教育学总复习试题

2013年12月天津市教师资格考试（教育学）复习参考试题

一、名词解释

1.学校课程

2.中小学校本研究

3.教师专业发展

4.教师资格制度

5.课程计划

6.德育

7.学制

8.遗传素质

9.依法执教

10.师生关系

二、填空题

11.关于中小学教学工作的研究称为。

12.是教育者创设良好的教育情境，受教育者在道德和思想情操方面受到潜移

默化的感染和熏陶的方法。

13.是知识授受活动中主要信息媒介。

14.是整个教学工作的中心环节。

15.是教师最本质的特征。

16.遗传素质是人的发展的。

17.决定着教育的性质和目的。

18.是夸美纽斯的主要教育思想原则。

19.是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家

20.孔子提出“”的观点，认为是治国的三个要素。

21.为人的发展提供了生理基础与可能性。

22.2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有

“”和“”。

23.是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准

则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。

24.实施素质教育，以为根本宗旨。

25.教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和。

26.2001年教育部颁布《》，标志着我国新一轮基础教育课程改革

正式开始。

27.1862年清政府在北京开办首次采用班级授课制。

三、选择题

28.教育学成为一门独立学科是以__________的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

29.以下几种活动中，属于教学过程的活动有

A.备课

B.排课表

C.批改作业

D.教研活动

30.青少年身心发展的基本规律有

A.顺序性与阶段性

B.特殊认识过程

C.发展不均衡性

D.个别差异性

31.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是

A.孔子，苏格拉底

B.孔子，亚里斯多德

C.孟子，柏拉图

D.朱喜，苏格拉底

32.班集体形成的条件和前进的动力是

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

33.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

34.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点

出自洛克的( )

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

35.学校的中心工作是( )

A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

36.学校管理的目标和尺度是( )

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

37.学校管理的基本途径是( )

A.教学法

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

38.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

39.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

40.教学活动的本质是 ( )

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

41.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：

12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

42.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮

流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

43.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”

的教学原则属于( )

A.非指导教学

B.结构主义课程

C.发展性教学

D.最优化教学

44.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫

45.现代教育的特征主要有( )

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性

46.社会对教育事业的需求程度最终取决于( )

A.生产力水平

B.社会政治经济制度

C.文化背景

D.科技水平

47.教学工作的中心环节是( )

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.作业的检查与批改

48.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基础途径是( )

A.各学科教育

B.政治课

C.班主任工作

D.共青团活动

49.孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了( )教学原则

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.因材施教

50.在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是。

A．生物起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．交往起源说

51.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

52..“拔苗助长”有违人的发展的特征。

A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性

53.在人的发展中起主导作用的因素是_ 。

A．遗传素质 B．学校教育 C．主观能动性 D．自然环境

54.人的发展的直接动力是。

A．自然环境 B．物质环境 C．学校教育 D．主观能动性

55.在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称作。

A．国家教育方针 B．学校培养目标 C．班级教育目标D．课程教学目标

56.教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教

师的角色.

A．诊断者 B．指导者 C．评价者 D．研究者