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源自文库
光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。—许珲
自学
自读要求:
（1）用默读、快读、扫读、批注 等方式进行阅读。并标出自然段； （2）读了课文，你知道文中讲了 些什么事？ （3）作者通过和时间赛跑明白了 什么道理？（用文中的一句话概括）
阅 读 记 录 表
文章 和时间 赛跑 谁与谁 主要事件
精彩片段
感悟
共读提示：迁移学法
小组合作阅读文章《时光老 人和流浪汉》《时光之轮》， 《忙里偷闲》边读边用横线勾画 出文中相关语句，继续完成阅读 记录表。
阅读记录表
文章
主要 谁与谁 精彩片段 事件
感悟
和时间赛跑 时光老人和 流浪汉
时光之轮 忙里偷闲
自读提示：
再读文章，。比较、思考， 这四篇文章又有什么相同和不同， 用发现一、发现二、发现三…… 的形式汇报。
推荐阅读
• 《多文本同步进阶阅读》33页的《一年里 的时间》，35页的《时间的秘密》，40页 的《一分钟》，以及一本美国作家海伦.凯 勒写的《假若给我三天光明》。
文 章 和时间赛跑 时光老人和流浪 汉 时光之轮 忙里偷闲
相 同 点 都是关于时间的 故事。都用一个 对话形式来表明 时间的宝贵。
不 同 点 四篇文章在文体 上不完全相同。 四篇文章所写的 事情不相同。四 个故事中人物不 相同。
在人类一切健康的消遣中，读书是 最高尚的。
（英）培根
愿大家都能做一个爱读书的 好孩子！
时间嘀嗒走
《和时间赛跑》 《时光老人和流浪汉》 《时光之轮》 《忙里偷闲》
13、 和时间赛跑
谜
看不见 摸不着 跑得快 不长脚
语
只见它过去
不见它回头
谜底：（ 时间 ）
花有重开日，人无再少年。
—关汉卿
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一
天的时间给勤勉的人带来智慧的力量，给懒 散的人只能留下一生的悔恨。 —鲁 迅
光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。—许珲
自学
自读要求:
（1）用默读、快读、扫读、批注 等方式进行阅读。并标出自然段； （2）读了课文，你知道文中讲了 些什么事？ （3）作者通过和时间赛跑明白了 什么道理？（用文中的一句话概括）
阅 读 记 录 表
文章 和时间 赛跑 谁与谁 主要事件
精彩片段
感悟
共读提示：迁移学法
小组合作阅读文章《时光老 人和流浪汉》《时光之轮》， 《忙里偷闲》边读边用横线勾画 出文中相关语句，继续完成阅读 记录表。
阅读记录表
文章
主要 谁与谁 精彩片段 事件
感悟
和时间赛跑 时光老人和 流浪汉
时光之轮 忙里偷闲
自读提示：
再读文章，。比较、思考， 这四篇文章又有什么相同和不同， 用发现一、发现二、发现三…… 的形式汇报。
推荐阅读
• 《多文本同步进阶阅读》33页的《一年里 的时间》，35页的《时间的秘密》，40页 的《一分钟》，以及一本美国作家海伦.凯 勒写的《假若给我三天光明》。
文 章 和时间赛跑 时光老人和流浪 汉 时光之轮 忙里偷闲
相 同 点 都是关于时间的 故事。都用一个 对话形式来表明 时间的宝贵。
不 同 点 四篇文章在文体 上不完全相同。 四篇文章所写的 事情不相同。四 个故事中人物不 相同。
在人类一切健康的消遣中，读书是 最高尚的。
（英）培根
愿大家都能做一个爱读书的 好孩子！
时间嘀嗒走
《和时间赛跑》 《时光老人和流浪汉》 《时光之轮》 《忙里偷闲》
13、 和时间赛跑
谜
看不见 摸不着 跑得快 不长脚
语
只见它过去
不见它回头
谜底：（ 时间 ）
花有重开日，人无再少年。
—关汉卿
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一
天的时间给勤勉的人带来智慧的力量，给懒 散的人只能留下一生的悔恨。 —鲁 迅