组织病理学切片技术教学大纲
组织病理学实验教学大纲
3.绘图 画出慢性肝瘀血、慢性肺瘀血、混合血栓的病变形态并进行描述; 画出急性蜂窝织性阑尾炎、各种炎细胞的镜下形态结构并加以描述。
《组织病理学实验》教学大纲
适用临床医学及医学技术类等专业
新乡医学院病理教研室 2010 年 8 月
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一、课程简介
本教学大纲适用于临床医学及医学技术类等专业实验教学所用。该课程是我 院教学计划中的必修课程,属考查科目。根据我院 2010 年教学大纲修订计划, 该课程设置 80 学时,修满获 2 学分,于第二学年的第二学期讲授。
1.掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。 2.掌握病理大体标本的观察方法和正确的描述术语;详细观察病理切片的病 变并正确辩认组织的形态特点。 3.熟悉病理大体标本的取材、固定、脱水、浸蜡、包埋、切片及常规染色的 全过程。 4.通过综合实验,基本认识并掌握疾病从正常组织学到病理学改变过程中的 演变规律。 (三)基本素质 1.态度 培养学生立志献身于医学事业,树立良好的职业道德,培养严谨的、 实事求是的科学作风。 2.能力 在教学中对学生进行多种能力的培养,即观察标本能力,形象思维 能力,阅读能力,综合分析能力,描述表达能力,镜下绘图能力,创造思维能力 等。 3.体质 培养学生养成良好卫生习惯,加强体育锻炼,增强体质。
(二) 评价 1.教学质量按教学大纲要求,由教师、学生及教研室主任综合评定。 2.学生学习成绩由平时成绩的口试、小测试、作业、实物考查及期末考查成
绩相结合组成。 编写 崔 静 审校 赵卫星 2010 年 8 月
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N2020008《病理学》教学大纲(56学时)
《病理学》课程教学大纲课程名称:病理学课程编号: N2020008英文名称: Pathology课程性质: 必修课总学时: 56 讲课学时:47 实验学时:9学分:3.5适用对象: 中医学、中医学(5+3一体化)、中医学(5+3一体化)修园班先修课程:生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学一、课程性质、目的和任务病理学是研究疾病发生、发展和转归规律,阐明疾病本质的医学基础理论学科。
主要侧重从形态学角度研究疾病,为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
中医专业开设病理学课程,目的是不仅可以引导学生从现代医学角度对患病机体的病理变化有一个完整的动态认识,同时也可以为学生今后从事中医药学的诊疗和研究奠定必要的病理学基础知识和理论。
病理学的主要任务是研究疾病的病因、发病机制、机体在疾病过程中形态结构、机能和代谢的改变和转归,从而认识疾病的本质,为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。
二、课程教学和教改基本要求病理学的教学内容包括理论和实验两部分。
理论教学内容又分为总论和各论。
总论主要学习不同疾病的共同的基本规律,各论主要学习各系统疾病的特殊规律。
理论教学应重视病理形态变化与功能代谢、临床表现的联系,重视病变局部与整体的联系,适当联系疾病的防治,适当介绍国内外病理学新进展。
实验教学要求学会观察大体标本和组织切片病理变化的方法,并能应用病理学知识综合分析病理学变化,能对所学疾病的病理变化与临床病理联系进行独立分析、作出初步结论。
病理学的教改基本要求是在教学方法上要注重启发式教学,充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性,培养学生的独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容绪论【教学要求】了解病理学的内容、任务及其在医学中的地位。
【教学内容】1. 病理学的内容和任务。
2. 病理学在医学中的地位。
3. 病理学的研究方法。
4. 病理学观察方法和新技术的应用。
病理学教学大纲(临床医学本科班)
病理学教学大纲(本科)(供五年制临床医学专业使用)一、前言病理学是研究疾病的原因、发病机制和患病机体在疾病发生、发展过程中的形态结构和功能变化的学科。
病理学是临床医学各专业的基础医学课程,是联系基础医学和临床医学之间的桥梁。
其任务是通过教学使学生掌握和熟悉主要疾病的病理学知识,认识疾病的本质,了解其发生发展规律,为学习临床课程奠定理论基础。
本大纲供五年制临床医学专业本科生使用。
病理学的基本内容分总论及各论两部分,总论主要讲述疾病的带有共性的各种基本病理过程,各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及其规律。
讲授内容要理论联系实际,以常见病、多发病为重点,适当介绍国内外医学的新成就,反映现代医学科学水平,注意机能与形态、基础与临床的结合,从培养目标出发,做到少而精,避免造成学生学习负担过重。
病理学为考试课,考核方式及内容有笔试、标本及切片考试、实验报告、课堂提问等。
病理学的教学过程包括课堂讲授及实习,实习包括观察大体标本、显微镜标本、及课堂病例讨论(可机动安排)等,通过实习达到巩固和加深对基本理论知识的理解和加强基本技能的训练(如对病变的观察和描述能力等)。
二、病理学教学安排和学时分配为适应教学改革的需要,精减教学内容,压缩课堂教学,本大纲按100学时设定,其中理论课58学时,实验课42学时。
绪论目的要求:1.掌握病理学的性质和任务。
2.熟悉病因学和发病机制的概念、病理学的研究内容和研究方法。
3.了解病理学的发展和医学中的地位,病理学新技术的应用。
教学内容1.病理学的概念、内容和任务;病理学在医学中的地位;2.病理学的研究对象(材料)和方法;病理学的观察方法和新技术的应用;3.病理学的发展。
第一章细胞和组织的损伤目的要求1. 掌握细胞和组织几种常见的适应性变化(萎缩、肥大、化生和增生)的概念、常见类型和病理改变。
结合病理变化及发生部位,了解几种病变的结局和对机体产生的影响。
2.了解细胞损伤的一般超微结构表现,包括细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核的病变。
《病理学》课程教学大纲
《病理学》课程教学大纲(Pathology)一、课程基本信息适用专业医学检验技术开课单位口腔医学院(医药工程学院)课程类型专业基础课课程性质必修课是否为双语否学分数3学分学时数总学时48,其中:实验(实训)0学时;课外0学时先修课程细胞生物学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学后续课程临床医学概论、临床检验基础、临床血液学检验技术、临床检验基础、形态学检验等医学检验技术相关专业课程二、课程简述病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的一门基础医学学科,它是联系基础医学和临床医学的桥梁。
病理学是国家教委规定的主干课程之一,是高等医学院校医学检验技术专业教学计划中的必修课程。
本课程以教师指导学生自主学习为原则组织教学,使学生能够掌握病理学的基本概念和基本病变,掌握常见病和多发病的发生发展规律,为后期学习临床医学课程奠定基础。
在教学方法上要注意采用启发式教学、案例分析及课堂评测等手段,提高学生尊重科学、尊重生命的思想意识和联系实际开展临床病理讨论的综合思维能力,培养学生的创新意识和初步的创新能力。
三、本课程所支撑的毕业要求(一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系毕业要求课程名称与指标点的对应关系矩阵毕业要求4-掌握本专业相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和工作实践。
指标点4-3具有扎实的与本专业有关的医学基础如病理学、药理学、遗传学等基础理论知识,并应用于本专业的能力。
指标点4-6具有常见病、重大疾病的生理、病理、发病机制、临床表现及实验室诊断等基本理论知识,会对常见具有项目结果进行分析。
(二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径(1)通过本门课程学习,掌握的主要知识与理论:细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等基本病理变化;通过学习心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、传染病等常见病和多发病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归等基本理论知识,开展临床病例讨论与分析,从而使学生达到毕业要求4的要求。
病理学试验课程教学大纲
病理学试验课程教学大纲病理学实验课程教学大纲课程编号:114005课程名称:病理学实验实验学分:1.5 实验学时:48适用专业:临床医学实验项目名称与学时安排实验一病理学实验概论实验性质:验证性实验实验内容:病理学实验基本要求病理标本观察程序和方法观看病理尸体解剖录象参观病理学技术室介绍病理组织切片制作程序实验目的与要求:(略)实验主要配套仪器设备及台(套)数:显微镜,每人一台。
实验二细胞和组织的损伤实验性质:验证性实验实验内容:大体标本:肾或脑压迫性萎缩、高血压左心室肥大、肝脂肪变性、肾或脾凝固性坏死、干酪样坏死、脑液化性坏死(脓肿)、足干性坏疽、肠湿性坏疽。
组织切片:肾小管上皮细胞水肿、肝细胞脂肪变性、肾或脾凝固性坏死、脓肿。
实验目的与要求:了解损伤的原因;萎缩的原因、病理变化;细胞水肿、脂肪变性的原因、发生机制、结局;肝脂肪变性的病理变化。
熟悉变性的概念;脂肪变性、玻璃样变性的病理变化;坏死的结局;凋亡的概念、形态特征,凋亡和坏死的区别。
掌握萎缩、肥大、增生及化生的概念和类型;细胞水肿的病理变化;坏死的病理变化。
实验主要配套仪器设备及台(套)数:显微镜,每人一台。
实验三损伤的修复实验性质:验证性实验实验内容:大体标本:骨折愈合。
组织切片:肉芽组织。
实验目的与要求:了解各种组织的再生过程;创伤愈合的类型。
熟悉修复和再生的概念;各种组织的再生能力。
皮肤的创伤愈合和骨折愈合的基本过程。
掌握再生的分类;肉芽组织的概念和形态学特点。
实验主要配套仪器设备及台(套)数:显微镜,每人一台。
实验四局部血液循环障碍实验性质:验证性实验实验内容:大体标本:慢性肝淤血、慢性肺淤血、静脉血栓、心室附壁血栓、肾或脾贫血性梗死、肠出血性梗死。
组织切片:慢性肝淤血、慢性肺淤血、混合血栓、机化的血栓、肾或脾贫血性梗死。
动物实验:家兔空气栓塞实验实验目的与要求:了解动脉性充血的概念及病变特点;血栓形成的机理和过程;熟悉淤血的原因和后果;血栓的转归;栓塞的概念,栓子运行的途径,脂肪栓塞的后果;梗死的概念、形成的条件、类型及病理变化。
病理技术教学大纲
病理技术教学大纲【课程名称】病理技术【课程类型】专业基础课、专业课【授课对象】医学检验、医学检验(临床血液检验)专业等【课程代码】11100115【学时学分】理论16学时,实验16学时,1.5学分一、课程简介病理学技术是医学检验专业学生的专业课程之一,共32学时,1.5学分。
它是一门实践性很强的学科,要求学生在实践的同时要领悟其基本原理。
通过本课的学习,希望学生掌握病理组织切片及细胞诊断用片制备的一般过程、要点,了解临床病理常用的各种特殊染色及技术等。
选用教材为李甘地主编的《组织病理技术》,人民卫生出版社。
二、教学内容与要求病理学技术的主要内容包括:1.病理组织切片的制作;2.理组织的取材;3.胞诊断常用染色;4.疫组化技术;重点、难点:1.病理组织切片的制作;2.免疫组化技术;第一章病理科的基本设施【目的要求】掌握:病理工作所需要的工作空间和基本设施熟悉:各种特殊操作的设施了解:尸检工作的空间及设施第二章病理组织学诊断检材的制备技术【目的要求】掌握:石蜡切片制作的一般过程熟悉:组织切片的一般要求了解:脱钙等特殊操作的方法第三章手术中快速活体组织病理学检查常规技术【目的要求】掌握:冰冻切片制作的一般过程。
熟悉:其适用范围。
第四章细胞学诊断检材的制备技术【目的要求】掌握:细胞涂片、组织印片和压片的制备方法。
熟悉:各种细胞染色方法。
了解:各种染液的配制。
第五章病理标本的肉眼检查和组织学切片取材技术【目的要求】掌握:肉眼检查和取材技术的要点。
熟悉:各重要脏器的取材方法。
了解:其他脏器的取材方法。
第六章病理组织切片的特殊染色【目的要求】掌握:临床病理常用的几种特殊染色。
熟悉:其他染色技术。
了解:各种染色的适用范围。
第七章免疫组织化学技术【目的要求】掌握:免疫组织化学染色的原理及一般过程。
熟悉:常用的方法。
了解:试剂的配制方法。
第八章塑料包埋组织切片的制备技术【目的要求】了解:塑料包埋组织切片的制片方法。
《病理学》教学大纲2024
引言:概述:《病理学》教学大纲(二)是病理学课程的进阶部分,侧重于探索更深入的疾病机制和相关的实验室技术。
通过学习该课程,学生将进一步理解疾病的病因学、发病机制以及不同病理类型的诊断和治疗方法。
正文:一、病理学原理与方法1.细胞和组织学细胞的基本结构和功能组织学的基本概念和分类组织学染色技术及其应用2.病理学与免疫学免疫学的基本原理和免疫系统的功能免疫病理学的基本概念和分类免疫病理学在疾病诊断和治疗中的应用3.分子病理学分子生物学基础知识分子病理学技术和应用分子病理学在疾病预后评估中的作用4.病理生理学病理生理学的基本概念和原理病理生理学在常见疾病中的应用病理生理学与药物治疗的关系5.实验室病理学技术组织切片制备和染色技术免疫组化和原位杂交技术分子诊断技术在实验室病理学中的应用二、常见疾病的病理学特征1.感染性疾病细菌感染性疾病的病理学特征病毒感染性疾病的病理学特征真菌和寄生虫感染性疾病的病理学特征2.免疫性疾病自身免疫性疾病的病理学特征过敏性疾病的病理学特征移植排斥反应的病理学特征3.代谢疾病代谢紊乱引起的病理学变化遗传代谢疾病的病理学特征肿瘤相关代谢疾病的病理学特征4.其他系统性疾病心血管系统疾病的病理学特征呼吸系统疾病的病理学特征神经系统疾病的病理学特征5.肿瘤病理学肿瘤发生、发展和转移的病理学特征常见肿瘤类型的病理学特征肿瘤病理学在肿瘤诊断和治疗中的应用总结:《病理学》教学大纲(二)涵盖了病理学的原理、方法和常见疾病的病理学特征。
通过深入学习该课程,学生将对疾病的发生和发展机制有更全面的理解,并能够运用相关实验室技术进行疾病的诊断和治疗。
该课程的学习将为学生的医学职业发展奠定坚实的基础。
《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:病理学课程类别:医学基础课程课程学分:具体学分课程学时:具体学时二、课程性质与目标(一)课程性质病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。
它是连接基础医学与临床医学的桥梁学科,通过对疾病形态、功能和代谢变化的研究,为临床诊断、治疗和预防疾病提供重要的理论依据。
(二)课程目标1、知识目标掌握常见疾病的基本病理变化,包括形态、结构和功能的改变。
熟悉疾病发生发展的基本规律和机制。
了解病理学的研究方法和新技术在病理学中的应用。
2、能力目标能够运用病理学知识对常见疾病进行病理诊断和分析。
具备观察病理切片和解读病理报告的能力。
培养学生的临床思维和综合分析问题的能力。
3、素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
增强学生对医学事业的责任感和使命感。
三、教学内容与要求(一)细胞和组织的适应与损伤1、教学内容细胞和组织的适应:肥大、增生、萎缩、化生的概念、类型及病理变化。
细胞和组织的损伤:细胞损伤的原因和机制,变性(细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、黏液样变性、病理性色素沉着、病理性钙化)的概念、类型及病理变化,坏死(凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽)的概念、类型及病理变化,凋亡的概念及病理变化。
2、教学要求掌握细胞和组织适应与损伤的基本概念、类型和病理变化。
熟悉细胞和组织适应与损伤的形态学特点及鉴别诊断。
了解细胞和组织适应与损伤的发生机制。
(二)损伤的修复1、教学内容再生:不同类型细胞的再生能力,各种组织的再生过程。
纤维性修复:肉芽组织的概念、形态结构、功能及结局,瘢痕组织的形成过程及对机体的影响。
创伤愈合:皮肤创伤愈合的基本过程,骨折愈合的过程。
2、教学要求掌握再生的概念、类型和各种组织的再生能力。
熟悉肉芽组织和瘢痕组织的形态结构、功能及结局。
了解创伤愈合的基本过程和影响因素。
(三)局部血液循环障碍1、教学内容充血和淤血:充血和淤血的概念、原因、病理变化及后果。
《病理学》教学大纲
护理专业《病理学》教学大纲一、课程编码21051709二、计划总学时:52学时,其中理论44学时,实验8学时。
三、本课程的性质本课程是护理专业的一门专业必修课,是一门理论和实验紧密结合的课程。
四、课程的任务和基本要求本课程的任务是运用运用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体所发生的各种病理变化(功能、代谢和形态的改变)及疾病的转归和结局,从而认识和掌握疾病的本质和发生、发展规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础。
(一)基本理论、基本知识1.掌握本病理形态变化及其发生发展的规律;2.掌握疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局,并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力;3.了解病理活检和尸体解剖的意义、检验程序及操作方法,初步学会在临床工作中正确处理、使用病理材料,培养临床病理思维能力。
(二)基本技术应用能力1.能熟练掌握各种常见疾病的病理检查内容并能根据病理特点作出初步诊断。
2.能根据诊断制定护理计划。
(三)素质要求1.能正确判断检查结果。
热爱护理专业及护理工作2.具有良好的职业道德,具备高度的爱心、细心、耐心和责任心。
3.初步掌握逻辑思维的方法和具有发现问题、分析和解决问题的能力及创新能力,并能制定护理计划及措施。
4.具有团队精神和组织协调能力。
五、课程与其它课程的关系本课程的先行课为和《人体结构学》,要求学生掌握人体正常的结构特点;另一先行《生理课》,要求学生掌握人体正常的生理特点和功能。
本课程的后续课为一些专业课程,如《健康评估》、《内科护理学》、《外科护理学》等六、本课程的教学内容及重点、难点第一章疾病概要教学内容1.健康、疾病和亚健康状态的概念2.疾病的原因和条件3.疾病发展过程中的一般规律4.疾病的经过与转归重点:疾病的概念、经过、结局难点:疾病过程中的共同规律第二章应激教学内容1.应激的概述、基本表现2.应激与疾病3.应激的防治和护理原则重点:应激概念,应激的基本反应。
难点:应激功能代谢变化第三章组织和细胞的损伤和修复教学内容1.细胞、组织的适应。
《病理学》教学大纲
一、课程性质病理学是一门重要的医学基础理论学科。
是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、临床病理联系、病理诊断等任务。
也是联系基础医学和临床医学的桥梁课。
培养学生的基础理论、基本知识和基本技能的三级培养目标。
体现思想性、科学性、先进性、启发性和适应性的特点。
揭示疾病的本质和发展规律,为学习临床课程与防治疾病奠定理论基础。
二、课程的基本要求病理学教学应从医学生的实际出发,创设有助于学生自学为主的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼、主动的学习。
(一)理论知识1 .掌握组织、细胞的损伤和适应修复的概念、原因、基本病理过程、病理变化及其发生机理。
2.掌握局部血液循环障碍的概念、病因、各种基本病理过程、病理变化、发生机理和结局。
3.掌握炎症的概念、病因、基本病理变化及其发生机理、局部表现、全身反应、基本类型、经过和结局。
4 .掌握肿瘤的概念、异型性、癌前病变、生长与扩散、命名和分类以及肿瘤对机体的影响。
熟悉上皮、间叶、神经组织和其他来源肿瘤常见类型的形态结构和生物学特征,癌前病变和肿瘤的病因、发病学。
5.掌握下列各系统常见病的病因、发病机理、病理变化及其临床联系:风湿病、细菌性心内膜炎、心瓣膜病、高血压病、动脉粥样硬化、冠状动脉粥样硬化性心脏病、慢性支气管炎、肺气肿、矽肺、肺炎、肺癌、食管癌、胃癌、胃炎、消化性溃疡、大肠癌、病毒性肝炎、肝硬化、原发性肝癌、肾小球肾炎、肾盂肾炎、乳腺癌、子宫颈癌、水泡状胎块、绒毛膜癌、甲状腺肿、流行性脑脊髓膜炎、脊髓灰质炎、流行性乙型脑炎、结核病、麻风、梅毒、伤寒、细菌性痢疾、阿米巴病、流行性出血热。
6.熟悉下列疾病的病因、发病机理、病理变化及其临床病理联系:支气管哮喘、支气管扩张症、肺源性心脏病、阑尾炎、非特异性肠炎、急性胰腺炎、肾细胞癌、膀胱癌、白血病、恶性淋巴瘤、佝偻病、骨肉瘤。
7.了解下列疾病的病因、发病机理、病理变化:心肌炎、心肌病、胆囊炎、胆石症、前列腺增生症、甲状腺癌。
病理科教学大纲模板
病理科教学大纲模板病理科教学大纲模板病理学是医学领域中一门重要的基础学科,它研究疾病的发生、发展和变化规律,为临床诊断和治疗提供科学依据。
为了规范病理学教学的内容和进程,制定一份科学合理的病理科教学大纲模板是非常必要的。
一、引言病理学作为医学专业的核心科目之一,对医学生的培养具有重要意义。
本章节主要介绍病理学的定义、发展历程以及其在临床实践中的重要性。
二、教学目标本章节旨在明确病理学教学的总体目标和具体目标,以及培养学生的核心能力和素养。
教学目标应该包括知识、技能和态度三个方面的培养。
三、教学内容本章节详细介绍病理学教学的内容,包括疾病的基本概念、病理学分类、病理学的研究方法和技术、常见疾病的病理变化等。
同时,还应该注重病理学与其他学科的联系和交叉。
四、教学方法本章节主要介绍病理学教学的方法和手段,包括理论教学、实验教学、临床教学等。
在教学方法的选择上,应该注重培养学生的独立思考和问题解决能力。
五、教学评价本章节主要介绍病理学教学的评价方法和标准。
评价方法应该多样化,包括考试、实验报告、病理学案例分析等。
评价标准应该明确,能够真实反映学生的学习成果和能力水平。
六、教学资源本章节介绍病理学教学所需的资源和设施,包括教材、实验室设备、病理标本等。
同时,还应该注重利用信息技术手段提供在线学习资源。
七、教学团队本章节介绍病理学教学团队的组成和职责分工。
教学团队应该由专业的病理学教师和临床医生组成,他们应该具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。
八、教学管理本章节主要介绍病理学教学的组织管理和质量保障措施。
教学管理应该注重学生的参与和反馈,及时调整和改进教学方法和内容。
九、教学创新本章节主要介绍病理学教学的创新方法和实践经验。
教学创新应该注重培养学生的创新思维和实践能力,提高教学效果和质量。
十、教学展望本章节主要展望病理学教学的未来发展方向和趋势。
随着医学科技的不断进步和病理学研究的深入,病理学教学将更加注重实践和应用。
组织病理学切片技术教学大纲
组织病理学切片技术教学大纲适用基础、临床、预防、口腔医学类专业一、课程简介《组织学与胚胎学》课程,其主要任务是使学生获得和掌握学会观察人体各器官的组织结构并联系相关功能,具体地熟悉胚胎的发生过程,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
实验课是完成本课程教学的重要环节。
其目的是使学生掌握显微镜的使用方法,掌握人体细胞、组织和器官的微细结构,熟悉受精卵发育过程和胚胎各系统器官的发生演化过程,培养学生的理论联系实践的能力和分析处理问题、解决问题的能力。
《病理学》课程是一门极其重要的医学基础课程,也是由基础医学跨入临床医学的桥梁,在整个医学和医学教育中具有承上启下的作用。
它侧重从形态上观察和研究疾病,并联系代谢和机能的改变,探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的关系。
它是一门高度实践性的学科,因此实验课是完成本课程教学必不可少的重要环节。
通过实习不仅加深对理论知识的理解和认证,而且掌握基本病理过程的形态表现及主要疾病时的形态改变;在正确理解和掌握病理学基本理论的基础上学习病理学的观察方法,理论联系实际,使病理与临床有机结合,形态和功能密切联系,提高分析问题和解决问题的能力,并培养学生的创新能力和实践能力,为其以后的临床学习打下坚实的基础。
《组织病理学切片技术》是融解剖学、组织胚胎学及技术、病理学及技术和临床于一体的综合性课程。
是一门新兴的学科。
在当今不断发展、变革的社会中,在学科相互融合,知识相互渗透,技术不断发展、概念不断更新的时代,在时代要求综合素质人才辈出的今天,《组织病理学切片技术》的兴起尤为必要和重要。
主要任务是:使学生获得和掌握学会观察人体重要器官的解剖学特征、组织学结构、病理学变化并联系相关功能,从而在形态上观察、机能上分析、综合上判断和科学上研究疾病。
同时联系病变器官的代谢和机能的改变,探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的内在联系和相互的关系。
为由基础走向临床打下坚实的基础。
《病理学》实验教学大纲
《病理学》实验教学大纲课程名称:病理学授课对象:五年制临床医学、口腔医学、预防医学、检验医学专业学时:51学时一、实验课程的性质和目的病理学是一门实践性很强的医学主干学科,一方面,通过观察大体标本、组织切片的病理改变,理解机体在疾病过程中的机能变化及由此产生的各种临床表现;另一方面,通过临床病理讨论,认识疾病的发生、发展、结局及转归。
病理学教学的总体目标是为培养适应21世纪新医学模式的高质量医学专业人才服务,使学生通过对各类疾病一般性和特殊性规律的学习,逐步提高观察及分析思考能力,深化对各种疾病局部与整体、现象与本质的认识,形成良好的临床思维模式,为后续各学科的学习打下坚实的基础。
二、实验教学的主要内容与要求实验一诊断病理学概要实习注意事项【目的要求】1.熟悉诊断病理学的概念及其对临床诊疗工作的指导意义2.熟悉常规病理诊断流程3.熟悉实验室注意事项4.熟悉病理学、尸体解剖、活体(组织)检查、细胞学检查、病因、发病机制及免疫组织化学的专业英语5.了解病理学研究方法【实验时数】3小时【实验内容】1. 诊断病理学的概念及对临床诊疗工作的指导意义2. 常规病理诊断流程3. 实验室注意事项【实验方法】1. 多媒体示教、讲解2. 参观临床病理诊断流程实验二适应、损伤与修复【目的要求】1.掌握适应、变性、坏死、凋亡、再生和修复的概念2.掌握各类坏死的形态特点及坏死的结局3.掌握肉芽组织的组成、形态特点及其在损伤修复过程中的作用4.熟悉萎缩、化生、水变性、脂肪变性和玻璃样变性的病变特征5.熟悉肥大、增生的概念和类型6.熟悉创伤愈合的类型7.熟悉适应、变性、坏死、凋亡、再生、修复、肉芽组织、纤维性修复的专业英语8.了解损伤的原因及发生机制【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)心脏肥大(高血压心脏) (2)肾萎缩(肾盂积水)(3)心脏萎缩(营养不良性) (4)脑萎缩(老年性)(5)肝脂肪变性(6)脾被膜玻璃样变性(7)脾/肾凝固性坏死(贫血性梗死) (8)足或趾干性坏疽(9)肺结核病(干酪样坏死)(10)脑液化性坏死(脑脓肿)(11)肉芽组织(狗皮实验创伤) (12)骨痂(狗胫骨实验性骨痂) (13)骨畸形愈合2. 组织切片1# 肝脂肪变性2# 宫颈粘膜鳞状化生3# 肾凝固性坏死4# 淋巴结干酪样坏死5# 肉芽组织(绘图)【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图,加深对肉芽组织形态特点的理解5. 课后小结实验三局部血液循环障碍【目的要求】1.掌握淤血的概念、原因、病理变化及后果2.掌握血栓形成的概念、形成条件、形态特点及结局3.掌握贫血性、出血性梗死的原因、形态特点及其对机体的影响4.掌握血栓、栓子、栓塞、梗死的概念及其相互关系5.熟悉栓子的类型及其影响6.熟悉动脉性充血的概念、形态特点、类型和意义7.熟悉充血、淤血、心衰细胞、血栓形成、血栓、栓塞、栓子、梗死的专业英语8.了解血栓形成的机制【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)慢性肺淤血(2)慢性肝淤血(3)慢性脾淤血(4)脑出血(5)腹主动脉粥样硬化合并血栓形成(6)肺动脉血栓栓塞症(7)肾贫血性梗死(8)脾贫血性梗死(9)肺出血性梗死2. 组织切片6# 急性肺淤血7# 慢性肺淤血8# 混合血栓(绘图)9# 机化血栓【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图,加深对混合血栓形态特点的理解5. 课后小结实验四局部血液循环障碍病例讨论【目的要求】1.掌握临床病理讨论的方法2.掌握静脉延续性血栓的内在涵义3.掌握淤血、血栓形成、血栓、栓子、栓塞、梗死的概念及其相互关系4.熟悉淤血、血栓形成、栓塞、梗死的病变特点及影响5.了解“经济舱综合征”【实验时数】3小时【实验内容】1.局部血液循环障碍病例讨论2.相关大体标本及组织切片复习3.测验一:损伤、修复及局部血液循环障碍【实验方法】1. 结合多媒体课件分组汇报2. 提出问题、分析讨论3. 大体标本及组织切片复习4. 用简单线条图配合文字说明归纳和总结病例发生、发展及转归过程5. 测验一:闭卷笔试实验五炎症【目的要求】1.掌握炎症的基本病变2.掌握炎性渗出的概念、渗出液的的特点和意义3.掌握炎性浸润的概念、炎细胞种类、形态特点及其作用4.掌握急、慢性炎症的常见组织学类型及形态特点5.熟悉炎症的经过和结局6.熟悉炎症、变质、渗出、增生、趋化、肉芽肿、败血症的专业英语7.了解炎症介质的概念、常见类型及意义【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)急性重型肝炎(2)气管白喉(3)纤维素性心包炎(绒毛心)(4)化脓性脑膜炎(5)化脓性胸膜炎(6)脑脓肿(7)肺脓肿(8)蜂窝织性阑尾炎(9)慢性扁桃体炎(10)肺结核病(11)机化性胸膜炎(12)机化性心包炎(13)肠粘连(14)心瓣膜变形2. 组织切片10# 蜂窝织性阑尾炎11# 纤维素性心包炎12# 皮肤慢性炎13# 机化性心包炎14# 肺脓肿3.绘图:炎症细胞【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 课后小结实验六肿瘤【目的要求】1.掌握肿瘤及异型性的概念、特点及意义2.掌握肿瘤的生长方式和扩散3.掌握良、恶性肿瘤的区别要点4.掌握肿瘤的大致分类和一般命名原则5.掌握癌前病变、非典型性增生、原位癌的概念6.熟悉肿瘤对机体的影响7.熟悉常见的癌前病变8.熟悉肿瘤、异型性、转移、癌、印戒细胞癌、肉瘤、库根勃氏瘤的专业英语9.了解肿瘤的病因学和发病学【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)皮肤乳头状瘤(2)结肠息肉状腺瘤(3)子宫平滑肌瘤(4)甲状腺腺瘤(5)脂肪瘤(6)乳腺纤维腺瘤(7)卵巢粘液性囊腺瘤(8)结肠癌(9)乳腺癌(10)足跟鳞癌(11)阴茎癌(12)淋巴瘤(13)纤维肉瘤(14)平滑肌肉瘤(15)肺转移癌(16)卵巢畸胎瘤(17)恶性黑色素瘤2. 组织切片15# 子宫平滑肌瘤16# 子宫平滑肌肉瘤17# 皮肤乳头状瘤18# 皮肤高分化鳞状细胞癌19# 淋巴结转移癌20# 结肠腺癌3. 测验二:心血管疾病及肿瘤【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 测验二:闭卷笔试5. 课后小结实验七心血管系统疾病【目的要求】1.掌握动脉粥样硬化症的基本病变2.掌握冠状动脉粥样硬化的发生部位、心肌梗死的原因、类型、病变及合并症3.掌握缓进型高血压病的分期、内脏病理变化及后果4.掌握风湿病的基本病变、风湿性心脏病的病变及对机体影响5.掌握心瓣膜病的病因、病变特点、血流动力学改变和临床病理联系6.熟悉动脉瘤的概念及病变特点7.熟悉感染性心内膜炎的病因、病变特点和临床病理联系8.熟悉动脉粥样硬化、粥样斑块、风湿病、风湿小体、高血压病、冠心病、心肌梗死的专业英语9.了解心肌病和心肌炎的概念、类型、主要病变特点【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)腹主动脉粥样硬化(2)脑动脉粥样硬化(3)冠状动脉粥样硬化合并心肌梗死(4)冠状动脉粥样硬化合并心肌梗死、穿孔(5)高血压病左心室肥大(6)原发性颗粒性固缩肾(7)高血压脑出血(8)急性风湿性心内膜炎(9)二尖瓣狭窄并关闭不全(10)急性感染性心内膜炎(11)亚急性感染性心内膜炎2. 组织切片21# 主动脉粥样硬化22# 冠状动脉粥样硬化(绘图)23# 风湿性心肌炎24# 高血压病固缩肾【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图,加深对冠状动脉粥样硬化形态特点的理解5. 课后小结实验八呼吸系统疾病【目的要求】1.掌握慢性支气管炎、肺气肿、肺心病病变特点及相互联系2.掌握细菌性肺炎:大叶性、小叶性肺炎的病因、发病机制、病理变化、临床联系及并发症3.掌握矽肺的病变特点4.掌握鼻咽癌、肺癌的好发部位、类型、主要临床病理特点及扩散规律5.熟悉慢性阻塞性肺病的概念6.熟悉慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、大叶性肺炎、小叶性肺炎、支气管扩张症、支气管肺癌、矽肺的专业英语7.了解病毒性肺炎(包括人禽流感病毒感染及SARS)、支原体肺炎的临床病理特点【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本(1)肺气肿并肺大泡形成(2)肺源性心脏病(3)矽肺(4)支气管扩张症(5)大叶性肺炎(红肝、灰肝变期)(6)融合性小叶性肺炎(7)支气管肺癌(中央型、周围型、弥漫型)2. 组织切片25# 慢性阻塞性肺气肿26# 大叶性肺炎27# 小叶性肺炎28# 鼻咽癌29# 矽肺【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 课后小结实验九心血管系统整合式病例讨论【目的要求】1.掌握临床病理讨论的方法2.掌握动脉粥样硬化、高血压病、冠心病相互关系及病理临床联系3.熟悉动脉粥样硬化、高血压病、心肌梗死的病变特点及影响4.了解心血管系统疾病与生活方式,尤其是饮食习惯之间的关系【实验时数】3小时【实验内容】1.心血管疾病病例讨论2.相关大体标本及组织切片复习【实验方法】1. 结合多媒体课件分组汇报2. 提出问题、分析讨论3. 大体标本及组织切片复习4. 用简单线条图配合文字说明归纳和总结病例发生、发展及转归过程实验十消化道疾病, 学生讲课:消化道肿瘤【目的要求】1、掌握溃疡病的好发部位、病变特点、临床病理联系和合并症。
《病理学》实验教学大纲(临床医学等本科)
《病理学》实验教学大纲(供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用)Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、妇产科学、医学影像学、五官科学、临床心理学、医学检验、急救医学、医学美容、麻醉学、法医学专业(方向)学生使用。
编写本大纲的目的是通过实验课教学与理论课教学相结合的方法,充分利用投影、幻灯、多媒体教学辅助系统等,以加强实践性教学环节,注重引导学生正确观察辨认大体标本,病理切片,了解活组织检查方法,见习尸体解剖过程,培养学生运用病理学知识分析临床上常见典型病例的能力。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为48学时。
四使用教材:《病理学实验指导》,自编,2版,2005年。
Ⅱ正文实验一细胞与组织的损伤与修复一教学目的学习病理学的实验目的、研究方法,病理学观察方法及实验报告的书写,学习几种见的组织损伤的形态及肉芽组织的病变特点。
二教学要求(一) 掌握几种常见的组织损伤与修复的肉眼形态及其镜下结构。
(二) 掌握各类变性、坏死和肉芽组织的概念及其病变特点。
三教学内容大体标本:肾萎缩(高血压肾、肾盂积水)、脑萎缩、心肌肥大、肝水变性、肾水变性、肝脂肪变、脾被膜透明变性、胸膜透明变性、肾、脾梗死、足坏疽、肾干酪样坏死、阿米巴肝脓肿。
骨折愈合、创伤愈合,脑液化性坏死。
切片:支气管黏膜鳞状上皮化生、胃黏膜肠上皮化生、肾、肝水变性、肝脂肪变性、苏丹Ⅲ染色、脾小动脉透明变性、结缔组织透明变性、病理性钙化、肾、脾梗死、干酪样坏死、肉芽组织。
实验二、三局部血液循环障碍一教学目的学习局部血液循环障碍常见的病理变化。
病理组织切片技术课件
取材
取材是病理组织切片制作的第一步,也是至关重要的一步。 取材时,应选择具有代表性的组织,并注意避免组织自溶和 腐败。同时,要确保取材器械的清洁和消毒,以避免污染和 交叉感染。
取材时,应根据不同的病理类型和病变情况,选择适当的取 材方法和取材量。对于小块病变组织,应尽量取全;对于大 块病变组织,应根据病变特点和部位,选择具有代表性的部 分取材。
固定
固定是病理组织切片制作中不可缺少的一步,其目的是使组织保持其生前的状态 ,防止组织自溶和腐败。常用的固定方法有:甲醛固定法、乙醇固定法和混合固 定法等。
固定液的浓度和固定时间对固定效果有很大影响。一般来说,固定液的浓度越高 、固定时间越长,固定效果越好。但固定时间过长会导致组织变硬,影响切片质 量。因此,应根据具体情况选择适当的固定液和固定时间。
切片质量
切片的质量直接影响到显 微镜观察的结果,因此制 备过程中需要保证切片的 平整、均匀和无气泡。
切片技术分类
01
02
03
04
石蜡切片
将样品包埋在石蜡中,然后进 行切片和染色,是最常用的切
片技术之一。
冰冻切片
将样品快速冷冻后进行切片, 主要用于快速病理诊断。
苏木素-伊红染色
对切片进行染色,以便在显微 镜下观察细胞的形态和结构。
脱水
脱水是病理组织切片制作中非常重要的一步,其目的是去 除组织中的水分,为后续的浸蜡和包埋做准备。常用的脱 水方法有:自然干燥法和人工脱水法等。
脱水液的选择和使用对脱水效果有很大影响。一般来说, 脱水液的浓度越高、脱水时间越长,脱水效果越好。但脱 水时间过长会导致组织变脆,影响切片质量。因此,应根 据具体情况选择适当的脱水液和脱水时间。
H&E染色
组织切片技术PPT学习教案
一般组织学取材稍大,细胞学取材稍小,动物组织取 材要稍大,植物组织取材稍小。
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2.1.1 人体组织标本的取材
手术切除标本,各种活检穿刺标本和尸体解剖标本。
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1.3 压片法
一些较幼嫩,柔软的材料可将其置载玻片上,用小 解剖刀将其分散,加染料一滴,再盖上盖玻片,用拇 指垂直用力挤压,使组织散成一薄片,再进行观察, 如骨骼肌运动终版的制备。
1.4 磨片(Ground section)
用于很坚硬的组页/共72页
动物的处死
(1)吸入麻醉法:将浸透乙醚的棉花放入玻璃缸内,将 动物放入玻璃缸内,盖上玻璃盖, 观察动物麻醉情况,放血处死,此法用于小动物。
(2)注射麻醉法:用3%戊巴比妥钠按每公斤体重1~2ml静 脉注射或腹腔注射,麻醉后立即放血处死,此法用于大动物。
(3)直接处死法:用金属器械猛击动物的后脑部或直接断头放血处 死,此法适合于小动物。
(3) Bouin’S液
苦味酸饱和水溶液 75ml
甲醛
25ml
冰醋酸
5ml
是常用的良好固定液,渗透速度快,收缩小,组织固定均匀,不 使组织变硬变脆,保持结构完整,适合于各种胚胎连续切片,对于 肝、皮、胰腺特殊染色效果好。固定为12~24小时,但固定过久, 对碱性染料着色不利。
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(4)Carnoy氏液
现最常采用的脱水剂是乙醇,进行梯度脱水,此外 , 丙酮、正丁醇、松脂醇等也可作为脱水剂。脱水的时间 ,可根据组织的类型,大小而定。
脱水的过程: 50%乙醇→70%乙醇→80%→90%→100% →100%乙醇 脱水应逐步进行,否则将引起组织强烈的收缩或变 形,在经无水乙醇处理时,应保证试剂的纯度。
《病理学》或课程实验教学大纲
《病理学》课程实验教学大纲[适用对象]保险学(健康保险)、中医学(医事法律)、音乐学、中医学、中医学(对外交流)、针灸推拿学专业[实验学时] 12 学时一、实验教学任务和目的《病理学实验》是高等中医院校医学类专业学生及部分与医学相关专业(医事法律、医疗保险等)学生,继《人体解剖学实验》、《组织胚胎学实验》《生理学实验》后与《病理学》理论课程密切结合的一门以形态学观察为主,结合机能学(动物实验)观察的、非单独设课的实验课程。
通过本课程的学习可培养学生如何观察患病机体各系统、脏器的肉眼和镜下改变、机能变化等,与临床表现有机地联系起来,以加深对病理学理论的理解、应用,提高分析问题的能力,为后续学习各临床课程,以及用以指导临床实践奠定基础。
二、实验教学基本要求通过本课程的教学,使学生1.了解病理学在医学科学发展中的重要性,在基础医学和临床医学中的桥梁作用;2.学习病理学的一些基本实验方法和技术,掌握有关仪器的性能和使用方法。
通过实验着重培养学生应用显微镜观察病理切片,独立操作,观察动物实验结果,处理实验数据及分析实验结果等方面的能力。
3.通过实验加深对病理学基本理论的理解,为学生掌握、应用病理学的基本技术,学好临床课程、开展一些科研活动奠定一定的基础。
4.培养学生实事求是、严谨细致、严肃认真的科学态度和克服困难的坚忍不拔的精神以及良好的实验素质和较强的创新能力。
三、实验教学内容实验一组织的损伤与修复1、实验的目的要求(1)了解组织损伤的基本形态学变化。
(2)结合形态变化及发生部位,了解萎缩变性、坏死各对机体产生什么影响。
2、实验内容大体标本(1)萎缩:脑积水、心肌萎缩、肾盂积水(2)变性:脂肪肝(3)坏死:脾梗死 (凝固性坏死)、肾结核(干酪样坏死)脑软化(液化性坏死)脾陈旧性梗死 (瘢痕)。
组织切片:肝脂肪变性、肉芽组织、3、实验学时1学时实验二局部血液循环障碍1、实验的目的要求(1)掌握肺和肝慢性淤血的形态(大体和显微镜)变化。
病理学实验教学大纲
病理学实验教学大纲第一篇:病理学实验教学大纲病理学实践教学大纲(病理解剖学部分)适用于临床、护理、检验、中医等专业一、病理学实验教学的地位、作用和目的病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的一门医学基础学科,是医学科学实践的基础。
病理学的主要任务是研究疾病发生的原因、发病机制以及疾病过程中患病机体的形态结构、功能代谢改变与疾病的转归,从而为疾病的诊断、治疗、预防提供必要的理论基础和实践依据。
病理学实验教学是通过病变组织或器官形态学变化的观察,展现疾病现象,探索疾病规律,检验疾病理论,培养医学生综合分析问题和判断问题的能力以及实事求是的科学态度。
通过病理组织学观察,为学生临床专业课建立良好基础。
通过验证理论课内容,实现理论与实践相结合,对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养实验技能及创新精神都具有重要作用。
对培养面向21 世纪的医学人才极其重要。
二、实验教学目标与内容总目标1、熟练掌握大体标本的表面、切面的观察及描述方法,辨认病变所在部位、颜色、形态等。
2、熟练掌握病理切片的观察方法,正确辨认病变的组织结构,画出具体的形态改变并作出正确的诊断。
3、学会运用辩证唯物主义的观点分析疾病的发生、发展过程,认识形态与功能、代谢,局部与整体,内因与外因的关系,根据所学的病理知识解释临床症状和体征。
基本掌握临床病理讨论的目的、方法及步骤。
4、通过综合实验、基本掌握和认识疾病从正常组织学到病理学改变过程中的演变规律。
三、实验教材与参考书(一)李玉林.病理学(第六版).北京:人民卫生出版社,2004.3(二)病理教研室实验指导.(三)马保华.形态实验学.济南.山东大学出版社,2005.3四、实验项目实验一组织细胞的损伤与修复【目的】1.掌握各种变性和坏死的病变特点。
2.熟悉肥大、增生、化生的概念和特点。
3.掌握肉芽组织的形态特征。
【内容】1、病理切片:观察肾积水、肝脂肪变性、肉芽组织、肾贫血性梗死的组织结构改变2、大体标本:确认脑积水、肾积水压迫性萎缩、肝脂肪变性、肠出血性坏死、脑脓肿、坏疽性阑尾炎、足手干性坏疽、肺干酪样坏死等的病变特征。
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组织病理学切片技术教学大纲适用基础、临床、预防、口腔医学类专业一、课程简介《组织学与胚胎学》课程,其主要任务是使学生获得和掌握学会观察人体各器官的组织结构并联系相关功能,具体地熟悉胚胎的发生过程,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
实验课是完成本课程教学的重要环节。
其目的是使学生掌握显微镜的使用方法,掌握人体细胞、组织和器官的微细结构,熟悉受精卵发育过程和胚胎各系统器官的发生演化过程,培养学生的理论联系实践的能力和分析处理问题、解决问题的能力。
《病理学》课程是一门极其重要的医学基础课程,也是由基础医学跨入临床医学的桥梁,在整个医学和医学教育中具有承上启下的作用。
它侧重从形态上观察和研究疾病,并联系代谢和机能的改变,探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的关系。
它是一门高度实践性的学科,因此实验课是完成本课程教学必不可少的重要环节。
通过实习不仅加深对理论知识的理解和认证,而且掌握基本病理过程的形态表现及主要疾病时的形态改变;在正确理解和掌握病理学基本理论的基础上学习病理学的观察方法,理论联系实际,使病理与临床有机结合,形态和功能密切联系,提高分析问题和解决问题的能力,并培养学生的创新能力和实践能力,为其以后的临床学习打下坚实的基础。
《组织病理学切片技术》是融解剖学、组织胚胎学及技术、病理学及技术和临床于一体的综合性课程。
是一门新兴的学科。
在当今不断发展、变革的社会中,在学科相互融合,知识相互渗透,技术不断发展、概念不断更新的时代,在时代要求综合素质人才辈出的今天,《组织病理学切片技术》的兴起尤为必要和重要。
主要任务是:使学生获得和掌握学会观察人体重要器官的解剖学特征、组织学结构、病理学变化并联系相关功能,从而在形态上观察、机能上分析、综合上判断和科学上研究疾病。
同时联系病变器官的代谢和机能的改变,探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的内在联系和相互的关系。
为由基础走向临床打下坚实的基础。
新技术、新仪器、新方法、新手段的掌握、熟悉和常规HE染色的制片过程在组织病理研究中的熟练运用。
将为学生日后的科研工作奠定良好的基础。
通过综合实验的训练,旨在培养学生的理论联系实践的能力和分析处理问题、解决问题的能力。
通过大体标本,解剖学,组织学,生理学,病理学和切片组织学的学习,培养学生掌握基本病理过程的形态表现及主要疾病时的形态改变;正确理解和掌握学习的动态性变化、疾病发生发展的动态演变过程。
使正常与病变;使病理与临床有机结合;形态和功能密切联系,从而培养学生的创新能力和实践能力,培养具有综合素质的人才,培养具有初步组织病理学基本技能的人才,为其以后的临床学习,诊断、研究疾病及全面培养面向21世纪高层次医学人才打下坚实的基础。
根据五年制医学专业的培养目标,本大纲重点应该是:基本知识,基本理论、基本技能的培养,正常组织学和病理变化及病理与临床的联系,适当介绍国内外的新成就,进展和当代医学科学发展的水平。
《组织病理学切片技术》是一门实践性很强的课程,必须理论联系实际,采用启发式教学,加强学生综合合性素质的培养,动手、动口、动眼、动脑,勤思维,常练习。
充分调动学生的积极主动性和激励学生的学习竞争意识,强化实践教学,注重主体作用,正确引导观察,启发学生思维,提倡积极发言,加强正常与疾病,病理与临床之间动态演变的学习,开展多媒体手段的教学,统一时间、方法、内容、标准。
发挥教师与学生的全方位作用,实现本教学大纲规定的课程目标评价,授课评价和学生成绩、素----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------质的测评。
本门课程最终使学生掌握或达到:.1.解剖学、组织胚胎学、病理学和临床的综合知识,基本理论,基本技能。
2.由正常组织发展为病理变化的演变过程。
3.具有综合素质和分析与解决问题能力的基本技能。
4.初步掌握一些科研方法与技能。
5.由基础走向临床的能力。
根据教学计划,《组织病理学切片技术》为90学时,于第二学年的第二学期讲课。
《组织病理学切片技术》是国家教委规定的主干课程之一,是我院教学计划中的必修课程。
二、课程目标(一)基本理论知识1.掌握组织学的正常结构与功能。
2.掌握常见病、多发病的病理变化特征,包括正常组织学和病理学的动态演变,病理与临床联系,包括病理过程中的症状体征解释、病理学的基本知识和临床实践的密切联系。
3.熟悉与本学科相关的重要器官的解剖学基本理论与基本知识。
4.熟悉与本学科相关的重要器官的胚胎学基本理论与基本知识。
5.了解与本学科相关的医学新成就、新进展、新技术、新仪器。
(二)基本技能1.掌握显微镜的使用和实验报告的书写。
2.掌握病理大体标本和显微镜下结构的正确术语描述和组织形态辨认。
3.掌握正常组织与病变组织,病理变化与临床之间的动态演变过程。
4.熟悉常规组织病理切片的制作过程。
5.了解新仪器、新技术在组织病理学切片技术中的应用。
(三)基本素质1.态度培养学生立志献身医学事业,具备良好的职业道德,严禁的、事实求是的科学作风。
2.能力培养具有综合素质、科学思维、认真观察、综合分析、语言表达、创新精神、实事求是能力的学生3.体质培养学生不断养成良好的卫生习惯,处于清洁卫生的环境中学习,锻炼身体,增强体质。
三、学时分配学时:组织病理切片技术学总学时90学时。
教学文件:采用本教研室自编的病理解剖实习指导,并参照全国高等医药院校《病理学》教材。
学生自拟实验报告形式。
教学形式:本课程实验为验证性实验,学生在实验前温习理论课教科书并预习实验指导;实验时,首先进行多媒体示教,然后学生自己观看大体标本(实物)、用显微镜观察病理组织切片以及动物实验,根据难点重点指导教师进行现场指导,此外尚包括临床病理讨论和尸检实例示教。
整个实验分三部分:1.基础实验 2.经典性实验。
3.综合性实验(包括组织病理学新技术进展与实践)。
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-----------------------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------四、实验教学目标与内容实验名称:第一章上皮组织、固有结缔组织与血液(Epithelial Tissue,Proper Connective Tissue and Blood)目标:1.掌握单层柱状上皮、扁平上皮、立方上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮、变移上皮的形态特征与功能。
胶原纤维、弹力纤维、网状纤维的特点。
成纤维细胞、纤维细胞、肥大细胞、巨噬细胞、浆细胞的形态特点与功能。
红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞的形态特点与功能。
2.熟悉上皮细胞的游离面、基底面。
桥粒、基底膜、纤毛的电镜结构。
网状组织的银染结构。
网织红细胞的形态。
3.了解紧密连接,缝管连接,中间连接,微绒毛的电镜。
巨嗜细胞、浆细胞、肥大细胞、胶原纤维的超微结构。
红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、血小板的电镜结构。
血涂片和骨髓涂片的特点。
内容:1.重点阐述单层柱状上皮、扁平上皮、立方上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮、变移上皮的形态特征与功能。
胶原纤维、弹力纤维、网状纤维的特点。
成纤维细胞、纤维细胞、肥大细胞、巨噬细胞、浆细胞的形态特点与功能。
红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞的形态特点与功能。
2.详细讲解上皮细胞的游离面、基底面。
桥粒、基底膜、纤毛的电镜结构。
网状组织的银染结构。
网织红细胞的形态。
3.一般介绍紧密连接,缝管连接,中间连接,微绒毛的电镜。
巨嗜细胞、浆细胞、肥大细胞、胶原纤维的超微结构。
红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、血小板的电镜结构。
血涂片和骨髓涂片的特点。
实验名称:第二章软骨与骨、肌组织与神经组织(Cartilage and Bone,Muscle and Nerve Tissue)目标:1.掌握骨、软骨的组织结构。
骨骼肌、平滑肌、心肌的组织结构。
神经原的结构与分类。
神经胶质细胞。
2.熟悉成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。
有髓神经纤维。
3.了解成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。
有髓神经纤维。
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------内容:1.重点阐述骨、软骨的组织结构。
骨骼肌、平滑肌、心肌的组织结构。
神经原的结构与分类。
神经胶质细胞。
2.详细讲解成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。
有髓神经纤维。
3.一般介绍成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。
有髓神经纤维。
实验名称:第三章细胞、组织的损伤与修复(injuru and repair of Cell and Organization)目标:1.掌握损伤与修复的基本理论,基本知识。
颗粒性固缩肾、肾、肝水变性、肝脂肪变性、足干性坏疽、坏疽性阑尾炎的大体和切片。
肉芽组织组织学。
2.熟悉脾被膜玻璃样变大体及镜下结构,肾脏干酪样坏死、坏疽性胆囊炎大体特点,脂肪变性的苏丹III和饿酸染色,肾近曲小管上皮细胞内玻璃样变性。
萎缩大体和镜下。
3.了解肥大,化生,增生特点。
内容:1.重点阐述损伤与修复的基本理论,基本知识。
颗粒性固缩肾、肾、肝水变性、肝脂肪变性、足干性坏疽、坏疽性阑尾炎的大体和切片。
肉芽组织组织学。
2.详细讲解脾被膜玻璃样变大体及镜下结构,肾脏干酪样坏死、坏疽性胆囊炎大体特点,脂肪变性的苏丹III和饿酸染色,肾近曲小管上皮细胞内玻璃样变性。
萎缩大体和镜下。
3.一般介绍肥大,化生,增生特点。
实验名称:第四章局部血液循环障碍与炎症(Partial blood circulation obstacle and inflammation)目标:1.掌握局部血液循环障碍和炎症的基本知识,基本理论。
慢性肝淤血,慢性肺淤血,静脉血栓,脾贫血性梗死,肠出血性坏死的大体和组织学。
纤维素性胸膜炎,气管白喉,急性化脓性阑尾炎,慢性胆囊炎的大体和组织学,肠息肉组织学。
中性白细胞,嗜酸性白细胞,淋巴细胞,单核细胞,浆细胞。
2.熟悉动脉血栓大体及组织学、血栓机化组织学,混合血栓,急性肝脓肿大体及组织学,3.了解血栓形成的过程,急性炎症时血管的变化、血液动力学改变及炎细胞渗出过程。
内容:1.重点阐述局部血液循环障碍和炎症的基本知识,基本理论。
慢性肝淤血,慢性肺淤血,静脉血栓,脾贫血性梗死,肠出血性坏死的大体和组织学。