第三课 插入文本框
四年级信息技术教案
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计
第二课有条不紊管文件
文件（夹）新建、复制、移动、删除。
教后随记
版本
人教版
学科
信息技术
册数
四年级（上册）
单元
课题
第三课轻轻松松管图像
课时
教学目标
一课时
1.认识图像管理软件。
2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法。
3.体会专用图像管理软件的优势。
课时
教学目标
一课时
1.了解演示文稿的基本结构。
2.熟悉添加幻灯片的操作方法。
3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点
制作标题页
教学难点
添加幻灯片
教学准备
1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
（二）新课教学
一、插入图片。
操作：单击插入——单击图片——单击来自文件——双击图片。
二、合作交流、汇报
1.如何移动图片的位置。
2.如何调整图片的大小。
3.图片工具栏可以对图片进行哪些操作。
4.图片和文字的叠放次序怎样排更合理。
2.学生小组研究、交流，汇报。
（二）介绍图片工具栏。
三、操作实践，个性创造。
教学目标
一课时
1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2．掌握插入文本框、艺术字的方法。
3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
教学重点
第3课 文档处理(三)
课题文档处理（三）——制作企业简介课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）掌握图片、形状、文本框、艺术字等对象的插入（2）掌握插入对象的编辑和美化思政育人目标：能够意识到WPS应用的价值，感受文字处理的实用性和方便性，培养学生信息化办公的能力和数字化学习的习惯，帮助学生树立创新意识、培养创新精神，使其能够跟上时代发展的步伐。
教学重难点教学重点：图片、形状、文本框、艺术字等对象的插入教学难点：插入对象的编辑和美化（如制作校园活动宣传页文档和学校组织结构图文档）教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：课前任务→考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（38 min）第2节课：效果展示（5 min）→任务实施（20 min）→实操练习（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务⏹【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务请大家提前预习本节课知识，了解图片、形状、文本框、艺术字等对象的插入。
⏹【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生提前了解图片、形状、文本框、艺术字等对象的插入考勤（2 min）⏹【教师】使用文旌课堂APP进行签到⏹【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5 min）⏹【教师】提出以下问题：在WPS文字中，可丰富版面、增强文档表现力的非文字对象有哪些？通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣⏹【学生】思考、举手回答⏹【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知（38 min）一、插入图片、形状、文本框、艺术字等对象⏹【教师】通过多媒体演示插入图片、形状、文本框、艺术字等对象在WPS文字中，利用“插入”选项卡中的命令，可在文档中插入图片、形状、文本框、艺术字、智能图形、公式等对象，以丰富文档内容和美化版面，使文档更具表现力。
三文本框教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟练地使用三文本框进行文本的输入、编辑和排版。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够掌握三文本框的基本功能和操作方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学重点：1. 三文本框的基本操作方法。
2. 三文本框的排版技巧。
教学难点：1. 三文本框的格式设置。
2. 三文本框与其他文本框的协作使用。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有文字处理软件（如Microsoft Word）。
2. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学过的文本框知识，如单文本框、多文本框等。
2. 提出问题：三文本框有什么特点？如何使用？二、新课讲授1. 展示三文本框的界面，介绍其基本功能。
2. 通过演示，讲解三文本框的创建、编辑和排版方法。
3. 强调三文本框与其他文本框的区别，以及在实际应用中的优势。
三、课堂练习1. 学生按照教师的要求，在Word文档中创建三文本框，并输入一段文字。
2. 学生尝试对三文本框进行排版，如调整字体、字号、颜色等。
3. 学生将三文本框与其他文本框进行协作，如插入图片、表格等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结三文本框的基本操作方法。
2. 强调三文本框在实际应用中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的三文本框知识。
2. 学生展示自己制作的三文本框作品，互相交流心得。
二、拓展应用1. 教师引导学生思考：如何利用三文本框制作一个简单的贺卡？2. 学生分组讨论，设计贺卡的整体布局，并利用三文本框进行制作。
3. 学生展示自己的贺卡作品，分享制作心得。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，制作一个具有个性化的邀请函。
2. 学生在邀请函中运用三文本框进行排版，如设置标题、正文、落款等。
3. 学生展示自己的邀请函作品，互相评价。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结三文本框在实际应用中的技巧。
2023年《图文混排》说课稿
2023年《图文混排》说课稿《图文混排》说课稿1一、教材分析《图文混排》是人教版《中学信息技术》信息技术基础分册第三单元第3课的内容，通过前面的学习，学生对Word 文字处理已有了基本的相识，但在文档的好用性和艺术性方面还有欠缺，还须要想方法增加文档版面的美感。
而图文混排更好的体现了版面设计功能，是Word软件排版各种功能的综合运用，有较高的好用价值。
通过本课的学习，使学生学会在文档中插入图片等等，达到图文混排的效果，从而驾驭美化和装饰文档的方法。
二、学情分析学生普遍在初中已经接触和学习过Word的一般运用方法，有肯定的基础。
通过上一节课的学习和练习，一般的学生对于Word的运用也比较娴熟，可以完成Word中的一般性操作。
但是对于较困难的文档编排操作不太娴熟，尤其是一部分操作水平较低的同学独立操作时会出现各种问题。
高一学生已经具备了初步的科学精神和科学探讨意识，并且有初步的分析和理解实力，可以在此基础上进一步加以引导。
三、教学目标1、初步学会在Word中插入图片、剪贴画、艺术字以及格式的设置方法，提升自主探究和综合实践操作的实力。
2、通过任务驱动和自主探究的方法学习在文档中插入各种不同的对象，提升动手操作的实力。
3、通过图文混排作品的制作，感受word软件强大功能，感受创作的乐趣，并通过学习，熬炼自己的探究实力，提高自己的审美情趣。
四、教学重难点重点：插入和编辑图片、艺术字的方法。
难点：图文混排在版面设计中的敏捷运用。
五、教学方法演示教学法、任务驱动法、小组探讨法、自主学习法。
六、教学过程（一）导入新课上课时我会询问学生是否喜爱阅读，怎样的文章才能吸引他们的目光，引导学生回答出有图片、文字的，并展示两篇文章，通过对文章的对比，激发学生想要制作图文并茂的文稿的爱好，从而引出今日的课题。
设计意图：让学生从实践中去探究，去总结，提高他们的自学实力和动手实力，更重要的是让他们意识到：相比较而言，技能上的操作简单实现，而对于文章的布局调控实力和不同版式的敏捷选择才是考验的关键。
小学信息技术《奇妙灵活的文本框》教案
学 科
信息技术
单元
第四课
备课人
课 型
学课时
课题
奇妙灵活的文本框
时间
学习
要点
1、认识文本框的作用。
2、插入文本框。
3、调整文本框。
4、美化文本框。
5、文本框位置调整与组合。
学习
目标
⒈知识与技能：认识文本框，掌握文本框的插入、调整、美化和组合。
⒉过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题，并总结出在Word中进行文本框操作的方法。
学会移动和组合文本框，增强课堂师生共学的良好学习氛围，培养良好的倾听习惯。
巩固本课知识点，加深记忆和理解。
扩展学生知识面，激发求知欲，培养学习兴趣。
板书
设计
奇妙灵活的文本框
一、插入文本框：横排、竖排
二、调整文本框：文字格式、大小、位置
三、美化文本框：填充、线条
四、组合文本框
教学
反思
答：改变背景颜色或纹理。
答：颜色、虚实、线型、粗细
答：线条-颜色-无颜色
按照自己的喜欢对文本框进行美化。
欣赏作品。
共学
三、师生共学：组合文本框
学习观察
尝试操作
回顾总结
答
观看课件
课题导入：
引入“植树节”种树作为本节课的评价激励机制，明确“制作植树节电子小报”为本节课目标，引出课题—奇妙灵活的文本框。
首学
“线条”可以进行哪些设置？
你能让边框失吗？
师：用自己喜欢的线条、颜色和形式
比一比看谁的小报最漂亮！
用西沃授课助手展示优秀作品并简要点评。
共学
三、师生共学：组合文本框
河南科学技术出版社小学信息技术三年级下册充实内容图文巧搭教案
章节：第一单元第三课课题：三、充实内容图文巧搭课型：新授课课时： 1累计课时： 4教材分析：前两个活动中，已经认识并使用了文本框、图片等对象，目的是通过 WPS 模板，快速的对演示文稿有一个整体认知。
本活动中，进一步介绍了“插入”选项卡的部分功能，让使用者能够更加灵活插入和使用文本框、图片对象，并能运用“形状”对象进一步满足创作需求，完成本学期一个科学实验报告演示文稿。
教学目标：1.掌握通过“插入”选项卡插入横向文本框或纵向文本框的方法，能够在演示文稿中插入本地图片，并通过移动位置、调整大小、设置对象效果等，更好地美化幻灯片。
2.通过插入“箭头”形状，掌握插入“形状”对象的方法，同时对“插入”选项卡有进一步认知。
教学重难点：1. 通过“插入”选项卡插入文本框、图片、形状对象，进一步认识 WPS 的功能。
2. 突出图文“巧”搭配。
教学资源准备：1. 学生上节课制作的演示文稿作业。
2. 高锰酸钾在水中的溶解相关图片。
教学方法：讲授法、任务驱动法、合作学习法。
教学过程：一、导入新课虽然 WPS 演示文稿中提供的模板可以快速创建演示文稿，但这些模板相对固定，常常满足不了个性化的创作需求。
使用“插入”选项卡中的工具，可以灵活地添加文本框、图片等对象，再将这些对象协调搭配，就可以实现多样化的效果。
二、教授新课1.插入文本框利用“插入”选项卡中的工具插入文本框，操作步骤如图 1-3-1所示。
2.插入图片使用“插入”选项卡中的工具插入本地图片，操作步骤如图 1-3-2所示。
学生练习插入文本框、图片的方法，教师巡视指导。
3.文巧搭配当一张幻灯片中插入的图文较多时，就可能出现图片大小比例不合适，图片、文字叠加混乱的局面，如图 1-3-3 所示。
为实现更好的效果，需要将图片与文字的位置、大小关系等进行合理的调整。
学生动手操作：将图片及文字对象拖动到合适的位置，调整其大小，同时美化幻灯片中的各个对象，使幻灯片各个对象之间比例协调，摆放有序，整个页面的重点突出、主次分明、颜色协调、细节精致，可参考图 1-3-4 所示效果。
第三课 大熊猫的生活区域--插入文本框
第三课大熊猫的生活区域——插入文本框【学习目标】1、掌握插入文本框的方法。
【学习内容和课时安排】【学习重点】1、插入文本框的方法。
2、调整文本框位置的方法。
3、通过调整文本框的形状来改变文字的布局。
【学习难点】插入文本框后，通过调整使整张幻灯片比较美观协调。
【学材分析与学习建议】本课主要讲授了如何利用文本框在幻灯片中添加文本。
学材中采用的是幻灯片的空白版式，实际上任何一种版式都可以采用这种方法来添加文本。
学材中提到的关闭文本框的位置和形状的办法应该引起学生的重视。
文本框是幻灯片中一个重要的组成部分，文本的插入是通过文本框来实现的。
对于其他幻灯片版式，可以通过插入文本框来加入文本。
在引入时，可以提出在幻灯片中加入文字必须使用文本框这种方法。
教材中的例子选用的是空白版式，在讲解过程中应告诉学生幻灯片的各种版式都可以通过插入文本框来插入文本内容。
同时可以告诉学生，本例采用空白版式的优点，使用者可以灵活的添加对象并进行灵活的布局。
要教会学生如何调整文本框位置的方法，重点向学生敲掉鼠标指向的位置及光标的形状。
要教会学生如何调整文本框的文本布局，重点向学生敲掉鼠标指向的位置及光标的形状。
在后边的两步操作中教师应该注意强调其区别，向学生示范时，可以把文本框调整到不同的位置，调整至不同的形状，让学生比较那种情况比较美观，注重培养学生饿审美意识。
【学习过程】一、导入在幻灯片中，要想输入文字，就必须使用文本框，我们在第一课中学习到的多种版式也是实现设置好的文本框来实现文字的输入的。
如果选择一个空白版式，我们该怎么输入文字呢？二、新授1、插入横排文本框的学习请学生打开powerpoint，选择空白版式。
●自学课本第11页做做看，进行插入文本框学习。
●小组汇报演示，老师总结纠正。
●提出问题：如何改变文本框文字的颜色和字体●小组交流汇报，学生演示。
●提出任务：在横排文本框中输入红色文字：大熊猫的生活区域●学生完成任务●提出问题：如何插入竖排文本框。
泰山版小学信息技术第三册下全册教案
小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
《第8课插入文本框》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01四年级上册
《插入文本框》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握文本框的基本概念和插入方法。
2. 过程与方法：学会在文档中创建文本框并添加内容，能够调整文本框的位置和大小。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高自主探究和合作学习的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握文本框的插入和基本操作。
2. 教学难点：合理布局文本框，使其与文档整体风格协调。
三、教学准备1. 教材和课件：准备相关的教材和课件，包含文本框的插入方法和示例。
2. 硬件和软件：确保教室有足够的电脑和相关软件，如Word、WPS等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，便于合作学习。
4. 评价工具：准备一些评价表，用于课后评估学生的学习成果。
四、教学过程：（一）引入新课1. 复习旧知：引导学生回顾有关文本框的基本操作，如插入、移动、设置等。
2. 引出新知：展示插入文本框后的效果，激发学生学习兴趣，引出本课时的学习内容。
（二）新课教学1. 任务一：插入文本框教师演示插入文本框的操作步骤，学生尝试操作，教师点评。
2. 任务二：输入文本学生根据教师提供的素材，输入文本内容，如标题、正文等。
3. 任务三：设置文本框属性教师引导学生设置文本框的属性，如大小、位置、颜色、字体等。
4. 任务四：调整文本框位置和大小学生尝试调整文本框的位置和大小，教师点评。
5. 任务五：组合与拆分文本框教师介绍文本框的组合与拆分方法，学生进行操作实践。
6. 任务六：美化文本框学生根据教师提供的素材，对文本框进行美化，如添加图片、艺术字等。
（三）课堂小结教师总结本课时的主要内容，引导学生回顾学习过程，鼓励学生分享学习心得。
（四）布置作业1. 完成课堂练习中的相关操作；2. 预习下一课时的内容。
五、教学反思在本课时的教学中，通过一系列的任务驱动，引导学生逐步掌握插入文本框的操作方法，并能够根据素材进行文本内容的输入、设置文本框属性、调整文本框位置和大小、组合与拆分文本框以及美化文本框等操作。
信息技术各年级课时安排
《信息技术》教学计划《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排：三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课（15课时）三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）四年级第二学期：第二册第二、三单元（16课时）五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）六年级第一学期：第四册第一、二单元（16课时）六年级第二学期：第四册第三、四单元（16课时）《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时)教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。
初中信息技术教案【优秀4篇】
初中信息技术教案【优秀4篇】作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是本文精心为大家整理的初中信息技术教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对本文最大的鼓励。
篇一：初中信息技术教案篇一教学目标1、学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2、学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察"动手做"的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。
能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2.插入文本框操作对！就是文本框。
在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。
小学信息技术三年级上册第6课《 插入文本框和艺术字》教案
小学信息技术三年级上册第6课《插入文本框和艺术字》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（一、二年级起点）【教材分析】《插入文本框和艺术字》是小学信息技术三年级上册的第六课内容，该课程旨在通过教授学生如何在文档中插入文本框和艺术字，来提升他们对文档美化的能力，并增强他们的信息技术应用技能。
以下是对这一课的详细教材分析：一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握在WPS Office或其他文档处理软件中插入文本框和艺术字的基本方法，理解文本框和艺术字在文档编辑和美化中的重要作用。
2. 过程与方法：通过实践操作和观察学习，培养学生的自主学习能力和探索精神，学会利用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高他们的信息素养和审美能力，激发创新精神。
二、教学内容：1. 文本框的插入与编辑：包括如何在文档中插入文本框，如何调整文本框的大小、位置和格式，如何在文本框中输入和编辑文字等。
2. 艺术字的插入与调整：教授学生如何插入艺术字，如何选择不同的艺术字样式，如何调整艺术字的大小、颜色和位置，以及如何对艺术字进行旋转和翻转等操作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握插入文本框和艺术字的基本步骤和方法，理解它们在文档编辑和美化中的应用。
2. 教学难点：如何调整艺术字的样式和效果，使其与文档内容相协调，达到美观的效果。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用任务驱动法、演示法、实践操作法等相结合的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中学习和掌握相关知识技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学课件、教师演示、学生实践操作等多种教学手段，使教学过程更加直观、生动和有趣。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括他们的参与程度、操作技能和创新能力等，及时给予反馈和指导。
2. 结果性评价：通过学生的作业和作品来评价他们对文本框和艺术字插入与编辑技能的掌握情况，以及他们的审美能力和创新精神。
《第8课 插入文本框》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级上册
《插入文本框》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解文本框的基本概念和作用；2. 掌握在文档中插入文本框的方法；3. 学会在文本框中输入和编辑文本。
二、作业内容1. 制作一个简单的图文混排文档，要求包含至少一个文本框。
2. 文本框的位置和大小可以根据个人喜好和创意进行设计。
3. 文本框内可以插入文字、图片、符号等元素。
4. 作业完成后，保存文档，并命名为“图文混排作业”。
三、作业要求1. 作业内容要符合小学信息技术课程的教学要求，难度适中；2. 文档格式要规范，排版要美观，符合小学信息技术作业的格式要求；3. 完成时间：建议在课后一周内完成；4. 提交方式：将完成的作业文档以附件的形式发送至班级QQ群，文件名命名为“图文混排作业”。
四、作业评价1. 评价标准：* 文档格式规范，排版美观；* 作业内容符合要求，创意性强；* 掌握了文本框的基本操作方法。
2. 评价方式：* 班级内互评：学生之间互相评价彼此的作业，提出建议和改进意见；* 教师点评：教师对所有学生的作业进行点评，对优秀作品进行展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在完成作业后，将自己的反馈意见和建议提交给教师，如对作业难度、教师点评等方面的看法和感受；2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况和反馈，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量。
通过本次作业，学生可以进一步巩固和掌握文本框的基本操作方法，提高图文混排的能力，同时也可以激发他们的创意和想象力，培养他们的信息技术素养。
在作业评价环节，教师应注意公平、公正、客观地评价学生的作业，同时也要给予积极的反馈和指导，帮助学生进一步提高自己的信息技术水平。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：通过上一课时的学习，学生已经掌握了在PPT中插入文本框的基本操作，本课时我们将进一步提高学生对文本框使用的熟练度，并加强对学生自主学习和协作学习的培养。
二、作业内容：1. 独立完成一份PPT，主题自拟，要求在PPT中至少插入5个不同样式（颜色、大小、形状等）的文本框，并在其中添加内容。
电子工业出版社第7册第3课期刊内容再添加划教案
第三课期刊内容再添加一、教材分析本节课的活动是制作期刊的内容页，通过前两节课的规划与设计，学生基本能明确本课的学习目标，完成作品内容页的制作。
本节课的教学重点:一是引导学生通过创建副本，搭建内容页框架，让作品的风格统一;二是在前面PowerPoint软件基本操作的基础上，灵活运用“组合对象”“对象排序”等技巧，让页面的排版更简洁、美观。
教学活动分为以下3个阶段:1.搭建框架。
创建幻灯片副本，搭建作品内容页的框架。
2.添加内容。
添加内容图片，快速编辑图片。
3.美化版面。
绘制并组合图形，美化、完善版面。
二、学情分析通过封面、目录等页面的制作，学生对艺术字、图片、文本框等对象的编辑有了一定的认识。
本课在此基础上，介绍了创建风格统一的页面、快速对齐对象等技巧。
这些技巧是以后制作综合作品的基础，也为创作复杂作品提供了方法和思路。
四、教学目标：1. 知识与技能（1）掌握复制幻灯片、搭建作品内容页框架、统一作品风格的方法。
（2）掌握组合对象、取消组合的方法。
（3）能够调整对象的叠放次序，使页面呈现不同的效果。
（4）能精确调整图片的大小和位置，熟悉图片编辑窗口。
2．过程与方法（1）通过完成多张内容页的制作，掌握多媒体作品规划的方法。
3．情感态度与价值观（1）培养学生分析规划能力、审美能力，激发学生的创新意识。
四、教学重难点：（1）掌握复制幻灯片和搭建作品内容页框架的方法。
（2）掌握组合对象、取消组合的方法。
（3）将规划的内容转为实际作品。
（4）内容页版面的规划和设计。
（5）举一反三，设计出有个性、有创意的作品。
课时：1课时五、教学过程：节教师活动学生活动设计意图五、巩固练习归纳小结1．请学生完成“做一做”栏目中的练习，并制作其他的内容页。
2．展评作品，请学生评价作品的版面设计。
3．总结本课知识点，了解学生对本节课所学内容的掌握情况。
1、尝试操作、自评。
通过练习，巩固新知。
通过小结，梳理知识结构。
六、板书设计期刊内容再添加搭建框架添加内容美化版面七、教学反思制作幻灯片调整大小修饰自选图形。
《文本框的使用》教案
《文本框的使用》教案《文本框的使用》教案1【教学目标】知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的`重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。
能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。
情感目标：通过本课的学习，让学生对奥运会有一定的了解，并有为奥运做宣传的意识，同是培养学生的审美观。
【教学重点】学会插入文本框、设置文本框的格式。
【教学难点】灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。
【教学准备】北京奥运会吉祥物宣传片，三份小报（一份加了文本框，一份没加文本框，一份未完成小报），相关文字资料，评价表。
【教学思路】教学时，以学生的尝试性练习为主，教师进行引导、辅导。
【教学过程】一、导引目标1．师：同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们一起来看看，好不好？（好）播放北京奥运会吉祥物的宣传片。
2．师：同学们，你们看见了什么？（福娃）你们对“福娃”有哪些了解呢？生：“福娃”是北京奥运会的吉祥物。
生：“福娃”共有5个，它们分别是贝贝，晶晶，欢欢、迎迎、妮妮。
……3．师：同学们了解得真不少。
大家都知道，奥运会将在北京举行。
作为一名中国人，我们只有对奥运有更多的了解，才能够为奥运尽一份心、出一份力。
为了使同学们对奥运会吉祥物“福娃”有更深的认识，老师特地给同学们带来了两份“福娃”的小报。
我们一起来欣赏。
（出示两份小报，一分加了文本框，一分没加文本框）师：你们喜欢哪一份小报？生答。
师展示加了文本框的小报。
师：其实这两份报纸的内容完全一样，只是第一份多了一个框，我们叫它文本框。
有了文本框，就可以固定里面的文字，这样文本框就把这些文字变了一家人了。
这个文本框也就是每篇__的“家”。
今天，我们就来为__寻找适合自己的“家”。
二、创设情景，插入文本框1．给小报加标题（出示第一份小报）师：这份小报虽然漂亮，但是缺少了一样最重要的东西。
就像我们每个人都有自己的名字一样，每一份小报都应该有自己的标题。
五年级上册信息技术教案第3课介绍国宝大熊猫
五年级上册信息技术教案第3课介绍国宝大熊猫传授目标：1．学会向幻灯片中插入文本框。
2. 学会对文本框举行底纹和边框设置。
课时部署：1课时。
传授重点：1．学会向幻灯片中插入文本框。
2. 学会对文本框举行底纹和边框设置。
传授历程：一、打开演示文稿。
二、插入文本框。
1.点击【插入】菜单中的“文本框”→水平或者垂直。
2．我们选“水平”在编辑区拖动鼠标，就会出现一个“虚线框” ，这个虚线框便是我们我们所要学习的“文本框” 。
4．为使文字更好看、更美观，可以设置字体、字号和文字颜色。
选中文字，在格式工具栏里设置字体、字号、加粗和字的颜色。
设置完毕后的效果。
但发觉位置不适合，要举行调解。
1．单击选中的文本框。
2．将鼠标指针指向文本框的边框，（注意不要指向边框周围的空心圆点上）。
3．光标变成时，按下左键不放，并拖动鼠标，文本框就随着移动。
4．移到合适位置后，松开鼠标左键就可以了。
要是觉得文本框中的文字部署的不合适的话，还可以按下面的要领调解。
1．单击选中需要调解的文本框。
2．将鼠标指针指向边框周围的空心小原点上（“调理控制柄” ）。
3．光标变成调解按钮时，按下鼠标左键不放，并拖动鼠标，文本框也就随着举行调解。
三、设置“文本框格式”右键单击“设置文本框格式” ，弹出“设置文本格式”对话框。
四、设置文本框的底纹和边框。
1．选中文本框的边框，右键单击“设置文本格式” ，弹出“设置文本格式”对话框。
2．我们可以给文本框设置颜色、透明度和边框颜色。
五、展示学生作品。
交流、评价。
六、讲堂总结。
《巧用文本框》 说课稿
《巧用文本框》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《巧用文本框》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《巧用文本框》是信息技术课程中的一个重要内容。
本节课选自_____出版社出版的《信息技术》＿____年级_____册第_____单元的内容。
在之前的学习中，学生已经掌握了基本的文字处理和页面排版的知识与技能，为本节课的学习奠定了基础。
而文本框的灵活运用，将为学生在文档排版和设计方面提供更多的创意和可能性，有助于提升学生的综合信息技术素养。
本节课的主要内容包括文本框的插入、格式设置、文本框与文字的关系处理等。
通过学习这些内容，学生能够更加灵活地布局文档，增强文档的表现力和可读性。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们具有以下特点：1、学生已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术课程有着较高的兴趣和积极性。
2、在之前的学习中，学生已经掌握了文字输入、格式设置等基本操作，但对于文本框的使用还比较陌生。
3、这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢尝试新事物，但在自主探究和解决问题的能力方面还有待提高。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握文本框的插入方法。
（2）学会对文本框进行格式设置，如边框、填充颜色、字体、字号等。
（3）理解文本框与文字的关系，能够合理地在文本框中输入和编辑文字。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作学习中，提高学生的交流与协作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课的学习兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点（1）文本框的插入和格式设置。
（2）文本框中文字的输入和编辑。
PowerPoint2010教案
PowerPoint2010教案一、教学内容本节课选自教材《PowerPoint2010应用教程》的第三章，详细内容包括：幻灯片的基本操作、幻灯片的版式设计、插入文本框与图片、设置动画效果以及演示文稿的放映。
二、教学目标1. 让学生掌握幻灯片的基本操作，包括新建、删除、复制和移动幻灯片。
2. 让学生学会设计幻灯片的版式，提高幻灯片的视觉效果。
3. 让学生掌握在幻灯片中插入文本框、图片等元素的方法，丰富演示文稿的内容。
三、教学难点与重点教学难点：设置动画效果、演示文稿的放映设置。
教学重点：幻灯片的基本操作、版式设计、插入文本框与图片。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：教材《PowerPoint2010应用教程》、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一份精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论讲解：a. 讲解幻灯片的基本操作。
b. 讲解幻灯片的版式设计。
c. 讲解插入文本框与图片的方法。
d. 讲解设置动画效果和演示文稿放映的相关知识。
3. 实践操作：a. 演示幻灯片的基本操作。
b. 演示设计幻灯片版式。
c. 演示插入文本框、图片等元素。
d. 演示设置动画效果和演示文稿放映。
4. 例题讲解：以一个实际案例为例，讲解如何制作一份精美的演示文稿。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一份演示文稿。
六、板书设计1. 幻灯片基本操作：新建、删除、复制、移动。
2. 幻灯片版式设计：布局、背景、配色。
3. 插入元素：文本框、图片、形状。
4. 动画效果：进入、退出、强调、动作路径。
5. 演示文稿放映：普通放映、自定义放映、排练计时。
七、作业设计1. 作业题目：a. 设计一份关于环保的演示文稿，至少包含5张幻灯片。
b. 每张幻灯片需设置不同的版式和动画效果。
c. 插入适当的文本框、图片等元素，丰富演示文稿内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幻灯片的基本操作掌握较好，但在动画效果和演示文稿放映设置方面存在一定难度，需要在下节课进行巩固。
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四、练习
我们来做一些练习，巩固前3课所学 的基础知识，完成下面练习。 练习要求： 同桌相互合作，根据前3课所 学内容，作一个2个人自我介绍的PPT （幻灯片）文档。
4、拖动文本框的边框到中间位置，然后在空白处点一下鼠标左键，取 消文本框的选择，边框消失；
方法（二）
1、选择窗口下方的工具栏中的文本框
文本框有横排和竖排两种形式，展现不同的文字效果
信息技术
信 息 技 术
三、文本格式 为了更好地修饰内容，我们还可以设置文字的格式，包 括字体、字号、颜色等等，下面我们通过一个练习来学习操 作； 1、字体和字号 1）点菜单“插入－文本框－水平”命令， 插入一个水平 文本框，输入文字“文本格式”； 2）把文本框拖到上方正中间，然后拖黑选中里面的文字； 3）在上边的工具栏中点击字体旁边的下拉按钮，在出来 的下拉列表中选择“黑体”，再点击旁边字号旁边的下拉按 钮，选择“36” ；
3、 同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得 到一张空白的幻灯片；
二、插入文本框 方法（一）
1、点菜单“插入－ 文本框－水平”命令，鼠标的指针变成一个竖线|；
பைடு நூலகம்
2、在工作区中拖动鼠标，画一个方框，松开鼠标，这时出现一个文本 框，光标插入点在里头一闪一闪；
3、选一个汉字输入法，输入“美丽的校园”
2、文字颜色 1）颜色在下边的工具栏里头，图标是一个大写字母A， 旁边有个下拉按钮； 2）点击A旁边的下拉按钮，在出来的面板中点击“其 他颜色..”； 3）在出来的颜色面板中选择一个蓝色，点“确定”； 在空白处点一下，这时文字的颜色就设成了蓝色，一般 投影上文字多用深色，背景用浅色；
总结:
这节课我们学习了文本框的删除和插入，希望同 学们认真学习观看演示文稿，做好练习！
第三课 插入文本框
一、删除文本框
1、 在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”， 这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；
2、把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花 的形状，点一下左键选中文本框；选中以后，文本框的边框加粗， 变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这 个文本框；