网络工程制图实践课程标准
《工程制图》课程标准
《工程制图》课程标准（2012年版）长江职业学院《工程制图》课程标准适用专业：二年级环境艺术设计学时：48 学分：3编写执笔人：曾祝睿审定负责人：课程编码：一、课程性质本课程是环境工程专业的一门主干专业基础课。
学生通过本课程的学习，可获得有关建筑工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。
后续课程：《手绘效果图》、《居住空间》、《办公空间设计》、《商业空二、课程设计思路1.以创造力的培养为目标设计教学系统识图与制图的能力培养贯穿课程始终。
学生在学习基础基础原理和技能的同时展开对制图问题的研究，进而培养解决问题的能力和个体创造能力。
2.以任务为载体组织课程内容教师可将实际设计项目图纸引入到课堂中来，以实际案例进行课堂教学设计，通过逐项剖析，让学生得到丰富的感性认识并掌握有效的制图方法，从而加强理论知识的“具象化”教学效果。
3.以行动为导向优化教学过程在教学中，应遵循行动为导向、教学做合一的教学原则，加强学生综合应用能力的培养。
按照实际项目的工作过程来设计教学过程，把教学中的重难点内容从理论讲解转化为学生自主学习的任务，让学生通过查阅资料和小组研讨等方式找出可行性解决方案。
4.“双师”式的指导完善教学资源课程的资源建设为学生提供自主学习的支持条件，通过网络资源、电子课件和视频等方式，构建课程学习的立体资源。
师资的配置确保既能为学生提供良好的教学指导，又能为学生提供实训支持，以“双师”素质或“双师”结构的教学团队完成教学指导任务。
三、课程学习目标1.知识目标（1）通过学习制图的基本知识和技能训练，了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格，学会使用绘图工具和绘图仪器的方法，掌握绘图的基本技能；（2）画法几何是制图的理论基础，通过画法几何的学习掌握正投影的原理，掌握各几何元素空间相对位置的投影特点，并能解决空间几何元素的度量和定位问题；（3）通过投影制图的学习，应了解和掌握国家制图标准中有关符号，图样画法, 尺寸标注等规定。
《网络工程制图》课程大纲
《网络工程制图》英文课名：Network project charting学时：16学时学分：1先修课程：计算机网络技术基础、计算机应用技术基础适用专业：网络系统管理、信息安全技术一、总论（一）课程性质网络工程制图是一门专业必修课。
（二）开课目的与任务目的：随着通信技术的飞速发展，网络业务的不断拓展和网络市场的日益开放，如何提高从业人员的素质，增强产业竞争力，已经称为网络公司高层决策者们所考虑的重要问题之一。
因此，为培养网络设备生产和产品服务第一线的技能型人才，在专科教育中增设网络工程制图课程势在必行。
任务：能运用网络工程基本理论和作图方法，在相关网络图纸和资料文献中绘制与读懂相关网络图；.掌握建筑工程制图国家标准的基本规定，能正确地绘制和阅读网络工程体的图样；能正确地使用绘图工具，并具有一定的绘图速度。
（三）课程教学重点、难点、手段等的说明在教学过程中按难易程度和重要程度要求学生按了解、理解、掌握、熟练掌握四个层次来把握，了解就是让学生知道有这个概念，理解就是正确认识概念，掌握就是学会所给的知识，熟练掌握就是会运用所学知识解决实际问题。
按此对应学生达到四个能力层次：即识记、领会、简单应用和综合应用。
各章的重点和难点在每章当中进行说明。
通过本课程的学习，使学生了解网络综合布线工程的概念、特点及行业管理；熟悉网络工程与系统接触的构成、管理及使用方法；掌握网络工程图样的指导地位；熟悉各种相关网络制图软件的使用及网络解决方案的绘图解决办法；了解与网络安全相关的技术和标准。
最后学生能够根据国家法律法规及行业标准规范准确地编写出各种网络工程图样，并能顺利通过图样解决网络解决方案，从而成为各类网络公司、网络监理公司及网络设计单位等需要的合格人才。
教学方法采用课堂讲授与实验相结合，深入浅出，既要突出基础知识与典型应用的结合，又注重基础知识与最新知识的联系。
通过大量的实验和演示，以加深学生理解和巩固所学理论的内容，并增强其动手能力。
《工程制图》课程标准(最新)
《工程制图》课程标准一、基本信息学习领域：工程制图制定时间：2018年7月适用专业：室内设计所属系部：工程系参考学时：60学时学分：3.5二、课程性质《工程制图》是高职工程类专业的一门职业基础课程，通过课程学习，主要培养室内设计技术专业学生的建筑制图和识图能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。
通过本门课程的学习，了解制图规格及基本技能，建筑的含义及分类、建筑工程图样、装饰工程图样的绘制程序与步骤，掌握阅读和绘制工程图样的理论和方法，培养学生的空间想象能力和绘制工程图样的技能，为毕业后从事室内设计工作打下良好基础。
《电气及工程制图》是电子技术应用专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的综合性必修技术基础课程，在专业学习中起到承上起下的作用，是学生向工程实践学习的过渡和转折点。
本课程包括工程制图、电气制图和AUTO CAD的主要内容，掌握《机械制图》、《电气制图》的国家标准，能熟练地使用绘图工具和计算机绘制、识读一般复杂程度的机械零件图、建筑平面图和电子工程图样等；能绘制电子产品装配草图。
通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识。
能视野开阔、善于自学，创新思变。
跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读一般复杂程度的各类图样。
本课程的主要任务是培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能。
采取项目化的安排，在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的能力。
课程基本理念1、突出学生主体，注重学生能力培养《电气及工程制图》是面向中职电子技术应用专业的学生，着重培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地掌握制图规范和计算机制图基本方法，提高学生的思维能力和实际操作能力，增强学生理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成独立分析和解决问题的习惯，以提高技能、磨砺意志、思维活跃、展现个性和拓宽视野为基本目标。
工程制图与计算机绘图-课程标准2013-9
广东理工职业学院《工程制图与计算机绘图》课程标准一、课程基本信息课程名称（课程代码）：工程制图与计算机绘图（21003013）课程性质：专业必修课课程类型：理论课+实践课适用专业：物流工程技术学分：4总学时：72（理论学时数：36，实践学时数：36）考核方式：考试二、课程定位《工程制图与计算机绘图》是广东理工职业学院物流工程技术专业（专科）的一门专业必修课。
本课程系统地介绍投影法的基本理论及其应用；学习空间形体的图示表达；培养空间形象思维能力和空间分析能力；掌握制图基本知识、基本绘图能力和读图能力，以及机械制图的国家标准，为后继《物流设施与设备》、课程设计、毕业设计等相关课程的学习奠定一定的理论和实践基础。
三、课程目标1.知识目标（1）画法几何部分：掌握投影的方法和理论。
（2）制图基础：掌握制图的基本知识和基本规定。
（3）机械制图：掌握一般机械设备的零件图和装配图的绘制方法。
（4）计算机绘图：掌握计算机制图的原理和方法。
2.职业技能目标（1）培养绘图的基本技能、表达能力和读图能力；（2）培养简单空间几何问题的图解能力；（3）能正确使用绘图工具和仪器；（4）初步训练徒手作草图的技巧；（5）掌握常用的绘图软件绘制工程图样的初步能力；（6）了解常用的绘图软件的基本概念和基本功能；（7）掌握基本操作命令，基本绘图命令和编辑命令；（8）掌握图层、图块的应用和尺寸的标注方法。
3.职业素质养成目标（1）具备良好的心理素质和克服困难的毅力；（2）发挥团队协作精神和敬业精神；（3）提高信息收集、分析和处理能力；（4）加强沟通能力和组织能力；（5）树立严谨治学、力求上进的学习态度。
四、整体教学设计思路为了充分发挥课程对学生的培养作用，我们因材施教，对高职学生形象思维能力要强于逻辑思维能力的特点，按从实践到理论，再从理论到实践的思路，发挥学生形象思维的优势，构建理论与实践紧密结合的“三线交汇”的立体化教学体系。
即通过不同的教学内容设计方式，达到与普通高校相同的理论教学目的，而且培养更强的动手能力，以全面启蒙培养学生的工程综合素质，这也是应用型工程技术人才最需要强化的素质。
工程制图实践课程设计
工程制图实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工程制图的基本知识和术语，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 学生能理解并运用各类工程图纸的表达方法，包括正视图、侧视图、俯视图等。
3. 学生能掌握并运用比例、缩放、投影等基本制图技巧。
技能目标：1. 学生能运用手工和计算机辅助设计（CAD）软件绘制简单的工程图纸。
2. 学生能通过工程制图准确表达物体的形状、尺寸和结构。
3. 学生能对工程图纸进行合理的布局和规范标注，具备初步的工程图纸审查能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对工程制图的兴趣，认识到其在工程领域的重要性。
2. 学生在制图实践中，能树立严谨、细致、负责的工作态度。
3. 学生通过团队协作完成工程项目，增强沟通与协作能力，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：初三学生，具备一定的空间想象能力和动手能力，对工程领域有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生在掌握基本知识的基础上，达到上述具体学习成果。
二、教学内容1. 工程制图基本知识：包括图纸幅面、比例、线型、字体等基本要求；视图、剖面、局部放大等表达方法；尺寸标注、公差、表面粗糙度等标注规范。
教材章节：第一章 工程制图基本知识2. 制图工具与软件应用：介绍尺、圆规、三角板等手工制图工具的使用方法；掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
教材章节：第二章 制图工具与软件应用3. 基本几何体的绘制：学习正方体、圆柱体、圆锥体等基本几何体的绘制方法。
教材章节：第三章 基本几何体的绘制4. 组合体的绘制：掌握组合体的视图表达、尺寸标注和剖面绘制方法。
教材章节：第四章 组合体的绘制5. 零件图与装配图：学习零件图的绘制方法，了解装配图的组成和表达方式。
教材章节：第五章 零件图与装配图6. 工程图纸实例分析：分析实际工程图纸，了解工程图纸的布局、标注和审查要点。
工程制图与CAD实践课程教学大纲
工程制图与CAD 实践课程教学大纲一、教学实践目的、意义本课程以教学方案中建筑工程制图和CAD常识为根底，综合运用各相关课程和技术资料，熟练掌握计算机绘图软件AutoCAD的底子技能，是工程办理专业的实践教学环节之一。
实践课程的目的，是为了培养学生建筑工程办理中工程图样的绘制能力, 严肃当真的工作作风，为后继专业根底课打下必要的根底。
二、教学实践时间、内容安排按照完成时间与实践课程的要求，工程制图与CAD实践周内在文科尝试楼318进行，一人一机操作。
具体内容作如下安排。
1、第一周：完成建筑平面图的绘制第一天：上午：介绍实践课程作业要求和目的、实践课程内容及任务分工；AUTOCAD2007根底绘图常识复习；操练AUTOCAD2007底子绘图与编纂功能下午：介绍建筑CAD专业模版成立〔1〕绘图环境的设置〔2〕设置单元〔3〕设置图形边界〔4〕绘制图幅〔5〕成立文字样式〔6〕成立标注样式〔7〕保留样板操练建筑CAD专业模版成立第二天：上午：介绍建筑平面图专业绘制技巧（1）图层的成立：颜色、线型、线宽（2）绘制轴线和墙体轴线：轴网、线型比例墙线：双线格式、绘制、点窜〔3〕绘制柱：绘制柱、填充、复制下午：操练建筑平面图绘制与答疑〔分组进行〕第三天：上午：介绍建筑平面图的专业绘制技巧〔4〕创立门窗窗：窗的尺度尺寸、绘制窗的图块、插入窗的图块门：门的尺度尺寸、绘制门的图块、插入门的图块注意旋转、镜像命令的使用、门窗插入点确实定方法、门窗局部墙体的修剪下午：建筑平面图的分组绘制与答疑第四天：上午：介绍建筑平面图专业绘制技巧〔5〕楼梯、阳台及其他细部的绘制楼梯：楼梯的尺度尺寸、绘制楼梯台阶和扶手、楼梯箭头和折断线的绘制阳台：阳台的尺寸、阳台的绘制其他细部的绘制下午：建筑平面图的分组绘制与答疑〔分组进行〕第五天：上午：介绍建筑平面图的专业绘制技巧〔6〕添加尺寸标注尺寸标注格式的成立常用命令：持续标注轴线符号标注：符号的成立〔带属性的块〕、插入标高符号标注：符号的成立〔带属性的块〕、插入指北针的绘制注意尺寸标注的间距与位置介绍建筑CAD专业符号的绘制〔7〕添加文字文字格式的成立单行文字、多行文字的输入与点窜下午：建筑平面图的分组绘制与答疑在本周内同学按照所给的建筑施工图中的平面图进行绘制，要求读懂图纸并清晰进行计算机绘图。
《工程制图》课程标准(72学时)
《工程制图》课程标准学时/学分：72/4.5课程类型：B类适用专业：工程造价、工程管理、土木工程、建筑工程、交通工程、市政工程、建筑学课程所属系部：经济管理学院批准日期：2019年9月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据经济管理学院相关专业人才培养方案制定。
（二）课程定位本课程是工程类专业的一门专业课程。
其作为从事工程设计及CAD应用和开发的基础课程，意在培养并提高学生的观察能力、空间思维能力和形象思维能力，后续课程有《建筑识图与构造》、《AutoCAD设计基础》等。
本课程的主要任务是使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计的基本方法。
二、课程教学目标《工程制图》是三年制工程造价、工程管理、建筑工程等专业的一门专业主干课程。
其任务是使学生通过本课程，学习正投影法的基本原理及其应用，培养图解简单空间几何问题的基本能力、绘制和阅读机械图样的基本能力、对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
培养学生手工绘图、尺规绘图和计算机绘图的能力。
培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，严谨细致的工作作风和认真责的工作态度。
（一）知识教学目标1、正确使用制图工具和仪器,按照正确的工作方法和步骤来画图，投影正确、图线分明，尺寸完整，字体工整，图面整洁。
2、认真听课，按时完成作业，弄懂基本原理和基本方法。
3、注意画图和看图相结合，物体与图样相结合，要尽量多接触机器和机械零部件，增加感性认识，要多看、多画、多想，注意培养空间想象能力和空间构思能力。
4、掌握基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读工程图样；5、能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制工程图样。
（二）能力培养目标1、培养学生的自学能力、独立工作能力；2、培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；3、培养学生的创造能力和审美能力。
4、严格遵守有关制图等方面的国家标准的规定，学会查阅并使用标准和有关资料的方法，培养细致严谨的工作作风。
《网络工程制图》课程教学大纲(10级)
无锡商业职业技术学院《网络工程制图》课程教学大纲课程代码：xx3543 教育层次：专科层次学制：3 年适用对象：初中起点高职□中职起点高职□高中起点高职■课程教学时数：60 学分数：4制订或修订执笔人：高敬瑜、铁锐系（部）教研室主任审核意见系（部）教学主任审核意见完成日期：审核小组：院教学工作委员会审核日期：签发人：沈苏林签发日期：无锡商业职业技术学院《网络工程制图》教学大纲课程名称：网络工程制图课程代码：xx3543 建议课时数：60 学分：4适用专业：计算机网络技术一、课程性质与任务课程性质：《网络工程制图》是高等专科学校计算机类专业的专业课。
本大纲根据2010年计算机网络技术专业教学计划的要求制定。
本大纲可作为三年制层次学生的教学参考。
本大纲以计算机类计算机网络技术专业为主，为计算机网络技术专业必修课程，其它专业使用时可酌情增删。
课程任务：通过本课程的学习，要求学生掌握基于CAD软件的二维图形绘制能力和简单的三维图形绘制能力，看懂一般的网络综合布线图，能进行一般的网络综合布线图设计和为施工安装修改一般的建筑平面图。
二、课程教学目标1、知识目标1.掌握AutoCAD软件中的各种概念；2.熟练使用关键的字符命令；3.熟悉各种工具按钮的功能；4.熟悉各个菜单和子菜单的功能。
2、能力目标1.培养分析复杂图形的能力；2.培养绘画的审美能力；3.培养二维和三维绘图能力；4.培养一定的设计能力。
三、教学内容与教学基本要求单元一AutoCAD基础知识[教学目的与要求]1.掌握AutoCAD的启动与退出；2.熟悉AutoCAD的界面；3.掌握AutoCAD的文件操作。
[教学重点与难点]一、重点1. AutoCAD的启动与退出；2. AutoCAD的文件操作。
二、难点使用AutoCAD的工具按钮。
[教学内容]一、AutoCAD的启动与退出；二、AutoCAD用户界面介绍；三、绘制、组织和保存图形；四、直线画法；五、射线画法；六、构造线画法。
《工程制图》课程标准(56学时)教师专用
《工程制图》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。
课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。
一、课程简介1．课程名称：工程制图2．课程代码：0333093．学时：56学时4．学分：3.5学分5．适用专业：工科非机械类专业6．课程性质：必修本课程是所有工科非机械类专业学生的专业基础课程。
学生通过学习本课程，掌握正投影法的基本原理及其应用，掌握绘制和识读机械图样的能力，具备空间想象和思维能力，具有绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力。
二、课程教学目标机械制图课程是培养工程技术人员的一门重要技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握正投影法的基本原理及其应用，具有绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力，具备查阅和使用手册和国家标准的能力，具有一定的创新思维能力和科学的工作方法，为职业能力发展奠定良好的基础。
在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：1．掌握正投影法的基本原理及其应用；2．能熟练查阅常用手册、国家标准等；3．具备绘制和阅读中等复杂程度机械图样的能力；4．所绘图样能够做到投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完整、清晰、字体工整、线型标准，符合国家标准《机械制图》的规定，并能按给定的要求标注表面结构和公差与配合；5．具备对三维形状与相关位置的空间逻辑和形象思维能力。
三、课程教学内容、要求及学时分配1．师资要求①从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：◆获得高校教师资格证（专任教师）；◆获得国家制图考评员、讲师及以上职业资格；◆熟悉机械制图国家标准。
②本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备◆学生每人一套制图仪器；◆多媒体教室；◆教学软件。
3．教材及参考资料◆《机械制图》和《机械制图习题集》/金大鹰主编，十一五职业技术院校规划教材，机械工业出版社。
ISBN 978-7-111-08339-9◆《工程制图》及《工程制图习题集》/巩运强主编/人民邮电出版社/ISBN978-7-115-21844-5/21804-9◆《国家标准机械制图手册》中国机械工程学会编，机械工业出版社，ISBN 97871112226374．教学方法教学实施过程中采用以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法，结合讲授、演示、讨论、实际操作等方法进行教学。
《工程制图》课程标准(72学时)
《工程制图》课程标准学时/学分：72/4.5课程类型：B类适用专业：工程造价、工程管理、土木工程、建筑工程、交通工程、市政工程、建筑学课程所属系部：经济管理学院批准日期：2019年9月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据经济管理学院相关专业人才培养方案制定。
（二）课程定位本课程是工程类专业的一门专业课程。
其作为从事工程设计及CAD应用和开发的基础课程，意在培养并提高学生的观察能力、空间思维能力和形象思维能力，后续课程有《建筑识图与构造》、《AutoCAD设计基础》等。
本课程的主要任务是使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计的基本方法。
二、课程教学目标《工程制图》是三年制工程造价、工程管理、建筑工程等专业的一门专业主干课程。
其任务是使学生通过本课程，学习正投影法的基本原理及其应用，培养图解简单空间几何问题的基本能力、绘制和阅读机械图样的基本能力、对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
培养学生手工绘图、尺规绘图和计算机绘图的能力。
培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，严谨细致的工作作风和认真责的工作态度。
（一）知识教学目标1、正确使用制图工具和仪器,按照正确的工作方法和步骤来画图，投影正确、图线分明，尺寸完整，字体工整，图面整洁。
2、认真听课，按时完成作业，弄懂基本原理和基本方法。
3、注意画图和看图相结合，物体与图样相结合，要尽量多接触机器和机械零部件，增加感性认识，要多看、多画、多想，注意培养空间想象能力和空间构思能力。
4、掌握基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读工程图样；5、能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制工程图样。
（二）能力培养目标1、培养学生的自学能力、独立工作能力；2、培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；3、培养学生的创造能力和审美能力。
4、严格遵守有关制图等方面的国家标准的规定，学会查阅并使用标准和有关资料的方法，培养细致严谨的工作作风。
《工程制图应用》课程标准
工程制图应用课程标准一、课程名称工程制图应用二、适用专业计算机应用（090100）、计算机网络技术（090500）、网络安防系统安装与维护（090700）、通信技术（091500）、通信系统工程安装与维护（091700）、物联网技术应用（091900）、移动应用技术与服务（092100）等。
三、学时与学分72学时，4学分四、课程性质本课程是中等职业学校信息技术类相关专业的一门专业核心课程，是从事工程将项目设计、工程项目管理、工程项目实施与运维等工作必须学习的课程，将为后续学习其他专业方向（或专业）课程奠定基础。
五、课程目标通过本课程的学习，能识读弱电工程图纸、了解工程图纸的基本知识、图纸设计的规范，会使用绘图软件进行相关图纸的制图与汇编等工作任务，达到以下具体目标：1.能了解弱电工程图纸的基本知识，能识读、区分工程图纸的种类、图例、专业图标、设计说明等；2.能了解多种常用绘图软件的功能、特性和区别，掌握部分绘图软件的运行环境和安装方法；3.能了解绘图软件的工作界面，掌握显示图标、状态栏、各种程序按钮的功能应用及调用方法，能进行新建、打开、保存、打印绘图文件等简单操作；4.能进行绘图环境设置，能理解绘图单位和缩放比例的应用与设置方法，能掌握绘图辅助设置、图层设置和图块设置的方法；5.能进行简易的二维图形编辑，掌握基本图形的绘制方法，了解绘图的常用命令，能进行图形的变换控制和高级修改；6.能进行设计说明、图例说明的编写，会进行电气专用图标、线材线标和系统拓扑图的绘制；7.能进行简单建筑平面图绘制，包括室内布局图、立面图、尺寸批注、电气线路图等；8.能了解三维设计基础知识，熟悉三维建模的工作界面，理解等轴测绘原理，能掌握视点设置方法和管理视觉样式的方法；9.能了解三维图形的创建与修改，掌握部分简易三维图形的绘制方法；10.能了解图纸目录汇编的方法，掌握图纸分类、图纸命名的规则与方式，能进行整个工程图纸的汇编与封装；11.具有自主学习能力，在学习过程中培养团队协作意识；12.形成系统化、结构化的科学思维模式，养成标准化、模块化、层次化的设计规划方法和规范操作的职业习惯。
《网络工程施工》课程标准
网络工程施工课程标准课程名称网络工程施工适用专业中等职业学校计算机网络技术专业1、前言1.1课程性质《网络工程施工》是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业课程。
其目的是培养学生对网络工程施工的各个环节的认知，掌握网络工程布线图的绘图和读图的技能、系统连接线的制作技能、节点模块的制作技能、线路系统的测试技能，并为后继课程的学习和应用作前期准备。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程包括布线图读图和绘制、综合布线系统技术标准、线缆识别、网线制作、节点模块制作、弱电系统连接线制作、机柜安装、线缆铺设和传输测试等几个学习项目，这些学习项目是以网络工程的布线和测试为线索来设计的。
课程内容的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
每个项目的学习都以典型产品为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
本门课程的建议学时数为64学时。
2、课程目标通过任务引领和项目活动，使中等职业学校计算机网络专业的学生在认知和实际操作上，对网络工程综合布线系统有一个整体认识，掌握布线图的绘图和读图、网线制作、节点模块制作、线路系统测试的基本职业技能，并倡导学生在“做中学”，培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。
职业能力目标：●能简单绘制布线图●能读懂布线图●能了解综合布线系统的相关技术标准●能熟练进行标准网线制作●能熟练进行节点模块制作●能熟练进行弱电系统连接线制作●能熟练进行机柜安装●能熟练进行线缆铺设●能熟练进行线路系统的连通测试●能进行线路系统的基本传输测试●能进行线路系统的任选传输测试3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写1、必须依据本课程所制定的“课程内容和要求”组织编写教材。
《工程制图》课程标准
《工程制图》课程标准一、课程适用对象课程适用于高职大专机电一体化技术专业学生。
二、课程基本信息课程名称：工程制图课程代码：1310121学分：8学时：160授课时间：第1、2学期授课对象：高职大专机电一体化技术专业一年级学生课程类型：专业基础课程先修课程:《工程应用数学》后续课程:《机械制造与技术测量》、《机械设计基础》、《工业机器人编程与操作》、《液压、气动控制系统组装、调试与维护》、《数字化建模与制造》、《智能制造系统》、《PLC 控制系统的组装与调试》、《智能制造生产线运营与维护》、《智能设备故障诊断与维修》、《毕业设计》等。
课程导学图：三、课程目标《工程制图》课程坚持以学生为中心、以德技并修为本位，认真落实立德树人的根本任务为出发点。
本课程以任务驱动、通过6个项目共20个任务的学习，让学生掌握绘制和阅读机械图样的基本知识、方法和基本技能，形成较强的空间想象和思维能力，从而能熟练阅读较复杂的机械图样，并能应用工程制图国家标准及相关技术标准正确绘制机械图样，同时，掌握AutoCAD基本指令和操作，顺利完成二维零件图、装配图绘制；为学生后续学习机械制造与技术测量、机械设计基础等专业课程服务，为智能设备的运营与维护、故障诊断与维修等技能训练奠定基础。
另外，机械制图有严格的国家标准，在该课程的学习过程中，学生能逐渐养成严谨和一丝不苟的工程意识和专业精神，为形成工程技术人员所必须具备的综合职业素养和职业能力打下坚实的基础。
具体包括以下目标:知识目标：（1）了解国家标准《技术制图》、《工程制图》的基本规定和有关知识；（2）熟悉中等复杂程度的机械结构及其零部件特点；（3）掌握几何作图的基本知识；（4）掌握点、直线、平面、基本体投影及轴测投影的基本知识；（5）掌握组合体的形体分析、三视图的画法、尺寸标注及看图的知识；（6）掌握视图、剖视图、剖面图、局部放大图、简化画法等知识；（7）掌握螺纹、螺纹连接、键及其连接、销及其连接、齿轮及齿轮啮合、弹簧和滚动轴承的基本知识及其画法；（8）掌握零件图的视图选择、尺寸标注、零件常见工艺结构、技术要求的注写与识读零件图的基本知识；（9）掌握装配图的视图表达方法、尺寸标注和技术要求、零件编号及明细表、装配工艺结构和读装配图的基本知识；（10）掌握机械的零、部件测绘的方法；（11）了解计算机绘图的基本知识；（12）掌握AutoCAD软件的基本操作方法；（13）掌握AutoCAD图形、文字、表格、图块和尺寸的绘制方法；（14）掌握AutoCAD零件图和装配图的绘制方法；（15）掌握样板文件创建和图形输出的方法。
网络工程制图课程标准
“网络工程制图”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H学历层次：高职课程代码：091030 修业年限：全日制三年学分数： 4.0适用专业：计算机网络技术专业网络工程师方向制订人：胡志锋一、课程概述1．课程定位本课程是计算机网络技术专业在第二学期开设的一门专业课程。
本课程是在完成“计算机应用基础”课程学习的基础上，围绕“网络工程系统结构图绘制”这一典型工作任务组织实施教学，使学生掌握二维图形绘制、三维图形绘制、网络工程图纸的识读、网络系统工程图的绘制、网络工程施工图的绘制等知识，具有绘制网络系统结构图、施工图以及分析解读已有的网络系统工程图的能力。
此课程为后续《网络交换技术》、《网络综合布线设计与施工》、《网络互联技术》等专业课程的开设奠定必备的知识与技能。
2．设计思路（1）内容设计以“系统集成技术员”职业岗位要求为依据，以培养识读网络系统工程图和绘制网络系统结构图、施工图的能力为核心，同省内的一些系统集成公司、企业合作共同开发课程内容。
以“网络工程系统结构图绘制”这一典型工作任务为载体，以学生识读建筑工程图纸、绘制建筑物网络系统工程图、绘制建筑物网络工程施工图的完整工作过程，设计4个工作项目。
（2）教学设计以“网络工程系统结构图绘制”这一典型工作任务为载体，通过开发立体化、开放式的教学资源，模拟真实的职业环境，灵活采用现场教学、小组讨论、实践操作等教学方法和多媒体教学、课程网站等教学手段。
改革考核模式，采用过程考核和综合考核相结合，有效利用理论知识与实践操作相结合、学生自评、学生互评、社会评价等多种考核方式，不仅考核课程理论知识与技能，同时注重对学生职业素养的考核评价。
二、课程目标会选择二维图形的绘制工具和相关命令，对给定的图形进行分析，并快速绘制出图形会使用三维绘图工具命令和修改命令绘制出给定的图形，并能对给定图形进行编辑修改和变形设计；会应用CAD 的相关绘图技能，绘制简单的建筑物结构图，并能识读相关的建筑物结构图，为网络工程设计做准备；会应用CAD 的相关绘图技能，对给定的建筑物环境分析设计并绘制出网络系统结构图；会应用CAD 的相关绘图技能，根据给定的建筑物结构图和网络系统工程结构图，设计并绘制出网络系统工程施工图。
《工程制图与识图》课程标准(2024)
5
课程内容与结构
工程制图基础知识
包括投影原理、视图表 达、尺寸标注等。
工程图纸的阅读与绘 制
包括零件图、装配图、
建筑施工图等。
计算机辅助设计与绘 图
介绍CAD等计算机辅助
设计软件在工程制图中
的应用。
实践环节
通过课程设计和实验等 环节，提高学生的实践 能力和创新能力。
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02 工程制图基础知识
《工程制图与识图》 课程标准
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1
目录
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• 课程概述与目标 • 工程制图基础知识 • 工程识图方法与技巧 • 工程制图实践训练 • 工程识图案例分析 • 课程考核与评价标准
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01
课程概述与目标
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3
课程背景与意义
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01
工程制图与识图是工程技术领域 的基础技能，对于培养工程技术 人才具有重要意义。
规格。
15
识图实例分析
实例一
零件图的识读，包括视 图选择、尺寸标注和技 术要求的识读。
实例二
装配图的识读，包括装 配关系、配合尺寸和装 配技术要求的识读。
实例三
建筑平面图的识读，包 括建筑物布局、房间功 能和尺寸标注的识读。
实例四
电路图的识读，包括电 路组成、元件符号和连 接关系的识读。
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制图基本规定
比例
规定图形与实物尺寸的缩放比 例，常用比例有1:1、1:2、1:5 、1:10等。
图线
规定图线的种类、线宽和用途 ，如粗实线、细实线、虚线、 点划线等。
图纸幅面和格式
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《网络工程制图》课程实践教学标准
适用专业：计算机网络技术
课程类别：实践课
学时数：48课时
一、课程定位
《网络工程制图》是计算机网络技术专业人才培养方案中职业技能类型课程必修课，目的是培养学生计算机制图能力，学会组织结构图、建筑布局图、流程图、工程图、网络拓扑图、网络资产图、网络布线图以及其他一些常用图表的绘制，为后续网络拓扑结构的设计、网络方案的设计、网络布线与测试的学习以及今后踏上工作岗位打好基础。
二、实训的目标
1、专业能力目标
通过实训学习，要求学生：
（1）了解与工程图相关的国家标准及国家标准《机械制图》中常用的表达方法，相关的机械制图与建筑制图基本知识。
（2）掌握机件的各种表达方法及其应用，零件图的绘制和阅读方法，标准件和常用件的用途、画法和规定标记，装配图的绘制和阅读方法。
(3) 全面了解Microsoft Visio 2007的基本功能，掌握Visio 2007的使用技巧，能使用Microsoft Visio 2007创建和格式化图表、创建项目计划图、创建组织结构图、创建网络图表等，并能够将其应用于今后的工作实践中。
2、职业核心能力目标
通过项目实训，培养学生阅读和绘制图样的初步能力和空间想象、空间分析的初步能力，培养自学能力、分析问题和解决问题的能力。
使学生能熟练应用Visio进行可视化、分析和交流复杂信息。
能够将难以理解的复杂文本和表格转换为一目了然的Visio图表，实现在图表基础上的管理工作，包括流程跟踪、信息统计、数据引用、自动搜索等。
3、职业道德素养目标
通过训练，使学生具有综合地运用所学知识用科学的方法观察、分析问题和解决问题、改革创新的能力。
具有科学思维方法、研究方法、科学创新意识、良好的
科学态度以及理论联系实际的工作作风。
具有阅读和绘制机械图样的初步能力。
具有空间想象和空间分析的初步能力。
具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、实训内容与课时分配
《网络工程制图》实践课程内容课时分配表
四、本实践课程考核方案
1.考核方案
本课程采用考核方式，即课程的总成绩由平时学习过程各个项目的完成情况、综合项目实操考核两部分形成，平时项目占80%，项目实操考核20%。
这种考核方式大大促进学生对操作的重视，同时也促进学生利用已有知识设计网络的能力。
2.考核表
五、实践教学实施建议
1、实践教学条件
教学环境：Office 2007软件、Visio 2007软件
教学条件：装有相关软件的机房
2、实践教学建议
为了保证实践教学的秩序，保证实践教学的安全，提高实践教学效果，课程的安排应保证时间的连续性，以单次课程3~4小时为宜。
3、参考教材
1、《21世纪高等学校规划教材--工程制图与计算机绘图》,出版社：中
国电力出版社著译者：李富波,张海萍,出版日期：2005年
2、《计算机辅助工程制图》出版社：清华大学出版社,作者：孙力红
出版日期:2005年
3、《Visio2007图形设计标准教程》,出版社：清华大学出版社,杨继萍、
吴华等编著，出版日期：2010年。