【RJ】四年级数学：第一单元 大数的认识第6课时 求亿以内数的近似数 教案·人教部编版

求亿以内数的近似数

【教学内容】

求亿以内数的近似数（教材第13页例7、“做一做”及练习二第2、3、4题）。

【教学目标】

1.使学生理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系，学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万后面的尾数省略，求出它的近似数；

2.经历用“四舍五入”求近似数的过程，体验类推和概括的方法。

3.在学习活动中感受生活中处处有数学，培养学生勇于探索精神。

【重点难点】

“四舍五入”的方法；省略万位后面的尾数，“四舍五入”求近似数的方法。

【教学准备】

多媒体。

【复习导入】

向阳小学有2143名学生，新华小学有4826名学生。

教师:如果用“千”作单位，你认为向阳小学和新华小学大约有几千学生？为什么？（向阳小学大约2千名学生，新华小学大约5千名学生。）