可衡量的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
3. 教学重点：明确本节课的教学重点，突出重点内容。
4. 教学难点：分析本节课可能存在的难点，并提出相应的解决策略。
5. 教学方法：选择适合本节课教学内容的方法，如讲授、讨论、小组合作等。
6. 教学过程：详细描述课堂教学的各个环节，包括导入、新课、巩固、练习、小结等。
7. 作业布置：合理布置作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：对课堂教学进行总结和反思，发现问题，不断提高教学质量。
二、教案格式规范性1. 字体：使用规范、清晰的字体，便于学生阅读。
2. 排版：保持教案的整洁、美观，段落分明，符号使用正确。
3. 页边距：适当留白，便于学生做笔记和教师批改。
4. 教学资源：列出本节课所需的教学资源，如教材、课件、教具等。
5. 教学时间：合理安排课堂教学时间，确保教学内容的完整性。
6. 教学评价：设定合理的评价标准，对学生的学习情况进行全面评价。
三、教案创新性1. 教学设计：根据学生的实际情况，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法：尝试采用新的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学评价：探索新的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
四、教案实用性1. 教学内容：贴近学生生活，具有现实意义，有助于学生理解和运用。
2. 教学过程：具有可操作性，教师能够顺利进行课堂教学。
3. 教学资源：便于获取和利用，不影响课堂教学的顺利进行。
4. 课后反思：针对实际教学情况，提出具有针对性的改进措施。
通过以上教案检查表，教师可以对自己的教案进行全面的审视和修改，从而提高教案的质量和实用性。