第二章 动画剧本的构思

第二章 动画剧本的构思
2.3.2动画剧本构思 • • • • 剧本构思首先确定故事发生的时代背景 构思事件和情节 找准切入点和讲故事的方式 剧本构思要充满想象力
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实训练习（项目）
• 在车水马龙的天桥下，有两位乞丐，一位 手持饭盒，连声向路人乞讨；另一位脚握 粉笔在写字。请根据描述提炼主题，撰写 故事梗概。 • 以“一只羊”作为人物。发挥想象力来构 思一个小故事，要求写出故事的主题和梗 慨。 • 动画剧本选材有哪些特点？
• 确定写什么，即写什么人或事，写人或事的意义 • 确定人与事，即根据主题的需要来安排人与事 • 梳理人物关系，安排好主要人物和次要人物以及 配角的关系 • 确定故事发生的时代和环境，即把故事放在一个 什么样的时代和环境里来写确定叙述的视角，即 从何处下笔，从哪个方面和角度来写 • 确定叙述的方式和艺术风格 • 确定情节线。 • 安排剧本的结构
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动画片《生活点点滴滴》又叫《岁月的童话》
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2.1.2素材的筛选
• 不是所有的素材都是可以拿来用的，所以 当我们拥有一些素材时，要进行筛选，需 要整理、加工、有所突破。剧作者要构建 一个合理的虚构世界，并从掌握的一些 “事实”或“事件”中提炼出合理的“真 实”，让这种“真实”感动自己、感动别 人。
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按题材的来源，可分为改编题材与原创题材 按所涉及的内容，可以分为生命题材、生态 题材、校园题材、爱情题材、侦破题材、武 侠题材、魔法题材、科幻题材、历史题材等
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2.2.2题材的选择 •
•
题材选择的倾向性
题材的市场化需求
•
题材的娱乐性需求
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2.3动画剧本的构思
确立了题材和主题之后，我们进入构思 阶段，需要我们做以下工作：搭建一个故 事的框架，把素材按照一定的逻辑顺序组 织起来，梳理人物关系，考虑故事发展的 走向，掌握故事发展的高潮，节奏的进展 和冲突的设置等。
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2.3.1动画剧本构思的内容
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1.生命的主题 • 对人类生命本质以及亘古宇宙生命奥妙的 关注、探索和反思。“我们从哪里来到哪 里去？我们是谁？”这是人类精神领域中 最具形而上深度的终极问题，它与人类的 思考始终相伴。这类主题的代表作有《火 鸟》、《怪医黑杰克》、《人鱼之森》、 《木摇椅》等。
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素材的表现角度
• 正面表现 • 侧面表现 • 反面表现
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2.2动画剧本的题材 • 2.2.1题材的定义及划分 • 题材就是剧作者在收集整理的基础上选 择、取舍、剪裁、提炼加工而在动画作品 中得以采用的素材。广义的题材指剧本所 反映的内容、性质和范围。因此，题材按 照不同的标准分类，就有不同的分类结果。
资源丰富，其中隐藏着优秀的精华部分，
需要认真整理发挥。如《三国演义》、
《水浒传》、《李元霸传奇》等
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2.3.2主题的升华 • • • • 寻找与追寻 漂泊与旅行 抗争与拯救 皈依
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2.3.3主题确立的注意事项 • 主题要明确传达某种思想或观念，但主题 的表现要含蓄 • 主题的表达要新颖、深刻、独到 • 主题的隐蔽、多义和多主题 • 主题的表达要与题材相符合。
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个人直接的生活体验对创作十分重要 素材说到底就是我们生活的积累，可以说， 素材就在我们的身边，只要大家善于发现， 积极思考、主动记录、善于想象和联想， 就可以形成我们素材积累的基石。
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文字与实物资料也是素材收集的一个非 常重要来源 • 如：经典戏剧《哈姆雷特》的故事植入非 洲大草原的狮群，形成的动画电影《狮子 王》；由《黑客帝国》的异想世界发展而 来的《黑客帝国动画版》九部动画短片； 现实题材《儿时的点点滴滴》改编自漫画， 这些影片都是在小说、戏剧、电影等艺术 作品中吸取营养，激发创作灵感。
2.生态的主题 • 主要表现人与自然的关系，以西方的生态 伦理学为思想基础，把人类的道德范围延 伸到人类之外的动物、生物、自然等的身 上。近年来，生态主题受到动画编剧的青 睐。代表作有反映动物解放与权利的《马 达加斯加》、反映大地伦理的《风之谷》、 反映自然价值观的《小马王》、反映生态 学的《冰河世纪》等。
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• 学习目标：逐步学会用开放性思维搜 集素材，构思动画剧本 • 学习内容：1、动画剧本的选材 2、提炼主题 3、怎样构思动画剧本 • 学习建议：1、养成在平时生活中搜 集、积累素材的良好习 2、掌握动画剧本构思的内容和方法
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2.1动画剧本的素材
• 鬼怪片离不开鬼魂、妖怪，离不开人间与 非人间的共存状态。我们主张无神论，但 在文艺作品中，仍有一定的表现。如香港 动画电影《小倩》、日本动画片《花田少 年史》、《虫师》、《犬夜叉》、《学校 怪谈》等
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6.历史的主题 • 动画历史片以历史事件和历史人物为表现
对象，着重传达历史逻辑精神。我国历史
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进行个人采访和实地考察也是素材积累的 重要途径 • 例如创作具有典型神话色彩的动画片《东 方神话》时，创作人员对伏羲故里甘肃天 水伏羲文化研究专家进行了深入的访谈， 向他们了解有关伏羲文化的故事和传说， 并在天水当地深入群众，搜寻伏羲的故事， 并根据当地的古代绘画、雕塑、建筑等资 料，塑造了人物和场景。
• 素材的概念 • “素材”一词来源于拉丁文materalis， 意为“物质的”，也作原料、资料等意的 解释。作为动画剧本的“素材”是指，作 者从现实生活中收集到的、未经整理加工 的、感性的、分散的原始材料。这些材料 为动画剧本的创作提供了基础和源泉。
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2.1.1素材的来源 美国的剧作家悉德· 费尔德将收集素材 的方法分为三种： • 一是个人生活体验 • 二是个人采访 • 三是文字与实物资料
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3.科幻的主题 • 科幻片是动画片的主要类型，主要指依据 科学技术上的新发现、新成就以及在这些 基础上可能达到的预见，用幻想艺术的形 式，表现人类利用这些新成果完成某些奇 迹，它侧重于科学与幻想的结合，如宇宙 题材、太空题材、机器人题材都是常见的 表现领域。如《铁臂阿童木》、《大都 会》、《机动战士高达》、《超人特工队》 等
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按照时代来划分：有现实题材如韩国动画短片《父 亲（Father）》和历史题材如动画版《三国演义》
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按地域来划分：有城市题材、农村题材、异域题材
如城市题材《辛普森一家》
如异域题材《盖娜》
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按年龄来划分： • 儿童题材如《喜羊羊与灰太狼》 青少年题材如《忍者神龟》 成人题材如《机器人9号》
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4.童年的主题
• 童年的主题主要出现在校园片和儿童片中， 这也是动画片表现的主要领域，主要角色 是少年儿童，着重表达儿童视野里的世界， 也有一些作品借成人视角来表达一些看法。 如《麻辣教师》、《蜡笔小新》、《樱桃 小丸子》、《小公主莎拉》等
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5.鬼怪的主题
2.3动画剧本的主题 • 主题，通常又叫主题思想或“主旨”，一 般是指剧本通过角色塑造和对生活的描绘 所体现的中心思想，是剧作者对生活、历 史和现实的认识、评价及理想的表现。动 画剧本的主题，是编剧在题材运用中传达 的主要思想。
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2.3.1主题的分类 • 以人为中心，按照人与自身、人与他人、 人与自然、人与社会的关系来划分，动画 剧本的主题可分为以下几种：