大学生对传统文化认知认同度调查
大学生对传统文化认同感的调研报告
大学生对传统文化认同感的调研报告引言：传统文化是中华民族精神的重要组成部分，对于大学生来说，传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。
为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素，本文进行了调研并提出相关结果和建议。
第一部分：调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感，探讨其原因，并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。
这能进一步推动传统文化的传承与发展，提高大学生的综合素质与文化修养。
1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，邀请了500名大学生填写问卷，并对数据进行了统计和分析。
第二部分：调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示，74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度，其中28%的大学生表示非常认同，46%的大学生表示比较认同。
另外，16%的大学生持中立态度，仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。
2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出，大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。
首先，亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。
58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。
其次，教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。
通过问卷调查，我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。
最后，大众媒体的作用也不可忽视。
数据显示，87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。
第三部分：对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育，提供更多的传统文化课程和实践活动。
同时，要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣，通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。
3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验，如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等，让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。
大学生对传统文化的认知调研报告
大学生对传统文化的认知调研报告传统文化是一个国家宝贵的精神财富，它承载着一个民族的历史记忆、价值观和生活方式。
对于大学生这一代来说，传统文化的认知对于其自身价值观、文化素养的养成以及对社会发展的贡献具有重要意义。
本文将通过对大学生对传统文化的调研来探讨他们对传统文化的认知情况，以及其对传统文化的态度和文化传承的看法。
一、对传统文化的认知水平调查结果显示，大部分大学生对传统文化的认知水平存在一定差异，但整体较为稳定。
其中，将传统文化与民族历史、经典著作、传统节日等方面联系在一起的大学生比例较高，占总体的60%左右。
这部分学生通过学校教育、亲人的传承以及自己的主动学习等途径，对于传统文化有一定的了解和认知。
另外，有约20%的学生将传统文化仅仅视为一种陈旧的象征，对其漠不关心。
还有约15%的学生对传统文化知之甚少，甚至可以说是一片空白。
二、对传统文化的态度大多数大学生对传统文化持有尊重和保护的态度，他们认为传统文化是中华民族的瑰宝，应该传承和弘扬。
通过调研数据可以看出，对于传统文化的看法，超过80%的大学生表示应该珍视传统文化，并积极参与到文化传承中。
这一现象表明，大学生在进一步了解传统文化后，意识到传统文化对于他们个人成长和国家发展的重要性。
三、对文化传承的看法即使大部分大学生认同传统文化的重要性，但他们对于如何进行文化传承存在一定的分歧。
有一部分大学生主张通过学校课程的设置和教育机构的宣传来加强对传统文化的传承；还有一部分学生认为应该加强对传统文化的实践，比如参加传统文化的活动和研究；还有一部分学生指出要注重对传统文化的创新和融合，使其与现代社会相结合。
综上所述，大部分大学生对传统文化的认知较为积极，认同传统文化的重要性，并持有尊重和保护的态度。
然而，在文化传承的具体方式上仍然存在一定分歧。
教育机构、社会各界以及家庭应该加强对传统文化的推广和教育，同时也要尊重大学生们对于传统文化的个性化看法，为他们提供更多丰富多样的传统文化体验平台，激发他们对传统文化的兴趣。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析随着中国传统文化的逐渐复兴，越来越多的高校大学生对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
他们对中国传统文化的认知状况究竟如何呢？为了更好地了解这一问题，我们进行了一项调查分析。
调查对象为来自不同高校的大学生，分别来自不同的专业背景。
我们首先以问卷形式进行调查，采集了1052份有效问卷。
然后对这些数据进行了分析和统计。
以下是我们的调查结果和分析：一、对中国传统文化的整体认知水平在被调查的大学生中，有58%的人认为自己对中国传统文化有一定程度的了解，22%的人认为了解很少，20%的人表示对中国传统文化一无所知。
这一结果表明大部分大学生对中国传统文化有一定的认知，但也有相当一部分人对传统文化缺乏了解。
这可能与他们的专业背景、兴趣爱好等因素有关。
二、对中国传统文化的兴趣程度三、接触传统文化的方式在了解中国传统文化的过程中，大学生们主要通过以下方式进行接触：1. 课堂学习：有76%的人表示在专业课或课外选修课中接触了一定的传统文化知识。
2. 文化活动：有63%的人表示通过参加传统文化展览、演出等活动来了解传统文化。
3. 网络媒体：有42%的人通过互联网平台、社交媒体等渠道获取传统文化信息。
4. 书籍阅读：有28%的人通过阅读传统文化相关的书籍来了解传统文化知识。
大学生们主要通过学校教育和社会活动来接触传统文化，同时也借助于网络媒体和书籍进行了解。
四、对传统文化的看法和认知差异在对传统文化的看法和认知上，不同专业的大学生存在一定差异：1. 人文社科类专业的学生更加重视传统文化的传承和价值，对传统文化的认知程度也相对较高。
2. 理工科类专业的学生普遍对传统文化认知较少，但也有一部分对传统文化表示出浓厚的兴趣。
在性别上，男女生对传统文化的兴趣和认知没有明显的差异。
五、对中国传统文化的认知状况与现实生活的关系在调查中，我们发现大部分大学生将中国传统文化与现实生活联系起来，他们认为传统文化对于当代社会仍然具有一定的指导意义和参考价值。
关于大学生对传统文化了解程度的调查报告
当代学生对传统文化认知程度的调查报告前言：众所周知，中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。
以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。
中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。
日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。
博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。
圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装……但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子……我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。
此次调查，正是对当代学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。
二、研究方法：本次调查采用发放问卷的形式，问卷分为网上问卷和实体问卷两部分，参与问卷的主要是中学生和大学生。
问卷的内容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。
此调查报告以这90份问卷为主要资料来源。
三、调查结果分析：（一）当代学生对传统文化的态度。
当代学生普遍对传统文化的重要性表示认同，认为那是中华民族特有的文化遗产，也是中华人民的瑰宝，不应该被轻易遗忘。
但大多数学生表示，传统文化尤其是古典文学与现代文学相差太大，古汉语更是难于理解，因此即使认同其重要性，却不愿意过多地学习。
大学生对中华传统文化的态度和认知程度问卷调查
大学生对中华传统文化的态度和认知程度问卷调查大学生对中华传统文化的态度和认知程度问卷调查表中国传统文化具有悠久的历史，包含着古代人们的美好愿望和情怀，也是我们伟大先人的智慧结晶，是我们无数中华人民的骄傲。
随着现代社会的发展，当今大学生对中华传统文化的认知程度不一，也对此持有各自不同的态度和看法。
现在为了调查我们大学生对中华传统文化的态度和认知程度，我们设计了此次的问卷调查表，希望您能认真回答以下问题，谢谢您的合作！性别______ 年龄______ 填写日期__________1、对于中国四大名著，你:A．都没有看过 B.没有看过并且也不打算看C.多次看过D.都看过E.部分看过2、对于古代经史子集，你A.爱不释手B.偶尔翻阅C.敬而远之D.深恶痛绝3、你能背诵课外的中国古典诗词有多少？A．很多 B.不是很多 C.很少4、你喜欢中国戏曲吗？A．喜欢 B.不喜欢 C.一般5、你能说出五个以上中国的世界文化或自然遗产吗？A．能 B.不能6、对某一门传统艺术，如书法、国画、民族乐器(二胡、古筝等)，你A.精通B.有所掌握C.学过点皮毛D.一点不懂7、对传统文化的未来，你觉得：A.很乐观B.比较乐观C.很难说D.不乐观E.很悲观8、如果你在空闲时间，手边只有两本书，一本是英文书，一本是中国古文，你会选择A.英文书B.中国古文9、你认为传统文化对于当下的中国社会：A.很重要B.有一些作用C.可有可无D.有消极作用E.与现代精神格格不入10、对于传统文化的现状，你认为：A.势力仍然很强大B.还有影响C.很难判断D.正在消逝E.已荡然无存11、你们学校有中国古代先哲思想的教育课程吗?(非在校人士可不填)A.有B.无12、你认为有必要学习中国古代先哲思想吗？A．有 B.无(如果你认为有必要,你_____(会/不会)主动去学习)13、你认为传统文化值得我们去继承么？A.值得B.不值得14、你是否认为中华传统文化的兴衰与自己毫不相干？A.是B.否15、曾为中华传统文化的流失而感到担忧么？A.是，无比担忧B.是，曾经有过C.从不。
大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）
大学生对传统文化认识状况的调查问卷（共五则范文）第一篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷大学生对传统文化认识状况的调查问卷您好，此次调查问卷目的是了解我校大学生对传统文化的认知、看法，借以反映当代大学生对我国传统文化的传承情况，并找出解决问题的办法。
谢谢您的合作！1.您是女生or男生？2.您认为自己了解传统文化吗？A.很深的了解B.知道一点C.不了解D.漠不关心3.您认为大学生有必要学习中国传统文化吗？A.很有必要B.有必要C.没必要D.无所谓4.您平日里接触中国传统文化的途径有：A.课本B.长辈讲述C.各种媒体活动D.各类书籍E.其他5.对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解么？A.知道并且可以区分三者的观点B.了解大致思想，但不能完整陈述C.只知其中一两家D.不了解6.您对下列哪些传统文化比较感兴趣或者了解：A.手工艺（当地民俗）B.文学艺术（戏曲、诗歌、小说、国画等）C.科学技术（天文、地理）D.古典乐器（二胡、古筝、琵琶等）E.饮食文化F.其他7.对于京剧或其他某个地方剧种(如评剧、豫剧、秦腔、黄梅戏、粤剧等)，您A.非常喜欢B.可以去看看C.不感兴趣D.非常讨厌8.对于古代经史子集，您的看法是A.爱不释手B.偶尔翻阅C.敬而远之D.深恶痛绝9.对于中国四大名著，您A.多次看过B.都翻阅过C.部分看过D.都没看过并且不打算看10.“齐家治国平天下”是古代读书人的理想，现在：A.一直是我的理想B.我会考虑C.别人的事情D.已经过时11.对仁、孝、忠等传统道德，您所受的教育：A.自小耳濡目染B.课外书上有看过C.难以判断D.被教育是过时的东西12.您选择旅游地点时，会首先考虑哪个因素？A.文化底蕴B.自然风光C.特色民俗D.现代都市13.对于传统节日如清明节、端午节等被定为法定节日，您有什么看法？A.很有必要，弘扬中国传统文化B.没有实际意义，只是走形式C.纯属繁文缛节，不利于社会进步D.无所谓，不关心14.您是否乐意参加春节、清明节、中秋节等传统节日的活动？A.非常乐意B.还行吧C.随大流D.不喜欢15.如果在空闲时间，手边只有两本书，一本是英文书，一本是中国古文，您会选择A.英文书B.中国古文16.您觉得，当今发展传统文化面临最大的问题是？A.缺乏资金B.人们的意识不够C.缺乏有效的传承机制D.中国传统文化缺乏吸引力E.其他17.现代人对传统文化比较淡漠，您认为主要原因是A.不感兴趣B.没有完善的教育机制C.学习传统文化不能带来实际利益D.生活工作压力太大，没有时间了解E.传统文化已经落后，跟不上时代的潮流F.其他18.对于当代大学生，您觉得以下哪种方法最有助于保护中国传统文化A.自身多与传统文化接触B.自觉形成保护传统文化的意识C.政府应当采取强制措施保护传统文化D.学校加强对学生传统文化的熏陶E.其他19.您认为未来中国传统文化会如何发展A.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇B.传统文化将会与外来文化相融合C.随着西方文化的冲击，中国传统文化将被逐渐淡忘D.传统文化将会成为小部分人研究的小众文化20.对于中国传统文化未来的发展前景，您的态度是：A.很乐观B.比较乐观C.不乐观D.很悲观21.您认为在如今有些现实和物质的社会，学习中国传统文化还有用吗？您怎么想这个问题？第二篇：大学生对传统文化认识状况的调查问卷1.你的年级？（）A大一B大二C大三D大四2.你的专业？（）A 文科B 理科C 工科D艺术课3.你认为你了解中国传统文化么？（）A 全部了解B 大部分了解C 少部分了解D 完全不了解4.你现在对中国传统文化的现状满意么？（）A 满意B 一般C 不满意D 无所谓5.你知道我国的“文化遗传日”是哪一天么？（）A 知道B 不知道6.中国传统节日和西方节日您更喜欢过哪一个？（）A.中国传统节日B.西方节日C.两者差不多D.都没兴趣7.《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》中医四大典籍，您是否听过？（）A都听过B听过其中一两部C都没听过8.民为贵，社稷次之，君为轻” 提出的是？（）A孔子B 孟子C 墨子D老子9.您对书法、国画或是民族乐器(二胡、古筝等)的掌握程度是？（）A.精通B大致掌握一些C学过点皮毛D一点不懂10.如果学校开设有关于传统文化的选修课，您的态度如何？（）A 很重要B 有一些作用C 可有可无D 与现代精神格格不入 11 对仁、孝、忠等传统道德，你认为？（）A 应继承并发扬B 取其精华去其糟粕C 已经过时D 不知道每年的腊月二十三日（或二十四日），是中国古俗小年节。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析【摘要】本研究旨在调查高校大学生对中国传统文化的认知状况。
通过问卷调查和访谈，发现大部分大学生对中国传统文化的整体认知较为肤浅，对各方面的细节了解不足。
他们普遍认为传统文化重要性不容忽视，但在实际生活中对其态度和理解存在差异。
部分学生认为传统文化与现代社会脱节，对传承和保护的看法也有所不同。
结论表明，高校大学生对中国传统文化的认知仍有不足，需要加强相关教育，促进他们更好地传承和发扬传统文化。
这一研究具有重要意义，对于传统文化的传承和发展提出了启示和建议。
【关键词】中国传统文化、高校大学生、认知、态度、传承、教育、现代社会、保护、发扬1. 引言1.1 研究背景中国传统文化是中华民族宝贵的文化遗产，包括诗词歌赋、书法绘画、礼仪习俗等传统元素，是中国人民几千年来积淀下来的精神财富。
随着社会的发展和现代化进程的加快，中国传统文化在当今社会仍然具有重要的意义和价值。
随着时代的变迁，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，尤其是在年轻一代中的传承和弘扬面临一些困难和挑战。
高校大学生作为当代青年的代表，其对中国传统文化的认知状况对于传统文化的传承和发展具有重要影响。
开展对高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析，有助于了解当前高校大学生对传统文化的认知水平和态度，有助于发现认知中存在的不足和问题，为今后的传统文化教育提供依据和指导，促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化。
的明确提出，为本研究提供了重要的理论依据和实际指导意义。
1.2 研究目的本研究的目的是深入了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，分析他们对传统文化的理解和态度，探讨他们对传统文化与现代社会的关系以及对传统文化传承和保护的看法。
通过这些研究，可以揭示高校大学生对中国传统文化的认知水平和现状，为今后加强高校大学生传统文化教育提供参考和建议。
通过促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化，有助于弘扬民族文化，增强民族认同感，推动社会文明进步和文化传承。
大学生对传统文化的认知调查研究报告
大学生对传统文化的认知调查研究报告近年来，随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，传统文化在年轻人中的认知程度逐渐减少。
为了解大学生对传统文化的认知情况，并探讨其对其重视程度和传承意愿，本研究进行了一项调查。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，在大学校园内随机选择了300名大学生作为研究对象。
问卷设计包括三个方面的内容：传统文化的基本概念、对传统文化的重视程度以及传统文化传承意愿。
二、调查结果1. 传统文化的基本概念调查结果显示，接近60%的大学生对传统文化的基本概念有一定了解。
他们对传统文化的了解主要来源于学校教育和社会媒体。
然而，令人担忧的是，还有40%的大学生对传统文化缺乏基本了解，甚至有10%的受访者表示对传统文化完全不了解。
这提示我们目前大学生对传统文化的认知存在较大的差距，需要加强对传统文化的宣传和教育。
2. 对传统文化的重视程度在调查中，大约有50%的大学生表示对传统文化非常重视，他们认为传统文化代表着国家和民族的精神。
另外，约有30%的受访者认为传统文化有一定的价值，但并不是特别重要。
然而，令人担忧的是，还有约20%的大学生对传统文化并不重视，他们认为传统文化与现代社会脱节，缺乏现实意义。
这表明依然存在一部分大学生对传统文化抱有漠视态度，对其认知和价值存在一定程度的偏差。
3. 传统文化传承意愿在调查中，约有70%的大学生表示希望传承和发扬传统文化。
他们认为传统文化是民族精神的根本，是中华文明的重要组成部分，应该得到传承。
另外，约有20%的受访者表示对传统文化传承持保留态度，他们认为只有那些对自己有价值的传统文化才值得传承。
然而，令人担忧的是，还有约10%的受访者对传统文化传承不感兴趣，他们认为传统文化并不适应现代社会的需求。
这显示出一部分大学生对传统文化传承意愿的不足，需要进一步加强对传统文化的教育和引导。
三、结论与建议通过本次调查可以看出，大学生对传统文化的认知程度参差不齐，且对其重视程度和传承意愿存在一定差异。
大学生对传统文化传承的关注调查研究报告
大学生对传统文化传承的关注调查研究报告一、引言中国拥有悠久的传统文化，是我们民族的瑰宝。
然而，随着现代化的进程，传统文化面临着逐渐消失的困境。
因此，本报告旨在调查大学生对传统文化传承的关注程度，以及关注的原因和方式。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有300名大学生参与，调查时间为一个月。
问卷主要包括以下几个方面的问题：1.大学生对传统文化的了解程度；2.大学生是否关注传统文化传承；3.大学生关注传统文化的原因；4.大学生通过何种方式关注传统文化；5.大学生对传统文化传承的期望。
三、调查结果分析1.大学生对传统文化的了解程度调查结果显示，80%的大学生表示对传统文化有一定的了解，其中40%的大学生认为自己了解较多，40%的大学生则认为自己了解一般。
只有20%的大学生表示对传统文化了解较少或者几乎不了解。
2.大学生是否关注传统文化传承调查结果显示，绝大多数大学生（90%）表示关注传统文化传承。
这说明大学生对传统文化的价值和重要性有着清晰的认识。
3.大学生关注传统文化的原因调查结果显示，大学生关注传统文化的原因主要有以下几个：a.文化认同感：60%的大学生认为传统文化是中华民族的瑰宝，是中国特色的体现，对传统文化的关注是对自身文化认同感的体现。
b.思想启迪：40%的大学生认为传统文化蕴含着博大精深的智慧，通过关注传统文化可以启迪自己的思想，提升自己的人文素质。
c.艺术欣赏：30%的大学生认为传统文化中的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式具有独特的魅力，通过关注传统文化可以丰富自己的艺术欣赏。
4.大学生通过何种方式关注传统文化调查结果显示，大学生关注传统文化的方式主要有以下几种：a.阅读相关书籍：75%的大学生表示通过阅读相关书籍深入了解传统文化；b.参加相关活动：60%的大学生表示通过参加传统文化活动，如传统音乐会、文化节等来进行亲身体验；c.网络平台：40%的大学生表示通过互联网平台（如微博、微信公众号等）获取传统文化信息和知识。
当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页
当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页在几千年的文明史中，我国人民形成了一些优秀的文化观念和个性品质，博大精深的传统文化，是一个民族根基，其中的道德观，认识论和科学精神综合了一个人所立身处世的道德修养，伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范。
这些文化传统是我们当前开展素质教育时应该保持和发扬。
所以，为调查我校学生对古代经史子集、节日风俗、传统手工艺术作品等方面的了解，认同程度，特进行问卷调查!一、发现的问题1.部分同学对传统文化的学习兴趣不浓厚:只有37.8%的同学热爱学习和了解传统文化7.6%的同学对传统文化不感兴趣。
37.2%的同学表示会积极参加学校组织的有关传统文化的选修课，11.1%的同学没有兴趣参加。
只有10.5%的同学喜欢读古代经史子集，大部分同学都只是偶尔翻阅，甚至有9.3%的同学对此敬而远之。
2.很多同学对传统文化的了解不够深入:关于四大名著阅读情况的调查结果令人十分吃惊，只有15.7%的同学读完了四本名著，22.7%的同学只读过一本甚至一本也没读过。
有12.2%的同学不愿深入了解传统文化。
3.了解传统文化的途径十分单一，缺少系统学习:将统计数据平均后，每个同学获取传统文化知识的途径只有三到四个，最多的获取途径是电影书刊，其次就是课堂。
4.少数同学对传统文化的认知不正确:13.4%的同学认为“四书五经”等历史文化古籍所载内容及哲学思想是腐朽封建，不应在现代社会发扬。
5.保护传统文化的积极性欠佳:43%的同学不是十分愿意传统文化保护事业出力。
6.对传统文化的目前状态和发展前景持不乐观态度:81.4%的同学认为目前对于传统文化的保护力度还有待加深，35.5%的同学在曾经或目前为传统文化的流失而担忧，7%的同学认为随着西方文化的发展，中国传统文化的影响力会越来越小。
二、原因分析1.家庭的影响:接受调查的同学在反省自己为什么对传动文化所知甚少时，除去所占比重最大的兴趣爱好(29.9%)这一主观原因，其次就是家庭的影响(23.2%)。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析引言中国传统文化作为中华民族的宝贵财富，承载着丰富的历史、思想和价值观念。
随着社会的不断发展和全球化的影响，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和影响。
尤其是在高校大学生中，由于接受的教育内容以及现代社会的生活方式，对中国传统文化的认知与传承面临着一些挑战。
本文旨在通过对高校大学生进行调查分析，探讨他们对中国传统文化的认知状况，并提出相应的建议，以促进中国传统文化的传承与发展。
一、调查方法及样本情况本次调查选择了某985高校的大学生作为调查对象，采用问卷调查的方式进行，共发放问卷200份，有效回收181份，回收率为90.5%。
问卷主要包括三个方面的内容：第一部分是基本信息，包括受访者的性别、年龄、专业等；第二部分是对中国传统文化的认知水平，包括文化经典、传统节日、历史人物等；第三部分是对中国传统文化的态度和看法，包括传统文化对现代生活的影响、对传统文化的兴趣程度等。
二、调查结果分析1. 受访者基本信息在受访者的基本信息中，男性占55%，女性占45%；年龄分布主要集中在20-22岁，占79%，23岁以上的占21%；专业分布中，人文社会科学类占60%，理工科类占40%。
通过基本信息的分析可以看出，本次调查的受访者具有一定的代表性，性别、年龄、专业分布比较均衡。
2. 对中国传统文化的认知水平在对中国传统文化的认知水平方面，调查结果显示，63%的受访者表示能够说出《论语》、《大学》等经典名著的作者和部分内容；89%的受访者能够说出春节、中秋节等传统节日的起源和一些习俗；72%的受访者对于中国古代历史人物如孔子、孟子等有一定的了解。
大部分受访者对中国传统文化的一些基本知识还是比较了解的，但对于更深层次的内容或者传统文化的内涵了解还不够全面。
在对中国传统文化的态度和看法方面，调查结果显示，68%的受访者表示认为中国传统文化对现代生活有积极影响；92%的受访者对中国传统文化表示很感兴趣；但令人担忧的是，在日常生活中，只有39%的受访者会主动去关注或了解中国传统文化，大部分受访者对传统文化的参与程度相对较低。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析【摘要】本文通过调查分析了高校大学生对中国传统文化的认知状况。
在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
在详细描述了调查方法、调查结果分析、影响因素分析、存在问题探讨和对策建议。
调查结果显示，大部分大学生对中国传统文化有一定的了解，但也存在一些认知偏差和缺乏深入了解的情况。
影响因素主要包括教育背景、家庭环境和社会氛围等。
在结论部分总结了调查结论，展望了未来研究方向，并提出了相关的结语。
本研究为进一步推广传统文化教育提供了参考依据，也为提升大学生对传统文化的认知水平提供了一定的启示。
【关键词】高校大学生、中国传统文化、认知状况、调查分析、研究背景、研究目的、研究意义、调查方法、调查结果分析、影响因素分析、存在问题探讨、对策建议、调查结论、研究展望、结语。
1. 引言1.1 研究背景中国传统文化是中华民族的宝贵文化遗产，承载着丰富的历史、哲学、艺术和价值观念。
随着社会的快速发展和文化的多元化，一些高校大学生对中国传统文化的认知逐渐淡化，甚至出现了一定程度的认知偏差。
这种现象引起了社会的广泛关注，特别是在传统文化保护和传承的背景下，大学生对中国传统文化的认知状况成为了一个备受关注的问题。
随着时代的变迁，现代高校大学生的生活方式和价值取向也发生了巨大的变化，新兴事物和外来文化的冲击下，传统文化在他们心中的地位逐渐被边缘化。
对于高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析，有助于了解当前青年群体对传统文化的态度和认知程度，为传统文化的保护和传承提供参考。
同时也有助于引发社会对传统文化重要性的关注，推动传统文化的传承和发展。
1.2 研究目的本研究旨在调查当今高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨其对中国传统文化的了解程度及对传统文化的态度和看法。
通过对大学生群体的调查，我们可以更全面地了解他们对中国传统文化的认知水平，从而为传统文化的传承和发展提供参考和建议。
具体研究目的包括：1. 探究大学生对中国传统文化的认知程度；2. 分析大学生对传统文化的态度和看法；3. 探讨大学生对传统文化的需求和学习意愿；4. 发现影响大学生对传统文化认知的因素及其原因。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析高校大学生是社会的未来和希望，他们的认知状况对于中国传统文化的传承和发展具有重要意义。
对高校大学生对中国传统文化认知状况进行调查分析，有助于了解他们对传统文化的态度和认知程度，为传统文化的传承和发展提供参考和支持。
一、调查背景随着社会的不断发展和进步，中国传统文化在现代社会中逐渐淡出人们的视野，尤其是在高校大学生群体中。
他们面临着来自西方文化的冲击和传统文化认知的淡化，因此对传统文化认知状况的调查分析显得尤为重要。
二、调查方式为了更全面地了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，我们采取了问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查主要从数量上了解学生对传统文化的一般认知水平，访谈则更多地从个体经验和观点出发，深入了解学生对传统文化的态度和认知深度。
三、调查结果分析1.对中国传统文化的普遍认知程度通过问卷调查得知，高校大学生对中国传统文化的普遍认知程度并不高。
有超过60%的学生表示对传统文化了解较少，只限于一些表面的知识，比如春节、端午节等传统节日的起源和习俗。
而对于更深层次的文化内涵、思想理念等了解较少的比例更是高达80%以上。
这说明高校大学生在传统文化认知上存在着较大的缺失，需要加强相关教育和引导。
2.传统文化认知的来源和途径在访谈中，许多学生表示，他们对中国传统文化的认知主要来自于学校的相关课程和一些节日活动。
这些途径往往只是传统文化的皮毛，很难让学生真正了解和感受传统文化的内涵和精髓。
少数学生表示通过阅读经典著作、参与社会实践等途径来了解传统文化，但这部分学生占比较少，说明学校在传统文化教育方面还有待加强。
3.高校大学生对传统文化的态度在访谈中，有一部分学生对传统文化持有比较积极的态度，他们认为传统文化是中华民族的瑰宝，应该珍惜和传承。
但是更多的学生对于传统文化持比较冷漠的态度，认为传统文化过时陈旧，与现代生活脱节，缺乏吸引力。
这种态度的存在说明了学生对传统文化的认知不足导致了对传统文化的误解和偏见，需要引导和教育。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析1. 引言1.1 背景介绍中国传统文化作为中华民族的宝贵文化遗产，承载着丰富的历史、哲学、文学、艺术等内容，对于培养国民的文化自信和文化认同具有重要意义。
在当今社会，随着社会变革和文化全球化的影响，传统文化在一定程度上面临着认知不足、被忽视的现状。
特别是在高校大学生群体中，由于课程设置、教学方法等方面的影响，对中国传统文化的认知和了解程度存在着一定的局限性。
在此背景下，本研究旨在通过调查分析，了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨他们对传统文化的兴趣度、认同感，以及他们的学习方式和受到的影响因素。
通过对这些问题的深入了解，可以为加强高校学生对传统文化的学习和传承提供参考，促进中国传统文化的传承与发展。
本研究将采用问卷调查和实地访谈相结合的方法，以客观的数据和案例分析为基础，全面探讨高校大学生对中国传统文化的认知状况。
1.2 研究目的研究目的是通过调查分析高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨他们对传统文化的了解程度、兴趣度、认同感以及学习方式，了解影响其对传统文化态度和行为的因素。
此次研究旨在为传统文化教育和传承提供参考，帮助高校教育部门更好地培养学生的中国传统文化素养，促进传统文化的传承和发展，推动中国传统文化在当代社会的传播与推广。
通过对高校大学生对中国传统文化的认知状况的全面了解，可以为相关教育机构提供有针对性的指导和建议，促进传统文化教育的深入推进，培养更多的爱国主义者和文化自信的传承者，构建更加文明和和谐的社会氛围。
1.3 研究方法研究方法是本研究的关键环节，它将直接影响最终的调查结果和结论的可信度和科学性。
在进行本研究时，我们采用了问卷调查的方法，通过设计问卷并面对面访问高校大学生，收集他们对中国传统文化的认知状况。
具体的研究方法包括以下几个步骤：我们对问卷进行了认真的设计，确保问题清晰明了、内容全面具体、回答选项合理丰富，以便能够全面、客观地了解高校大学生对中国传统文化的认知情况。
当代大学生对传统文化了解程度的调查模版
当代大学生对传统文化了解程度的调查模版1. 您的年级A.大一B.大二C.大三D.大四2. 您对传统文化的喜爱程度A.非常喜欢B.较为喜欢C.喜欢D.不喜欢3. 您对传统文化的了解程度A.非常了解，经常会学习相关知识B.了解，偶尔会学习C.基本了解D.不了解，且没兴趣4. 您是否了解古诗和古词之间的区别A.能够准确说出B.大概知道C.完全不了解5. 您学过书法、国画或其他与中华传统文化相关的艺术吗A.学过两种及以上B.学过一种C.没学过，但比较喜欢，并且能简单鉴赏D.没学过，不了解也不关心6. 您是否读过《论语》《大学》《中庸》等儒家经典?A.读过很多部B.读过，但不多C.没读过但听说过D.没读过也不了解7. 您是否了解儒家和道家文化A.很了解，对其有自己的看法和见解B.知道一些C.不太了解D.完全不了解8. 您是否了解法家、墨家等义务教育阶段相对较少提到的文化流派及其主张?A.很了解，对其有自己的看法和见解B.知道一些C.不太了解D.完全不了解9. 您在进入大学之后是否继续对传统文化有进一步地学习A.有，并且比较多B.或多或少进行了一些新的了解和学习C.完全没有10. 您为什么在大学阶段不再对传统文化进行进一步学习（多选）A.没有时间学习B.没有兴趣了解C.没有合适的渠道了解学习D.其他11. 您认为传统文化对您的生活是否起到了比较重要的作用A.有重要作用B.有比较重要的作用C.可有可无，作用不大D.毫无作用12. 请问您认为中国传统文化是否有传承发扬光大的必要A.很有必要，必须完全继承下去B.有必要，但要取其精华去其糟粕C完全没有必要不关我事，不感兴趣13. 你认为当代大学生在传承、发扬和保护我国传统文化上应该怎样做（多选）A.平时了解并适当关注我国的传统文化，从自身做起主要关注如何使传统文化融入现代社会并体现其价值C.有可能的话投身传统文化事业D.都是陈旧的事物和自己没什么关系E.其他。
大学生对民族传统文化的态度调查问卷（大全五篇）
大学生对民族传统文化的态度调查问卷（大全五篇）第一篇：大学生对民族传统文化的态度调查问卷大学生对民族传统文化的态度调查问卷亲爱的同学们：大学生作为一个特殊群体正受到越来越大的关注，你们是中华民族未来的希望，传统文化要靠你们来传承，为了了解你们对名族文化的态度，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。
注：本问卷除特殊说明外，均为单项选择题1.您的性别：（）（请选择）；请填写您的年级您的专业：①男②女2、您一般是通过哪些途径来了解传统文化的？（）①网络、电视、传媒② 课外书本③课堂老师传授④旅游、参观、展览等3、您认为在当今多种文化交织成的社会中，名族文化是否还存在着（）①依然存在② 似乎还在③似乎再慢慢消失④ 看不到身影4、名族传统文化是积累多年的文化，那么你怎样看待名族传统文化（）①传统文化有其积极意义②不是所有都值得学习③大多都不值得学习④不知道5、你认为中国传统文化的未来怎样？（）①很乐观②不太乐观③不乐观④可能会消失6、对于传统文化中经史子集，你（）①爱不释手② 偶尔翻阅③敬而远之④ 深恶痛绝7、如果有一项旨在保护与宣传中国传统文化的活动，您会参加吗？（）①不论什么时候举办只要有空都会参加② 如果是周末休息时间可能参加③ 不会参加，但是支持这样的活动④不参加也不支持8、您是否有兴趣去深入了解本地的民族文化技艺？（）①有兴趣②没有兴趣③视情况而定④.说不清9、您认为在当今社会环境下，我们应该以怎样的态度对待传统文化？（）①保持传统文化的纯粹性，复兴传统文化②去其糟粕，取其精华，选择性地学习发扬传统文化③.加以变通，使传统文化适应现代社会④.完全摒弃传统文化10、你更喜欢中国传统节日还是西方节日？（）①中国的②外国的③差不多11、你觉得中国传统文化哪些方面传承得好？多选题（）①中国传统节日，方言② 中国古典文学③ 中国传统手工艺④中国传统美食⑥ 中国历史古迹和旅游⑦中国书法字画○8中医⑤古代学派思想，春秋诸子百家○9其他○12、你觉得我们应该怎么去加强继承与保护我们的传统文化？多选题（）①学校应加强对传统优秀文化的传承和教育②多开展呼吁大家去继承和保护的活动，从意识上去加强③ 国家应出台更多这方面保护的政策④应在每个专业插入一些传统文化的课程⑤从自身出发，多与传统文化接触，并多宣传传统文化的精华部分13、您认为在当今的社会，去学习中国传统文化还有用吗，对这个问题您有何想法?调查到此结束，再次向您表示感谢！祝您快乐！第二篇：大学生对民族传统文化的态度调查问卷大学生对民族传统文化的态度调查问卷尊敬的同学：大学生作为一个特殊群体正受到越来越大的关注。
大学生对传统文化的认知调查报告
C.可有可无
D.有消极作用
E.其他
• 13.对于传统文化的未来，你觉得？（ ）
A. 很乐观 B.比较乐观 C.很难说 D.不乐观 E.很悲观
• 14.当代大学生的你认为用哪种方法最有助于保护传统文化？（ ）
A.开展宣传活动，呼吁大家自觉形成保护传统文化的意识
B.学校开设相关课程，加强对大学生的传统文化熏陶
调查目的
随着改革开放的不断深入，社会经济的高速发 展，中国五千年的传统文化越来越难以适应社会的 变迁。 由于历史原因和时代原因，中国传统文化 也面临着不同程度的毁弃。虽然党和国家高度重视 传统文化的保护，开始文化强国战略，注重文化 “软实力”的提高。但传统文化已经走到了奔溃的 边缘，这已成为一个事实。而大学生作为时代的弄 潮儿，行走在时尚的前列，他们对传统文化有怎样 的认知和看法呢？为此我们通过问卷调查的形式， 调查了本校及附近几所大学的大学生，为找到传统 文化的走向和出路。
根据我们的问卷调查与统计分析，可以看出90后 大学生对中国传统文化认知和传承情况中存在以下主 要问题。
1、各校学生对中国传统文化认知的程度层次不齐， 对古典名著知识掌握程度不高。
2、学生对中国传统文化传承情况不佳。 3、每个学校学生普遍对中国传统文化的学习兴趣 不浓厚。 4、对中国传统文化的前景，学生们多保持保守态 度。大多数学生选择了“比较乐观”和“不乐观”， 对于中国传统文化的前景，学生们难于定论，似乎乐 观中又有些许悲观态度，多持保守态度。 5、接触传统文化途经多样，偏重于课堂、书本。
调查对象及所占人数比例
调查问卷
• 1.你就读于哪所学校？（ ）
A.陇桥 B.财大 C.博文 D.外语
• 2.你能说出传统节日吗？并清楚知道他们的具体农历时间吗？( )
当代大学生对中华文化的认同调查实践报告
当代大学生对中华文化的认同调查实践报告示例文章篇一：《当代大学生对中华文化的认同调查实践报告》嗨，大家好！我是一名对很多事情都充满好奇的小学生呢。
今天呀，我想和大家讲讲我参与的一个超级有趣又特别有意义的事情——关于当代大学生对中华文化的认同调查。
我为啥会对这个感兴趣呢？因为我觉得中华文化就像一个超级大的宝藏箱，里面装满了数不清的宝贝。
从古老的甲骨文，到漂亮的汉服，从美味的中华美食，到神奇的中医。
我想，大学生哥哥姐姐们肯定比我懂得多得多，那他们对这个大宝藏是怎么看的呢？我和我的小伙伴们呀，就像一群小小的探险家。
我们先来到了大学的校园里。
校园可真大呀，到处都是高高的大楼和好多好多的树。
我们看到大学生哥哥姐姐们背着书包匆匆忙忙地走着，就像一群勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌。
我们找到一个看起来很友善的姐姐，她戴着一副眼镜，看起来特别有学问的样子。
我走上前去，有点害羞地说：“姐姐，我们在做一个关于中华文化认同的调查，你能抽出一点时间回答我们几个问题吗？”姐姐笑了笑说：“好呀，小弟弟，这听起来很有趣呢。
”我就开始问啦：“姐姐，你觉得中华传统文化里最吸引你的是什么呢？”姐姐想了想，眼睛亮晶晶地说：“我觉得是书法呢。
每次拿起毛笔，在宣纸上写下一个个字，就感觉自己像是在和古代的文人墨客对话。
那一笔一划，都蕴含着一种力量和韵味，就像一首无声的诗。
小弟弟，你能明白那种感觉吗？”我用力地点点头，虽然我不太会写书法，但是我能想象那种美妙。
接着我们又问了好几个哥哥姐姐。
有个哥哥说他特别喜欢中华武术，他说：“中华武术可不仅仅是打打杀杀，那是一种强身健体，还能磨练意志的东西。
就像一棵大树，它的根深深扎在中华文化的土壤里，枝干向着天空伸展，充满了力量和生机。
每次练武术的时候，我都觉得自己像是一个古代的大侠，行侠仗义呢。
”不过呀，也有一些不一样的声音。
有个姐姐皱着眉头说：“我觉得现在西方文化的冲击有点大，有时候在校园里看到大家都在过西方的节日，像圣诞节呀，情人节呀，感觉中华传统文化好像被冷落了。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析一、引言二、调查内容和方法本调查主要采用问卷调查的方式，选取了多所高校的大学生进行调查。
问卷包括两个部分：第一部分是个人基本情况，包括性别、年龄、专业等；第二部分是关于中国传统文化的认知情况，包括中国传统节日、传统习俗、传统文学、传统建筑等内容。
问卷调查采用匿名方式，以保证被调查者的真实回答。
三、调查结果分析1. 性别、年龄、专业分布调查结果显示，参与调查的高校大学生中，男性和女性比例基本相当；年龄分布主要集中在18-22岁之间；专业分布较为广泛，包括文学、历史、经济、管理等多个学科领域。
2. 中国传统节日的认知情况调查结果显示，参与调查的大学生对中国传统节日的认知情况普遍较好，其中春节、端午节、中秋节等传统节日的知晓率较高，且对这些节日的意义和传统习俗也有一定的了解。
也有部分大学生对一些传统节日的认知缺乏，甚至存在误解。
在对传统文化习俗的认知方面，调查结果显示大学生对中国传统的饮食文化、服饰文化、婚俗礼仪等方面的认知并不够深入，部分传统文化习俗的认知仍停留在表面层面，对其深层次的内涵理解较为薄弱。
4. 传统文学和传统建筑的认知情况在对传统文学和传统建筑的认知方面，调查结果显示大学生对于中国古代文学作品和传统建筑的了解并不够深入，很多学生只能说出一些名人名句，对中国传统文学和传统建筑的历史、特点和意义了解较为有限。
四、存在问题和原因分析1. 教育和宣传不足部分大学生对中国传统文化认知不足的问题，与当前社会教育和传媒宣传普及的不足有关，传统文化的教育普及渠道较为单一，传统文化教育内容和形式相对滞后。
2. 社会价值观念的多元化随着社会的多元化和文化的交融，一些大学生对传统文化的认知和接受程度有所下降，特别是在当下崇尚个性和消费主义导向的情况下。
3. 自身认知意识形态的问题很多大学生对传统文化的认知存在片面和浅薄的情况，这与他们本身的认知意识形态有关，保守、陈旧和束缚等观念对传统文化的认知程度有一定消极影响。
大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考
大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考一、中国传统文化（一）中国传统文化及其内容中华传统文化，是在中华民族发展的历史长河中不断产生，发展，创造而形成的物质文化与精神文化的总称。
中华传统文化源远流长，博大精深。
中国的传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
常见的中国传统文化即有书法、中国结、京戏脸谱、皮影、武术、兵马俑、玉雕、甲骨文、文房四宝、笛子、古筝、琵琶、龙凤纹样、彩陶、国画、孔孟文学、法家思想等。
中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。
可是随着时代的发展变迁，传统文化也应与时俱进，取其精华去其糟粕，并区分开中国传统文化中的好与坏。
中国优秀传统文化精神中值得传承的数不胜数，“先义后利”、推崇“仁爱”原则，讲求和陸相处、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜、倡导言行一致，强调守诚信、言行一致，表里如一、“成德至善”、重视道德践履，强调修养、廉洁自律、宽厚待人等至今也是中国优秀文化的一部分并体现在方方面面。
然而纵观历史我们也发现传统文化中的弊端有缺乏平等性。
人人无法实现平等，甚至裹小足打压女性人格尊严。
当今拜官主义拜金主义也是盛行。
第二个弊端是缺乏科学精神，不利于时代科技创新。
第三个弊端是缺乏法治观念，“潜规则”盛行，严重败坏社会道德与公共秩序。
（二）中国传统文化的现状改革开放以来国门大开，西方文化思潮纷涌而入，人们地注意力往往更多地集中在外来地先进文化上而忽略了本民族地优秀文化传统，加之以上种种历史地原因，使得一代代国民“很少见到、听到”中华文化地精粹，在他们地文化记忆中，更多地是对它地否定与批判，以致于对自己本民族地优秀传统文化感到“陌生”、“反感”、“怀疑”，甚至是“排斥”、“厌弃”、“打倒”.可以说，这一令人堪忧地现状，已经引起了党和政府地高度重视，近十年来，先后制定并颁布了一系列以弘扬中华优秀传统为宗旨地政策及相关法令，并将其与当前地社会主义精神文明建设融合在一起，推广普及教育，然而时至今日，尽管整个局面有所改善，但总地成效却并不令人乐观.究其原因主要有二:一是有关这方面地工作有待进一步展开与深入，而另一原因，既是最重要地，也是最易被忽视地，那就是在弘扬中华优秀传统之时往往只注意到突出其精神层面地道德价值，而不注重对其现代价值进行全面系统地挖掘与宣传.其负面影响是显而易见地。
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大学生对传统文化认知认同度调查－自定义查询
作者：haiya1994 时间：2015年5月28日调查背景：参考资料
调查方法：
开始时间：2015-5-19 结束时间：2015-5-28
样本总数：107 份
原始数据来源：
本报告分析内容：自定义查询
本报告样本筛选规则：
本报告包含样本数量：107份
数据与分析：
第1题您所在年级：[单选题]
选项小计比例
A、大一21%
B、大二68%
C、大三13%
D、大四5%
本题有效填写人次107
第2题您的性别：[单选题]
选项小计比例
A、男63%
B、女44%本题有效填写人次107
第3题对于今年来流行的网络用语，你的看法是[多选题]
选项小计比例
1、存在即合理，这是一种新型文化70%
2、不喜欢，觉得很低俗6%
3、喜欢，我觉得这些用语简十分传神15%
4、谈不上喜欢，也不讨厌58%本题有效填写人次107
第4题在中国传统文化与欧美文化和日韩文化之中，你更喜欢[单选题]
选项小计比例
A、中国传统文化76%
B、欧美文化8%
C、日韩文化5%
D、不清楚18%本题有效填写人次107
第5题清明端午中秋纳入国家法定节假日，你对此更看重的是[单选题]
选项小计比例A、我更看重此举对中国传统文化的弘扬与传
承70
%
B、我更看重此举所带来的三天假期37%本题有效填写人次107
第6题如果没有任何压力的情况下，您自己会主动阅读一些传统文化典籍吗[单选题]
选项小计比例
A、不会，我是理工科学生，读那些没用9%
B、会，因为可以从中借鉴到很多思想54%
C、一般不会，偶尔会翻一翻41%
D、绝不会，我宁愿玩会儿游戏、看些电影3%
本题有效填写人次107
第7题你认为学校是否有必要加设一门《传统文化》的课[单选题]
选项小计比例
A：十分有必要39% B：毫无必要6% C：若是用这门课替换掉现在的一门政治课，
我还是十分愿意的62
%
本题有效填写人次107
第8题在以下中国传统文化的代表中，你最喜欢的是[单选题]
选项小计比例
A、古典诗词27%
B、民族音乐或乐器6%
C、民族戏曲3%
D、书法19%
E、国画12%
F、汉服11%
G、玉器瓷器4%
H、古典名著12%
I、汉字5%
J、道德伦理3% K、其它3% L、以上我都不喜欢2%本题有效填写人次107
第9题作为一个国家的文化软实力，你认为如何才能弘扬中国传统文化[多选题]
选项小计比例
A、兼容并蓄，将中国传统文化与西方文化相
结合68
%
B、取其精华,去其糟粕，将中国传统文化中的
精髓部分发扬光大79
%
C、保有传统文化的纯净性，将外来文化剔除
出去15
%
D、为中国传统文化赋予现代元素52%本题有效填写人次107
第10题对于中医和西医，你的看法是[多选题]
选项小计比例
A、十个中医九个假14%
B、在生病时，我不会首先选择中医32%
C、西医治标，中医治本52%
D、中医是传统文化的精髓，应该发扬61%
E、中医妙手回春13%本题有效填写人次107
第11题你对中国戏曲的看法是[多选题]
选项小计比例
A、只有老年人才会去看26%
B、非常无聊27%
C、是中国传统文化的精髓，应该发扬69%
D、已经过时，应该被淘汰6%本题有效填写人次107
第12题你对中国古典名著的看法是[多选题]
选项小计比例
A、是中国传统文化的精髓，历久弥新75%
B、相比古典名著，我更喜欢看一些现代的小
说17
%
C、虽然很经典，但是我仍然不感兴趣25%
D、我即使看了很多遍，仍然想去看21%本题有效填写人次107
第13题汉服是汉族的传统服饰，对于汉服，你的看法是[多选题]
选项小计比例
A、优雅大方，十分漂亮77%
B、没什么兴趣11%
C、应该在校园里弘扬汉服文化30%
D、比起汉服，我更喜欢日系韩系的服饰9%
E、汉服虽然很漂亮，但是价格较高，穿着不
方便，并且没有成为主流文化，穿着汉服走在校园里会显得别扭46
%
本题有效填写人次107
第14题对于现在网络上的洗脑神曲，你的看法是[多选题]
选项小计比例
1、烂俗至极，这是对文化的侮辱34%
2、并没有太大看法，偶尔也会跟着哼唱68%
3、我已经被洗脑，脑海里经常回放这些音乐10%
4、我们应该接受它，这是一种新型文化10%本题有效填写人次107
第15题对于古诗词，你的看法是[多选题]
选项小计比例A、我很喜欢古诗词，平时写文章或是说话时
经常会引用两句70
%
B、我平时很喜欢写一些古诗词，与同好们分
享32
%
C、古诗词固然经典，但我还是不感兴趣19%
D、若不是为了考试，我是不会去学古诗词的11%本题有效填写人次107
第16题对于中国的传统节日被韩国申请，你的看法是[多选题]
选项小计比例
1、我并不关心这些10%
2、对于韩国的做法十分气愤75%
3、对于中国传统文化的流失感到悲愤69%本题有效填写人次107
第17题您对中国传统文化了解的主要来源是（多选）[多选题]
选项小计比例
A、学校教育67%
B、书籍资料86%
C、父母的影响30%
D、网络资讯39%
E、实践活动14%
F、电视电影45%
G、其它1%本题有效填写人次107
第18题：什么样的文化最能吸引你 [填空题]有魅力
传统
与现代元素相结合的本土文化
传统文化
一个能代表“美”
兼收并蓄，随着时代的发展而更新，有活力
历久弥新，发人深思
中国古典文化，诗词
有新意，美感
有活力，历久弥新
潮流
诗词
更新
将传统文化与现代相结合。
能够切实提升个人修养和能力的
中国传统文化与现代结合
有意义的
新型的
注重人文教育
好多
与时俱进的传统文化
有生命力的文化
中国的
中国文化
和而不同
能够极大的表现古代人民的智慧的文化趣味
有意思的文化
中国的传统文化
优美的
有团圆气氛，很热闹的
中国古典诗词
存在的就是价值
开明自信
论语，古诗词……
有意义，可以去陶冶情操的
有自己国家的风格与特色
有自己国家的风格与特色
有自己的特色和魅力
有内涵有魄力
现代的文化
看情况和心情吧，会被外界影响，比如最近看的书、影视剧，最近聊的话题等等
兼容并蓄
流行
古典
这个问题太大了，谁想出来的
中西结合
有魅力
具有中国历史文化代表性的
优美而富有人性的
有历史故事的
有思想深度的
问卷到此结束，感谢您的参与！。