硬笔书法第十五课时

(1)老师示范书ຫໍສະໝຸດ Baidu。
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“女部”有什么特点。
分小组讨论。
(3)教师分析讲解：
女字旁：以斜、窄取势，横笔变为提，左伸右不出头。
女字底：横笔一定要长，上部出头要短，下部两脚要稳。
(4)学生练习带宝盖头的字：奴 姓 妙要 姿
(5)教师巡视指导。
2.讲解“王部”的书写要领。
(1)老师示范书写。
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“王部”有什么特点。
分小组讨论。
(3)教师分析讲解：
王字旁：横笔要斜，竖笔要直，提笔出锋不宜长。
(4)学生练习带耳刀旁的字：环 呈 望
(5)教师巡视指导。
3.讲解“虫部”的书写要领。
(1)老师示范书写。
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“虫部”有什么特点。
分小组讨论。
主备人
班级
七年级
时 间
第十五周
课时
1课时
二次备课
课 题
硬笔书法楷书偏旁之女部、王部、虫部
一、课标要求（或者核心素养要求）
要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的能力，提高书法审美水平。
(3)教师分析讲解：
底横要上提，，出锋。整体宜小，大多位居左上。
(4)学生练习带木字旁的字：虹 蛛 蛙
(5)教师巡视指导。
（四）巩固提升
学生临写《写字课课练》。
收缴作业。等级评价。课代表记录。
（五）评价总结
指名同学谈一谈本节课的收获。
（六）作业布置
七、教学反思
（一）成功之处
（二）不足之处
4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；
5.进一步培养学生良好的书写习惯。
四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）
坐庄法，三步采访法
五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）
问候，倾听，感谢
六、教学步骤
学习行为提示
或学法指导
（一）导入新课
回顾上节课所学内容：
（二）目标认知
二、教学目标
1.学术性目标
学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法
2.合作性目标
学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法
三、目标分解图示
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法；
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法；
4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；
5.进一步培养学生良好的书写习惯。
（三）合作探究
1.讲解“女部”的书写要领。