职业道德与法律第一单元 习礼仪 讲文明

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(完整版)《职业道德与法律》第一课

(完整版)《职业道德与法律》第一课

魅 力 形 象 ● 行 姿
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《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
魅 力 形 象 ● 蹲 姿
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《职业道德与法律》
目光的内涵
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
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《职业道德与法律》
微笑的魅力
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
微 微笑 笑是 是世 盛界 开通 在用 脸的 上交 的际 鲜语 花言
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
5、以礼做客,以礼待客
看课本P15案例 说一说:
章飞做客的哪些行为是不 合乎礼仪的?
你在平时的待客过程中, 有遇到过其他让你感觉不舒服 的客人吗?他们的哪些行为你 不喜欢?
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《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
◎有陌生人遇到危险,你能毫不犹豫地挺身相救吗? ◎领导让你分发娱乐节目的入场券,你是否会把好的位置留给自己和要好的朋
友? ◎当你做了一件好事可别人却误解你时,你是生气地再也不做了,还是默默地
继续坚持到底? ◎看到别人滑倒等尴尬难堪的时候,你是否幸灾乐祸,觉得很有趣? ◎你是怎样看待绰号的?你爱喊别人的绰号吗?对于那些没有绰号的人,你是
是否会主动给他们让座? ◎在商店、饭店、咖啡店里,你对待服务员是否跟对待朋友一样有礼貌? ◎对你来说,时间是宝贵的。那么在商店排队买东西时,你是否总想去插队?
礼仪的原则—— 看看自己的礼仪名片上是否还有疵?
◎你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时复信?如果当时不能,是否过 后也会打个电话过去?
◎在下雨天,你的雨伞不知道被谁拿走了,你是否会趁人没看见拿别人的伞顶 替,觉得反正自己也没占便宜?

职业道德与法律-第一单元第一课 仪容仪表(1)

职业道德与法律-第一单元第一课 仪容仪表(1)

个人礼仪的定义
是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方 面的个体规定,它受我们的道德品质、文化 素养、教养良知的制约,是我们精神面貌、 内在品质、风度魅力的外在表现。它以社会 公德为基础、以文明行为为标准、是社会精 神文明的基本要素。
仪容仪表 要做到自然美、修饰美和内在美的统一。
一、要强化文明意识,注重语言文明从我做 起。 二、要训练语态形象,使用自信得体的体态 动作、温和有礼的目光、大方的微笑与人沟 通。 三、要塑造文明话语形象。四要关注声音形 象。


不同情境和场合的礼貌用语
希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说 “奉还” 需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说 “包涵” 言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说 “欢迎” 宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说 “失迎” 客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说 “再见” 中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说 “平安”
交叉式蹲姿
下蹲时,右(左)脚在前, 左(右)脚在后,右(左)小 腿垂直于地面,全脚着地, 左(右)腿在后与右(左)腿 交叉重迭,左(右)膝由后 面伸向右(左)侧,左(右) 脚跟抬起,脚掌着地,两 腿前后靠紧,合力支撑身 体。臀部向下,上身稍前 倾。
美好得当的表情
目光与笑容是构成表情的主要因素 温和、坦诚、友善、热情、关注的目光是受 人喜爱的 微笑的内涵是:尊重、友善、真诚、自信; 要求我们发自内心、并把握尺度。
一、仪容美
(一)、干净整洁
坚持洗澡、洗头、洗脸 注意修饰体表毛发 保持手部卫生 注意口腔卫生
(二)、化妆适度
自然原则、 协调原则 掌握方法、 回避他人
(三)、头发修饰
1、干净 保持发部整洁 2、长短适度 男人: “前发不覆额,侧发不掩耳,后发 不及领,” 女人: 长发不过肩 3、选择适当的发型

《职业道德与法律》ppt课件

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3.培养健康的人格 (1)培养坚强的意志和顽强的毅力。 (2)培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 (3)培养广泛的兴趣爱好。 (4)培养实事求是的精神。 (5)培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 (6)培养崇高的理想和高尚的情操,树立革命的人生观和世界观, 从而使自己永远朝着正确的方向,把握好人生的航程。
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(五)迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式,须先确定以下各项细节: (1)先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
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2.迎宾仪式的内容 热情见面,相互问候;向来宾献花;宾主双方相互介绍迎
宾人员;主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时,要让 客人走在内侧即右边,而陪同人员则走在左侧;出入房门时, 让先为敬,即应让客人先入先出。
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3.礼仪的意义 (1)注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 (2)注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 (3)注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 (4)注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
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4.自觉践行交往礼仪规范
(1)从小事做起,注意细节。 (2)平等相待,尊重他人。 (3)顾全大局,求得和谐。 (4)增强意志力,提高自控力。
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(六)商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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(七)酒店宾馆服务礼仪
(1)仪表仪容。主要包括以下三方面: ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 (2)仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 (3)语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 (4)规范。 规范的服务既是对客人的尊重,也是酒店宾馆服务质量的保证。

24年学考复习第一轮:职业道德与法律

24年学考复习第一轮:职业道德与法律

24年学考复习第一轮:职业道德与法律第一单元习礼仪,讲文明1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求:个人礼仪:①仪容仪表方面要注意干净、整洁,要养成良好的卫生习惯;②在言谈方面,要做到礼貌、诚恳、亲切,声音大小要适宜,语调要平和沉稳,提倡使用敬语;③服装服饰既要自然得体、协调大方,又要遵守约定俗成的规范或原则。

交往礼仪:平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

2.1了解职业礼仪的基本要求:爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。

2.2理解职业礼仪的作用:讲究职业礼仪,有助于个人求职成功。

讲究职业礼仪有助于自我推销"。

讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要讲究职业礼仪,可以打通人际交往的阻碍。

讲究职业礼仪,能有效地提升个人素质,塑造良好的个人职业形象。

第二单元第二单元知荣辱,有道德3.1了解道德的含义:道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范,是以善恶为判断标准的社会准则。

3.2 理解加强新时代公民道德建设的意义和任务要求:意义:中国特色社会主义进入新时代,加强公民道德建设、提高全社会道德水平,是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务,是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要,是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。

任务要求:一要聚力培养担当民族复兴大任的时代新人;二要坚持以社会主义核心价值观为引领;三要大力夯实基层基础;四要强化道德建设的法治保障。

3.3了解社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容:社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。

个人品德:爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律。

3.4理解道德的作用:①良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。

②良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。

第一单元 习礼仪,讲文明 塑造良好形象

第一单元  习礼仪,讲文明 塑造良好形象

《职业道德与法律》

第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
中华民族自古以来就被尊为“礼仪之邦”。不少经 典著述中,有很多关于“礼仪”的精辟阐述。所谓礼仪, 分开来讲,礼者,礼也,即对待别人的礼节;仪者,式 也,即尊重别人的仪式。“礼”与“仪”乃一硬币之两 面,不可分开。礼在内,仪在外,从一定意义上讲,礼 是做人之根本,仪是行世之方略。 既然个人礼仪这么重要,那么我们应该如何通过 个人礼仪来塑造自己良好的形象?
左图:80年
代的校服以 白衬衣海 军装为代 表
右图:90年 代宽松的运 动装成为校 服的主流
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《职业道德与法律》
魅 力 形 象 ● 不 同 时 期 的 学 生 装
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
21世纪,校服精致多样,款式不一
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《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
尴尬依然与我们如影相随,我们的命运会怎样?
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
这样出去买菜 这样上街购物
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
• 我们生活在一个被称为“30秒文化” 的世 界中。30秒钟可以给人留下难忘的第一印 象。由于美好的第一印象,生活会向我们 敞开机遇的大门。所以我们要学会在短短 的时间里将自己最美好的形象留给他人, 并使之成为良好的习惯。
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
• 我们一起来看看教材第9页的三个镜头,他 们这样的说话方式好不好,如果不好的话, 我们应该怎么才能表现得更有礼貌呢? • 总结:我们身边时常发生的不文明的语言 习惯,提醒我们要注意道德修养,养成文 明礼貌的语言习惯,做到以下四点要求。

中职-职业道德与法律--第一课-习礼仪讲文明PPT课件

中职-职业道德与法律--第一课-习礼仪讲文明PPT课件

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案例:别人的眼睛重要,自己的眼睛更重要
意大利有位叫艾菲罗的画家,他曾经极用功地画了一幅画。 为了检测这幅画究竟如何,他将画送至画廊展出,并在画的旁 边放了一支笔,要求观众在认为不妥之处画出记号,结果整幅 画被涂满了记号,他心情很不好。但思索了一阵后,他又将这 幅画重新临摹了一幅,再次放到原处展出,旁边同样放了一支 笔,请观众在认为是妙笔之处做出记号,结果整幅画全是赞美 的标记。这使得他信心大增,于是继续努力,终于成为著名的 画家。
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珍惜自己人格和尊严
陈鲁豫:他从十四岁开始一个人走南闯北,迄今为止 他已经到过国内的七百个城市乡镇,他特别喜欢爬山 ,十一次爬了泰山,登到了山顶,听起来你不会觉得 特别的传奇,因为如今交通那么方便那么发达,去哪 都不是问题,但对于他来说这一切其实挺难的,因为 他需要依靠一种很特别的行走的方式,他的身份我应 该怎么介绍他呢?我想他最希望我说,他是歌手陈州 。
陈州:很多观众问我你是站着的还是坐着的,不要认 为自己的鞋子不够漂亮,其实还有没有脚的人,每个 人都有自己的舞台,这个是我的。我是陈州,我是歌 手。
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陈州(1983年——)男,山东临沂人,13岁时因意外事故失去 双腿,一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸 、修过电器,最终选择了做流浪歌手的道路,他那句“我是用 歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事 业,为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献,2011年5月14 日,他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶泰山。
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2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征,如
: 1、我喜欢什么? 2、我擅长什么? 3、我是一个。。。的人。 老师随机抽取一张,读出上面描述的内

职业道德与法律 第一单元 习礼仪,讲文明

职业道德与法律  第一单元   习礼仪,讲文明

谜语:
什么东西早上4条腿走路,中午2条腿 走路,晚上3条腿走路?
谜底:
阿波罗神殿箴言:人啊,认识你自己。
认识你自已!
• • • • • • • 我是谁? 我是否有价值? 我为什么要活着? 我努力奋斗为的是什么? 生命的意义是什么? 人生的目的是什么? 面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问 题,你是否感到困惑、无助?
个人礼仪重在养成
个人礼仪重在养成
提高个人礼仪修养水准,要加强自律,学会自我约束。
提高个人利益修养水准,要懂得自尊自爱。
提高个人礼仪修养水准,要注意言行适度得体。
三、交往礼仪营造和谐人际关系
• 小故事
1、交往礼仪的基本要求
• 交往礼仪:
– 是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处 世的准则。 – 在我们社会主义社会中,良好的人际关系是以 集体主义为指导,体现的是相互服务、竞争合 作、团结和谐的关系。
做自尊自信的人
• 自尊,即自我尊重,是在接受自己,相信 自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重 自己价值的一种积极心态。 • 自信,是自尊的基础,是促使人们奋发向 上、不断进取、克服困难、自强不息的精 神动力,是事业成功的前提。
小活动:
• 十指相对,拍手一分钟。
– 活动前预测: – 做这件事情简单吗? – 一分钟可以拍多少次手?
– 是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等 方面具有的吸引人的力量。
二、礼仪修养显个人魅力
有一位心理学家曾做过一个实验: 深沉的目光表 深陷的眼睛藏 把被试者分为两组,同看一张照片。 人们根据最初获得的信息所形成的 明他思维深遂, 着险恶,高耸 对甲组说,这是一位屡教不改的罪犯。 印象不易改变,甚至会左右对后来获 高耸的 的额头表明了 对乙组说:这是位著名的科学家。 得的新信息的解释。 额头说明了科 他死不改悔的 看完后让被试者根据这个人的外貌来分析其性格特征。 学家探索的意 决心。 志。

职业道德与法律第一单元

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税法
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第一单元 习礼仪 讲文明
有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长:“像我 这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑 而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上, 你拿这块石头到市场上去卖,但不是真卖。记住,无论别人 出多少钱,绝对不能卖。”
自评法
他评法
• 以人为镜,可以明得失。一定要客观地对待别人的意见和建议。
心理测 • 可以在心理学老师的指导下,通过心理测试工具来认识自己。 验法
第1章
习礼仪 讲文明
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一、正确认识自己,提升人格魅力
(二)增强自尊自信 良好的人格是个人成功的关键。青年人要学会珍惜自己的人格,维护自己 的尊严,要自尊、自爱、自信。
平等互尊
诚实守信
交往礼仪的基本要求 团结友爱 互利互助
第1章
习礼仪 讲文明
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三、遵守交往礼仪,营造和谐人际
(二)交往礼仪的内容 1.家庭礼仪 家庭礼仪是指人们在长期的家庭生活中,用以沟 通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成 的行为准则和礼节、仪式的总称。 2.校园礼仪 校园礼仪是指在学校生活中,全体师生员工应该共同 遵守的行为规范。 3.公共场所礼仪 公共场所礼仪体现社会公德。在社会交 往中,良好的公共礼仪可以使人际之间的交 往更加和谐,使人们的生活环境更加美好。
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二、注重个人礼仪,显示个人魅力
个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言
谈举止、待人接物等方面,它受道德品质、文
化素养、教养良知的制约,是我们精神面貌、内在 品质、风度魅力的外在表现。
在社会活动中,交谈讲究礼仪,可以变得文
明;举止讲究礼仪,可以变得高雅;穿着讲究礼仪, 可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……

职业道德与法律第一单元(第1-2课)完整教学设计与教案

职业道德与法律第一单元(第1-2课)完整教学设计与教案

2021职业道德与法律第一单元:习礼仪,讲文明2021-02《职业道德与法律》导言部分课后练习班级姓名成绩:【案例分析】大大咧咧的坏习惯小周毕业后,在一家公司进行实习试用。

凭着她的所长,她不仅使公司的员工都很喜欢她,也让公司的领导萌生了试用期满后让她长久地留在公司的念头。

可是,时间一长,公司的员工却都不怎么喜欢小周了,有一些员工甚至还对她产生了反感。

原来,交际极广的小周在公司上班时,她的手机好像从来没有安静过。

有时,会议上大家正聚精会神地听领导讲话,小周的手机会突然响起来,而且她竟然当场接听。

不仅如此,当小周的手机没电或没信号时,为了及时与她的朋友联系,她还会大大咧咧地借用公司其他员工的手机。

长此以往,大家不但不希望小周留在公司,反而希望她越早走越好。

小周恐怕也从未想到正是她的这些不良习惯,阻断了她进入这家公司工作的道路。

请从职业礼仪角度给小周提出合理化建议-----2.做讲文明、有礼仪的人阅读教材P28—P29页,思考:中职生应该怎样做讲文明有礼仪的人?(1)做文明礼仪知识的学习者.(2)做文明礼仪知识的传播者.(3)做文明礼仪活动的实践者.【互动在线】结合给出的漫画,指出我们身边还存在着那些不文明现象小结与启发:讲文明、有礼仪是现代人的一项标志,是一个人的基本素养.事实上, 一个人是否讲究文明礼仪, 不只是个人的事, 而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严. 因此学习交际方式, 展示自已优雅礼仪, 是我们现代社会做一个文明人的基本要求.课后作业:(1)利用课余时间(二周),到工作岗位上调查所学专业目前的文明服务情况,针对这些现象写一篇简短的评论。

(2)完成《学习与指导》P18—P20页【生活感悟】和【素质演练】(参与践行不做)。

职业道德与法律课件第一章习礼仪讲文明

职业道德与法律课件第一章习礼仪讲文明
仪容端正 语言文明
诚实守信 优质服务
2.职业礼仪的道德意义 (1)职业礼仪:是指各行各业的职业人员, 在因为工作需要的人际交往中,应遵守的 自尊与敬人的行为规范。
社会服务礼仪 面试礼仪
职业礼仪
职业场所礼仪
商务活动礼仪
(2)职业礼仪是构成职业道德 的重要内容 职业道德:是人们在职业活动中 应该遵守的规范和准则,其中包括了 在职业活动中应该遵守的礼仪规范和 准则。
正确认识自己的方法 • 比较法:与别人比;与自己以前比 • 自评法:生理、心理、社会自我 • 他评法:别人对自己的态度和看法 只有正确认识自我,才能做出符合自 己实际的人生选择,找到适合自己特 点的人生发展道路,做自己人生的主 人。
2、做自尊自信的人 (1)自尊:自尊,即自我尊重,指 既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人 的歧视。 自尊是一种健康良好的心理。
一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己 (不自恋、不自卑、客观认识、正确分析) 正确认识自己:每个人都是独一无二的,人人都 有自己的特点。 世界上没有两片完全相同的树叶 ,也没有两个完 全相同的人 ——德国哲学家莱布尼
1、正确认识自己:不能盲目的自我欣赏 。 • 我能做什么? • 我目前的情况如何? • 我在别人眼里是什么样的人? • 我有什么优点和不足? • 不能盲目的自我欣赏
2、个人礼仪蕴含的道德意义 • 完善人格 • 调节道德修养行为 其核心是:尊重他人、与人友善、 表里如一。
3、个人礼仪重在养成 • 正确的站姿要求:头正、腰直、肩平 、挺胸、收腹 • 正确的坐姿要求:安详、雅致、大方 、得体 • 正确行姿的要求:双肩平稳,双臂前 后自然摆动,上身挺直,收腹立腰, 重心前倾
☆职业礼仪的准则和规范,属于职业道德 的内容。 ☆职业礼仪是一个职业人道德素质的外在 表现,体现职业人对自己、对他人、对工 作负责任的态度。

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3.文明语言
言为心声,语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、 意图乃至一个人的品格、能力等信息。别人可以凭借语言 对言者形成印象,做出判断。“良言一句三冬暖,恶语伤 人六月寒。”良言,反映言者的善良、诚恳、热忱,让人 产生愉悦、感动之情;恶语,反映言者的恶毒、自私、冷 淡,令人产生畏惧、怨恨之感。
2.交往礼仪的具体内容
由于人际交往的广泛性和多样性,交往礼仪也有不同的要 求。交往礼仪涵盖的内容非常广泛,包括见面礼仪、交谈 礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪,包括以做客 与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要 内容的不同场合礼仪,还包括涉外礼仪等内容。
我们在日常生活中经常需要注意的交往礼仪的内容
②良好道德是人生幸福和事业成 功的重要支柱
③良好道德有助于建立和谐的人 际关系,创造自身和事业发展的 有利外部环境
4.高尚的道德推进社会和谐
自身道德修养提高之后,足以为一家表率,这样, 家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上,治 国与平天下也就不是难事了。这便是古人想的治国 道路。同样的道理,我们培养高尚的道德,就能以 德服人,家庭幸福,邻里和睦,社会和谐。创建和 谐社会需要良好道德,良好道德能够推动社会和谐 发展。
如何培养健康的人格
①培养坚强的意志和顽强的毅力
②培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事 三思而后行的品质和习惯
③培养广泛的兴趣爱好
④培养实事求是的精神
⑤培养爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的精神
⑥培养崇高的理想和高尚的情操, 树立革命的人生观和价值观,从而 使自己永远朝着正确的方向前进
1.仪容仪表
仪容指一个人的容貌,包括五官的搭配和适当的发型 衬托。就个人的整体形象而言,容貌是整个仪态至关 重要的环节。它反映着一个人的精神面貌、朝气和活 力,是传达给接触他人感官最直接、最生动的第一信 息。仪表指一个人的外表,它是一个人总体形象的统 称,除容貌、发型之外,还包括人的服饰、身材等。

职业道德与法律第一单元

职业道德与法律第一单元

B技能突出就可以求职成功 A
C 求职应聘过程中要做到大才和开朗
D求职应聘时有错即改
职场最大的礼仪主要是: ( B )
A 质量与效益
B 敬业与实干
与自信
C 文明与礼貌
下列属于职业礼仪基本要求的是(
)。
A、仪容端庄 B、办事公道 C、服务群
众 D、奉献社会
D 自尊
属于职业礼仪的基本要求是(

A、爱岗敬业
关于仪表修饰,我们要做到 ( )
abcd
A.适合身体
B.适应场合
C.整体协调
D.
适度
校园生活中,下列哪项是符合文明礼仪的?( )
d
A.教室内可翻动同桌同学的东西。
B.上课迟到后,从后门悄悄进入教室。
C.用餐后回教室的路上,边走吃水果、饮料。
D.进教师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入,不随意翻

A 平等互尊
B 互惠互利
C 团结友爱
D
诚实守信
属于交往礼仪的基本要求是( acd )
A、平等互利
B、诚实守信
C、团结友爱
D、爱岗敬业
12.交往礼仪的作用 反映了一个人的文化修养和优良品德 反映社会风貌和公民文化程度 社会主义精神文明建设的需要
13.

强顾 意全 志大 力局 ,, 提求 高得 自和 控谐
有乐观积极的生活态度、平和的心境、有 一定的情趣、热爱生活、有幸福感。
健康人格的基本特征有 A.有良好的身体素质 B.有良好的情绪状态 C.有良好 的社会适应能力 D.有良好的自我意识
( BCD )
人格魅力不是与生俱来的,需要在实践中通过不断磨炼而提升。
(∨)
二、礼仪修养彰显个人魅力

《职业道德与法律》课程 第一单元 习礼仪讲文明 教学设计

《职业道德与法律》课程 第一单元 习礼仪讲文明 教学设计

《职业道德与法律》课程第一单元习礼仪讲文明教学设计一、【教材内容分析】围绕“习礼仪”的专题,开展“生活礼仪大搜查”和“职业礼仪大演练”两个主题学习,从习礼仪入手进行礼仪教育,帮助学生养成文明礼仪习惯。

二、【教学对象分析】教学对象是中职一年级学生,中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到礼仪教育的成效,如社会、家庭环境的影响,学生的礼仪习惯差等。

学生来自粤东粤西的建筑之乡,夸张点来说他们是“包工头二代”,学生将来毕业后都要接管家族生意,他们从小熟悉建筑工地,和其他同学相比已经早早拥有通向行业的捷径和平台,因此学习惰性强、主动性不够。

虽然有施工现场实践的简单经验,但仅限于单一了解,对职场、行业仍然充满好奇,想法却往往过于理想化、简单化。

此外,学生“爷们儿”气较重,性格率直,自控力不强,对纯理论知识课学习热情低,对案例、活动课热情高,尤其对我们的德育活动课学习兴趣高。

三、【教学目标】1、认知目标:了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。

2、情感态度观念目标:尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。

3、运用目标:自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。

四、【教学重点】各种礼仪的基本要求五、【教学难点】查找问题,对照各种礼仪的基本要求检查和持续改善自己六、【教学方法】情景体验法、活动探究法七、【教学过程】八、【作业布置说明】1、根据个人礼仪、交往礼仪的基本要求,查找自己在日常生活中的仪容仪表、言行举止,如着装、语言、态度、动作等方面存在的问题,制定礼仪改善措施,写在纸上。

2. 通过学习职业礼仪相关知识,结合教材P22的镜头一、镜头二,思考小殷“成”在哪里,小冷“失”在哪里?并请谈谈从现在开始,你准备怎样打造自己的职业形象?。

职业道德与法律学习指导(答案)

职业道德与法律学习指导(答案)

《职业道德与法律学习指导》参考答案第一单元习礼仪,讲文明第一课塑造良好形象一.填空1.道德品质、文化素养、内在品质、风度魅力2.自然美、修饰美、内在美3.整洁、卫生、美观。

4.动作、表情、信息、思想感情、直观性5.目光、笑容。

6.行为规范、待人处世7.倾听、说话、提问8.互联网、言行二.选择(第1-7题为单选,8-9题为多选)1、D2、A3、C4、D5、A6、D7、B8、ABCD9、ABCD三.辨析题1、不全面。

个人礼仪不仅是对个体仪容仪表的规定,还包括言谈举止,待人接物等方面的个体规定。

2、不正确。

交往礼仪核心是示人以尊重,待人以友好。

3、不正确。

在不同场合、不同对象、不同性质的交往中,交谈的礼仪要求是不同的。

四.案例题1、(1)、个人礼仪要求我们做有道德的人、彬彬有礼的人,体态端正、服饰整洁、表情庄敬、言辞得体的人。

整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表,不仅是对他人的尊重,而且会为我们赢得尊重、好感和成功;合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足,展示的是我们内在的尊严、美德和魅力。

交往礼仪要求我们善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。

(2)、他不注意个人礼仪和交往礼仪。

他仪容仪表不美观高雅,让人反感;形体姿态动作、坐姿不文明;与人交谈不注意分寸,说话粗俗、爱吹牛插嘴;上班时间QQ聊天,不务正业等。

(3)、要讲究个人礼仪、交往礼仪,做到服饰整洁、姿态端庄、稳重大方、语言文明、态度谦虚友善等,在讲究仪容仪表的同时,还要加强内在品德的修养,提高自身素质。

2、3、(1)、P15链接第二课展示职业风采一.填空1.职场、外在、礼仪2.态度、素养和实力、仪表形象,言谈举止3.修饰、着装、仪态4.个人礼仪、职业礼仪和交往礼仪5.促进企业和谐、增强企业凝聚力6.企业形象、竞争力二.选择(第1-5题为单选,6-8题为多选)1、C2、D3、C4、C5、A6、ACD7、BC8、ABD三.辨析题1、错误的。

职业道德与法律复习提纲

职业道德与法律复习提纲

《职业道德与法律》复习提纲第一单元习礼仪,讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己的主要方法:比较法:一是与别人比较,二是与自己比较。

自评法:通过分析认识自己。

他评法:以人为镜,可以知得失. 心理测验法:通过心理测试来认识自己。

2、认识自我的作用:只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择,找到适合自己特点的人生发展道路,做自己人生的主人。

3、自尊的含义自尊即自我尊重,是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。

4、自尊的表现:①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人5、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己,不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事,并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。

二、礼仪修养彰显个人魅力1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则,是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定,是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。

2、个人礼仪的基本要求仪容仪表整洁端庄,言谈举止真挚大方,服装饰物搭配得体,表情自然舒展。

3、加强个人礼仪修养的作用⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值。

⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛.⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明,加快社会发展进程三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的含义:交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

在我们社会主义社会中,良好的人际关系是以集体主义为指导,体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系.2、交往礼仪的基本要求:平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助3、交往礼仪的类型:日常交往礼仪:见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。

不同场合礼仪:做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。

4、交往礼仪重亲和:(1)交往礼仪的核心是尊重和友好(2)遵守交往礼仪的作用遵守交往礼仪的基本要求,可以拉近与交往对象的距离,取得对方的理解,以利于沟通,营造和谐的人际关系。

中职职业道德与法律课件

中职职业道德与法律课件
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足 ➢ 我目前的情况如何 ➢ 我能够做什么 ➢ 我在别人眼里是什么样的人
古代哲人
阿波罗神殿
古代哲人
❖ 驰名古希腊的戴尔波伊神托所,入口出刻在石 头上的两个字,用今天的话来说就是认识你自 己.早在古希腊,就用神圣的方式向世人阐述认 识自己的重要性.
❖ 高尚的人格魅力具有吸引人的力量
❖ 提升人格魅力:(1)珍惜自己的人格和尊严 (2)塑造自己的良好形象
❖ 失控的后果:⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭 窄⑷不能把自己跟集体很好地融合,面对挫折 时,往往采取极端做法.⑸嫉妒心强.
第二部分 礼仪修养显个人魅力
Ø使人产生第一印象要多长时间
Ø哪些因素能影响第一印象的产生
(坚定的信心 + 不断的努力)
三、珍惜自己人格和尊严
❖ 陈鲁豫:他从十四岁开始一个人走南闯北,迄今为止他已经到 过国内的七百个城市乡镇,他特别喜欢爬山,十一次爬了泰山, 登到了山顶,听起来你不会觉得特别的传奇,因为如今交通那 么方便那么发达,去哪都不是问题,但对于他来说这一切其实 挺难的,因为他需要依靠一种很特别的行走的方式,他的身份 我应该怎么介绍他呢 我想他最希望我说,他是歌手陈州.
3、衬衫配套
衬衫
(1) 面料:纯棉、纯毛制品
(2) 图案
(3)色彩:白色
(4)质地
(5)领口及衣袖
4、鞋袜配套 ❖鞋子
(1)质地 (2)色彩 (3)清洁 (4)鞋跟
❖袜子 深色 单色
忌白袜、彩袜、花袜
7、西装的三原则
三色原则 :三色指的是身上的颜色
不应超过三种 .

职业道德与法律知识点

职业道德与法律知识点

《职业道德与法律》知识点第一单元习礼仪,讲文明一、单项选择1、接触一个人,给人留下直接而敏感的第一印象的是( A )。

A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以( C )为基础,以文明礼仪为标准,是社会主义精神文明的基本要素。

A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、与人交谈时应该( D )。

A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是( C )提出来的。

A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚 D《礼记》5、( B )是企业形象的最好代言。

A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理 D低廉的企业产品二.多项选择1、我们对仪容的修饰要( ABCD )。

A 扬长避短B 整洁 C卫生 D 美观2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的( BCD )。

A 良心B 善良C 诚恳D 热忱3、善于与他人交谈,要讲究( ABCD )。

A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求B 倾听的艺术,要聚精会神,目光专注C 使用礼貌用语D 注意提问的内容和方式4、我们的职业形象等于下列哪些方面( ABC )之和。

A 简单的修饰B 得体的着装C 优雅的仪态D 岗位的职能5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是( B D )。

A 与人谈话时不停地查看或编发短信B 与人握手时目光注视对方,以表示对对方的尊重C 与人握手时,同时与多人交叉握手D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。

三辨析题1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。

答:这种说法不全面,仪容仪表只是个人礼仪的一部分。

个人礼仪还包括风度翩翩的形体姿态,吐露心声的文明语言。

个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定,它受道德品质、文化素养、教育良知的制约,使我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。

外在美是内在美的表现,所以,我们在讲究仪容仪表的同时,要不断加强形体姿态礼仪和文明礼貌语言的训练与修养,注重内在品德的修养,全面展示个人的良好形象。

第一课_习礼仪,讲文明

第一课_习礼仪,讲文明

自信 即自我尊重,是在接受自己、相信自己
的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值 的一种积极心态,一种健康的良好心理。
自尊 是自信的基础,是促使人们奋发向
上、不断进取、克服困难、自强不息的精 神动力,是事业成功的前提。每位成功者 应具备的品质。
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故事1:
彼得.丹尼尔小学四年级的时候,常遭到班主任菲利普 太太的责骂:“你功课不好,脑袋不行,将来别想有 什么出息!”彼得到26岁时还大字不识几个。有一次, 一个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他听,彼 得深受震动,从此发愤图强,变成了另外一个人。后 来,他事业有成,买下了他当年打架闹事的街道,并 且出了一本书,名叫《菲利普太太,你错了》。
1、自己是人生的主人,践行道德 和遵守法律的主体; 2、珍惜自己的人格和尊严,塑造 自己的良好形象; 3、自觉按道德、纪律、法律的要 求去做
提升人格魅力
二、礼仪修养显个人魅力
(学习礼仪,提高个人修养)
个人礼仪打造良好“第一印象” 个人礼仪蕴含的道德意义 个人礼仪重在养成

个人礼仪打造良好“第一印象”
互 相 尊 重 不影响课堂纪律 打造快乐的课堂

约 法 三 章

职业道德 与法律
思想道德素质和法律素质是人的基本素质
约定俗成 舆论 内心信念
道德与法律有什么不同?
国家规定 强制
立业 “德”为 本
有“礼” 行天下
守“法” 好公民
人无德不立, 国无德不兴。
第一单元 习礼仪,讲文明

我国素以“文明古国”、 “礼仪之邦”著称于世。 “习礼仪,讲文明”不仅可 以表现自己良好形象,协调 与他人、社会的关系,提高 个人修养,促进个人发展; 甚至反映一个社会的文明程 度,关系到一个国家的和谐 与稳定。
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方需要加以改进和培养? 二、结合生活实际,谈谈如何塑造自己的良好形象?
三、你觉得哪些举止会给人造成不好的印象?
7
第二课
展示自己的职业风采
(一)面试的印象礼仪 1.面试前的准备,包括心理准备与着装准备 2.面试过程中的礼仪 3.面试后的礼仪
(二)职场的着装礼仪 1.女士着装礼仪 2.男士着装礼仪
8
10 3.做好迎送接待工作 (1)交通礼仪 时间安排合适;轿车内座次和陪车礼仪。 (2)招待礼仪 招待的时间;招待的地点和规格;卫生; 必备物品;光线;色彩;陈设。 (3)陪同礼仪。 (4)送别礼仪,就是送行、告别。一要适当挽留;二 是要起身在后;三是要伸手在后;四是要送上一程;五 是要挥手致意、目送离去。
6 (四)待人要真诚 学会换位思考,能够对他人尊重、信任与关心,你将获
得同样的真诚。
(五)要有幽默感 我们的生活需要幽默感。幽默使社交变得更顺利,更富人 情味。如果你希望有所成就,希望社交成功,希望在现代生 活中立于成功不败之地,那么,你就应该学会适当的幽默, 生活中与大家融洽相处。
实践探究
一、生活中怎样贯彻以礼待人,你做到了哪些?有哪些地
第一单元 习礼仪 讲文明
1
第一课 第二课
塑造自己的良好形象 展示自己的职业风采
了解礼仪的要求,养成文明礼仪习惯; 知道几种实用的礼仪,追求高尚人格,维护自己的文明形象; 自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。
2
第一课
塑造自己的良好形象
礼貌 礼仪 仪表 礼节
礼仪是对礼节、仪式的统称。 礼仪就指人际交往中,一种律己、 敬人的行为规范,表现对他人 的尊重和理解的行为。
ห้องสมุดไป่ตู้
9 (一)介绍礼仪 1.自我介绍(内容、时间、要点、话题) 2.介绍他人(征求意见、姿势、顺序、内容) (二)迎送、接待礼仪 1.迎送接待基本礼仪规范 (1)充分准备 (2)笑脸相迎 (3)守时真诚 2.迎送接待的基本程序 (1)确定迎送接待规格 (2)欢迎并互相介绍 (3)陪同至下榻宾馆 (4)进行会谈 (5)宴请 (6)送客
(三)职场办公室礼仪 1.办公室称呼礼仪 原则:第一,表情自然、语气要诚恳; 第二,谦虚主动地问候。 2.办公室人际关系礼仪 (1)尊重上级:要增强服从意识,有集体意识,上级服 从下级,服从命令听指挥。 (2)尊重同事:同事之间要做到相互支持,相互关心, 相互信任。 (3)尊重下级:要摆正与下级的关系,多关心、支持、 体谅和爱护下级,不摆架子,不以势压人。 (4)尊重访客:接待因工作关系到访的客人,要做到热 情、友善、耐心、诚恳。
仪式
礼貌。礼貌是指人们在相互交往过程中表示敬重和友好的规范行为。 礼节。礼节是指人们在交际过程中表示致意、问候、祝愿等惯用形式。 仪表。仪表是指人的外表,包括容貌、姿态、风度、服饰和个人卫生等。 仪式。仪式是指礼仪的秩序形式,表示敬意或隆重。
3
礼仪的核心是尊重为本——约束自己,尊重他人。 (一)尊重他人,尊重别人与自己的差异 (二)尊重他人,要学会倾听,在态度上尊重他人 (三)尊重他人,言谈要礼貌 (四)尊重他人,心里要有尊重别人的想法,才有真诚尊 重别人的行动
日常生活中的礼貌用语 “请”字开头。 “谢谢’’压轴。 “对不起”不离口。 “上午好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”问候语天天有。
5
(三)举止要端庄 举止是一种无声的语言,它能在很大程度上反映一个人 的道德修养和文化水平,良好的举止(包括手势、表情、站 姿、坐姿、走姿)能够表现出自尊和对他人的尊重。 1.站姿礼仪:标准式站姿、叉手站姿、背手站姿 2.手势礼仪:横摆式(请进)、斜摆式(请坐) 3.走姿:在正确的站姿基础上,上身挺直、头部保持端正, 下颌微收,两肩自然齐平,收腹、挺胸、立腰。双目平视前 方,表情自然,精神饱满,走的自信大方,挺拔自然,步幅 适中,不快不慢,双手臂自然摆动。 4.坐姿:坐姿是一种静态造型,端庄优美的坐姿,会给人 以文雅、稳重、大方的美感。
9 3.办公室日常礼仪 办公室的人际礼仪还要求我们工作期间恰当着装、适当
妆扮、举止文明。办公室是工作场所,工作人员要注重个
人卫生,发型要适宜,着装要整洁、大方,西装、套裙等 都很适宜。切忌穿汗衫、拖鞋、赤脚穿凉鞋等。 在办公室里举止要文明。不要大声喧哗、指手划脚。谈 话时注意身体距离,不要在办公室里过分亲昵地勾肩搭背。 保持良好的站姿和坐姿,尽量不要在办公室里吃东西,尤 其是吃瓜子等有响声的食品。
实践探究
各行各业各有不同的职场礼仪,结合本 专业谈谈要养成哪些职业礼仪?
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(四)职场辞职礼仪 1.诚恳沟通 找上司谈话时,要态度诚恳地说出自己辞职的原因,争取 他的理解。 2.递上一封合格的辞职信 (离职原因、离职期限、工作的交接、向公司表示感谢的礼貌用 语。) 3.稳妥交接工作 在递交辞职报告后,在没有合适继任人选时,继续做好本 职工作,继任者来后,交代清楚职位工作的具体内容并通知相 关合作者。 4.其他注意事项 (1)后续工作。 (2)不要以负面方式谈论原公司。
4 (一)语言要礼貌 语言的礼貌讲究有分寸、有礼节、有教养、有学识,要 避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳,概括为“四有四避”。 (二)仪容仪表要得体 仪容仪表是指人的外表、外貌、穿戴及其人的精神面貌。 仪容仪表的得体是指一个人的仪容仪表礼仪既要讲究总 体协调,也要注意场合、身份,因为它同时也是一种文化的 体现。
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