冀教小学科学六年级下册《健康成长
冀教小学科学六年级下册《9健康成长》教案_(1)【精品】
冀教版六年级科学下册教案第二单元奇妙的人体第九课健康成长教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
六年级下册科学课件-2.9 健康成长丨冀教版 (共18张PPT)
开心和伤心之间有中间区域
开心
伤心
• 案例2（思维能力提高）：
• 爱表现和不爱现的“两派” ：有同学特别爱表现咋呼真烦人； 有同学从不轻易表态故作深沉真没劲太闷
说话做事前会先想想，意识到人有不同性格要悦纳包容他人
案例3 （感觉自信增强） ：
离家出走的女生：父母整天唠叨，离开家就不用听了…… 容易在不熟悉环境判断失误，
生长目标
男性
身体：
厚重 掷地有声铿锵有 力)
仪表毛发 ：粗硬（不留长鸡 冠型染色）
女性 尖细 （和声细语舒缓和气）
柔顺 (不宜短寸毛刺)
误区禁忌 学舌贫嘴、 出口成
奇装异服 男女不分
体态：
挺拔
端庄大方
（不猥琐扭捏） （不粗鲁莽撞）
流里流气 轻浮无状
言谈举止： 光明磊落 顶天立地
落落大方 端庄温柔
追逐潮流 盲目模仿
学生被这个场景深深地感动了，他的眼中充满了泪花。这时教 授问：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？” 学生说：“我 感觉到了以前从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐！”
这个故事告诉我们：一切快乐，都是从利益他人中产生的； 一切痛苦，都是由只为自己而引起的。人若能明白这一点，并试着 去慢慢改变，其实得到幸福更快，并且更长久！
生
毛开始长出，生殖器官逐渐向成熟
理
发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大， 并开始有遗精现象。
的
体态、声音、毛发、生殖……
变
女性青春期的生理特点
化
胸部变大，声音变尖细，体态趋向
丰满髋部变宽，臀部变大，开始来月经，
长阴毛等女性第二性征
男孩女孩定位自己的性别形象
2.器官功能趋于完善（肺活量、第二性征）
冀教版小学科学六年级下册9健康成长word教案1
冀教版六年级科学下册教案第二单元奇妙的人体第九课健康成长教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
六年级下册科学课件-9 健康成长丨冀人版 (共19张PPT)
15
徐悲鸿的《奔马图》
16
17
贝多芬在遭受双耳失聪的情况下创 造出《命运交响曲》
控制自己的情绪，用积极乐观 的心态面对未来。
18
走Hale Waihona Puke 你们的 心共创未来19
从（8）到（18）肺活量在 不断地增长
从（2）0 开始，身高增 长不再明显
从（2）0 开始，体重 增长不再明显
从（1）8 开始，肺活量 增长不再明显
5
女生
从（6）到（18）
身高在不断地增 长
从（8）到（18）
体重在不断地增 长
从（8）到（16）
肺活量在不断地 增长
从（18）开始，
身高增长不再 明显
从（18）开始，
体重 增长不再明显
从（16）开始，
肺活量增长不 再明显
6
青春期一般从 10到12岁
女孩比男孩 平均早2岁
7
8
青春期是人体 生长发育的第 二高峰期，是 儿童走向成年 的重要阶段。
如何健康、 顺利地度过 青春期呢？
9
10
11
12
13
14
生活当中你做过哪些判断失 误的事？
健康成长
1
人的一生会经历哪些时期？
婴儿 期
幼儿 期
童年 期
青春期
成年 期
老年期
2
青春期是指从童年到成年的过渡 阶段，是指生殖器官开始发育到 成熟的阶段。 你进入青春期了吗？
3
身
高
肺活
的
量的
变
变化
第二
化
性特
体重
征的
的变
变化
化
4
男生
健康成长-冀人2001版六年级科学下册教案
健康成长-冀人2001版六年级科学下册教案前言本篇教案针对冀人2001版六年级科学下册的《健康成长》一章进行讲授，主要分为四个部分，分别是：1.视听健康2.饮食健康3.卫生健康4.心理健康本教案旨在通过生动有趣的课堂互动，让学生了解如何正确使用视听和学会科学合理的饮食、卫生和心理保健知识，从而促进自身健康成长。
视听健康1.防止视觉疲劳在学习和生活中，孩子经常需要使用视觉，容易引起视觉疲劳。
在此提醒家长，要注意以下几点：•看书时保持适当间隔。
•看书时保证适当的光线，并避免强光。
•长期玩游戏或者使用电脑时，要多休息，眺望远方，或者进行适当眼部放松操。
2.合理使用听力警惕偏爱吵闹有些孩子喜欢在听音乐时增加音量，以至于影响自己或者他人的正常生活。
如果长期不能控制这种不良习惯，将对自己的听力造成不可逆转的伤害。
饮食健康1.谨慎零食学生每天在食堂或家中都会摄取大量的食物，但是有时候他们会把糖果、巧克力、薯片等被称为“零食”的食物视为主餐，从而导致食物摄入不平衡。
所以我们要警惕过多摄入零食带来的危害。
2.科学合理的营养平衡孩子每天所需的营养元素种类和数量非常丰富。
怎样才能获得良好的健康呢？•吃全谷类、豆类，摄入充足的植物性蛋白。
•摄入适量的奶制品，如牛奶、酸奶等。
•吃足量的蔬菜和水果。
学生较多的人群，面临学习和竞争的压力大，注意保持营养平衡对他们的身体和大脑的健康都非常重要。
卫生健康1.常洗手不洗手会给健康带来多大的危害？即使是一次忘记洗手，也可能会“收获”病菌和细菌，危害自己和家人的健康。
2.保持清洁卫生对于学生来说，每天保持环境整洁，是不可或缺的。
每个人都应该为自己的清洁卫生较好责任，如：•清扫教室或者自己房间次数不少于一次。
•饭前饭后必须洗手。
•快捷整理工作台、书桌的凌乱。
心理健康1.管理压力学生在学生期间，感受到的压力十分明显。
考试、升学、家务、家庭等多方面压力会影响到他们的身心健康。
教育他们运用一些技能和方法，如：•找到正面积极的思考角度•听音乐、看书来调节压力•节制工作时间、平衡休息与学习2.心理健康心理保健是指预防心理问题和解决和缓解已经发生心理健康障碍的工作。
健康成长冀教版六年级科学下册教案
健康成长冀教版六年级科学下册教案Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.冀教版六年级科学下册教案第二单元奇妙的人体第九课健康成长教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化学生：汇报交流。
《健康成长》教学设计(冀教版六年级下册科学)
《健康成长》教学设计教材分析本课作为本单元的结束课与“人体的组成”一课相呼应，学生在学习了人体的组成、由细胞到系统的层次构成、主要系统的组成和功能的基础上又学习了大脑和神经的指挥与调节作用，从而认识到人体是一个复杂的整体，在各个系统的共同作用下才能使我们从小到大茁壮成长。
由于小学六年级一些学生（尤其女生占的比例较多）已开始陆续进入青春期，面对自身奇妙的变化，不免有些羞涩，有些紧张。
针对多数学生的实际，教材用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
从三年级开始学习科学课时教材中就设计了要求学生勾画身体轮廓图的活动，四年级学习生长变化时再次设计了类似的活动，因此学生有可能保留了每一年的身体轮廓图，可以让学生充分利用自己的成长记录，比较分析身体的变化。
本课的教学重点是指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
学情分析小学六年级的学生，已开始陆续进入青春期，面对自己的生理和心理发生的奇妙变化，会感到模糊、茫然和困惑。
通过对前面知识的归纳、概括，综合出人体成长变化的规律即青春期的特征。
这样，就可以帮助学生科学地认识这一时期自身的种种变化，帮助他们用积极的心态、正确的行为去体验成长的快乐，学会健康生活。
本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
学习目标一、科学探究目标：1.能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2.能利用问卷进行调查、统计。
六年级下册科学课件-9 健康成长 ｜冀教版 (共13张PPT)
身体发育迅速，活动量增大 需要全面合理的营养。
强壮的体魄对我们一生 都很重要！
养成良好的 卫生习惯。
生理上：需要全面合理的营养 适当锻炼 讲究卫生 心理上：树立积极正确的人生观 培养交往能力，建立良好的人际 关系 提高自我调控能力 多交流，多沟通
进入青春期，意味着我们正在逐渐长大。伴随着我们的成长，除了身体上 会有很多的变化，如声音的变化、身体快速长高等外，还会伴随着心理的变化， 如：觉得自己成熟了，还觉得自己要独立了，对异性产生了兴趣，有了自己的 烦恼等等。这些都是很正常的现象，我们要用平常心去看待它，对于自己感到 困惑的问题，设法去解决它，还一个潇洒自然的我，为自己的成长而自豪！
青春期心理变化主要有：
独立性增强 行为易冲动 心理上“锁” 情绪两极化 心理逆反 对异性充满好奇 。。。。。。
青春期是人生的重要时期，身体形态的改变， 身体功能的完善，心理活动的成熟主要都是在这一 阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可 以决定我们以后的身体素质和精神状况。这一阶段 发育的好，能为我们一生的健康打下良好的基础， 那么
喜欢和同龄人交往是件好事。热情、宽容、 守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是 在与同学交往的过程中体验形成的。
当你和异性同学交往时，需要掌握分寸：
男生六要 要懂得男女是有差异的 要学会尊重女生 要主动帮助女生 要自觉抵制黄色诱惑 要有道德约束能力
女生六要 要举止大方得体，掌握分寸 要和异性保持文明、群体、公开的交往 要识别、抵制异性的挑逗 要拒绝钱和物的诱惑 要远离学生不该去的地方 要掌握一些自我保护方法
冀教版小学六年级 科学下册
第二单 元 奇妙后人体的第二个生长高峰期，是
冀教小学科学六年级下册《9健康成长》教案_(3)【精品】
健康成长第一课时教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。
冀教版六年级科学下册《健康成长》教学教案
冀教版六年级科学下册教案健康成长一、教学分析这是六年级下册第二单元的最后一课，是一节综合课。
通过前几课的学习，学生对人体的生理和心理各个子系统的结构、功能有了一定的认识，在此基础上学习本课，从而了解青春期生理和心理方面的特征。
小学六年级的学生，已开始陆续进入青春期，面对自己的生理和心理发生的奇妙变化，会感到模糊、茫然和困惑。
通过对前面知识的归纳、概括，综合出人体成长变化的规律即青春期的特征。
这样，就可以帮助学生科学地认识这一时期自身的种种变化，帮助他们用积极的心态、正确的行为去体验成长的快乐，学会健康生活。
本课按照什么是青春期，怎样健康地度过青春期，安排了3个活动。
教学的重点是指导学生通过分析、整理资料，科学地认识青春期带来的种种变化，用健康的心态去面对生活。
二、科学与自然教材的比较从结构上看，原来的自然教材也有该部分内容，分两个阶段呈现，第十册设计了“消化器官”、“呼吸器官”、“血液循环器官”三课，第十一册设计了“神经系统”、“人的生长发育”、“细胞”三课，这样设计系统性不强，而科学教材从课的编排设计上较好地体现结构与系统的统一。
从内容上看，原来的自然教材主要是生理方面的。
只涉及了青春期身体外在变化特征明显的身高和体重内容。
科学教材生理上不仅涉及了青春期身体外在变化内容，还有身体内在变化内容，比如增加了肺活量的变化、第二性征的认识和心理变化。
从教学目标上看，原来的自然教材主要体现的是知识目标，科学教材体现的是科学知识、科学探究、情感态度价值观目标的综合。
比如科学教材增加了异性交往和异性欣赏的内容，为学生养成良好的青春期心态打下基础。
三、教学目标科学探究：1、能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2、能利用问卷进行调查、统计。
3、能通过调查统计结果发现男（女）生所欣赏具有什么样特点的女（男）生。
情感态度价值观1、能意识到青春期是人生中重要的时期。
2、能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
冀教小学科学六下册《9健康成长》word教案 (1)
冀教版六年级科学下册教案第二单元奇妙的人体第九课健康成长教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
健康成长(冀教版)六年级科学下册
2.进入青春期后，随着性器官 的迅速发育，男孩子和女孩子 会出现难于启齿的现象：男孩 出现_____，女孩会来_____。
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分析男孩和女孩体形的变化 与睾丸和卵巢的发育 有什么关系？
女生身高与卵巢的发育同步、都是 在8.5岁左右开始。
男生的身高与睾丸的发育同步、都 是在10.5岁左右开始。
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女 性 的 身 体 变 化
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男 性 的 身 体 变 化
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精遗
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月 经 的 形 成
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想一想
你是一名男同学，当你发现 有的女同学因为月经而影响 体育锻炼或劳动时，你应当 怎样对待她们？
第二单元 奇妙的人体
9.健康成长
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青春期是指从童年到成年的
过渡阶段，是指生殖器官开始发育到 成熟的阶段。
你进入青春期了吗？
•你是从哪些方面判断 的？
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一、青春期的身体变化
• 1.体形的变化
——分析P14Байду номын сангаас中男、女生生长曲线
• 2.其他器官的发育 • 3 .第二性征的发育 • 4 .性器官的发育及成熟
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二、青春期的心理变化
观看P16图IV-14，想一 想，你有过类似的情况吗？ 我们应当怎样正确处理呢？
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性意识开始萌动,逐渐愿意与异性接近,到 对异性产生朦胧的依恋。
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练一练
• 1、以下不属于青春期发育特 点的是（ ）
• A 身高体重迅速增长 • B 脑的重量迅速增加 • C男生声音变粗，女生声音变
男性:遗精，女性:月经
六年级科学下册 第2单元 9《健康成长》教案 翼教版
9、健康成长
一、教学目标
1、通过教学让学生知道一些有关青春期的一些知识，学会交流。
2、采用观察交流的方式自学课文。
3、让学生明白什么是好的品质，树立正确的人生目标。
二、课前准备
从体验表上抄下自己上学后每年的身高、体重、肺活量等数值，并在41页的图表上划出曲线。
三、教学过程
(一) 揭示课题，复习青春期知识（健康课学过的）
(二) 1、复习看图方法并看图将结果记录在书中的表格内。
2、对照男女生第二性征表看青春期都有什么变化，哪些现象已经出现了
3、组织学生交流自己心里上的变化
4、小结青春期有哪些变化
（三）学会健康生活
1、会议所学，说说青春期应注意什么？
2、阅读45页的第一段文字，让学生用生活中的例子来解释“判断的失误”“不健康的心态”
3、阅读45页的后半部分内容，明确什么是健康的心态，并加以理解。
知道如何同异性交往。
4、答问卷：我所欣赏的品质与气质；小组内统计结果；全班统计结果
5、你希望自己具有什么品质？也请在问卷标出来。
6、总结：本课的收获是什么。
冀教小学科学六下册《9健康成长》word教案 (3)
健康成长第一课时教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。
冀教小学科学六下册《9健康成长》word教案 (5)
健康成长第二课时
教学过程：
（一）导课
讲述：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。
要顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？
（二）新课教学
◆活动2：学会健康生活
教师：身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。
那么，大家了解青春期吗？
学生讨论。
教师：喜欢与同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。
学生：阅读男女生交往要注意的问题。
★拓展：我所欣赏的品质与气质
教师：知道学生完成调查问卷。
学生：统计本组的调查问卷。
板书设计：。
六年级下册科学教案-第9课《健康成长》｜冀教版
9．健康成长教学目标：知识与技能：1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
方法与过程：1．从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．利用问卷进行调查、统计。
3．通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
情感态度与价值观：1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：尝试教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：一、导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？二：新课教学：1.学生自学课文。
2.讨论交流：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
三、教师讲解：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。
四、当堂检测：课时练上面的习题。
五、课堂小结：这节课你学到了什么？六、作业布置：板书设计：第九课健康成长青春期的变化：（1）身高变化（2）体重变化（3）肺活量（4）身体的变化课后反思：第二课时教学过程：一、导课讲述：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。
冀教小学科学六年级下册《9健康成长》教案_(3)【精品】
健康成长第一课时教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。
健康成长-冀人2001版六年级科学下册教案
健康成长-冀人2001版六年级科学下册教案教学目标1.了解人体健康成长的一些基本知识。
2.掌握人体饮食、运动、保健的常识。
3.培养学生健康成长的意识和习惯。
教学重点1.学习人体饮食、运动、保健的基本常识。
2.培养学生自己的健康意识。
教学难点1.如何让学生真正掌握和应用所学的健康常识。
2.如何让学生形成一定的健康习惯。
教学过程第一课：了解人体健康成长的基本知识1.导入环节：1.教师出示一张“健康成长”的海报，并向学生解释什么是健康成长。
2.让学生谈谈自己对健康成长的理解。
2.学习内容：1.人体的器官和功能。
2.不同年龄段的体检项目和结果。
3.常见疾病的防治措施。
3.练习：1.让学生在教材上找出和健康有关的单词，如身体、饮食、运动、保健等，进行默写和拼写练习。
第二课：掌握人体饮食的常识1.导入环节：1.让学生说出吃某些食物对健康有哪些好处。
2.教师出示一些食品的图片，让学生说出它们的名称和营养成分。
2.学习内容：1.人体需要的各种营养素。
2.健康饮食的概念和原则。
3.饮食的误区和危害。
3.练习：1.让学生制定一份自己每天需要吃的食物清单，并在清单上标注各种营养素的名称和来源。
2.让学生猜测某些食品的营养成分，并在教材上查找答案。
第三课：掌握人体运动的常识1.导入环节：1.让学生说出运动对健康有哪些好处。
2.让学生分享一下自己喜欢的运动项目和原因。
2.学习内容：1.不同种类的运动对身体的影响。
2.适合不同年龄段的运动项目。
3.常见运动的注意事项。
3.练习：1.让学生自己设计一份适合自己的运动计划，并在课堂上进行展示和讨论。
2.让学生分组进行口头报告，介绍某种运动的注意事项和好处。
第四课：掌握人体保健的常识1.导入环节：1.让学生谈谈自己常用的保健方法和效果。
2.让学生说出哪些生活习惯不利于身体健康。
2.学习内容：1.常见的保健方法和效果。
2.生活中不利于身体健康的因素。
3.常见疾病的预防方法。
3.练习：1.让学生分组进行口头报告，介绍某种保健方法的效果和适用人群。
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xx健康成长
青春期的变化：
（1）身高变化
（2）体重变化
（3）肺活量
（4）身体的变化
第二课时
教学过程：
（一）导课
讲述：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。要顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？
（二）新课教学
三、科学知识目标
1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：
指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
板书设计：
xx健康成长
青春期的健康成长：
（1）注意营养
（2）勤锻炼
（3）注意卫生。
◆活动2：学会健康生活
教师：身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段论。
教师：喜欢与同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。
学生：阅读男女生交往要注意的问题。
★拓展：我所欣赏的品质与气质
教师：知道学生完成调查问卷。
学生：统计本组的调查问卷。
冀教小学科学六年级下册《健康成长
》教案
第二单元奇妙的人体
xx健康成长
教学设计思想：
本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：
一、科学探究目标
1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标
1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？
教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？
学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？
教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：
多媒体设备。
课时建议：
2课时。
第一课时
教学过程：
（一）导课
讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？
（二）新课教学
◆活动1：体验成长的快乐
学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。