哲学第四课复习课课件

•原因和结果的关系
•方法论意义 •整体和部分的
•整体和部分的联系 关系
•方法论意义
5. 建立新联系：人们可以根据事物的固有联系改变 事物的状态，建立新的具体联系。
单项选择：
逆境和顺境往往是人们成长过程中的两种外因条件，顺境 能为个人成长提供良好的条件，也会使人盲目乐观，不思进取； 逆境会给个人成长带来不利的影响，会给人以艰难、困苦，但 是“艰难困苦，玉汝于成。”这说明 ： A．逆境和顺境是客观存在的，不以人的意志为转移 B．顺境是有利于人的成长的外因条件，逆境是不利于人的成长 的外因条件 C．内因是变化的根据，能否成才在于内因 D．对外因要作“一分为二”的分析，要扬长避短，使外因通过 内因起作用，促使事物向好的方向发展
“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句诗包含 如下哲理 A，新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规 律 B．事物发展是一个从量变到质变的过程 C．事物的发展是前进性与曲折性的统一 D．内因是事物变化的根据，外因是事物变化的 条件
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行， 始于足下。”老子的话体现了以下哲理 A．量变是质变的前提和必要准备 B．量的积累必然引起质的飞跃，从而推动事物的发展 C．量变和质变是有机统一的，没有量变，不可能有质 变 D．做工作要抓住时机，促成飞跃
“轻者重之端，小者大之源”体现的哲学道理是 A．轻与重、小与大是对立统一的关系 B．事物的变化是量变和质变的统一 C．轻与重、小与大是无条件地互相转变的 D．量变与质变存在着根本的区别
列宁说：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的 一小步，真理便会变成谬误。”这就要求我们
A. 重视量的积累 B．抓住时机，促成飞跃 C．坚持适度原则 D．用发展的眼光看问题
从前有一个人，因饥饿一连买了六个饼子吃，但是还不 觉得饱，于是就买了第七个。刚吃了一半就饱了。那人 很后悔，说：“前六个饼子都白吃了，如果早知道这半 个饼子就能吃饱，我只吃这半个饼子就行了。”从哲学 角度看，这个吃饼人错在
第四课复习
1、一切事物都是变化发展的，这要求我们用发展的观点 看问题。
唯 ２、一切事物都是变化发展的，发展的实质是新事物取代
物 旧事物，这要求我们具有创新精神，促进新事物的成长。
辩
证 3、事物变化发展的原因： 内因是事物变化发展的根据，
法 发
外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。事物
展 的变化发展是内外因共同起作用的结果。 这要求我们坚持
全面，又要善于分清主
流和支流。
1. 联系的普遍性：事物是普遍联系的，这要求我们 坚持联系的观点。
坚 持 联 系 的 观 点
2. 联系的客观性：联系具有客观性，我们既不能否
定事物的联系，也不能把主观联系强加给客观事
物。
3. 联系的条件性；联系是具体的、有条件的，并非
任何两个事物都有联系。
•因果联系 4. 联系的多样性：
矛盾普遍性和 特殊性的关系
全面地、一分为二地看问题 矛
具体问题具体分析
盾
学会科学的认识方法和工作方法 分 坚持马克思主义普遍真理与各国 析
具体实践相结合
法
主次矛盾的 关系原理
看问题、办事情既要善于抓 重点，又要统筹兼顾，恰当
坚持两
处理次要矛盾
点论和
重点论
矛盾的主次方面 要求我们看问题时既要 的统一
的关系原理
的 观
内外因相结合的观点。
点 4、事物变化发展的状态：世界上任何事物的变化发展都是
量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变
是量变的必然结果。这一原理要求我们既要重视量的积累，
又要抓住时机，促成事物的飞跃，还要坚持适度原则。
5、事物变化发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，而 发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与 曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有 曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真 理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者， 只有不怕巨浪的弄潮儿．才能登上高峰采得仙草，深入 水底觅得骊珠。”从哲学上讲，这段话包含的唯物辩证 法观点是
A．客观决定主观，主观反作用于客观 B．规律是客观的，又是可以认识的 C．内因是变化的根据，外因是变化的条件 D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
联系
辩 证 发展 法
全面
孤立的观点
形
静止的观点
而 上
学
片面的观点
根本 分歧
是否承认矛盾， 是否承认事物的内部矛盾是事物变化发展的源泉。
矛盾就是对立统一
对立 统一
矛盾双方在一定 条件下相互依存
矛盾双方在一定
条件下相互转化
唯 矛盾是普遍存在的
两点论、两分法，
物 辩 证 法 的 矛 盾 观
矛盾具有特殊性
2000年6月中旬，江泽民同志在宁夏、甘肃考察工作时强 调，西部大开发确系百年大计、千秋功业，要抓住机遇， 团结奋斗，扎扎实实地把西部大开发这项世纪工程搞好。 “西部大开发确系百年大计、千秋功业”主要体现了唯物 辩证法的
A．联系观点 B．发展观点 C。矛盾观点 D．具体问题具体分析原则 上题材料中强调“抓住机遇”，其哲学依据是 A．任何事物的发展都必须首先从量变开始 B、事物的发展最终是通过质变来实现的 C．只有把 量变控制在一定的限度内才能保持事物性质的稳定性 D、事物的发展，需要经过量变与质变的多次反复
ຫໍສະໝຸດ Baidu
“种瓜得瓜，种豆得豆”这一事实说明 A．内因是事物变化发展的唯一原因 B．内因决定事物变化发展的性质和方向 C.外因通过内因起作用 D．外因是事物变化发展的必要条件
唯物辩证法认为，事物运动有两种状态，它们是，
A．物质运动和精神运动 B．静止和运动
C．量变和质变
D．变化和发展
4．哲学上的“度”指的是 A．事物保持自己特定质的数量界线 B．事物的旧质转化到新质的界线点 C．事物的新质和量的结合点 D．事物的旧质和量的结合点
在实际工作中，常有这样的情况，为了加强主要方面，反而 先要加强非主要方面，为了加强重点，反而要先在非重点 上用力气。正确答案应该是:
A．这样做不对，不懂得矛盾的主要方面决定事物的性质 B．这样做不对，矛盾的主次方面在一定条件下是可以相互 转化的 C、这样做是对的，符合矛盾的主次方面相互联系、相互影 响、相互作用的原理 D、这样做是对的，事物的发展是前进性和曲折性的统一， 实际工作中要学会沿着曲折的道路前进