2.1 声音的产生与传播跟踪练习(附答案)

2.1 声音的产生与传播跟踪练习

一、夯实基础

1．（2019•成都）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（）。

A．声音能够传递能量； B．声音传播不需要介质；

C．声音传播不需要时间；D．物体不振动也可产生声音

2.（2018•烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）。

A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处；

B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端；

C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面；

D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊

3.（2018·淄博）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（）。

A．机器人的声音不是由振动产生的；

B．机器人的声音可以在真空中传播；

C．机器人的声音与运动员的声音音色不同；

D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s

4.（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）。

5.（2018·孝感）关于声现象，下列说法正确的是B。

A.只要物体振动我们就能听到声音；

B. 一切正在发声的物体都在振动；

C. 声音在气体中的传播速度一定比在固体中大；

D. 市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声

6. (2018·山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )。

A.手不能传播声音

B.手吸收了声波

C.手使鼓面停止了振动

D.手把声音反射回去

7.(2018·山西)小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：；判断依据： (开放性试题，答案合理即可)。

8．(2018·福建A)宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体__________产生的，

9．（2018·盐城）2018年5月20 日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景区开幕，一时间鼓声雷动、挠桨飞舞，鼓声是由于鼓面▲发声，通过▲传播到观众耳朵13.振动空气

二、提升训练

1.（2019·德州）如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（）。

A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的；

B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度；

C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高；

D．二胡发出优美的声音一定是乐音

2.（2019•聊城）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）。A．小“人”随着音乐起舞；

B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺；

C．让空气进入抽成真空的罩内；

D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度

3．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）。

A．将发声的音叉触及面颊；

B．用大小不同的力敲鼓；

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气；

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

4.(2019·北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（）。

A．空气可以传播声音；

B．只要闹铃振动，就可以听到铃声；

C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动；

D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

5.（2019·无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）。

A．声音是由物体振动产生的；B．声音是通过空气传播的；

C．固体传声比气体快； D．声音的音色可以用手感觉

6.(2018·恩施)如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）。

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

7.（2018•烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）。

A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处；

B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端；

C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面；

D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊

8.（2019·安徽）如图，水面上两船相距15 km ，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s ，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为 _______ m/s 。

9.（2019·广安）2018年5月21日，我国成功发射了“嫦娥四号”的中继星﹣﹣“鹊桥号”、它将成为“嫦娥四号”与地球间的通信桥梁。“鹊桥号”在随火箭加速升空的过程中会发出巨大的声音，这声音是由物体的产生的。

10.（2019·铜仁）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟产生的，钟声是通过传播到人耳中的。

2.1 声音的产生与传播跟踪练习答案

一、夯实基础

【答案】A。

【解析】A、一个音叉被敲击发声时，另一个没有被敲击的音叉也会跟着振动发声，即两音叉产生了共鸣现象，此现象说明声音可以传递能量，故A正确；

B、声音的传播需要介质，该实验中声音是靠空气传播的，故B错误；

C、声音的传播有一定的速度，因此也需要一定的时间，故C错误；

D、声音是由物体振动产生的，此实验不能证明物体不振动也可产生声音，故D错误。

故选A。

2.【答案】B。

【解答】A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；

B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；

C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；

D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。

故选B。

3.【答案】C。

【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；

B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；

C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；

D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。

故选C。

4.【答案】C。

【解析】A.将细管剪短，改变的是管子的结构，其音调会变，不能说明声音传播需要介质；

B.一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻说明音叉振动，无法证明声音传播需要介质；

C.正在发声的闹钟放入玻璃罩内，往外抽气，声音会逐渐减弱，说明声音传播需要介质；

D.火焰的摆动，说明橡皮膜振动时促使周围空气振动，但无法说明声音传播需要介质。