《药物检测分析技术》说课比赛-(现场)

块
项
目
模块一 物理常数测定 模块二 药物鉴别
10%氯化钾注射液的含量测定 维生素类药物鉴别 巴比妥类药物鉴别 葡萄糖中氯化物、铁盐检查
模块三 药物检查
生物碱中特殊杂质检查 细菌内毒素检查 地西泮片溶出度检查 盐酸普鲁卡因原料药含量测定
模块四 药物含量测定
甲硝唑片的含量测定 阿司匹林原料药、片剂、栓剂含量测定 黄体酮注射液的含量测定
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药物检测 分析技术
药品质量标准
原 药 物 分 析 课 程 教 学 内 容
药物物理常数测定 药物杂质检查
芳酸及其酯类药物分析
巴比妥类药物分析
胺类药物分析
杂环类药物分析 典型药物分析 生物碱类药物分析 甾体激素类药物分析 维生素类药物分析
抗生素类药物分析 药物制剂分析
阿司匹林原料药、片剂、栓剂含量测定
生物碱中特殊杂质检查
维生素类药物鉴别 细菌内毒素检查
甾体激素类药物分析
维生素类药物分析 抗生素类药物分析 药物制剂分析
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黄体酮注射液的含量测定
地西泮片溶出度检查
葡萄糖氯化钠注射液的质量控制 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
模
药 物 检 测 分 析 技 术 课 程 教 学 内 容
课程体系 人才培养 模式 分析职业领域与 工作岗位，归纳 创新 行动与学习领域
结合岗位工作 流程设计课程 明确本门 课程定位
设计
定位
构建
调研
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一、课程设计—调研
药学 服务 药品 生产
药品经营 与管理
药品调剂 合理用药指导 药库管理 药品配置
天津医学高等专科学校 模块五 药品全检
TIANJIN MEDICAL COLLEGE 葡萄糖氯化钠注射液的质量控制
物理常数测定
B
化学分析法
A
化学药 天然产物
C
杂质检查
各种制剂
E D
色谱法
光谱法
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课程特色—三化一递进
课程开发共建化 课程设计项目化 教学环境一体化
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二、教学实施—教学手段
紫外分光光度计光学系统flash
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二、教学实施—教学手段
气相色谱仪工作原理flash
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二、教学实施—教学手段
鉴别、检查、含 量测定模块后操 作考核
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二、教学实施—教学手段
高效液相色谱仪进样器 结构讲解图
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紫外分光光度计 样品池结构讲解图
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二、教学实施—教学手段
取续滤液操作视频
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薄层板的制备视频
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药物物理常数测定 药物杂质检查
芳酸及其酯类药物分析
10%氯化钾注射液的含量测定
葡萄糖中氯化物、铁盐检查
巴比妥类药物分析
胺类药物分析 典型药物分析 杂环类药物分析 生物碱类药物分析
什么成品 都没有， 巴比妥类药物鉴别 这课到底 没意思 有什么用？ 盐酸普鲁卡因原料药含量测定 太枯燥了， 甲硝唑片的含量测定 睡觉……
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二、教学实施—教学资源
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二、教学实施—教学资源
在线 测试 实验 技巧 操作 规程
职业 考试
学习园地
职场 感悟
管理 培训 英文 词汇
课后 习题
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药物 制剂
制剂设备保养 与维护能力
质量分析 能 力
…
7.药品营销能力
生产管理 能 力
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原药物分析课程教学内容
药物分 析概论 药学服务
掌握快速 检验方法
融入到药 物制剂基 础课程中
知 能 素
医院制剂快 速检验项目 和方法
药物分析的任务； 药品质量标准、药品 检验的基本程序等
二、教学实施—教学方法
启发 引导
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二、教学实施—教学方法
用人单位： 就业：天津金耀集团质量部 实习：百特、凯莱英等
03 期末理论 与实践 技术综合运用和实践
50% 30%
项目后考核
20%
课前准备
01
02
• 课前准备、文献查阅
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一、课程设计—定位
前期课程一 前期课程二 同步课程 后续……
药用基础化 学 药用基础化 学实验技术
化学基本理论与 操作
药物分析概论 药物制剂基础 药检仪器使用 技术
药学相关基本 理论与操作
药物制剂技 术 药品模拟生 产实训
药品检验技术 技能支撑
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TIANJIN MEDICAL C来自百度文库LLEGE
二、教学实施—教学模式
项目引领 课埻与实训地点一体化
分析总结
实训准 备安排 实训融 入理论
确定质 量标准
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“甲硝唑片含量测定”教学实施流程
分析结构特点、查阅质量标准
熟练掌握《中国药典》的 使用；掌握药物分析的基 本程序；掌握不同制剂的 质量控制项目，并据此初 步判断药品质量标准等
具备踏实、严谨的工作作风；较强的动手能力和 思考问题能力以及较快地适应工作环境能力
识 力 质
各类典型药物的 分析；药品质量 的全面控制等
药物制剂
根据药物的 结构，分析 其性质等
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液相色谱仪工作原理flash
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二、教学实施—教学手段
高效液相色谱仪工作虚拟软件
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二、教学实施—教学手段
化学工作站多媒体教学软件
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药物检测分析技术
—2009年国家级精品课
天津医学高等专科学校 药检系 王文洁
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目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
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目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
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一、课程设计
N
查阅《中国药典》
CH3 N C2H5OH NO2
分析总结
使用分析仪器
数据处理 药品检验报告书 结构和分析方法关系
紫外分光光度法的应用 UV1600紫外分光光度计的操作
质量检查
实验准备
教师示范质检关键步骤 学生数据记录
试剂配制 取样量计算 含量表示与计算方法
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顶岗实习 相关岗位工 作
知识技能素质 准备
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一、课程设计—定位
目标
培养学生具有较强的动手能力，能够独立按照药品质量标准 的要求实施药品检验
掌握常用药品检验方法的原理及主要分析仪器的工作原理
树立药品质量第一的观念，具有严谨、踏实的工作作风和实 事求是的工作态度
目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
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三、几点体会
教学内容-不是一成不变的
理论与实践融合点选择
教学组织实施保障-基地与师资
二、教学实施—校内外实训条件
药学基本技能实训基地
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二、教学实施—校内外实训条件
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二、教学实施—校内外实训条件
第三中心医院 第六中药厂 百特医疗用品有限公司
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制剂生产 质量检验 生产管理
医药市场营销 零售服务 药品质量管理与物流管理
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一、课程设计—创新
“校院（企）共育，按领域分方向两阶段” 人才培养模式
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一、课程设计—构建
天津医学高等专科学校
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感谢聆听
药物检测分析技术 天津医学高等专科学校 药检系 王文洁
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一、课程设计—设计
两个方向共同具备的专业核心能力
药品 调剂能力
1.药事管理相关法规的理解、实践能力 2.药物化学性质及其药理作用分析应用能力
药物制剂 生产能力
药品采购与 库存能力
3.处方设计能力
临床用药 咨询服务 能 力
药学 服务
4.药品质量标准的查阅使用能力 5.实验室仪器设备的使用、管理、维护能力 6.合理采集、分析数据能力
行业专家 & 校内教师 能
学习目标 学习环境
力 & 岗位需要 培 养 & 工作环境
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1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、实训条件、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障