4-5长春版语文二下《汉字家园(二)》《我们的姓》

吉林版四年级语文下册2.2 汉字家园②课件

4.你知道哪些有名的赠言？
（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（6）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

赠言是临别给朋友留下的忠告或鼓励的话;给朋友送礼物时附赠的话。赠言可以直接当面讲，也可以写在纸上、礼品上赠送。
吉林版语文四年级下册
汉字家园②
课前预习拓展延伸
课堂点拨课后习题
字词乐园
yǔ
予
给予赋予
赐予
yù
预
预兆预感
干预
予（yú）同“余”，我；（yǔ）予以，赐予，赋予，给予。
kěn
zhèng
恳
诚恳恳切
恳求
诤
诤言诤友
诤臣
yǔn
miǎn
允
允许允诺
应允
勉
勉励勤勉
勉强
jiè
诫
告诫训诫
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
愿你是永远奔腾的千里马。
写给老师：幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥
匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学的世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。
3.你如果是老师，你想给你的学生什么的赠言呢？
假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是一个风雨无阻的水手。
我来填一填
1.预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫 2.诚恳劝告的话叫（忠。言） 3.坦诚表白的话叫（直。言） 4.内心倾吐的话叫（真。言） 5.劝人改错的话叫（诤。言） 6.应允别人的话叫（诺。言）

长春版四年级下册语文《2汉字家园》教学课件

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课文讲解
汉字家园 — 四字歌
指导朗读
本课“四字歌”中每句四字所组成的词语，高度概括出我国的地域风貌，所选景物极
具代表性，都是“瑰奇壮丽”之景色。因此读这样的文字就要铿锵有力，气宇轩昂。
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课堂练习
赠言：“祝你在新的一年里好好学习，天天向上。” 格言： “节约时间就等于延长生命。”这句话是格言，劝告人们要珍惜时间。
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课文讲解
汉
鸟字的演变
字
家
园
—
鸟
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课文讲解
汉
字
家
园
—
鸟
思考这些鸟都有什么特点，用一个词来形容。
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课文讲解
汉
字
家
园
—
鸟
思考这些鸟都有什么特点，用一个词来形容。
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课文讲解
汉
“亦”的演变过程。
字
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课文讲解体会“黍”字
汉字家园 … … 三字经
“黍”为谷物名，指黍米，性黏，可供食用或酿酒。《管子》：“黍者，谷之美者也。”甲骨文的“黍”字像禾上结着累累果实而下垂的样子，有的禾下加水，表示可用黍米酿酒的意思。黍即黄米。 “菽”豆类的总称。
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200多所大学设有中文课程。做为一名中国人，我们更应该熟识和写好汉字，让汉字的生命越来越光辉！
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布置作业
1、把自己喜欢的字或词语整齐的写一写。 2、课下查找资料，找到你喜欢的汉

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一汉字家园一⑤我们的姓》优质公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一汉字家园一⑤我们的姓》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标：1.认识8个生字，会写4个生字。

2.正确、流利、有节奏地朗读排在《百家姓》前24位的姓氏，尝试背诵。

2. 根据自己的兴趣和能力了解“姓”的文化故事。

教学重点：1.运用不同的方式识字。

2. 通过“百家姓文化”等课件的演示，了解《百家姓》。

教学准备：课件、录像、字卡、工具书。

教学过程：（一）设计理念通过创设情境，使学生在愉悦的氛围中展开学习。

通过自主汇报与展示，学生在活动中实现识记生字与认识部分“百家姓”的过程。

（二）思路提示一、创设情境。

1.请同学们动笔书写自己的名字，向大家介绍自己的姓名。

随着同学们的姓氏，从而随机指导学习“李”这个字。

2.初步了解《百家姓》这本书。

师：我们这些姓氏都收集在《百家姓》这本书中，是在宋代时钱塘的一位书生所编著，原来收集姓氏411个，后增补到568个。

板书：我们的姓二、走进书中的第一幢大楼，学习排在《百家姓》中前24位的姓氏。

师：同学们快看排在《百家姓》前24位的姓氏已经住进了这幢大楼里面，他们是相亲相爱的好邻居，我们一起走进第一户人家去做客。

赵：1.介绍赵姓是众姓之首，据说当时编排《百家姓》的时候是宋朝，宋朝的皇帝姓赵，所以才把赵姓排在第一位。

现在赵姓是我国第八大姓氏。

2.介绍“走”部，本意是快跑，多与行动有关，如“超、越、赶”。

钱：3.这个字有什么好办法记住？4.“钅”多与金钱有关，那么“钱”姓与金钱有关系马？是的，还真的有些关系，介绍“钱”姓的来历。

2021小学语文新长春版二年级下册《汉字家园二③》教学课件

苍蝇踢死驴，蚂蚁踩塌桥。葫芦沉了底，石头水上漂。
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课堂练习
写出带有这些部首的字
“氵〞
仔细想想，你一定能写出很多
“女〞
“口〞
“鸟〞
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课堂小结
大自然就是我们共同的家园，我们要保护小动物，做它们永远的朋友。
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课文讲解
戏水
游戏
山石穿双龙戏水，云霞映独鹤朝天。
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课文讲解
xiǎo
晓
春晓
知晓
有人知晓红领巾，有人知晓中国梦，因为他们心中有红领巾，心中有梦。
309教育网课文讲解来自青蛙娃娃鸭子喜鹊游戏知晓
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课文讲解
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课文讲解
颠倒歌
小槐树，结樱桃。杨柳树上结辣椒。吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。
第四单元·汉字家园二
汉字家园二③
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导入新课
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学习字词
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学习字词
呱呱
小小青蛙叫呱呱，
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学习字词
嘎嘎
鸭子戏水乐嘎嘎。
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学习字词
喔喔
公鸡喔喔报春晓。
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学习字词
咩咩
羊儿咩咩找妈妈。
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学习字词
嗡嗡
蜜蜂嗡嗡采百花，
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学习字词
咯咯
母鸡咯咯叫娃娃。
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学习字词
叽叽喳喳
叽叽喳喳喜鹊唱，
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学习字词
咪咪喵喵
咪咪喵喵谁来啦？
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生字学习

二年级语文下册汉字家园二课件5长春版

小号
课件PPT
课文详解
长号
课件PPT
课文详解
架子鼓
课件PPT
课文详解
小提琴
课件PPT
课文详解
钢琴
课件PPT
拓展提升
课件PPT
古筝（zhēng）又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。
随堂练习
课件PPT
组词：飘扬扬起
字词乐园
我会写
tí 字义：引领（向上或向前
提等）；说起，举出。
组词：提琴提高
字词乐园
我会写
duì 字义：排得整齐的行列；具
队有某种性质的集体。
组词：队伍队员
字词乐园
我会写
hú 字义：中国古代称北边的或
胡西域的民族；泛指外国或外族的。
组词：二胡胡琴
字词乐园
我会写
kè 字义：能够；战胜，攻下；
汉字家园（二） ⑤
预习检查
课件PPT
pí pá luó gǔ suǒ nà gǔ zhēng gāngqín
琵琶锣鼓唢呐古筝钢琴
yuèduì èr hú tíwèn dízi yī jià
乐队二胡提问笛子衣架
字词乐园
课件PPT
字词乐园
我会写
yáng 字义：簸动，向上播散；高
扬举，向上。
克制伏。
组词：克服一克
字词乐园
我会写
dí 字义：管乐器名，通常是竹
笛制的，有八孔，横着吹奏。
组词：笛子笛声
字词乐园
我会写
jià 字义：用做支承的东西。
架组词：衣架架子

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》公开课获奖教案比赛观摩课教案B003

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案1.课件2.最新百家姓排名3.音乐《百家姓》4.优酷视频《老梁观世界》实验/实践教学活动设计指导思想与理论依据《探究百家姓》是一种社会活动，在充分考虑孩子的年龄特点及兴趣后，采用适当的教学方法和途径，实施传统文化教育，使传统文化走进新一代小学生的生活，激发小学生从小热爱自己的民族，爱祖国的情感。

教学活动背景分析书本学习与实践活动的紧密结合，本节课突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神与探索过程，引导学生走进书本、走进生活，走进广袤天地。

通过课前的调查统计，课堂上的互动与交流，课后的延续与再研究，让学生初步感受到中国姓氏中蕴涵着的文化，在自主识记大量关于姓氏的汉字的同时，也激发了学生主动了解中国姓氏的愿望。

让综合性学习的课堂真正地做到：从封闭走向开放，从给予走向自主，让学生带着研究而来，又带着研究而去。

教学活动目标设计1.在调查、统计、查找、交流“姓氏”的过程中，自主识记更多感兴趣的姓氏。

2.了解有关“姓氏”的一些知识及故事，初步感受中国姓氏文化的魅力，对“姓氏”有好奇心。

3.激发学生从小热爱自己的民族，爱祖国的情感。

教学活动的重点与难点了解姓氏的知识，感受姓氏的魅力，对姓氏产生好奇，激发学生探究姓氏的欲望。

教学活动整体设计思路、教学策略与模式综合性学习是一种待建构、待开发的课程资源——有待师生去写就的大教科书。

教师把最新的“百家姓排行榜”和“百家姓”原文引入课堂，拓宽了学习内容，极大地调动了学生学习的积极性，在兴趣盎然中学到了更多的知识。

本节课主要导应导在学生的疑问处、不解处。

当学生出现问题时，通过学生熟悉的姓自然引。

2015春长春版语文二下《汉字家园(二)》ppt课件3

小朋友们再见！
• [mī]
[miāo]
• 咪咪喵喵 • 谁来啦？
m
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猫咪咪咪叫
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喵喵叫
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嘎喔咩咯嗡咪喵
嘎喔咩咯嗡咪喵
蓝蓝的天空，白白的云彩，绿绿的草地，清澈的湖水，大自然就像一幅美丽的图画，在这幅图画中，我们认识了可爱的小动物们。大自然就是我们共同的家园。我们要保护大自然，爱护小动物，让我们一起生活在这美丽的家园中！
[xì] [gā] 鸭子戏水乐嘎嘎
x
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游戏戏水嬉戏
[wō] [bào] 公鸡喔喔报春晓
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报纸报道报答
羊儿咩咩找妈妈
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咩咩叫
蜜蜂嗡嗡采百花
[wá] 母鸡咯咯叫娃娃
g
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咯咯咯噔咯吱
[wá] 母鸡咯咯叫娃娃
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娃娃福娃女娃
叽叽喳喳
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叽叽喳喳喜鹊唱
长春版语文二年级下册
汉字家园（二）第三课
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嘎嗡
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咩喵
Байду номын сангаас
青蛙鸭子公鸡小羊蜜蜂母鸡喜鹊小猫
呱呱嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯叽叽喳喳咪咪喵喵
[xì] [gā] 鸭子戏水乐嘎嘎
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鸭子鸭蛋公鸭母鸭

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》公开课获奖教案比赛观摩课教案B002

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教
案
教学目标
1.在调查、统计、查找、交流“中国姓氏”的活动中，巩固认识的汉字，自主识记更多感兴趣的汉字。

2.通过对“姓”的研究，使学生加强对中国传统文化“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

3.喜欢探究“中国姓氏”及相关的故事。

教学重难点
1. 了解和统计“中国姓氏”，巩固认识的汉字，自主识记更多感兴趣的汉字。

2.加强对中国传统文化“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

教学准备
多媒体课件、有关姓氏的资料。

教学过程
一、导言
师：你有姓，我有姓，我们大家都有姓，名字可以随便起，但姓不可以。

其实在我们的姓氏中还藏着许许多多的学问呢！我们来进行一次语文综合性学习活动吧！（我们都来研究“姓”）
二、明确问题
老师上节课已经布置大家调查统计自己感兴趣的姓氏问题了。

你们完成了吗？
各小组汇报各自的调查任务及完成情况。

1小组：我们调查的是“班级的姓”，调查完毕。

2小组：我们调查的是“家里的姓”，调查完毕。

3小组：我们调查的是“书里的姓”，调查完毕。

三、交流与发现 1.交流班级的姓。

师拿出生字卡，检测学生认读班级同学的姓。

交流各自的调查。

请生说出自己调查的途径。

生1：生2：生3：生4：
师：为进一步了解我们班的姓，我给大家带来两份材料。

一个是中国百家姓的最新前100位排名，一个是我国流传很久的《百家姓》原文前100位排名。

请大家阅读。

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一汉字家园一⑤我们的姓》优质公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一汉字家园一⑤我们的姓》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教学目标:知识与技能:1.认识赵、钱、吴、等9个生字，会写1个“李”字。

2.正确流利有节奏地朗读《百家姓》，尝试背诵。

3.根据自己的兴趣和能力了解“姓”的文化故事。

过程与方法:1.通过合作、探究的方式，借助“百家姓动画故事片”识记生字。

2.能通过“汉字故事”“百家姓文化”等课件的演示，了解百家姓。

情感态度与价值观:了解生活中常见的姓氏，加深对祖国传统文化的热爱。

二、教学重点1.通过合作、探究的方式，借助“百家姓动画故事片”识记生字。

2.能通过“百家姓文化”等课件的演示，了解百家姓。

三、教学准备课件、两套字卡等教学时数:第一课时教学过程（一）游戏导入1.问答小游戏:请同学们认真听，想好怎么回答。

出示“安”字图:师我姓安，宝女安。

你姓什么？生出示自己姓氏字卡说:我姓李，什么李？木子李。

这样再问几个同学。

（王，杨，徐，张，孙，刘……） 2.大家都是用的拆字法说清自己姓的是哪个字。

你们发现了吗？这几名同学的姓各不相同。

课前老师布置大家统计我们班40名同学，有多少种姓？（22种）是啊！（课件）我们小小的集体就有这么多姓氏。

其实，在我们身边还有很多不同的姓氏。

这节课我们学习《我们的姓》，齐读课题。

（二）初读韵文,了解背景1.课件出示课文图，指生读韵文:这是一篇由两栋大楼的48户人家，48个姓氏，48个字构成的小韵文，现在同学们把书打开到10页。

谁来读一读韵文？其他同学认真听他读得是否准确。

书合上，坐端正。

（读得很准确很流利，课前预习做得很好。

）2介绍背景:。

春长春版语文二下《汉字家园(二)》3精品PPT课件

喳
喳
喜
鹊
唱
• [mī] [miāo]
• 咪咪喵喵 • 谁来啦？
mī
猫咪咪咪叫
miāo
喵喵叫
嘎喔咩咯嗡咪喵
嘎喔咩咯嗡咪喵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
yā 鸭子鸭蛋公鸭母鸭
[xì]
[gā]
鸭子戏水乐嘎嘎
xì 游戏戏水嬉戏
[wō] [bào] 公鸡喔喔报春晓
bào 报纸报道报答
羊儿咩咩找妈妈
miē
咩咩叫
蜜蜂嗡嗡采百花
[wá] 母鸡咯咯叫娃娃
gē
咯咯
咯噔
咯吱
[wá] 母鸡咯咯叫娃娃
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娃娃
福娃
女娃
叽叽喳喳
叽
叽
•
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX汉字家园（二）第三课
gā wō bào miē
嘎喔报咩
ēw ng gē mī ā mi o
嗡咯咪喵
嘎喔报咩嗡咯咪喵
青蛙鸭子公鸡小羊蜜蜂母鸡喜鹊小猫
呱呱嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯叽叽喳喳咪咪喵喵
[xì]
[gā]
鸭子戏水乐嘎嘎

二年级语文下册汉字家园(二)2 2教案长春版教案

教学程序
设计意图
备注
一、激发兴趣，导入新课
小名是个做事马虎的孩子，前几天他到汉字家园去玩，在路上他遇到了好朋友伴和征，冻和洪，礼和衬。小名看到他们很着急，哪个才是我认识的呢？他们实在是难以辩白,你愿意帮
小组讨论如何区分，区分这些字。
2.扩词练习。
汉字家园〔二〕2
教学目标：
1.知识与目标：会认14个生字，学会8个汉字。正确、流利地朗读词句。
2.过程与方法：相机进展语言文字训练，锻炼学生的表达能力。
3.情感态度与价值观：感悟用词造句的准确性。
教学重点：
指导不易写好的字。
教学难点：
进展语言训练。
教学准备：
字卡、教学课件。
教学时数：
2课时。
教学过程：
2.重点书写。
3.学生书写，教师巡视。
4.自评，互评，教师评。
三、巩固练习。
1.读一读。
“读一读〞目的在于让学生巩固生字，同时积累词语。还可以做一写延伸练习，选择其中的一个词说一说。
2.写一写。
“写一写〞这局部内容的教学，不仅要引导学生书写正确，还要引导学生把字书写在虚宫格里，写美观。
3.比一比，天填一填。引导学生认真观察，加以区别，然后想一想带有以下部首的字有哪些。
3.扩句练习。
4.小结识字方法。
5.用同样的方法学习后五组生字，识字方法进一步拓展，放手让学生自学。
三、复习巩固，识字。
1.小组开火车读卡片，相机出示生字。
2.小猫钓鱼，钓上一条鱼后，要领读词语。
3.小名诊室，给错别字会诊。
第二课时
一、复习检查自己学过的生字。
认读卡片，扩词。
二、指导书写。
1.观察范字，了解书写要领。

二年级下册语文课件-汉字家园二 _ 长春版(2016) (共28张PPT)

这首古诗表达了诗人对故乡思念之情。
课文讲解
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chóng
重
重阳重新
九月初九重阳节，又称为“重九节”或“老人节”。这一天，重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃重阳糕、插茱萸等等。
课文讲解
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团员
团圆
人们盼望看到祖国早日和平统一，两岸亲人得到团圆。
赛马泼水团圆沐浴
收割
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复习引课
课前测试
bài nián yuan xiāo duān wǔ sài mǎ （拜年）（元宵）（端午）（赛马）
hǎng yuè kuáng huān wǔ dǎo pō shuǐ （赏月）（狂欢）（舞蹈）（泼水）
课文讲解
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yuán
圆
团圆圆梦
中秋佳节是家家户户团圆的节日。Fra bibliotek课文讲解
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dá
达
达人到达
战士们幕天席地,爬山涉水,最后到达了延安。
课文讲解
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shōu
收
收割
丰收
麦子熟了，农民们都在忙着收割。
课文讲解
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long zhōu chóng yang sī xiǎng tuán yuán
（龙舟）（重阳）（思想）（团圆）看拼音写词语
课文讲解
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lóng
龙
龙舟飞龙
端午节吃粽子、赛龙舟的风俗由来已久。

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》公开课获奖教案比赛观摩课教案B004

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教
案
教学目标：
通过对“姓”的研究，使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

重点：加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

难点：加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

教学准备：有关姓氏的资料
教学过程：
一、导入
上节课我们学习了《我们的姓》这首小韵文，了解了48个姓氏，现在让我们一起来背一背，好不好？其实，在我们的姓氏中还藏着许多学问呢！这节课我们就来进行一次语文综合性学习活动：《我们都来研究“姓”》。

二、教学过程
（一）调查统计
1.出示调查表：
生活中的“姓”
同学老师亲属
课前，老师让同学们调查生活中的“姓”，包括“同学的姓”“老师的姓”“亲属的姓”，谁愿意把你的调查结果说一说。

（学生汇报）
2.现在我们一起来调查班级同学的姓，好不好？
教师调查：“姓（）的同学请举手。

”好，姓（）的共有（）人。

然后将本班的姓氏调查表补充完整。

（二）交流与发现
1.为了进一步了解我们的姓，老师给大家带来两份资料，一个是我国流传很久的《百家姓》原文，一个是中国百家姓的最新排名，看看你们知道些什么？
生：它们排序不一样。

生：我国姓李的最多。

…。

新编长春版二年级语文下册《汉字家园(二) ③》教学课件

鸭
字词乐园
我会写
字义：指喜鹊鸟。民间传说听见它叫将有喜事来临。简称“鹊”。组词：喜鹊
què
鹊
字词乐园
jī
我会写
字义：象声词，形容小声说话。组词：叽喳叽咕
叽
字词乐园
我会写
字义：玩耍；嘲弄，开玩笑。
xì
戏
组词：戏水戏弄
字词乐园
xiǎo
我会写
字义：天明；知道，懂得。
晓
组词：春晓
课文详解
鸭
戏
xì
课文详解
请用高兴的语气朗读：
课文详解
羊儿咩咩找妈妈
miē
咩
课文详解
小小青蛙/叫呱呱，
鸭子戏水/乐嘎嘎。公鸡喔喔/报春晓，
羊儿咩咩/找妈妈。
课文详解
小青蛙找家
课文详解
呱呱
课文详解
嘎嘎
课文详解
喔喔
课文详解
咩咩
课文详解
嗡嗡
课文详解
咯咯
课文详解
叽叽喳喳
课文详解
咪咪喵喵
课文详解
呱呱嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯叽叽喳喳咪咪喵喵
课文详解
….. ….. ….. ….. .. … …..
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拓展提升
读一读。小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息。开不走，一二一，大家去抬一粒米。
随堂练习
青蛙蜜蜂鸭子母鸡
嘎嘎呱呱
咯咯
嗡嗡
公鸡羊儿Biblioteka 咩咩喔喔喜鹊咪咪
喵喵叽喳
预习检查
1.会认9个会认字，会写7个生字。 2.了解图画含义。

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》公开课获奖教案比赛观摩课教案B001

小学语文长春版二年级下册《1汉字家园一综合性学习我们都来研究“姓”》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教
案
教学目标：
1、知识与技能：
初步掌握查找资料、访谈等调查方法。

能运用记录、抄写、剪贴等方法搜集和整理关于“中国姓氏”的资料。

2、过程与方法：
在调查、统计、查找、交流“姓氏”的过程中，巩固认识的汉字，自主识记更多感兴趣的汉字。

3、情感态度与价值观：
了解有关“姓氏”的一些知识及故事，初步感受中国姓氏文化的魅力，对“姓氏”有好奇心。

教学重点：
了解和统计“中国姓氏”，巩固认识的汉字，自主识记更多感兴趣的汉字。

教学准备：搜集中国姓氏相关的故事、卡片。

《百家姓》全文。

中国姓氏排行表，相关课件。

教学过程：
一、导入
同学们，你们认识老师吗？老师姓李，你还知道哪些姓？（张、王、李……）我们的姓氏中藏着许许多多的学问呢！我们来进行一次语文综合性学习活动吧！（板书：我们都来研究“姓”）
二、姓的统计
1、认读姓前两天，老师给大家布置了一个调查，让大家调查你认识的姓有哪些？现在就把你的作业拿出来，谁能到前面来，读一读你所搜集的姓。

（学生黑板前领读。

）
要求：读准字音，认清字形。

2、提问题
同学们搜集了这么多的姓，在搜集、整理的过程中，我想大家一定有许多收获，不但认识了许多字，还学会了整理调查结果。

那么在搜集、整理的过程中你还想知道什么呢？。