【最新】课件-作文的语言美PPT

比较句子： 1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成 就一番宏伟的事业。
• 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意 境。
改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往 “采菊东篱下”的悠闲。
方法二 第二招：
活用巧诗用文诗增句增文文彩彩
让作文语言 “美”起来
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学习目标：
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。 ②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
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孔子曰：
言之无文，行而不远。
同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文， 辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得 像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好： “言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装， 再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。 于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴 叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自 己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探 讨的问题。
多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，
挨骂最多的人是我… 是我是我，还是我…
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• 原文： • 我们班共42人，23个男生，19个女生。
男女生之间总有一段距离。要是哪个男生 敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑， 甚至会给你编上一段故事，说你和女生关 系如何复杂。
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比较一下
• 我们班谦谦君子 23人，姣姣淑女19人。在这 “ 23”和“ 19 ”之间，有一条无形的“三八 线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞 挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新
中考作文评分标准:
• 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结 构严谨，语言通畅、生动。
• 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结 构完整，语言通顺。
• 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠 具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
• 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛， 结构欠完整，语病较多。
•穿天好哪衣！服要，迟洗到脸了了,我就马去上学起校床了，。
天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服， 洗脸了就去学校了。
天呀，要迟到了，我 开被子， 下床
来， 过衣服， 上鞋子，几步 进洗
手间，
出牙刷， 上牙膏，在口中胡
乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上
了几把， 起外套， 出宿舍。
天呀，要迟到了。我掀开被子，从床上
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2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。
我爱祖国的大Байду номын сангаас河山，我爱那
“
”的庐山瀑布，我爱
那“
”的泰山绝顶，还有那
“
”的长江三峡，以及那
“
”的秀丽江南。
2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱 那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶， 还有那 “两岸猿声啼不住”的长江三峡，以 及那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑进 洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了 几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下， 穿上外套，跑出宿舍。
▪ 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿 舍，往教室跑去。
巧用佳句（引用诗句）的注意事项： 首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的
衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。
小结： 使作文语言美起来的方法 ：
1.妙用词语、添加修饰语（形容词、动 词、拟声词、新词、仿词）。
2.巧用诗句增文彩。
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精彩文段欣赏
• “老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考
• 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更 传神？
• A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青 雾升起在荷塘里。
• B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯 光。
• B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家 灯火，山上闪出疏落的灯光。
（这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐 情态跃然纸上）
方法一：妙用词语、添加修饰语
在绘景状物写人叙事时，精心挑选 最富有表现力的字眼做修饰语，能 把意思表达得更准确、鲜明、生动。
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我也试试
1、有个小珠子落在地上。
有个小珠子从桌子上滚了下来，在地上叮叮 当当地跳着。
2、描写起得晚，快要迟到的 情景。
闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。
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我们学过的文段：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然 从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人 说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如 果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
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我们也试试：1、原文：感谢小 草教给我坚强，感谢落花教给我 奉献 。
改文：“
”，感
谢小草教给我坚强；
“
”，感谢落
花教给我奉献。
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1、原文：感谢小草教给我坚强， 感谢落花教给我奉献 。
改文：“野火烧不尽，春风吹
又生”，感谢小草教给我坚
强；“落红不是无情物，化
作春泥更护花”，感谢落花
教给我奉献。
• 思考：B句用什么方法使语言富于表现力？
精心选用词语，使用修饰语
原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学
跑来说：“咱俩挤挤吧。” （只有赤身裸体的主干， 不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？）
改句（加上修饰成分后）： “那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着
伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上 来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说： ‘雨真大，咱俩挤挤吧。’”
试！”哎，好难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的
地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳…只见同
学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既
要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终
于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出
了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最