哲学与人生第三课自觉能动与自强不息ppt课件

哲学与人生--第3课自觉能动与自强不息ppt课件

在伦敦威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一块名扬世界的墓碑。
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭但时，这也不
（1）尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提（主观能动性的发挥受客观规律制约）
学习中的遗忘是有规律的
（2）发挥主观能动性是认识和利用客观因素的必要条件
①只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律，正确指导行动。
苹果为什么总是往下掉?
地球有向心力? 万有引力定律！
么我没看看到到苹万果有落引地力，
不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。
2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。
主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受
主观因素的制约。
浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间，至今已有600多年的历史。近几年来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼
寒门学子婉拒援助
积极进取,自强不息
屈原(约前340—约前278)，战国时
屈
楚国政治家，诗人。名平，字原，又自
原
云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初
辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。因遭
贵族子兰(怀王幼弟)、南后郑袖谗害去
职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐
败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而
死。著有《九歌》、《离骚》、《天问》
22正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想正确发挥自觉能动性才能促进人生发展实现理想26可编辑课件ppt11尊重客观规律是发挥主观能动性的基础尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提和前提主观能动性的发挥受客观规律制约学习中的遗忘是有规律的学习中的遗忘是有规律的28可编辑课件ppt只有发挥主观能动性只有发挥主观能动性才能揭示事物的本质与规律才能揭示事物的本质与规律正确指导行动

第3课__自觉能动与自强不息(公开课 )培训课件

第3课__自觉能动与自强不息(公开课)汕头市潮阳区职业技术学校2014_-2015_学年度第一学期公开课讲义教学过程（简要教学流程）导入新课（3分钟）：中华民族正是依靠自强不息，勤劳勇敢，艰苦奋斗，走向了民族独立，走向了国家兴旺，走向了繁荣富强。

人是要有精神的，精神是人的生存之本、创造资源。

希望我们能以自强不息的精神激励自己，成就一番事业，自强不息成就成功人生。

反例：我国飞机制造业,引进“风洞技术”一次血的教训。

借鉴他人，更要注意自强不息，才有可能获得更好的发展。

二、自强不息与成功人生（一）自尊与关注自我的存在（15分钟）自尊：是尊重自己，并期望受到他人、集体和社会尊重的心理。

提问1：大家知道人有哪些不当的言谈举止，我们觉得这种人很龌龊，很可笑？自贱的表现：语言失礼，不符合身份，有粗话口头禅等；行为不符合自己的角色，包括性别角色等）1.做一个有自尊的人A.尊重自己，肯定自己发现自己的优点和缺点，肯定自己，但不要唯我独尊，目空一切。

有位大力士说大话：“不管谁能够搬来的东西，我都能把它举起来！”后来甲搬来一样东西，大力士想尽一切办法都无法将举起来，当众出丑。

提问：大家知道甲搬来的是什么东西吗？大力士在说话方面犯了什么错？B.悦纳自己，完善自己人不可能完美无缺，要学会欣赏自己，增强自信；同时，也要学会欣赏别人，平等待人，不要孤芳自赏。

（智者问一个落落寡欢女孩的故事，其中有一个问题是：如果我用一百两黄金，换你的双眼，你换吗？）C.提升自己，超越自己仅仅依靠容颜、财富和权力等赢得别人的尊重，一旦这些失去，自己将一文不值；要想永久地得到人们的尊重，应不断努力提升自己，升华自己，完善自己的人格，提升自己的才华和能力。

（力微难负重的例子）D.坚持自己，尊重他人随声附和，做一个应声虫，往往会遭到世人的鄙弃。

人应当在自己正确的时候坚持自己，当别人确实有足够的证据和理由证明自己错时，要勇敢地承认错误，不要再固执己见，这也是对别人的一种尊重。

3 中职哲学与人生教学课件第三课能动自觉与自强不息

志、干劲等。
一、自觉能动性是人类特有的能力
3、主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约（1）主观能动性的发挥受主观因素的制约 ★主观因素包括业已形成的观念、能力、方法等多方面因素。
要克服主观因素的制约，一是要自觉地总结经验、积累知识、提高能力；二是要善于把自觉因素充分调动起来，进行认识世界和改造世界的活动；三是要坚持正确的价值取向，选择正确的利益出发点。
提问
一、自觉能动性是人类特有的能力 2、自觉能动性的特点（1）想（思想能力）人类认识世界的能力以及人们在在社会实践的基础上能动地认识世界的活
动，这，突出的表现为我们通常说“想”。
（2）做（行动能力）是指人可以在认识的指导下能动地改造客观世界，即通常我们所说的“做”。
（3）精神力量在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意
（2）主观能动性的发挥受客观因素的制约
二、自信自强对人生发展的作用
1、自信——打开自己的潜能宝库的钥匙（1）自信是相信自己:
对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。心理学家解释“自信是一种相信“我确实能做到”的积极心里认定.”
（2）自信的作用：充满自信，才能开发出埋藏在深处的巨大潜能，能力才会得到极大的提
3、自强——通向成功的阶梯一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强，
往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地自觉能动的过程（1）人生的存在和发展都是自觉能动的过程（2）人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程（3）人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
物质是运动的
坚持到底之勇
克服困难之勇、
决断之勇，
要有始终

自觉能动与自强不息课件

学习重难点
重点：自觉能动性的发挥要遵循客观规律。
难点：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息，勇于行动、善于行动的人。
基础梳理，夯实基础
1、自觉能动性又称主观能动性,是人区别与物的根本特点 .自觉能动性指的是人能动的反映世界，又能动的改造世界的能力。
2、自觉能动性的特点表现为：人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的 “想;”人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的 “做”；人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲。
基础梳理，夯实基础
3、要很好地发挥自觉能动性，就必须正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；人的主观能动性不是随意发挥的，要受到客观规律和条件的制约。 4、自信是人的主观能动性的表现，他可以产生出强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用；是人自生强进取的动力，是通向成功的阶梯。
案究合例作分探析
黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。
无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。
2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。

中专哲学与人生第三课能动自觉与自强不息最新课件

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2、自信是打开自己的潜能宝库的钥匙。
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3、自强是战胜各种困难的法宝。
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4、自强是我们健康成长、搞好学习、成就事业强大动力。
我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。
－－贝多芬
孙敬悬梁
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莱特兄弟的飞机
莱特兄弟的飞机模型
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2.自觉能动性的特点
认识世界——“想”
改造世界——“做”
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四、积极进取，自强不息
人生只要有一线希望，就还有无限的可能。即使对一个残疾人来说，摆在他面前的生活也不只是一线希望。作曲家贝多芬约在26 岁时开始失聪，最后完全耳聋，身体经受着巨大的痛苦，又经受着失恋的折磨，几乎垮掉。他曾经想自杀，但最后很快醒悟，战胜了命运，又顽强地活了31年，写出了大量珍贵的交响乐作品。贝多芬之所以能够创造出辉煌的人生，就在于他有坚定的信念和顽强的意志，自强不息。
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（2）主观能动性的发挥受主观条件的制约（要发挥自觉能动性，就必须自觉地总结经验、积累知识、提高能力）
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二、人生是自觉能动的过程
围湖造田
愚公移山
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自觉能动与自强不息ppt课件

我们活着就一定要自强不息面对所有的风
才会找到花期青春不会老只要爱常住心底
热情洋溢活出个性的魅力个性才是我们真正的天地
自强不息生命才有高贵的尊严和美好的意义幸福就来源于
我们的岁月
高明的智慧
骄傲的就是自强不息辛勤的汗滴
面对命运的缭乱凄迷在现实中逐渐长大
奋斗不止
收获甜甜蜜蜜
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（二）关键点
回音壁
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二年级结束时，每位同学都面临一次选择，就业或是升学，无论选择哪条路，都会遇到一些困难与挫折，每人写一张心愿卡为自己鼓劲。
制作心愿卡
将课前准备的彩色卡纸进行设计和裁剪，制作出不同形状的卡片，写下对自己说的话。
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播放
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心灵体验
学唱歌曲《阳光总在风雨后》
22
活动体验：朗诵诗歌希望大家能在成长过程中做到自强不息！
21播放22心灵体验心灵体验学唱歌曲阳光总在风雨后学唱歌曲阳光总在风雨后23我们活着就一定要自强不息面对所有的风热情洋溢活出个性的魅力个性才是我们真正的天地我们的岁月骄傲的就是自强不息面对命运的缭乱凄迷奋斗不止才会找到花期青春不会老只要爱常住心底自强不息生命才有高贵的尊严和美好的意义幸福就来源亍高明的智慧辛勤的汗滴在现实中逐渐长大收获甜甜蜜蜜活动体验
尺有所短，寸有所长，每个人都能在某些方面发现相对的比较优势。职高学生首先要做到的是对自己有一个正确的认识，明确自己的长处和短处，因为人的自觉能动性的发挥要从自己实际出发，不能好高骛远，并在此基础上为自己确定目标。在为自己的目标努力过程中，即使遇到挫折和困难也永不退缩，相信自己，便能更好地挖掘自身的潜力，给予自己战胜困难的勇气，在磨砺中走向自强。P33

中职《哲学与人生》教学课件-第3课自觉能动与自强不息

这是世界工程史上从未经历过的艰难：大部分线路处于“生命禁区”和冻土区，国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，将无数奇迹定格在雪域高原。青藏铁路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观能动性。
人生是自己创造的结果。人生没有现成的路可走，人生的每一步都需要付出艰苦的努力，人生的每一次成功都来自于奋斗。要走好人生路，我们都需要铁路建设者那种不怕苦，不怕累的奋斗精神，尊重客观规律、自主自立、自强不息的主人翁精神。
要发挥自觉能动性，创造自己的人生，就要积极进取、自强不息。
要发挥自觉能动性，创造自己的人生，还要不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。
二、自强不息、走好人生每一步
1、人生发展不能好高骛远
2、客观规律与自觉能动的辩证关系
看图故事接龙
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提......
思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。
蜂巢
古屋
高楼大厦
第四代建筑启动
人改造世界的能力，是指人可以在认识的指导下能动地改造客观世界，即通常我们所说的“做”。
人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。
一、人生是自觉能动的过程
p26成骨不全症女孩 ---魏瑞红
你认为支撑魏瑞红坚强而自立地活着并给别人送去帮助和支持的是一种什么精神？
1、人生不能“等靠要”
人生的路各有不同，每个人的人生之路都是自己走出来的。
人生路只能自己去走，自己的事只能自己去做。
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祖宗，不是好汉。 ------陶行知

第3课能动自觉与自强不息说课课件

能力分析
中职二年级的学生，初步具备了一定的探究能力，但应用意识有待加强.
强烈的好奇心和求知欲，具有积极的情感态度.他们开始对人生问题进行思索.
三、教学目标
了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。
知识与技能
过程与方法
教
法
教学方法
学法教学手段
教法选择
在教师的引导下，创设情境，
通过探究性问题的设置来启发学生思考，
使之获得内心感受.
在思考中体会
所蕴涵的数学思想和方法，
哲学原理形成
过程中，
案例法、探究法、讨论教学法
在本节课的教学中，将全班同学分成5组，每组4-5人，按异质分组，每组都有上、中、下三种程度不同的学生，进行合作讨论学习.在教学中给学生提供自主探索的空间和余地.
我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。－－贝多芬
孙敬悬梁
四、积极进取，自强不息说一说：如何做到积极进取，自强不息？
• 1、要做到自强不息必须不断自我激励。 • 2、要做到自强不息必须战胜自我，克服自卑。
1、要做到自强不息必须不断自我激励。
• 《周易》：天行健，君子以自强不息
• 谈谈如何激励自己
说一说：我们人类遭到地球如此报复，我们错在哪里？
（2）充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件
3、主观能动性的发挥受主观因素的制约
受能力、水平、观念、健康、精神等因素的影响。要正确发挥自觉能动性，就必须自觉地总结经验、积累知识、提高认识世界，改造世界的能力。教材p5：年轻人没成为作家而成为书法家的故事可结合学生实际简单分析

自觉能动与自强不息PPT课件

活动三：学生活动体验人生（回音壁----心灵的重生）（20分钟）重在“体验”两个字上，通过活动体验、心灵体验，体会到自信、自强对自我成长的重要。实现师生由浅入深、由感性到理性的自我价值的提升。
.
5
活动步骤及过程
划时代的音乐大师
站在他的面前，笼罩你的不是志颓气丧，而是一种崇高的感觉，也许只有对他这样一个人，我们才能说：他完成了伟大的事业！
.
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（二）关键点
强者之所以成为强者，不在于他们在困难中没有消沉和软弱过，而在于他们善于克服自己的消沉和软弱，勇于战胜自我，最终走向成功。职高学生只要有明确的目标，并且大胆的付出行动，即使遇到挫折和困难也并不可怕，相信自己，发挥自觉能动性，不断积极进取，树立远大理想。挖掘自身的潜力，激发体内的拼劲，藐视面对的压力和障碍，扬长避短，以强搏弱，获得成功。P33
.
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认知：
只有自强不息才能实现自我。人
生如登高山，只有积极进取、坚持
不懈地努力，才能登上顶峰。只要
我们积极进取、努力学习，培养自
己的意志力，就能自信自强，就能
成为自己人生的真正主人，创造出
属于自己的闪亮人生。P37
.
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活动二学生讲述感悟人生
（一）任务与探究
抗观
争看
的中国阿
视频《与
（2）通过真实、生动的案例，帮助学生正确认识自己，客观分析自的优势和劣势，正确把握自我与客观实际的关系，扬长避短，提高自信和自强的意识。
（3）用活动体验、心灵体验的方式，实现教学的认知目标、能力目标和情感态度目标。
【课时安排】（2学时）
.
4
活动说明
【课前准备】 1、课前让学生自己寻找生活中自强不息的典型事例并加以分析 2、收集相关视频、音频 3、彩色卡片和彩笔

中职哲学与人生教学课件第三课能动自觉与自强不息

海伦 · 凯勒
１、海伦·凯勒在成长的道路上遭遇过哪些挫折？她是如何克服这些困难的？这给了我们什么样的启示？
2、感受海伦的名言。——你最喜欢海伦的哪句话？
1、我能即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心 2、我不能即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的，对 “己所不能”的觉悟 3、你比我行即把别人对自己的超越当成自己的成就，把别人的成功也当成了自己的快乐
即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心2我不能即建立在我能的信心和成功的业绩基础之上的对己所不能的觉悟3你比我行即把别人对自己的超越当成自己的成就把别人的成功也当成了自己的快乐131415
人 VS 动物
鹰
我们凭什么是
ห้องสมุดไป่ตู้
“万物之灵”呢？
豹
力不如象
象
蝙蝠
人和动物都是一种生命活动，两者的区别就在于，动物是一种生存的生命活动，而人是一种生活的生命活动。
升，人生才能达到一个新的高度。而丧失自信的人，遇到困难和挫折时，往往是自暴自弃，有的还自轻自贱，从而放弃了努力。没有自信的人，是不可能在事业上取得成功的。
三、自信自强对人生发展的作用
2、自强——进取的动力一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进
取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
（2）主观能动性的发挥受客观因素的制约
二、自信自强对人生发展的作用
1、自信——打开自己的潜能宝库的钥匙（1）自信是相信自己:
对自己所具有的现实力量持肯定的心理状态。心理学家解释“自信是一种相信“我确实能做到”的积极心里认定.”
（2）自信的作用：充满自信，才能开发出埋藏在深处的巨大潜能，能力才会得到极大的提