哲学与人生(修订版)第三课 修订版

合集下载

哲学与人生第三周教案

哲学与人生第三周教案
3.自强自立,创造人生
课件展示材料
材料一:余生将致力于慈善的微软创始人比尔·盖茨曾说:“我认为太多钱(指自己的财产)对孩子们毫无益处。他们只能拿到我的财产中的一小部分。孩子们要寻找自己的道路。”“他们必须找到自己喜欢的工作然后上班。”
2010年11月17日,国防科技大学研制的天河一号以每秒4700万亿次的峰值速度和每秒2566万亿次的持续速度,在世界超级计算机500强中位居第一,中国人首次站到了超级计算机世界冠军的领奖台上。
三年之内,两度问鼎。该校“天河”高性能计算创新团队一次次创造着让世界震惊、令国人骄傲的科技奇迹。奥秘何在?该校计算机学院政委刘学民说:“把五星红旗插上世界科技高峰,是‘天河人’始终追逐的超算梦。”
(2)自觉能动性的作用
材料一:乔布斯说:“活着就是要改变世界!”当人们发现,从包装、电池到产品外形、材料到使用感受等各个方面,苹果都带来了无与伦比的体验时,人们开始体验到什么叫“美”。乔布斯之所以如此受人崇敬,就在于他做出来的这些如此优雅的产品,让人们的生活变得更美丽。
材料二:爱迪生原本只是个没上过几天学的报童,后来却促进了全世界工业化的进程。几乎每天,他都在实验室认认真真地工作18个小时,甚至连吃饭、睡觉都在那里。可他从来不觉得辛苦,他说:“我从未虚度过生活的每一天,每一天对我来说都是快乐的。”
人具有自觉能动性,使我们能够正确地认识世界和改造世界,这就要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志,积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去,在拼搏奋斗中成就精彩人生。
简析目标设定依据
本课是第一单元“坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路”的第三课“自觉能动与自强不息”的第一课时,是辩证唯物论部分关于自觉能动性的内容。本课时的重点是自觉能动性的特点和作用。本课的难点是自觉能动性的特点。

《哲学与人生》第三课

《哲学与人生》第三课

2、在认识的指导下能动地改造客观世界e
人的自觉能动性能够把握客观规 律,把思想、计划和方案等观念的东 西用于指导实践,以自己创造性的活 动改造世界,达到预期的目的。即我 们通常所说的“做”
3、在认识世界和改造世界的活动中所具有的 精神状态,即决心、意志、干劲等。
人的精神状态贯穿于人们认识世 界和改造世界的活动之中,起着导向 与选择、激发与抑制、控制与调节的 影响作用。
中科院盲人教授杨佳15岁成为郑州大学英语系的学生,19岁留校任教。 22岁再考入中国科学院研究生院,24岁研究生毕业留校任教。但是,29岁的 她,却陷入永远黑暗的世界,顽强的杨佳却丝毫没有放弃生活的希望,从头 学起,用坚强的心,不断超越自己。2000年,已失明八年的杨佳报考了哈佛 大学肯尼迪政府学院,准备攻读公共管理硕士。面试中,杨佳从容不迫,凭 借熟练的英语、敏捷的才思和丰厚的知识储备,对答如流,完美发挥。同时 ,她以自强不息、顽强拼搏的精神深深地感染着每一位考官,获得了最后的 成功,让考官以不容置疑的语气说出:“这位中国考生优秀得让哈佛除了录 取别无选择。” 回头看自己的人生历程,杨佳说:“感谢命运让我知难而进,一步一个 脚印走出家门,走出国门,走进光明,走向世界。”“失明将我的人生一分 为二,29岁前,超越别人;29岁后超越自己。一个人可以看不见道路,但绝 不能停止前进的脚步!100次摔倒,可以101次站起来!”
芦山大地震后,一位中学生在身后的断墙 上写了两个醒目大字:坚强,并摆出象征胜利 的V字手势让记者拍照。 一位在地震中被救出的小女孩,在获救后 用微笑面对镜头,告诉一位帮助过她的叔叔: “我没事,我不哭,我很坚强的。
廖智,5年前在汶川地震中失去双腿和女 儿,这次,她戴着假肢来到芦山灾区当志愿者, 送衣、送粮、送发电机、搭帐篷,忙得顾不上 吃饭睡觉,却一脸灿烂„„

哲学与人生(修订版)第三课 修订版

哲学与人生(修订版)第三课 修订版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 第二,利用对规律的认识,改变或 创造条件,发挥其对人们有利的作 用,限制其破坏作用,甚至变害为 利。
❖ 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工,而人类早期建造的房屋 却古朴笨拙,这是否意味着蜜蜂比人类更具优势?
❖ 从古朴简陋的茅房到高耸入云的大厦,人类改造世 界的能力不断提高,而蜜蜂的蜂巢却千年依旧。与 动物相比,人类“高明的地方”表现在哪里?
他的字越来越值钱,生意也越来越好。一幅字数百到上千元,闻
名而来的收藏者不在少数。收获了名利,他不忘回馈社会,他为慈善 机构捐款15000元;为“光明列车”活动捐款1万港币,使20名白内障 患者重见光明;近年来,他每年拿出3000多元资助贫困山区10多名小 学生完成学业,并为家乡修路等公益事业捐款1万多元。几年来,他 为社会慈善事业共计捐款20多万元。
第三课 自觉能动与自强不息
一、人生是自觉能动的过程
1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立,创造人生
二、自强不息,走好人生每一步
1.人生发展不能好高鹜远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
你了解青藏铁路吗?说说你所知道的青藏铁路。
1、三年级的师兄师姐都上岗实习了,而读数控专业 的小明却迟迟还未找到工作,原因并不是他不能胜任,而 是他这山望着那山高,一直找不到自己心目中的工种,所 以不停地穿梭于各种招聘会。
2、小冬一直未上岗,因为他爸爸很早就帮他联系了一 家单位,但是一直都没有消息,所以一直呆在家里玩网游 ,对外面的世界不闻不问。
魏瑞红,一个身患成骨不全症的女孩,从出生起全身骨头脆如玻璃,稍 一受力就会频繁断裂,所以被称为“玻璃女孩”。这样一个身患顽疾的女孩, 生存都很困难(医生曾预言她只能活到十一二岁),生活的艰辛和痛苦可想 而知。但是,魏瑞红坚信,自己为之奋斗的梦想决不会像玻璃那样易碎,她 一定要凭借自己的努力活下来,不做半个人,不做生活的乞丐!魏瑞红克服 了无数困难,付出了常人无法想象的煎熬,不但让自己活了下来,而且活得 自食其力,活得异彩纷呈......

哲学与人生第三课最新修订版课件

哲学与人生第三课最新修订版课件

9
(3)人的自觉能动性还表现在认识世 界和改造世界的活动中所具有的精神 状态,即通常所说得决心、意志、干 劲等。
长征精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
哲学与人生第三课最新修订版
10
哲学与人生第三课最新修订版
11
哲学与人生第三课最新修订版
12
哲学与人生第三课最新修订版
13
现代愚公
进入太行山腹地,距河南辉县70公里,有 一个海拔1752米的原始村庄——郭亮村, 它地处山西和河南两省交界处的密林山中。 这里秀峰突兀,石径崎岖,红、白龙溶洞深邃, 喊泉银瀑悬壁。有着泰山的巍峨,华山的 险要,嵩山的挺拔,黄山的秀美,原始荒 古,真实自然。
哲学与人生第三课最新修订版
14
• 郭亮村原为当地一个贫困的村子,为让乡亲 们能走下山,1972年在村支书申明信的带领 下全村人卖掉山羊、山药,集资购买钢锤、 钢锉。由13位村民在无电力、无机械的状况 下全凭手力,历时五年,在绝壁中凿出一条 高5米、宽4米,全长1200余米的石洞—— 郭亮洞(暨万仙山绝壁长廊)。
3
一、人生是自觉能动的过程
• 1、人生发展不能“等靠要”。
哲学与人生第三课最新修订版
4
•思考:两幅图片有什么不同?它们 有什么不同?
哲学与人生第三课最新修订版
5
看故事思考?
人与动物有何区别?
• 黑猩猩被认为是聪明、智商最接近人类的动物。 科学家做过一次实验:教黑猩猩用水灭火。经过 多次训练,黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。 科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火, 只见黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对面 的水龙头上接满一桶水,再涉水过河来灭火。
哲学与人生第三课最新修订版

哲学与人生第三课

哲学与人生第三课
如何正确处理尊重客 观规律与观规律,正确发挥自觉能动性
人生的存在和发展都是自觉能动的过程
02
人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 人生的意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的
三、自信自强对人生发展的作用
信心比黄金和货币更重 要
自信自强对人 生发展的作用
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所 不能
一、自觉能动性是人特有的能力
含义 重要性 表现
01
为什么建筑师比蜜 蜂强?
02
人的活动具有目的 性和计划性
人能通过科学认识和实 践活动改造客观世界

一、自觉能动性是人特有的能力
自信人生二百年, 会当水击三千里
三、自信自强对人生发展的作用
自信是打开 自己的潜能 的宝库的钥 匙
三、自信自强对人生发展的作用
自强是战胜各 种困难的法宝
四、积极进取,自强不息
爱拼才会赢
四、积极进取,自强不息
大雪压青松 青松挺且直 要知松高洁 待到雪化时
四、积极进取,自强不息
人的生活方式有两种,一 种像草,一种像树,每个 人都应该像树一样成长, 活着是美丽的风景,死了
依然是栋梁之材。
谢谢观看
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请 尽量言简意赅的阐述观点。
202X
能动自觉与自强 不息
单击此处添加副标题
第三课 能动自觉与自强不息
自觉能动性是人特有的能力 尊重客观规律,正确发挥自觉能动性 自信自强对人生发展的作用 积极进取,自强不息
天行健,君子以自强不息
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明,厥有 《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》、《孤愤》

哲学与人生第三课(最新修订版)

哲学与人生第三课(最新修订版)

(2)人类改造世界的能力 是指人可以在认识的指导下能动地改造世 界的活动,即通常我们所说的“做”。
认识世界——“想” 改造世界——“做”
(3)人的自觉能动性还表现在认识世界 和改造世界的活动中所具有的精神状 态,即通常所说得决心、意志、干劲 等。
长征精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
P33为什么他俩会有不同的 结果?
39
刻 舟 求 剑
思维训练
刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗? 他为什么找不到剑?
• 人的主观能动 性受主客观因 素的制约。
二、自强不息,走好人生每一步
2、客观规律与自觉能动性的辩证关系
(1)、尊重客观规律是发挥主观 能动性的基础和前提
(2)、发挥主观能动性是认 识和利用客观规律的必要条件
51
课堂小结
自觉能动性是人特有! 要创造出属于自己的闪亮 人生,就需要发挥主观能 动性,就要积极进取,自 强不息!
52
猎狗与兔子
• 一条猎狗追赶免子,追了很久没有追上,羊看到了, 讥笑猎狗说,你们俩个,个子小的反而跑得快,狗回答说, 你不知道,我们俩个跑的目的,完全不同,我仅仅 是为了一顿饭,他却是为了性命!
巨大的致命压力,往往会激发出我们体内无穷的 潜力,有时抱着破釜沉舟的决心,反而更容易通往成 功的目的地。
撕思人生
48
自信是打开自己的潜能宝库的钥匙。
49
自强是通向成功的阶梯
一个人能否取得成功,原因是多方 面的。但是自己主观上想不想自强,往 往起着十分重要的作用。无数成功者的 经历,都生动地说明了自强品质对于人 生的重要意义。
50
课堂练习
寓言故事: 从前,有一只海鸟停落在鲁国国都的郊 外,鲁侯隆重地迎接它,并且在宗庙里宴请 它,为它演奏虞舜时<九韶>之乐,又用牛、 羊、猪三牲全备的宴席作为它的饭食。但是 这只海鸟却头晕眼花,忧愁悲伤,不敢吃一 块肉,也不敢喝一口酒,三天就死掉了。这 是用自己的生活方式来养鸟,不是用养鸟的 方法来养鸟啊! 问:“以己养鸟”为什么是错误的?

哲学与人生修订版_第三课_能动自觉与自强不息

哲学与人生修订版_第三课_能动自觉与自强不息
再后来,这个运动员又参加了二十个人的小组比赛,教练说,你只 要战胜其中的一个人,你就能取得胜利,结果,比赛中他紧跟着教 练说的那个运动员,并在最后冲刺时,又取得了第一名。
后来,换了一个地方,赛前,关于其他运动员的情况,教练并没和 他沟通过,在五人小组的比赛中,他勉强拿了第一名,后来十人小 组的比赛中,他滑到了第二名,二十人的比赛中,他仅仅拿了第五 名。而实际的情况是.这次各个组的其他参赛运动员,同第一次的 水平完全相同。
1、人生发展不能好高骛远
看书思考
P33为什么他俩会有不同的 结果?
22
思维训练
想一想Leabharlann 刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗?
他为什么找不到剑?

舟 求
❖ 人的主观能
❖ 动性受主客 观因素的制 约。

23
拔苗助长
24
艾宾浩斯遗忘曲线
25
只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律, 正确指导行动。
苹果为什么总是往下掉? 地球有向心力? 万有引力定律!
克隆羊多利
10
第二,利用对规律的 认识,改变或创造条 件,发挥其对人们有 利的作用,限制其破 坏作用,甚至变害为 利。
建设三峡为民造福
11
(3)人类在认识世界和改造世界的活动 中所具有的精神状态,即通常所说的 决心、意志、干劲等。
长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
二、自强不息,走好人生每一步
2、客观规律与自觉能动性的辩证关系 (1)、尊重客观规律是发挥主观 能动性的基础和前提
(2)、发挥主观能动性是认 识和利用客观规律的必要条件
28
如何正确地发挥主观能动性?
制约因素

哲学与人生第三周教案

哲学与人生第三周教案




知识&技能
重点
难点
目 标 达 成 度
识记
理解
应用
分析
综合
人的自觉能动




自强不息





教学
场景
设计
[创境激趣]
材料:
马云说:“创业不是空想,如果你不去把这事情变成现实,那么什么都是浮云。如果你愿意从今天开始改变自己,一点一滴去做,那就不是浮云。”“我希望大家既要有激情,更要有耐性。我们既要有像兔子一样的速度,但要有像乌龟一样的耐力。”
①思想意识是人脑对客观事物的反映,这种反映不是消极被动的,而是积极能动的。
②人可以在认识的指导下能动地改造客观世界。
③人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。
总是群策群力,集智攻关,以至于很多设计思想、创新点子说不清到底该属于谁,成果即便获奖,也只能署少数人的名字。面对荣誉得失,大家总是胸怀坦荡:“能参与这样大的国家工程,我们感到无比自豪。”
问题思考:
阅读材料,运用自觉能动性的特点的知识,思考“天河二号”团队为什么能够取得如此巨大的成就,这给我们什么启示?
学生:天河二号团队之所以能创造如此巨大的成绩,是因为他们付出了巨大的努力,大家群策群力,潜心研究,集智攻关,才使得他们一步步迈向成功。这启示我们,只有充分发挥人的自觉能动性才能取得事业和人生的成功,才能创造出属于自己的精彩!
没有人能保证你的未来,但你现在的所作所为必将构成你的未来,想改变未来,请从现在开始做起。焦虑没有任何帮助,行动才能改变现状。——张大奎(脑瘫计算机博士)
2.自觉能动性的特点及其作用
(1)自觉能动性的特点

哲学与人生(修订版)第三课修订版

哲学与人生(修订版)第三课修订版

实践的角度
幸福是一种实践,我们可以 通过积极的行动和心态来实 现幸福。
结论和展望
思考人生
通过思考哲学的问题,我们可 以更好地理解人生的意义和目 的。
探索自我
探索哲学可以帮助我们更好地 认识自己的需求和价值观。
拓宽视野
哲学的思考可以帮助我们超越 局限,拓宽我们的视野。
2 命运的限制
尽管我们具有自由意志,但我们的行动也受到命运和环境的限制。
3 责任感
自由意志给予我们责任感,使我们对自己和他人的行为负责。
哲学与幸福
哲学的角度
哲学提供了关于幸福的不同 观点和方法,帮助我们更好 地理解和追求幸福。
心理学的角度
心理学研究幸福的因素和技 术,帮助我们在日常生活中 培养幸福感。
哲学与人生(修订版)第三 课修订版
人生的意义
寻找目标
人生的意义在于我们追求和实现我们自己的目标和价值观。
个人意义
每个人的人生意义是独特的,取决于他们的个人经历和信念。
社会意义
人生的意义也可以通过服务他人和改善社会来实现。
思辨人生的目的
1 自我认知
思辨人生的目的有助于我们更好地了解自己的需求和愿望。
2 指导行动
思考人生的目的可以帮助我们确定并实现我们想追求的目标。
3 追求幸福
思考人生的目的有助于我们寻找和创造更有意义和幸福的生活。
行动在哲学中的作用
实践哲学ห้องสมุดไป่ตู้
行动是哲学的核心,我们必须 将哲学的原理应用于生活中的 实际行动。
反思行动
记录经验
哲学鼓励我们对行动进行反思, 以确保它们与我们的价值观和 目标保持一致。
通过记录我们的行动和经验, 我们可以进一步探索和理解自 己的生活。

《哲学与人生》第三课_能动自觉与自强不息

《哲学与人生》第三课_能动自觉与自强不息

3.人生的意义也是在发挥自觉能 动性的过程中实现的
3.自强自立、创造人生
每个人都是自己人生的主人,命运把 握在自己手中,同时,每个人也要对自己 的人生负责。人生的路只能是自己去选择 ,也必须自己去走。
杨光,来自中国哈尔滨的一位盲人男孩,一位才华横溢 的选手,但其身世且颇多曲折,听后不禁会让人潸然泪下。 他8个月就因为病而双目失明,也就是说他还在襁褓中嗷嗷 待哺的时候就走进了黑暗的世界里,他的脑海里根本就没有 关于这个世界的任何影像记忆,直到现在,他的头脑里没有 任何颜色的概念;但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候 就表露出来,他三次进京闯荡,但在他先后三次进京闯荡的 过程中他相继失去了三位亲人--爷爷、奶奶和爸爸,现在, 他只能和年届六旬的母亲相依为命。多年来杨光用音乐诠释 他心中的世界,他以乐观的方式寻找色彩,在音符中描绘着 美好的生活。杨光这位快乐的盲人,在星光大道的舞台上, 他是用音乐唱出人的心灵、情感的美好、生活的恩赐。
Designed by Ryan
这个事例说明了什么?
这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越: 跨越“世界屋脊”,是世界上海拔最高、线 路最长的高原铁路,西方舆论称它“堪与长 城媲美”。
青藏铁路最后一排铁轨稳稳安放在拉萨 河畔。自此,占中国1/8土地的西藏结束了 没有铁路的历史,青藏高原1300年来的沧 桑苦旅成为永恒的记忆。这是人类铁路建设 史上亘古未有的穿越:跨越“世界屋脊”, 是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路, 西方舆论称它“堪与长城媲美”。
鹦鹉学舌
2.人生发展过程是把自己的潜 能变成现实的过程 人自身努力的发挥程度取决于 对自身物质潜能的开发以及对外部 世界的认识。
“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只 有一次。人的一生应该是这样度过的:当他回 首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧。这样,在临死的 时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部的 精力,都献给世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。’”

哲学与人生第三课(最新修订版)

哲学与人生第三课(最新修订版)

看我 到看 万到 有苹 引果 力落
地 , 怎 么 没
我怎么就 想不到?
创只
造有
条发
件挥
,主
改观
造能
客动
观性
世,
界 。
才 能





“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人 对人类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变 成了现实,这又包含什么哲理呢?
神舟飞船历次实验的情况:
1.主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约
• 3.应该怎样规划自己的人生?
总结:通过这个游戏亲身感受到每个人都是 自己人生的主人,人生也是一个能动的过程, 人生的路只能是自己去选择,也必须自己去 走.
人生意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的。
昙花一现
昙花开花通常在夏秋时节夜深人静之 时,紫色的花柄平托起很大的一朵昙 花,洁白的花瓣整齐地一层包着一层, 在颤动中花瓣缓慢地打开,舒展,露 出了漂亮的面容。高雅,洁白,娇媚。 整个花朵优美淡雅,香气四溢,光彩 照人。因此享有“月下美人”之誉。 然而,当花渐渐展开后,过1—2小时 又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小 时左右。故有“昙花一现”之说。
巨大的致命压力,往往会激发出我们体内无穷的 潜力,有时抱着破釜沉舟的决心,反而更容易通往成 功的目的地。
人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
• 活动方式: • 1、每位同学一张白纸,让学生在这张白纸
上画出一个箭头坐标,然后标出自己的出 生年龄和实际年龄;
• 2、做完后再思考并写下自己应当功成名就 的年龄、以后人生中最迫切想要实现的三 件事情,同时思考自己如何做才能功成名 就;
(1)主观能动性的发挥受客观规律制约 (尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提)

哲学与人生(修订版)第三课

哲学与人生(修订版)第三课
为什么人能掌握多种灭火的方法,动物却不能?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列毛毛虫的故事
• 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工,而人类早期建造的房屋 却古朴笨拙,这是否意味着蜜蜂比人类更具优势?
• 从古朴简陋的茅房到高耸入云的大厦,人类改造世 界的能力不断提高,而蜜蜂的蜂巢却千年依旧。与 动物相比,人类“高明的地方”表现在哪里?
自觉能动性
表现在? • 如何走好人生路?
3.脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
阅读P36,回答: • 我们应如何脚踏实地,走好人生路?
走好人生路
• 要走好人生路,既要有远大的理想,又要脚踏 实地,切忌好高骛远。
• 要走好人生路,还需要有强大的精神力量的支 撑,做到自信自强。
• 只有自强不息才能实现自我。 • 自胜者强。
作业:
• 自觉能动性的定义。 • 如何理解人的自觉能动性。 • 自觉能动性两方面的表现。 • 如何创造自己的人生。 • 客观规律与自觉能动性的辩证统一
思考
• 有些同学上学就是“混日子”,你对这样的人 生态度有何感想?
1.人生发展不能好高骛远
• 史玉柱的跌宕人生
2.客观规律与自觉能动性的辩证关系
• 阅读P34,回答: • 拔苗助长是不是人的自觉能动性的表现? • 为什么付出了努力却达不到预期的目的呢?
客观规律与自觉能动性是辨证统一的
• 一方面,尊重客观规律是正确发挥主观能动性 的基础和前提。
• 另一方面,发挥自觉能动性是认识和利用客观 规律的必要条件。
– 首先、其次、再次
• 正确发挥自觉能动性还受到主观因素的制约。
– 主观因素定义:包括已经形成的观念、能力、方法和 身心健康的程度等多方面的因素。
• 是否坚持遵循客观规律和自觉能动性的辩证统 一,决定了自觉能动性发挥的效果和程度。

哲学与人生第三周教案

哲学与人生第三周教案
教学资源
黑板多媒体PPT
教学活动流程
教学内容与组织形式
教学方法
达成目标
] [创境激趣材料:“创业不是空想,如果你不去把这事情变成现马云说:实,那么什么都是浮云。如果你愿意从今天开始改变自我希望大家既要有己,一点一滴去做,那就不是浮云。”“激情,更要有耐性。我们既要有像兔子一样的速度,但”要有像乌龟一样的耐力。谈谈我们该如何发挥自觉能动性,问题思考:结合材料,创造自己的人生?
使我人具有自觉能动性,们能够正确地认识世界这就要求我和改造世界,们必须保持良好的精神积极风貌和旺盛的斗志,投身于认识世界和改造在世界的伟大实践中去,拼搏奋斗中成就精彩人生。
精品文档.
精品文档
简析目标设定依据
的第三课本课是第一单元“坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路”是辩证唯物论部分关于自觉能动性的“自觉能动与自强不息”的第一课时,本课的难点是自觉能动性内容。本课时的重点是自觉能动性的特点和作用。的特点。
精品文档.
精品文档
[引思明理]
1.人生发展不能“等靠要”
课件呈现漫画:(具体漫画见PPT)
问题思考:
这两幅漫画反映了什么现象?对此,你的观点是什么?
结论:人生发展不能等靠要,自己的路只能自己去走,要充分发挥人的自觉能动性,加强学习,不断完善自身,坚定信心,自强不息。
没有人能保证你的未来,但你现在的所作所为必将构成你的未来,想改变未来,请从现在开始做起。焦虑没有任何帮助,行动才能改变现状。——张大奎(脑瘫计算机博士)
2.自觉能动性的特点及其作用
(1)自觉能动性的特点视频:《自强不息的美丽女孩:刘岩》看视频,思考刘岩的故事给我们什么启示?学生:略归纳:自觉能动性的特点①思想意识是人脑对客观事物的反映,这种反映不是消极被动的,而是积极能动的。②人可以在认识的指导下能动地改造客观世界。③人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。精品文档课件展示资料:

哲学与人生修订版 第三课 张荣霞

哲学与人生修订版 第三课  张荣霞

单击此处编辑母版标题样式
讨论:
你赞同巴鲁玛的做法吗?你对现在父母为你提 供的各种条件满意吗?请举例说明。
单击此处编辑母版标题样式
拼爹不如拼自己
单击此处编辑母版标题样式
前段时间一句“我爸是李刚”成了网络流行语,面对官二代撞人后逃逸的举 现大家都表现的异常愤怒。然而愤怒之后,我们却是十分的无奈。你骂他,谴 责他,只能作自己内心对社会不满的发泄罢了,你骂的在疯有何用,对他来说, 还是一句话,我爸是李刚,看你怎么样。你不是法官,再愤怒也判不了他死 刑。
单击此处编辑母版标题样式
达德把他一生想干的大事列了一张表,题名为“一生的志愿”,表上列 着:
到尼罗河、亚马逊河、刚果河探险;
登上埃佛勒斯峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山;
驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马; 探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路; 重演一部《人猿泰山》那样的电影; 驾驶飞行器起飞降落;
单击此处编辑母版标题样式
第一,要能动地认识自己。
我是谁?
பைடு நூலகம்
我要做什么?
我能做什么?
我如何做?
单击此处编辑母版标题样式
第二,要能动地改造自己。
1、潜能---------现实
2、为社会做贡献,实现自己人生价值 的过程。
单击此处编辑母版标题样式
戈 达 德 的 志 愿 表

1942年,美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰·戈
单击此处编辑母版标题样式
独立生活宣言
与其拿自己的爹来拼,不如拿自己来拼。以后生活里的酸甜 苦辣,悲观离合,只有自己的亲身经历才会不枉此生。生活的 意义,并不在乎最更富有,生存的意义,在于进取的过程。所 以我希望我们80后,90后的这些年轻人,要看清事物的本质, 不要对哪些浮华的生活趋之若鹜,不要总把希望寄托在别人生 活。不用羡慕别人现在过的比你好,二十年后呢,三十年后呢, 谁过的幸福快乐还不一定吧。不如抛弃“拼爹”这样的低级思 维,不要玩这样弱智的游戏,不要在岁月流逝中蹉跎了青春。 趁现在年轻,好好奋斗,好好拼搏,进取,做一个顶天立地, 敢作敢为,永不服输的男子汉。生存之难,难于上青天。对于 生存的谏言,笔者只有一句,拼爹还不如拼自己。

哲学与人生第三课

哲学与人生第三课

的是( )
D
A、透过现象认识事物本质和规律
B、百折不挠的坚强意志
C、以创造性活动改造世界
D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
20
2.自强自立,创造人生
要发挥自觉能动性,创造自己的人生,就要 积极进取、自强不息。
要发挥自觉能动性,创造自己的人生,还要 不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。
2019/11/12
人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
思考以后人生中 最迫切想要实现的 三件事情并写下来.
0
出生
现在 功成
年龄
年龄 名就
预测 死亡 年龄
现在的实际年龄与你想功成性的过程中实现的
2019/11/12
自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性
主观能动性的 三个表现
为什么必须充分发挥 主观能动性
→ 第一,认识世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性,才能 揭示事物的本质和规律,以 正确地指导人们的行动
→ 第二,改造世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性,才能 去利用规律、利用和创造条 件,达到改造世界的目的。
→ 第三,精神状态
在认识世界和改造世界的过程 中,必然遇到困难、挫折、
(2)人类改造世界的能力 以及人们在认识的指导下能 动地改造世界的活动,即通常 所说的“做”。
一方面,人们按照自然规 律改变自然物原先的形态和内 部结构,创造了许多自然界原 来不存在、单靠自然力量也不 能产生的事物。
克隆羊、人造心脏、
人造蛋白质、人工智能
另一方面,利用对规律的认识,改变或创造条件,发挥其 对人们有利的作用,限制其破坏作用,甚至变害为利。
1.人生是自觉能动的过程

哲学与人生 第三课

哲学与人生 第三课
价值规律 万有引力 元素周期律 新陈代谢 支配社会发展的规律
自觉能动性的特点
(2)人类改造世界的能力以及人们在认 识的指导下能动地改造世界的活动,即通 常所说的“做”。
第一:人们按照自然规 律改变自然物原先的形态 和内部结构,创造了许多 自然界原来不存在、单靠 自然力量也不能产生的事 物。 克隆羊 人造心脏、
自觉能动性的含义
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。自 觉能动性也叫主观能动性,即人类认识世界 和改造世界的能力。
莱特兄弟的飞机
莱特兄弟的飞机模型
自觉能动性的特点
特点:认识世界 ------想
改造世界 ------做
认识世界——“想”
改造世界——“做”
自觉能动性的特点
(1)人类认识世界的能力以及人们在社 会实践的基础上能动地认识世界的活动, 表现为我们通常说的“想”。
围湖造田 愚公移山
(1)人生的存在和发展都是自觉能动的过程
(2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
(3)人生意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的。
如何创造自己的人生?
• 学会独立生活 • 积极进取、自强不息 • 不断解放思想、实事求是、勇于创新
比尔盖茨的遗产
致力于慈善的微软创始人比尔 ·盖茨曾 说:“我认为太多钱(指自己的财产)对孩 子们毫无益处。他们只能拿到我的财产中的 一小部分。孩子们要寻找自己的道 路。”“他们必须找到自己喜欢的工作然后 去上班。”
第三课 自觉能动与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力
1.人生发展不能“等靠要”
工作、升迁,你的人生,“拼爹”还是靠自己?
启示:
• 人生路各有不同。 • 等靠要,只能虚度年华,浪费人生。 • 人生路要自己走。 • 要求充分发挥主观能动性,加强学习, 完善自身。

哲学与人生第三课自觉能动与自强不息

哲学与人生第三课自觉能动与自强不息

正确意识
促进事物发展
主观能动性 (意识能动性) 的两个方面
错误意识 阻碍事物发展
1.正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动, 促进客观事物的发展; 2.歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客 观事物的发展。
2.发挥主观能动性的基本途径
• (1)要在承认物质决定意识的前提下,承 认和发挥意识对物质的能动作用。 • (2)要正确认识和严格遵循客观规律。 • (3)必须具备一定的物质条件和手段。 • (4)必须通过社会实践活动来实现。 • (5)必须考虑与事物密切联系的环境。
意识是人脑对物质的反映, 意识的内容是客观的。
“观念的东西不外 是移入人的头脑并在人 的头脑中改造过的物质 的东西而已” 。
意识的本质 是高度发达的物质系统—— 意识的生理基础 人脑的机能
意识的内容
是客观存在的主观映象
物质世界是不依赖于人的意识而存在的, 物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识, 意识是物质的反映。
朱建华在1984年6月10日在联邦德国举行的跳 高比赛中,以2.38米打破男子跳高世界纪录。这是 他在12个月内第3次打破世界纪录。在洛杉矶奥运 会上,他在稳拿银牌的情况下,毅然选择挑战2.35 这一当时的第一成绩,最终夺金失败,只以2.31米 获男子跳高铜牌。 他有一种勇于挑战自我的精神。但是他还是 不够自信,没有保持良好的心态,受到场外事故 的影响,而最终与金牌失之交臂。
(2)发挥主观能动性是认识和利用客观因素 的必要条件
①只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律, 正确指导行动。
苹果为什么总是往下掉? 万我 有看 引到 力苹 果 落 地 , 怎 么 没 看 到 我怎么就 想不到?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
肢残奇人能做到的我们却做不到。和志刚,男,纳西族,中国著名口 书书法家。1968年12月27日生于云南丽江白沙。11岁时不幸被高压电 击失去双臂。他失臂不失志,在逆境中靠顽强拼搏的精神创造着一个 生命强者的精彩人生。失去双臂后的和志刚没有向命运屈服,始终保 持了自信与坚强的心态,以超乎常人的顽强毅力以口代手写字,苦练 书法,成为国内外著名的口书书法家。
2007年和志刚获得“全国百名文明诚信个体工商户”。和志刚
是第十四届“中国十大杰出青年”、“全国五一劳动奖章”获得者, 云南省丽江市残联肢残人协会主席。
马云的传奇故事
2003 年,马云创建淘宝网的时候,曾经预言: 20 年 后,中国将是网上购物的世界。当时有人嘲 笑他说的是 “疯话”。但是马云不畏人言,顶着重 重压力,克服重重 困难,始终坚持自己的梦想,为 实现自己的梦想而努力着, 奋斗着 ...... 如今,淘 宝网已经成为亚洲最大的网络零售商圈,阿里巴巴 集团更是被传媒界誉为“真正的世界级品 牌”,马 云也成为中国大陆第一位登上美国权威杂志《福 布 斯》封面的企业家。
★ 潜能就是人所具有的潜在机能,是以往遗留、 沉淀、储备的能量,是一种潜在的物质力量。
• 发生 :正常情境下并不显现出来,只在一些特殊的情境下被激发。比如 说有人在逃命时能跨越4米宽的悬崖,这是平时不可能跨越的宽度。
• ● 人脑由140亿个脑细胞组成,每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树 突,用来计算信息。人脑“计算机”远远超过世界最强大的计算机。
追逐强国梦的创新团队三年之内,两度问鼎。该校“天河”高性能 计算创新团 队一次次创造着让世界震惊、令国人骄傲的科技奇迹。奥秘 何在?该校计算机学院政委刘学民说:“把五星红旗插上世 界科技高峰, 是‘天河人’始终追逐的超算梦。”
在天河二号攻关的日子里,每天晚上天河楼的灯火都是彻 夜长明。 “周周5加2,天天白加黑”,成为科研人员的工作常态。为了突破系统 规模扩大带来的稳定性问题,他们经常 把自己封闭起来攻关,潜心研究, 直到找到解决问题的办法。 在天河二号的研制过程中,每当遇到技术瓶 颈时,大家总是群策群力,集智攻关,以至于很多设计思想、创新点子 说不清到底该属于谁,成果即便获奖,也只能署少数人的名字。 面对荣 誉得失,大家总是胸怀坦荡:“能参与这样大的国家 工程,我们感到无 比自豪。”
魏瑞红的事迹告诉我们什么?
启 示:
人生路只能自己去走,自己的事只能自 己去做。我们必须充分发挥人的自觉能动性 ,加强学习,不断完善自身,坚定信心,自 强不息。
2、自觉能动性的特点及其作用
黑猩猩被公认为是智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验: 教黑猩猩用水灭火。经过多次训练,黑猩猩学会了从水龙头上接水 灭火。科学家又来到河边试验。当科学家点燃一堆篝火,只见黑猩 猩飞快地提起水桶,涉水过河,到对面的水龙头上接满一桶水,再 涉水过河来灭火。而消防队员在任何情况下都知道水能灭火,不仅 如此,他们还能够掌握其他很多种灭火方法。这是为什么呢?
无论多么聪明的 动物,也只是消 极地适应自然。 人具有自觉能动 性,不仅能适应 自然,而且能够 认识自然、改造 世界。
(1)自觉能动性的含义
自觉能动性又称主观能动性,指的是人能动地反映世界 ,又能动地改造世界的能力。 自觉能动性是人特有的能力,是人区别于动物的根本特点。
(2)自觉能动性的特点
①人在实践的基础上不仅能认识事 物的外部现象,而且还能够通过抽象 思维活动认识事物的本质和规律;不 仅能认识现存的事物,而且能在头脑 中构想出尚不存在的事物和观念,预 测事物未来的发展趋势。
于是,巴鲁玛在她十八岁时就毅然改名,将“毕加 索”的字样抹去,准备靠自己的本事闯荡人生。经过长 期的努力, 巴鲁玛终于成为了一名成功的服装和珠宝设 计师。
思考并回答:你赞同巴鲁玛的做法吗?你对现在父母为你 提供的各种条件满意吗?
口书书法家——和志刚
在和志刚先生面前,四肢健全的人感到无比汗颜,因为眼前这位
魏瑞红,一个身患成骨不全症的女孩,从出生起全身骨头脆如玻璃,稍 一受力就会频繁断裂,所以被称为“玻璃女孩”。这样一个身患顽疾的女孩 ,生存都很困难(医生曾预言她只能活到十一二岁),生活的艰辛和痛苦可 想而知。但是,魏瑞红坚信,自己为之奋斗的梦想决不会像玻璃那样易碎, 她一定要凭借自己的努力活下来,不做半ห้องสมุดไป่ตู้人,不做生活的乞丐!魏瑞红克 服了无数困难,付出了常人无法想象的煎熬,不但让自己活了下来,而且活 得自食其力,活得异彩纷呈......
用程度仅有10%。
★人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
案例:一位大学生毕业后在派出所户籍科工作,一开 始,他觉得工作很没意思,整天就是给人上户口。但 是,干了一段时间后,他在工作中发现人们在给小孩 上户口时,经常出现重名的现象。他觉得,实际上起 名也是一件很有意义的事情。他就利用业余时间研究 怎么起名。时间一长,他在这方面积累了大量的经验 和素材,并整理成书,受到人们欢迎。他越来越喜欢 自己的工作,生活也变得更有意义。
(2)自觉能动性的特点
③人类在认识世界和改造世界的活 动中所具有的精神状态,即通常所说的 决心、意志、干劲等。
长征精神 铁人精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神
2010年11月17日,国防科技大学研制的天河 一号以每秒4700万亿 次的峰值速度和每秒2566万亿次的持续速度,在世界超级计算机 500 强中位 居第一,中国人首次站到了超级计算机世界冠军 的领奖台上。 在德国莱比锡召开的 2013 国际超级计算大会上,世界超级计算机组织 正式发布了第 41 届世界超级计算机 500 强排名榜,国防科技大学研制 的天河二号超级计算机,以峰值计算速度 每秒 5.49 亿亿次、持续计算 速度每秒 3.39 亿亿次双精度浮点运算的优异性能位居榜首。
(2)自觉能动性的特点
②人的自觉能动性能够把握客观规 律,把思想、计划和方案等观念的东 西用于指导实践,以自己创造性的活 动改造世界,达到预期的目的。
第一,人们按照自然规律 改变自然物原先的形态和内部 结构,创造了许多自然界原来 不存在、单靠自然力量也不能 产生的事物。
克隆羊、人造心脏、
人造蛋白质、人工智能
第三课 自觉能动与自强不息
一、人生是自觉能动的过程
1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立,创造人生
二、自强不息,走好人生每一步
1.人生发展不能好高鹜远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
你了解青藏铁路吗?说说你所知道的青藏铁路。
• ● 人脑可储存50亿本书的信息,相当于世界上藏书最多的美国国会图 书馆(1000万册)的500倍。
• ● 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。 • ● 处于激活状态下的人脑,每天可以记住四本书的全部内容。 • ● 人类对于大脑的研究有2500年的历史,然而对自身大脑的开发和利
从1984年起,和志刚开始参加全国残疾人运动会,游泳、跑 步……到1992年退役,和志刚一共获得了32枚金牌。跑步成绩尤其可 圈可点:他百米速度可达12秒,800米速度是2分多,1500米是3分25 秒,5000米是26分钟,而5000米的世界纪录才23分20秒。其中在中 国第一届残运会上夺得400米、800米、1500米三项冠军。
(3)自觉能动性的作用 ★人生的存在和发展都是自觉能动的过程
人与动物不同,人生不是机械的、被动的、 本能的生存过程,而是在一定的社会历史和环 境条件基础上,能动的、创造性的生活过程, 是用自己的智力和体力去认识环境、改造环境, 创造物质财富和精神财富,主动地生存和发展 的过程。
人与动物的区别是什么?表现在哪些方面?
被截去双臂的和志刚,就像一只被折断翅膀的小鸟,重重地跌落 在地上。在爸爸的鼓励下,为了保持身体平衡,他坚持跑步锻炼;为 了学知识,他在父亲的督促下用口衔笔练习写字。除此之外,生活也 要自立啊,他就自己练习吃饭。每天,他用舌头在碗里卷饭,由于长 期练习,舌头越来越长,他还曾自嘲说自己的舌头是“世界之最”。
3、中专毕业的小方一直呆在家里整天无所事事,父母 劝其工作,他却说,咱家房子多,光靠月租就不愁吃穿, 工作干嘛?
思考:你觉得以上同学的做法对吗?为什么?
1、人生发展不能“等靠要”
她30岁的生命,经历了31次骨折,但依然顽强地活着。她身高只有1.1 米,肢体脆弱,不能行走,却有着顽强的性格。她坚持用凳子走路,自己洗 衣做饭,独立生活,独立工作。她报考北大心理学专业,并考取国家心理咨 询师,开通了瑞红知心热线,帮助无数困惑的人们走出心灵的沼泽。她创办 “瑞红姐姐学习小屋”,举办“瑞红姐姐知心课堂”讲座,把积极的人生观 带给上万师生......她就是《玻璃女孩水晶心》的作者——魏瑞红。
他的字越来越值钱,生意也越来越好。一幅字数百到上千元,闻
名而来的收藏者不在少数。收获了名利,他不忘回馈社会,他为慈善 机构捐款15000元;为“光明列车”活动捐款1万港币,使20名白内障 患者重见光明;近年来,他每年拿出3000多元资助贫困山区10多名小 学生完成学业,并为家乡修路等公益事业捐款1万多元。几年来,他 为社会慈善事业共计捐款20多万元。
青藏铁路北起青海省西宁市,向南一直通到西藏自治区 首府拉萨。青藏铁路的建成使占中国1/8土地的西藏结束了没 有铁路的历史,青藏高原1300年来的沧桑苦旅成为永恒的记 忆。这是人类 铁路建设史上亘古未有的穿越:跨越“世界屋 脊”,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,西方舆论 称它“堪与长城媲美”。这是世界工程史上从未经历过的艰 难:大部分线路处于“生命禁区”和冻土区,国外专家认为 在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战 生命极限,破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界 难题,将无数奇迹定格在雪域高原。
1、三年级的师兄师姐都上岗实习了,而读数控专业 的小明却迟迟还未找到工作,原因并不是他不能胜任,而 是他这山望着那山高,一直找不到自己心目中的工种,所 以不停地穿梭于各种招聘会。
相关文档
最新文档