优秀教师的九堂的必修课
优秀教师的九堂必修课读后感
优秀教师的九堂必修课读后感近年来，教育领域面临着日新月异的挑战和变化，要想成为一名优秀的教师，仅仅依靠传统教育方式显然已经远远不够。
因此，当我读完《优秀教师的九堂必修课》这本书时，我深深地被作者颠覆传统的教学理念和独特的教育观念所吸引。
本书的作者是一位从事教学多年的教育专家，他在书中分享了自己通过长期实践总结出来的九堂必修课，这些课程涵盖如何与学生相处、创造积极学习环境、激发学生的学习兴趣、培养学生的创造力等方面的内容。
通过深入浅出的讲解和具体案例的引用，作者给予了我们很多的启示和思考。
在阅读本书的过程中，我最为深刻的感受是出色的教师需要不断调整自己的教学方式和思维方式。
作者通过丰富的教学实例告诉我们，不能一味依赖传统的教学模式，而应该认识到学生是有自己的特点和需求的。
只有当教师真正理解并尊重学生的个体差异，才能创造出真正适合学生的学习环境。
其中，作者提到的一堂必修课我觉得特别重要，那就是“了解你的学生”。
作为一个优秀教师，必须了解学生的兴趣、成绩、家庭背景等信息，进而更好地关心和帮助他们。
通过与学生的深入交流，可以建立起良好的师生关系，激发学生的学习积极性。
这一课程在我看来是非常实用和可行的，因为它提醒了我作为一名教师不能只关注教学内容的传递，而忽略了学生的差异和需求。
同时，在这本书中，作者还探讨了如何激发学生的创造力。
他认为，教师应该给予学生更多展示和实践的机会，让他们动手尝试、独立思考。
这样一来，不仅能够培养学生的创造力，还能增加他们的自信心和合作能力。
这一课程让我深思，我也意识到自己在教学中应该更多地鼓励学生独立思考和勇于尝试，给予他们更多展示自己才华的舞台。
此外，本书还介绍了如何在课堂上引导学生主动学习和培养良好的学习习惯。
作者提到，教师需要自己成为榜样，并给予学生正确的学习方法和学习技巧。
通过帮助学生培养自我管理能力，教师能够使学生更好地适应现代社会的挑战。
这一课程给我启示颇多，让我重新审视了自己在教学中的角色和责任。
读优秀教师的九堂必修课心得范文
读优秀教师的九堂必修课心得范文作为一名教师，我深知教师的重要性和责任。
为了提升自己的教育教学水平，我开始阅读一些优秀教师的九堂必修课心得。
在阅读过程中，我有了一些收获和思考，下面我将通过一个3000字左右的范文，向大家分享这些心得。
第一堂课：热爱教育这堂课教会我，教师首先要热爱教育。
只有真正热爱教育，才能够激发学生的学习兴趣，在教学中传递学习的乐趣。
教师应该不断提升自己的专业知识和教育理念，不断探索创新的教学方法和手段。
只有教师自己热爱教育，才能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望。
第二堂课：引导学生这堂课告诉我，教师在教育过程中应该更多地扮演引导者的角色。
教师不能只是传授知识，而应该引导学生自主学习和探索。
教师要培养学生的创造力和思维能力，培养学生的责任感和团队合作能力。
只有学生在学习中才能发展自己独特的个性和潜力。
第三堂课：注重学生的个体差异这堂课让我认识到，学生是有个体差异的，每个学生都有自己的特点和需求。
教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略。
教师要发现学生的优点和潜力，帮助他们充分发展自己的特长。
只有注重学生的个体差异，才能真正促进学生的全面发展。
第四堂课：关注学生的情感需求这堂课告诉我，学生的情感需求同样重要。
教师应该关注学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励。
教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和挣扎。
教师要给予学生积极正面的情感支持，培养他们健康自信的人格。
第五堂课：打造良好的教育环境这堂课教会我，教师应该创造良好的教育环境。
教师要创建和谐、积极的教室氛围，让学生感到安全和舒适。
教师要尊重学生，关心学生，与学生建立亲密的师生关系。
教师要提供适当的学习资源和学习机会，鼓励学生积极参与课堂活动。
第六堂课：激发学生的学习兴趣这堂课告诉我，教师要激发学生的学习兴趣。
教师要运用各种教学手段和方法，让学生在学习中感到有趣和快乐。
教师要注重课堂的活动性和互动性，让学生积极参与课堂讨论和互动。
优秀教师的九堂必修课
四、优秀教师应当成为一名优秀知识分子优秀教师应当反思自己，反思自己的教育行为，教育思想，教育责任，教育目标，教育追求。
1、知识分子的平民情怀在我们平时的教育、教学中，要真正了解学生的需求，知晓学生的家庭情况，针对不同学生采取不同的教育方法，给那些因贫困、失亲学生以温暖和关爱，要爱学生如自己孩子一样。
2、知识分子的洁身自好受儒家思想影响和启示，我们大部分教师向来具有洁身自好、清正廉洁，绝不枉法贪财，强调自己的人生责任感和使命感。
但这一点也是我们教师致命弱点，也是社会上大部分人看不起教师的地方，才有“书呆子”、“臭老九”等不雅之号。
3、知识分子的骨气国学大师南怀瑾先生说过：“中国几千年文明社会能延绵不绝，依赖着的三大支柱，一是政治和政权力量。
二是财富的力量。
第三更重要的是知识分子的不偏不倚，卓尔不群的人格力量。
”中国优秀知识分子向来具有“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”和蔑视权贵，捍卫真理和正义的高尚人格。
这一点也是我们大部分教师不能迎合权贵和适应复杂社会的软肋，也是地位低下的原因之一，悲哉！4、教师是天职教师的职业应当是天底下最为令人敬畏和仰望的职业，教师应当对自己的职业有一种使命感，要把真理告诉学生。
教师的生存方式应当是事业型和智慧型的，而不是世俗的、庸俗的、无聊的、甚至是愚蠢的荒唐的，教师的学问是“坐”出来的。
然而今天的教师显得比较浮躁（我认为目前绝大部分中国人都显得比较浮躁），如果大家能集中一起坐下来，静下心来研究教材，琢磨教法，交流工作或沉浸书本，专心致志，心无旁骛地搞研究，做学问，不求短时问成效，但时间长了定会有所成就，收获硕果。
二、我为中国教育流泪我经常反思今天我们的教育，我国的现今基础教育多许有令人心痛的地方，我们江苏省高考模式之离奇，徐州市中考模式之荒诞，等等都令我反思。
1、应试教育之痛分数和升学率几乎成了中小学教育评价的唯一标准，学生为分数而读书，教师为分数而教书，校长为分数而累。
《优秀教师的九堂必修课》的读后感
《优秀教师的九堂必修课》的读后感《优秀教师的九堂必修课》的读后感一所好学校，应该是充满阳光的学校，是让孩子享受学习、热爱人生的学校；让每一个孩子得到充分的尊重；让孩子像小树一样享受爱的阳光，自由健康生长；让每一个孩子都有权利快乐地享受良好的教育。
一个好的老师，应该用爱心去对待每一个学生，尊重每一个学生。
爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。
有爱就有希望，有心就有力量。
身为教师我们通常能够很大方地给学习成绩好、表现优异的学生积极的爱、支持与鼓励；对学习成绩不理想及令人头痛的学生常常是挑剔和指责；对于表现平平的学生则把他们放在无须多加照顾的领域。
学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异，不能硬性地按照整齐划一的标准来评价要求每个学生。
这种差异要求教师创造适合不同学生健康成长的教育，而不是选择适合教育的学生，在教学中我们应该分层施教，帮助学生在各自的基础上取得发展，针对不同层次学生的发展水平，提出不同层次的要求，使每个学生都能获得成功的喜悦，。
事实上每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。
正如苏霍姆斯基所说的那样：“孩子的心灵是敏感的，他是为接受一切好的东西而敞开的。
”教育者从事的是教书育人的职业，尊重学生，尊重他的人格，让每个学生都有自信心至关重要。
对感情的敏感和珍惜，对人格平等的追求，是当代学生强烈的心理意识之一，作为教师绝不能挫伤他们的自尊心，尤其是对后进生的人格更应尊重，因为后进生同样有很强的自尊心，他们更希望自己能够被人重视。
也许有的孩子永远达不到我们眼中的“优秀”，但只要给他们尊重和信任，他们也会和别的孩子一样快乐的成长，而不是畏首畏尾，卑微地长大。
正如巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。
作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，给予其平等的关爱、温暖，以便发挥每位学生的最大潜能。
因此，公正就成为教师必备的职业道德，具体的表现就是公平对待每一位学生，尊重每一个学生。
读优秀教师的九堂必修课心得
读优秀教师的九堂必修课心得在我的教育生涯中，我有幸参与了一系列的九堂优秀教师必修课。
这些课程让我深受启发，拓宽了我的教学视野和方法论。
在这篇心得中，我将分享我对这九堂课的理解和体会，希望能够给其他教师提供一些借鉴和启示。
第一堂课：班级管理我们的教师首先强调班级管理的重要性。
她强调需要建立一个积极的班级文化，通过明确的规则和期望来培养学生的自律和责任感。
她还提到，在班级管理中需要运用一些积极的强化措施，如表扬和奖励，来激励学生的积极行为。
这让我认识到，班级管理不仅仅是纪律管理，更是培养学生自主性和责任感的过程。
第二堂课：教学设计这节课中，我们的教师重点强调了教学设计的重要性。
她提醒我们，在进行教学设计时需要考虑学生的学习特点和需求。
她还分享了一些教学设计的实践经验，如以学生为中心、多样化的教学活动和评估方法等。
通过这节课，我明白了教学设计需要以学生的学习为中心，注重培养学生的学习能力和兴趣。
第三堂课：教学反思在这节课中，我们的教师鼓励我们进行教学反思，并分享了一些教学反思的方法和工具。
她强调，教师应该时刻关注学生的学习效果，及时调整教学策略和方法。
她还提到，教学反思应该是持续的，通过不断反思和改进，提高自己的教学水平。
这让我认识到，教学反思是教师成长和提高的重要途径。
第四堂课：有效的问答技巧在这个课堂中，我们的教师介绍了一些有效的问答技巧，如提高问题质量、引导学生思考和鼓励学生发言等。
她还展示了一些问答活动的案例，让我们看到了这些技巧的实际应用效果。
通过这节课，我学到了如何更好地引导学生思考和参与课堂讨论，提高课堂的互动性和效果。
第五堂课：激发学生学习兴趣的方法我们的教师在这节课中分享了一些激发学生学习兴趣的方法。
她提到，教师可以通过多样化的教学活动和资源来激发学生的好奇心和探究欲望。
她还说，教师应该发现和培养学生的学习潜能，鼓励他们参与自主学习和合作学习。
这让我明白到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习动力的引导者。
优秀教师的九堂必修课
优秀教师的九堂必修课（转载）正如幸福的家庭的都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸一样，优秀的教师都是相似的，平庸的教师各有各的平庸。
从自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，我总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。
在我看来，对于教师而言，这是自我进修的9门必修课程，是职业攀升的9个台阶，也是人生和事业成功的9个生命密码。
第一课：读书修身，读书致远。
教书人应该是一个真正的读书人。
优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。
图书是教育之母，读书是教育之母。
在教师这一称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是“读书人”。
书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。
对于教师而言，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。
”“要天天看书，终身与书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。
”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开。
第二课：仰望升空，自我反思。
优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。
反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰望自己心中这一片教师天职的星空。
反思校园，敢于面对残酷的应试现实和无以复加的高考惨淡。
真的教育勇士将筚路蓝缕，勇往直前。
人文教育就是人心教育，包括爱国心，责任心，羞耻心，同情心……校园文化建设的根本追求，应该是让全校师生在你这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，发展得更好。
第三课：教育科研，拯救自己。
优秀教师九堂必修课doc
转载]优秀教师的九堂必修课(2013-02-25 19:48:02)转载▼分类：教学标签：转载原文地址：优秀教师的九堂必修课作者：月亮高歌我们做教师就要像魏书生、李镇西、钱梦龙、高万祥、窦桂梅那样的名师，有丰富的知识，尽可能满足学生多方面的需要，点燃学生智慧的火花，精于研究，丰富人生。
真正践行教育最大目标是孩子终生幸福这一主旨。
优秀教师的九堂必修课——高万祥第一课：读书修身1、图书是教育之母，读书是教育之母2、《班主任工作漫谈》《中学生实用学习方法》《发现母亲》《走进心灵》《爱心与教育》《爱的教育》《重塑生命》《我的教育理想》《新教育之梦》《仁爱一生》《怎样培养真正的人》《和教师的谈话》《中国教师：专业素质的修炼》《在日记中成长》3、学《论语》“泛爱众”“见贤思齐焉，见不贤百内自省也”“不患无们，患所以立”“观过，斯知仁矣”“克己复礼”“克念作圣”“学而不厌，诲人不倦”“温故而知新”“敏而好学，不耻下问”“己所不欲，勿施于人”“慎终追远”4、周国平的书，哲学著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》；哲理散文《守望的距离》《智性时光》《爱与孤独》《朝圣的心路》《经典的理由》《善良·丰富·高贵》；文学性的《妞妞——一个父亲的札记》《岁月与性情》。
“哲学与人生不可须臾分，探求人生意义成了哲学唯一的使命”“智慧使人对苦难更清醒也更敏感。
智慧使人痛苦。
一个智者往往对常人所不知道的苦难也睁着眼睛。
5、苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。
6、解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点——做一个精神高尚的人。
“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。
”——做一个具有精神力量的人。
“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。
只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。
”——做一个信仰神圣的人。
“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。
优秀教师的九堂必修课
优秀教师的九堂必修课第一课：读书修身1、图书是教育之母，读书是教育之母2、《班主任工作漫谈》《中学生实用学习方法》《发现母亲》《走进心灵》《爱心与教育》《爱的教育》《重塑生命》《我的教育理想》《新教育之梦》《仁爱一生》《怎样培养真正的人》《和教师的谈话》《中国教师：专业素质的修炼》《在日记中成长》3、学《论语》“泛爱众”“见贤思齐焉，见不贤百内自省也”“不患无们，患所以立”“观过，斯知仁矣”“克己复礼”“克念作圣”“学而不厌，诲人不倦”“温故而知新”“敏而好学，不耻下问”“己所不欲，勿施于人”“慎终追远”4、周国平的书，哲学著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》；哲理散文《守望的距离》《智性时光》《爱与孤独》《朝圣的心路》《经典的理由》《善良·丰富·高贵》；文学性的《妞妞——一个父亲的札记》《岁月与性情》。
“哲学与人生不可须臾分，探求人生意义成了哲学唯一的使命”“智慧使人对苦难更清醒也更敏感。
智慧使人痛苦。
一个智者往往对常人所不知道的苦难也睁着眼睛。
5、苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。
6、解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点——做一个精神高尚的人。
“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。
”——做一个具有精神力量的人。
“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。
只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。
”——做一个信仰神圣的人。
“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。
”——做一个诚实可信的人。
“教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。
”——做一个富有同情心的人。
——做一个酷爱读书的人。
——做一个懂得合作的人。
——做一个孝敬父母的人。
——做一个尊敬老师的人。
——做一个知道羞耻的人。
——做一个热爱科学的人。
7、伟大的教育家和思想家：柏拉图、亚里士多德、马克思、苏霍姆林斯基、孔子、陶行之、鲁迅、蔡元培。
优秀教师的九堂必修课
读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会安岳县双龙街乡初级中学谭志灵读罢高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》,读了之后自己深有感嘅,那到底是哪九堂必修课呢,分别是《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分。
现将自己的一点感悟体会阐述如下：读书是教育之母,这话一点也不假。
学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。
爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。
很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。
这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松愉快地从事教育教学工作。
书本有一段话是这样说的：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法；教师爱学生，能把一个民族爱发达了；爱腾飞了。
教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。
正如苏联教育家赞科夫斯所说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生”。
教师应具有爱全天下桃李的心胸，无私的爱学生。
爱学生是教师的天职，教师只有爱学生，才会爱岗敬业，才会了解学生，接近学生，做学生的知心朋友，才会得到学生的尊敬。
教师只有把满腔的爱融进工作的分分秒秒才能得到学生的信任和家长的爱戴，才会走进学生的心灵，和学生的情感产生共鸣，才会有教书育人的动力。
读优秀教师的九堂必修课心得
读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，不仅要注重教学理念的更新与教学方法的研究，还要提高自身的专业素养和教育教学实践能力。
因此，我通过参加一位优秀教师的九堂必修课，不仅深受启发，还从中获得了许多有益的心得体会。
第一堂课的主题是“引导学生自主学习”。
教师强调了学生的学习主体性和学习兴趣的培养。
他提出了“身体学习、心理学习、意志力学习”等概念，指导我们将学生置于积极参与的学习环境中，通过观察学生的学习表现和思维方式，培养他们主动探究和解决问题的能力。
第二堂课的主题是“课堂管理与学生情感教育”。
教师介绍了一种名为“基于尊重的课堂管理”的方法，强调建立良好的师生关系和提供尊重学生的课堂环境。
他还分享了一些独特的学生情感教育经验，如倾听学生的心声、关注学生的成长、为学生提供合适的支持等。
第三堂课的主题是“激发学生的创造力”。
教师通过生动的案例分享和具体的实践活动，引导我们在课堂教学中注重培养学生的独立思考和创新能力，尤其是通过综合课程设计和开展多元评价等手段提高学生的创造力。
第四堂课的主题是“掌握有效的教学方法”。
教师强调了教学内容要紧跟教材和学生实际需求，采用多种教学方法和教学手段，如案例教学、问答互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
第五堂课的主题是“分类学习和积极心理学在教学中的应用”。
教师介绍了如何通过分类学习和积极心理学的原理，提高学生的学习效果和发展潜力。
他鼓励我们利用分类思维和积极心理学的方法指导学生学习，培养学生的自信心和积极心态。
第六堂课的主题是“个性化教学与差异化教育”。
教师提倡以学生为中心，因材施教，关注学生的个性特点和兴趣爱好。
他还介绍了一些个性化教学的方法，如分层作业、小组合作、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求和潜能开发。
第七堂课的主题是“合作学习与互动教学”。
教师鼓励我们在教学过程中采用合作学习和互动教学的方法，营造良好的学习氛围和促进学生的学习动力。
他分享了一些互动教学的技巧和策略，如提问引导、角色扮演、小组竞赛等，以培养学生的团队合作和口头表达能力。
优秀教师的九堂必修课
优秀教师的九堂必修课我和大家分享的是高万祥的著作《优秀教师的九堂必修课》。
正如“幸福地家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”一样，优秀的教师都是相似的，平庸的教师各有各的平庸。
高万祥从近30年从教的经历中，从古今中外许许多多优秀教师的事迹中，从不短的阅读、观察、思考中，总结提炼出了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。
就教师而言，这是自我进修的9们必修课，是职业攀升的9个台阶，也是人生和事业成功的9个生命密码。
第一堂必修课：读书修身。
提到了“图书是教育之母，读书是教育之母”。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“读书人”，要做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做读书人。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书可以提升教育的理想和信念。
第二堂必修课：自我反思。
教师应该是一个知识分子。
知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
教师应该是一个优秀的知识分子，就应有平民情怀、洁身自好和骨气及懂得作为教师是天职。
优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，要把真理告诉学生。
第三堂必修课：教育科研。
一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力。
教师的生命价值只有在科研实践中才能充分体现。
第四堂必修课：大爱厚生。
教育就是爱，爱就是教育。
世界上最好的学校，一定是充满大爱之心的学校。
学生到学校固然是来学习科学文化知识的，但更重要的是来学习如何做人的。
而个性、情感、人格这些做人最核心的内容，主要不是在文化课堂而是在校园的人际交往特别是师生交往的过程中形成的。
第五堂必修课：积极写作。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
优秀教师的九堂必修课心得体会重点
优秀教师的九堂必修课心得体会重点作为一名优秀的教师，我们需要具备和掌握一定的教学技巧和知识，以便能够更好地教导学生，并帮助他们在学习中取得良好的成绩。
在我的教学生涯中，有九堂必修课给我留下了深刻的印象，这些课程涵盖了教育学、心理学、教学方法等方面的知识，让我受益匪浅。
以下是我对这九堂必修课的体会和重点总结。
第一堂必修课：教育学基础知识教育学是教师必备的基础知识，它帮助我们了解教育的本质和目的，使我们能够更好地理解教育的理论和实践。
在这堂课里，我学到了教育的定义、教育的理论、教育的目标等基本概念。
重点是要细心体会教师的角色和职责，理解教育与教学的关系，以及掌握教育学的基本原理和方法。
第二堂必修课：学生心理学学生心理学是了解学生心理特点和规律的学科，它帮助我们更好地了解学生的思维方式、情感变化和行为习惯。
在这堂课里，我学到了学生的认知发展和情感发展的理论，以及如何应对学生的心理问题和困惑。
重点是要了解学生的心理需求，尊重学生的个性差异，并运用有效的教学方法来满足学生的学习需要。
第三堂必修课：教学方法与教具使用这堂课重点讲解了多种教学方法和教具的运用。
教学方法包括讲授法、讨论法、实践法等，它们有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
而教具的选择和使用也对教学过程起到了关键性的作用。
在这堂课中，我学到了不同教学方法的优劣势，以及如何选用适合的教具来辅助教学。
重点是要根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法和教具，以提高教学效果。
第四堂必修课：课堂管理与教师形象课堂管理是教师必须具备的一项技能，它关乎到教学秩序和学生纪律的维护。
在这堂课中，我学到了如何建立良好的课堂氛围，如何管理学生的行为和沟通，以及如何树立良好的教师形象。
重点是要善于激发学生的积极性和学习动力，保持良好的师生关系，以及树立良好的师德和师风。
第五堂必修课：评价与反馈评价与反馈是教学过程中的重要环节，它对于了解学生的学习情况和进步程度起到了关键作用。
优秀教师的九堂必修课心得体会重点
优秀教师的九堂必修课心得体会重点作为一名优秀的教师，我们需要不断提升自己的教育教学水平，因此，参加九堂必修课是我们的必然选择。
九堂必修课是一系列的培训课程，旨在帮助教师提高专业素养和教学能力。
在参与这九堂必修课的过程中，我从中学到了很多知识和技巧，并且实践了许多新的方法。
下面是我在九堂必修课中的学习心得体会，总结了其中的重点：1. 师德与师风：作为一名教师，我们要始终保持良好的师德，以身作则，做学生的榜样。
在教学过程中，我们要严格要求自己，提高自己的专业素养和教学能力。
2. 教学设计与教案编写：在教学过程中，我们要注重教学设计，根据学生的实际情况，制定合理的教学方案。
同时，编写教案要注意简洁明了，实用性强。
3. 教学方法与手段：在教学过程中，我们要灵活运用多种教学方法和手段，如讲述法、讨论法、实验法等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
4. 学情分析与个性化教学：在教学过程中，我们要了解学生的学习情况和学习特点，进行学情分析，针对不同的学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能得到有效的学习。
5. 课堂管理与教学纪律：在课堂管理中，我们要注重教学纪律的建立，保持良好的教学秩序，为学生提供良好的学习环境。
6. 提问与讲评技巧：在教学过程中，我们要善于运用提问和讲评技巧，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和创造力。
7. 评价与反馈：在教学过程中，我们要及时进行评价和反馈，帮助学生发现错误，提出问题，并提供有效的解决方案，促进学生的进步。
8. 心理健康与教育：作为教师，我们要关注学生的心理健康问题，了解他们的心理需求，并提供相应的教育措施，帮助他们解决困扰。
9. 教育改革与创新：在教育改革的大背景下，我们要不断进行教育创新，尝试新的教学方法和手段，提高教育教学质量。
通过参加这九堂必修课，我深刻认识到作为一名优秀教师所要具备的素质和能力。
只有不断学习和进步，才能不断提高自己的教育教学水平。
我会将这些学习心得运用到实际教学中，并时刻保持学习的态度，不断提升自己，为学生成长做出更大的贡献。
读优秀教师的九堂必修课心得
读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，我一直渴望成为一位优秀的教育者。
在我职业生涯的早期阶段，我有幸能够参与一些优秀教师的九堂必修课。
这些课程对我的教学理念和实践产生了深远的影响。
在以下的3000字的心得中，我将分享我从这些课程中学到的一些重要的教学观点和实践经验。
第一堂课：启发式教学这节课是由一位经验丰富的教师主讲的，他以一种充满活力和启发性的方式教授了我们课程内容。
他鼓励学生提出问题，思考和探索知识。
通过培养学生的好奇心，他能够激发学生的学习兴趣，并激发他们对知识的热情。
这让我意识到，在教学中，引导学生去思考和探索是非常重要的。
作为一名教师，我应该提供学生一个积极探索的环境，让他们自己发现和解决问题。
第二堂课：个性化教学个性化教学是我一直在努力实践的教学方式。
在这节课中，我了解到，每个学生都是独特的，他们在学习上有不同的需求和能力。
优秀教师需要能够识别出学生的差异，并采取不同的教学策略来满足他们的需求。
这意味着一刀切的教学方法是不可行的。
因此，我努力调整教学，根据学生的能力和兴趣定制个性化的学习计划。
第三堂课：积极教育这堂课的主题是积极教育。
积极教育的核心理念是通过培养学生的积极心态和情绪来提高他们的学习效果。
优秀教师会给予学生认可和鼓励，帮助他们建立自信心。
这种正面的教育方法能够激发学生的学习动力，提高他们的学习成绩。
在我实践中，我会努力与学生建立良好的关系，并提供积极的反馈，以鼓励他们更好地发展。
第四堂课：启动思维作为一名教师，我努力引导学生从表面思考转向深层思考，这需要通过提问和激发学生思维的方式来实现。
在这堂课中，我们学习了如何启动学生的思维和创造力。
优秀教师不仅仅是给予学生答案，而是通过提问，引导学生思考，并激发他们的想象力和创造力。
我现在会更加注重提出引导性问题，以激发学生独立思考和解决问题的能力。
第五堂课：多元评价在这堂课中，我学到了多元评价的重要性。
传统的评价方式通常只关注学生对知识的记忆和理解，而忽视了学生的综合能力和创造潜力。
《优秀教师的九堂必修课》读书心得范文.doc
《优秀教师的九堂必修课》读书心得范文【读书心得】这段时间在家读了高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》这本书，收获很大，心情始终不能平静，让我清晰认识到认真工作，只能是一名合格的老师；认真而又努力地做才有可能成为优秀地教师；要想成为一名优秀且快乐的教师需要教师自觉地认真，不断地努力关爱学生作为终生的追求。
是啊。
当一名老师能进入到这种地步时，快乐就会伴随身边，当老师不再是职业而成为了一份自己为这奋斗的事业了。
九堂课都是作为一名老师必须一生为之努力做的事情，这就堂课从九个方面勾画出一名老师应具备的素质。
对照自己过去成长足迹，认识到自己离成为快乐又优秀的教师还有很远的路要走，还有好多事要做，还有很大的发展空间。
如关于教育科研，我到现在还没有真正涉足过，更不用说投入精力搞专题研究了。
过去学校也要求老师们注意积累自己的工作素材，留心自己身边的事，专注一个小专题就一定会发现别人所没有发现的，就会在教育科研中取得成绩，但自己总认为科研是高深莫测的事情，也懒得动手，更不用说投身教育科研的激情了。
实际上在我的身边有好多老师在工作之余，进行教育科研的研究，不仅促进了教学能力的提高，也锻炼了自己搞科研的能力，两条腿走路，互相促进共同提高，起到了很好的效果。
试想这些老师一定收获了快乐，收获了幸福，距离快乐又优秀的老师更进了。
在新学期老师们的帮助下我在教育科研方面争取有所突破，有所改进，用行动向快乐又优秀老师看齐。
21世纪知识更新不断加快，作为老师要时时学习，提高自己的能力，更新自己的知识结构，读书就显得特别重要。
在这方面过去自己做的还不够，读书不仅要读专业方面的书，也要读历史方面的，还有相关学科的书。
因为现在的学生思维活跃，想问的问题多多，作为老师要满足学生的好奇心、求知欲，就要有丰富的知识，十八般武艺样样精通，为此要充分利用一切机会学习读书。
同时通过自己这些年来的体会，认识到读书还可以提高自己的修养，丰富自己的内涵，改变自己的世界观人生观，遇到事情能正确处理，符合事物发展的规律，在大是大非问题上能旗帜鲜明，立场坚定。
九堂必修课是哪九堂？
九堂必修课是哪九堂？教育园圃12-28 1734九堂必修课是哪九堂？九堂必修课是哪九堂？读书修身——读书是教育之母；自我反思——无愧于知识分子的称号；教育科研——从特色教师到特级教师；大爱厚生——教育就是爱；积极写作——我写故我在；锻炼口才——口才是教师的第一能力；注重细节——细节就是力量；家校合作——家庭教育比学校教育更重要；追寻快乐——享受幸福的教育人生。
第一堂课读书修身“ 图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。
教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。
单位的一名青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。
”※注：苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。
主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。
一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
其中较著名的有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※李镇西：苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
优秀教师的九堂必修课
优秀教师的九堂必修课作为一名优秀的教师，除了要熟悉和充分掌握学科知识以外，还要掌握优秀的教学技能和处理教学具体问题的能力。
在日新月异的教育实践和反复实践的基础上，不断完善和创新教学理念，构建一套完整而系统的教学体系，才能作到合格老师，更要成为优秀教师。
优秀教师除了要具备深厚的知识储备，还要有一定的心理素养和教学方法。
为此，教师必须要认真学习和掌握以下九堂必修课。
第一堂课，必须学会尊重学生，把他们当成价值最大的宝贵之客，尊重他们的观点，尊重他们的个性，让他们感受到在课堂上的安全感，这样才能使他们投入学习，积极参与课堂活动，有效提高学习效果。
第二堂课，学会如何发掘学生的潜力，教师要善于发现学生的特长、兴趣，引导学生发展自我，促进他们发挥出最大的潜能，帮助他们应对困难，激发他们的学习兴趣。
第三堂课，要学会灵活多样的讲授方式，不能老是采用一成不变的教学方法，而要根据学生的不同特点，把不同学科的内容用有趣、有关联性的方式讲授出来，吸引学生的注意力，做到引人入，有效提高学习效果。
第四堂课，要学会对不同阶段的学生进行全面的有效评价，评价不只是要考核学习效果，而且要看学生的全面发展，要求学生科学认识自我、培养良好的思维习惯，而不是只有得分才行。
第五堂课，学会建立崇高的道德标准，教师要立志要建立起以身作则的道德标准，引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生能够在理论的路径上走的更好，努力追求真理。
第六堂课，学会如何培养独立性，教师要尊重学生的独立性，不要干预他们的思想，坚持指导、帮助的原则，培养他们的独立性，为他们的发展和进步创造良好的条件。
第七堂课，学会如何培养创新思维，要尊重和发挥学生独特的个性和思维，用多样的教学方法唤起学生的积极性，以开放的态度让学生慢慢发现并解决问题，激发学生的创新精神和求知欲望。
第八堂课，学会如何培养团队合作的精神，通过有趣的小组活动或比赛，培养学生之间的协作精神，增强学生之间的交流，改善课堂气氛，激发学生的兴趣，激发他们的自信心。
优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板（3篇）
优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板标题：优秀教师的九堂必修课心得体会一、引言作为一名教师，在教学工作中不断追求进步，提高自身教育教学水平是我们应当努力的方向。
本文将以九堂必修课为案例，总结出优秀教师的心得体会，并提供一个重点模板，希望对广大教师朋友有所启发。
二、透视九堂必修课九堂必修课是一套涵盖九个学科领域的教育教学资源，是教师提高教育教学水平的必备课程。
从语文、数学、英语到科学、历史、地理，再到政治、生物、化学，九堂必修课涵盖了学科教育的方方面面，对于全面提升教师的能力具有重要意义。
三、优秀教师的心得体会1. 爱心是最好的教材优秀教师不仅仅传授学科知识，更注重培养学生的良好品德。
在教学中，通过关心学生、了解学生的需求和困惑，给予他们耐心的指导和支持。
只有充满爱心的教师才能激发学生的学习兴趣，帮助他们成长。
2. 知识点的精讲是基础教师在课堂上应注重对知识点的精讲，确保学生全面、准确地掌握。
通过梳理知识结构，深入浅出地解释概念，让学生理解和记忆更加牢固。
同时，可以通过举例、实践等方式帮助学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的思维和创新能力。
3. 多样的教学手段是有效的工具优秀教师不拘泥于传统的教学方法，而是灵活运用多样的教学手段。
例如，可以通过多媒体、网络资源、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以运用案例分析、问题导入等策略来引导学生思考和讨论，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
4. 经验分享是教与学的桥梁优秀教师应该善于总结教学经验并与其他教师分享。
通过与教学团队的交流和研讨，我们可以互相借鉴、学习优点，进一步提升自身的教育教学水平。
此外，教师还可以通过参加学术会议、研究课题等方式积极扩展教学视野，保持学科知识的更新和教学形式的创新。
5. 互动是促进学生学习的动力在教学中，教师应该注重与学生的互动，激发学生的参与和思考。
可以通过提问、讨论、游戏等形式来鼓励学生表达自己的观点和理解。
优秀教师的九堂必修课读后感
优秀教师的九堂必修课读后感优秀教师的九堂必修课读后感1世界上优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，那就是他们都拥有爱心。
由此可以看出，在学校教育中，没有爱就没有教育，教育就是爱，爱就是教育。
而一旦缺失了对学生的关爱，我们的教育将是不完整的。
由此多年来，高万祥校长一直把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓，并提出了大爱厚生的观点。
1、了解每个学生。
陶行知说：“我们懂得儿童，而且必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”这句话明确告诉我们：教师要以平等的心态对待学生。
所谓平等，我想主要在于教师要时时处处用学生的眼光去看待他们的一言一行，要能真正理解他们的一言一行，而不能总是站在成人的角度，想当然的去评价。
2、相信每个学生。
在现代师生观中有一个重要的特征就是，教师要相信和信任自己的每一个学生。
著名的罗森塔尔效因，以及无数个善意的谎言，更是向我们展示了一个不争的事实：信任和期待可以让每一个学生走向成功。
3、友爱每一个学生。
文中提到现代教师的职业道德，可以归结提炼为一个字——爱。
有了“爱”，教师的职业道德便什么都有了。
因为，爱生智慧，爱能创造奇迹。
学会友爱每个学生，我们才能与学生融为一体，进而建立融洽民主的师生关系，才能体现教育的和谐。
4、尊重每一个学生。
人与人之间的尊重是相互的，只要我们做到尊重学生，自然就会赢得学生对我们的尊重。
首先，我们要尊重学生的差异。
世界上不可能有完全一模一样的两片树叶，当然也就没有完全相同的学生，每个学生都是一个与众不同的个体，每个人都有自己独特的一面。
教育的艺术就在于我们要真正了解自己的每一个学生，读懂每一个学生，然后才能做到因材施教、扬长避短，尽可能的是每一个学生在原有基础上都有最大限度的提高和发展。
其次，尊重学生的特长。
了解学生，我们便能迅速发现学生的长处，然后为其提供展示才能的机会，以此树立学生的自信心，培养他们的成就感，并及时引导他们正视自己的不足，学会完善自我。
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优秀教师的九堂的必修课作者介绍：高万祥，男，1954年出生，1982年毕业于苏州大学中文系。
语文特级教师，全国优秀教师，江苏省语文教学研究会副会长，苏州市首届名校长。
曾任江苏省梁丰中学教务主任，张家港一中校长、书记，张家港高级中学校长、书记、董事长，苏州工业园区唯亭学校校长，2006年1月起出任苏州大学附属中学校长，现任职于苏州工业园区教育局督导室。
主要著作有《语文的诗意》、《在日记中成长》、《相约星期一》、《我的教育苦旅》、《优秀教师的九堂必修课》等。
优秀教师的第一堂必修课：读书修身教书人应该是一个真正的读书人。
优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。
成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开。
我送大家两句话，第一句“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书”。
多年来，他推荐教师阅读的有以下五类书籍：一、以《论语》为代表的哲学著作当代中国人应该好好地读读《论语》，《论语》是中国人的“圣经”，儒家是中华文明最古老也是最优秀的源头活水和精神乳液。
儒学是人学，是远神近人的入世之学，而且强调人的全面发展。
当代哲学家他推荐周国平，周国平一贯的教育观点就是：教育的目的就是使每一个受教育的个体成为他自己。
他的《妞妞——一个父亲的札记》感人至深。
二、以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作师范大学的教育学课程，可以什么都不学，但学生不能不读苏霍姆林斯基。
在职教师和校长，在教育著作方面可以什么都不读，但苏霍姆林斯基的书一定要读，否则要成为一名优秀教师和优秀校长恐怕是很难的。
苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。
他推荐苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、魏书生、李镇西的著作给教师，还重点推荐一本好书：《发现母亲》。
三、《仁爱一生》和人物传记《仁爱一生》的主人公特蕾莎修女是1979年诺贝尔奖得主。
她一生最珍贵最伟大的事业，也是最烦琐最平凡的工作就是为那些濒死的穷人、老人、小孩和那些麻风病人、艾滋病患者服务，把这些奄奄一息的人从街头收留过来，给他们洗净身体，给他们换上干净的衣服，再喂一口水，喂一口饭，让这些人在临终享受天国阳光的最后一次照耀，享受人世间的最后一点关爱。
特蕾莎修女的事迹感动了上帝，感动了世界，全世界先后有70个国家和地区给她颁发总统勋章或国家奖章。
《精神的雕像：西南联大纪实》,在炮火纷飞的战争年代，中国教育办学条件之艰苦，几乎是世界教育史上绝无仅有的。
然而，西南联大的校风之纯、教风之正、学风之浓，学生成材率之高，在世界教育史上也是罕见的。
四、小说《鲁滨逊漂流记》和《老人与海》两本书都是一个共同的主题和思想：生命是一种意志的存在，而且这种存在是幸福而不是痛苦的。
阅读可以使你成为一个思想者，一个精神富翁和精神贵族。
爱因斯坦曾说：“仅用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
”在梁启超看来，专业可以用来做事，文学则可以用来修身，用来滋润自己的心灵，丰富自己的生活。
五、诗歌中国是诗的国度，中华文明以诗歌文明于世。
孔时代，“不学诗，无以言”。
纵观人类社会特别是大国崛起的历程，国力的竞争在某种意义上就是阅读的竞争。
阅读和诗教已是中华族面临的最严重的问题！诗性文化的消亡会导致一个民族的情感苍白和创造力的泯灭啊！台湾著名作家、诗人余光中曾说：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意！”优秀教师的第二堂必修课：自我反思优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。
反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰望自己心中这一片教师天职的星空。
反思校园，敢于面对残酷的应试现实和无以复加的高考惨淡。
真的教育勇士将荜路蓝缕，勇往直前。
当代国学大师南怀瑾先生说：“中国几千年文明社会能延绵不绝，依赖着三大支柱。
一是政治和政权的力量，二是财富的力量，第三，更重要的是知识分子不偏不倚卓尔不群的人格力量。
”在今天日趋功利的教育中，许多教师也许正在沦为技术性工具，沦为从事简单劳动的教育工人。
教师是天职，天职需要敬畏和仰望。
几千年来，中国乃至全世界最尊敬的人是孔子，孔子就是教师啊！教师对自己的天职应该保持一种使命感和敬畏感。
像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。
在物欲横流的时代，优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，这就是做一个古色古香的教师，把真理告诉学生。
在现代教育史上，较早提出以人的全面发展为目的的人文主义教育理念的，是卢梭。
他发现现代教育体制实际上是对人的天性的束缚，因此他主张通过教育使人的天性得到全面自由的发展。
康德深受卢梭的影响，认为“人只有通过教育才能成为人，除了教育在他身上所造就出的东西以外，他什么都不是”。
康德说的“人就是目的”，也许是人类教育史上最经典的名言。
我一直有一个理想，就是如果有一天有一所自己可以完全做主的学校，我一定在校园里建一个植物园和一个动物园，我的教育大纲一定向当年的孔子学习，让学生多识草木虫鱼鸟兽之名；我一定把学校办成如苏霍姆林斯基那样的“蓝天下的学校”。
优秀教师的第三堂必修课：教育科研在课改和科研上，我倡导全民参与，而且每个老师都要有“三个一”。
第一，人人有一个研究课题。
第二，人人在全国范围内找一位名家拜师，而且不要局限在教育圈子内。
第三，人人能够写作发表，把实践和感性的东西，上升到理性和理论的高度，这是教师专业成长的一种质的飞跃。
我坚信，每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
同样，每一个名牌学校，也一定是在教改和教科研实践中诞生的。
在我看来，教育的全部问题都可归结为阅读问题。
抓阅读是办好学校的突破口。
什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
其中最重要的习惯应该是读书的习惯。
喜欢书籍，爱好阅读，应该是“学会学习”最主要的内容。
苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
”书籍，特别是经过了时间沉淀和筛选而被后人接受的那些名家名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。
没有真正的阅读就没有真正的教育。
对于儿童来说，任何教育都不能取代阅读。
优秀教师的第四堂必修课：大爱厚生爱心、细心、耐心、恒心和责任心，优秀教师一定是这样的“五心”教师。
教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中。
教育就是爱，爱就是教育。
现代教育家夏丏尊先生说，教育里没有了爱，就好比池塘里没有了水。
教师没有爱心，师生关系紧张，会伤害学生的自尊，只有民主平等的师生关系才能营造心理安全自由的教育环境，只有在民主平等的师生观念的艳阳照耀下，每一个学生才能抬起头来走路，才能挺起脊梁做人。
多年来，我把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。
在实际工作中，我提出爱学生就要了解每个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。
学生的潜能如空气，可压缩于斗室，可充斥于天地，就看我们给学生多大的自由空间。
不具备爱心的人当了教师，对自己是一种折磨，对学生是一种痛苦，甚至是一种万劫不复的生命灾难。
要教好学生，最重要的金科玉律是教育的爱心和老师的智慧。
优秀教师的第五堂必修课：积极写作写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
一个不能写一手好文章的政治家，算不得一个真正的政治家：一个不能写一手好文章的商人，只能算是一台赚钱的机器。
而不能写一手好文章的教师，只能是一个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。
苏霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既伟大又亲切。
他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。
没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯燥乏味的空洞说教议论，读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的、哲学的和诗意的享受。
因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。
人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。
日记，不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
真正对学生终身发展负责的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。
这是一个能让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此，坚持下去必有好处，坚持就是胜利。
我敢说，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。
周国平先生曾说：“日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。
”成功也许并不像你想象的那么难，只要你勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，若干年后，也许你也会成为中国的苏霍姆林斯基，成为第二个李镇西。
优秀教师的第六堂必修课：锻炼口才口才是人的第一能力，谈吐是人的第二外貌。
早在“二战”后，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作在世界竞争中赖以生存的三大手段。
口才对于教师这个职业特别重要。
而且，教师的语言应该是热情的、理性的和智慧的。
语言是神奇的。
世界上的许多事情，可能因为语言而变得十分奇妙。
挽救和毁灭一颗灵魂，常常就是看似那么简单的几句话。
秀才考女婿：雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变成水容易的容易，把水变成雪难上的难。
墨在砚中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，把墨变成字容易的容易，把字变成墨难上的难。
小姐办的这一席美酒佳肴，弄得我糊糊涂涂，她心里却是清清楚楚，小姐想我容易的容易，我想小姐难上的难。
优秀教师的第七堂必修课：注重细节中国古代的老子说过，“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。
生活中，许多感人的东西来自细节；校园里，许多伟大的力量都来自细节。
人格浓缩在细节里，大爱浓缩在细节里，学校的精神和风貌也可以通过细节处透视。
注重细节往往能成就大事业。
泰国东方饭店的细节服务令人叹为观止。
有一位温州的王老板，在事隔一年多以后第二次入住东方饭店。
早上去餐厅，在楼道里有服务员恭敬地问：“王先生要用早餐吗？”王老板心里一惊：哟，服务员怎么知道我姓王呢？踏进餐厅，服务小姐问：“王先生，还是老位子吗？您去年6月8日是在靠近第二个窗口的位子上用早餐的。
还是老菜单吗？一个三明治，一杯热咖啡和一个煮鸡蛋？”这使王先生感觉十分温暖，也有点受宠若惊了。
接着，服务生送上一碟小菜，退后两步解释：这是赠送的。