2020年教学工作经验分享会发言稿
关于教学经验交流发言稿（精选8篇）
教学经验交流发言稿关于教学经验交流发言稿（精选8篇）在日新月异的现代社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的关于教学经验交流发言稿（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、同事们：大家好！根据教研室的安排，今天我们聚在这里进行教学经验和教学改革的探讨，一起分享教育工作带来的苦与乐。
领导让我发言，其实我是诚惶诚恐的，因为在坐的大都是教学经验丰富的前辈，硕果累累，而我教龄较短，所以谈不上教学经验，就跟大家分享一下我这几年来从事教育事业的一点肤浅的体会，这些想法也许会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
这几年来我主要担任财务会计、会计电算化这两门课程的教授和培训，也参加了院里20xx和20xx两届省会计技能大赛的指导培训工作，在院系领导的大力关心和支持下，我系两届大赛分别获得得了团体三等奖和二等奖的成绩，同时在多年的会计从业资格考试成绩统计中，会计电算化这门课程的通过率较高，所以下面我侧重介绍一下我从中获得的一些体会。
首先是上课的体会，我认为要想上好课，完成课程设定的目标，就要创设高效课堂，作为教师，可以从以下方面努力：1、充分的课前准备，必要的课后总结要构建高效的课堂，就不能打无把握之战，不能由于自己预设得不充分、目标掌握得不明确，造成课堂的调控不力而浪费时间。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，要想用好课堂四十五分钟的每一抄，在备课的阶段我们教师就必须多下功夫，熟练把握教情和学情，注意教学中的取舍，努力减少无效劳动，做到“四个到位”：精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。
上课过程中，把师生碰撞发现的问题及时调整，分析一下，记下来，课后还要备“课后课”，进行课后总结，这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。
教学工作经验交流会发言稿
大家好！很荣幸能够在这里参加教学工作经验交流会，与各位同仁共同探讨教学工作的经验和心得。
在此，我结合自己的教学实践，简要分享一些教学工作经验，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的教育理念教育理念是指导我们教学工作的灵魂。
作为一名教师，我们要树立“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 关注学生的全面发展。
在教学过程中，我们要关注学生的知识、能力、情感、态度和价值观等方面的培养，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
2. 尊重学生的个性差异。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，因材施教，让每个学生都能在适合自己的领域取得成功。
3. 激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，我们要善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、提高自身素质作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养和教学能力，以适应不断变化的教育形势。
1. 不断学习，更新知识。
教育领域日新月异，我们要不断学习新的教育理念、教学方法、课程资源等，以适应教育教学改革的需要。
2. 提高教学技能。
教学技能是教师的基本功，我们要通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
3. 注重实践，积累经验。
实践是检验真理的唯一标准，我们要在实践中不断总结经验，提高自己的教学能力。
三、优化教学方法教学方法是提高教学效果的关键。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学质量。
1. 课堂导入。
好的课堂导入能激发学生的学习兴趣，为接下来的教学奠定基础。
我们可以运用故事、游戏、情境等导入方法，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 课堂互动。
课堂互动是提高学生参与度的重要途径。
我们可以通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在互动中学习，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 课后反思。
课后反思是提高教学效果的重要环节。
教学经验交流会发言稿 14篇
教学经验交流会发言稿 14篇教学经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。
教学经验分享交流会发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名教育工作者，我深知教学经验的积累和交流对于提高教育教学质量的重要性。
以下是我多年来在教学实践中的一些心得体会，希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、注重课堂纪律，营造良好氛围课堂教学是教育教学工作的核心环节，课堂纪律的好坏直接影响教学效果。
我认为，要想营造良好的课堂氛围，首先要注重课堂纪律。
1. 建立严明的课堂纪律。
从学生进教室的那一刻起，就要明确课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯。
对于违反纪律的行为，要及时纠正，让学生认识到纪律的重要性。
2. 注重师生互动。
在课堂上，教师应积极与学生互动，关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
同时，鼓励学生提问、发言，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
3. 优化教学设计。
合理设计教学内容，注重教学方法的多样性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
二、关注学生个体，实施个性化教学每个学生都是独一无二的，拥有自己的特长和不足。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，实施个性化教学。
1. 了解学生。
教师应深入了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点等，为实施个性化教学提供依据。
2. 制定合理的教学目标。
根据学生的个体差异，制定符合学生实际的教学目标，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
3. 采取灵活多样的教学方法。
针对不同学生的特点，采用适合他们的教学方法，如小组合作、探究式学习、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、注重教学反思，不断提高教学水平教学反思是教师专业成长的重要途径。
以下是我总结的教学反思方法：1. 教学前反思。
在备课过程中，思考教学内容、教学方法、教学目标等，确保教学活动顺利进行。
2. 教学中反思。
在课堂教学中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 教学后反思。
课后总结教学经验，分析教学过程中存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
学校教学经验交流发言稿(14篇)
学校教学经验交流发言稿（14篇）篇1：学校教学经验交流发言稿尊敬的领导、老师，大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。
一、深入钻研教材认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。
虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。
比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，还需要提醒同学注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。
只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。
二、严抓课堂，提高课堂效率1.良好学习习惯的培养。
魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。
”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。
只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。
上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威严了。
但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。
我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，他才想学。
所以，我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。
教师教育经验分享会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育教学工作中的点滴经验。
回顾过去，我深知教育是一项充满挑战和机遇的事业，需要我们每一位教师用心去感悟、用爱去浇灌、用智慧去引领。
在此，我将从以下几个方面与大家交流心得。
一、关注学生个体，因材施教教育的本质在于发现每个学生的潜能，帮助他们成长。
在实际教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 课堂教学中，关注学生的眼神、表情和动作，及时发现他们的困惑和需求，适时调整教学策略。
2. 根据学生的兴趣和特长，开展个性化辅导，激发他们的学习热情。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
二、营造良好的学习氛围良好的学习氛围是提高教学质量的关键。
以下是我的一些做法：1. 创建温馨的教室环境，让学生在舒适的环境中学习。
2. 鼓励学生相互尊重、团结协作，形成良好的同学关系。
3. 培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。
三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是教育的重要环节。
以下是我的一些做法：1. 定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况。
2. 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
3. 建立家校微信群，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、不断提升自身素质作为一名教师，我们要不断提升自身素质，以适应不断变化的教育需求。
以下是我的一些做法：1. 参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 不断反思自己的教育教学实践，总结经验教训。
3. 积极参与教育教学研究，为提高教学质量贡献自己的力量。
总之，教育是一项充满爱心、耐心和责任的事业。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！谢谢大家！。
教师经验交流分享发言稿范文
教师经验交流分享发言稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学经验交流的精彩发言稿范文（通用5篇）
教学经验交流的精彩发言稿范文（通用5篇）教学经验交流的精彩发言稿范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编为大家整理的教学经验交流的发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学经验交流的精彩发言稿1各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。
这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。
下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。
第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。
不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。
正所谓，授人以鱼不如授人以渔。
首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应要求。
最后，对他们背书提出要求。
每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个学生表现的机会。
第二，在学生习惯养成方面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。
所以，我很重视学生的学习习惯。
因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。
就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。
每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。
这也让我很省心。
第三，后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。
我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲的重点。
（1）、鼓励和表扬。
所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。
所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。
在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。
教育教学经验交流发言稿（3篇）
教育教学经验交流发言稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名教育工作者，今天我非常荣幸能够在此与大家交流教育教学经验，并分享一些我在教育教学工作中的心得体会。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养优秀人才的重任。
在这个信息爆炸的时代，教育工作变得愈发关键和挑战。
为了不辜负家长和学生的期望，我们必须不断的提升自身教学素质，才能更好地发挥我们的作用。
首先，我认为教育工作需要耐心和热情。
每一个学生都是独一无二的，他们的成长进程各不相同。
作为教育工作者，我们需要耐心地倾听学生的心声，发现并满足他们的需求。
同时，我们也要保持对教育事业的热情，对每一个学生都付出最大的努力，帮助他们实现自己的梦想。
其次，教育教学需要创新和变革。
社会在不断变化，教育工作者需要及时了解新的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。
我们应该鼓励学生创新思维，培养他们的创造力和探索精神。
同时，我们也要积极探索新的教学方式，借助先进的教育技术和工具，提高课堂教学的效果。
第三，教育教学需要关注学生的全面发展。
过去，教育主要关注学生的智力发展，但现在我们意识到学生的身心健康也非常重要。
作为教育工作者，我们应该关注学生的体育锻炼、社交能力以及情感发展。
只有全面培养学生，才能真正帮助他们成为自信、独立、有贡献的社会人才。
最后，教育教学需要与家庭和社会合作。
教育不仅仅是学校的事情，家庭和社会也扮演着重要的角色。
我们应该与家长建立良好的沟通渠道，了解学生在家庭中的情况，并与他们共同努力，为孩子的成长创造良好的环境和条件。
同时，我们也应该与社会各界合作，利用社会资源，为学生提供更多的机会和资源。
以上就是我个人在教育教学工作中的一些心得和体会，希望能够与大家交流和分享。
我相信，只有教育工作者们的共同努力，我们才能够办好一所学校，培养出更多的优秀人才。
让我们齐心协力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！教育教学经验交流发言稿（二）尊敬的各位领导、教育界的专家和同仁们：大家好！我很荣幸能够在这个学术交流会上与各位一同分享我的教育教学经验。
教学工作经验交流发言稿（3篇）
教学工作经验交流发言稿尊敬的各位教育工作者和同行们，大家好！我非常荣幸能够在这里与大家交流教学工作经验。
教学是一项光荣而伟大的事业，也是一项充满挑战的工作，经过多年的从教经验积累，我深感与大家的交流是非常有必要的。
我希望通过今天的发言，与大家分享一些我自己在教学工作中的经验与心得，同时也期待能够倾听大家的意见和建议，共同提高我们的教学水平。
首先，我想说的是教学需要情感的投入。
教师作为学生的引路人，除了传授知识外，还要注重对学生的情感投入。
从我自己的经验来看，当我将自己真心的爱和关怀传递给学生时，学生会感受到这份真挚的情感，他们也会更加积极主动地参与学习。
因此，我们在教学中要充分展现自己的爱心和关怀，关心学生的成长、关注学生的需求，建立良好的师生关系。
其次，我认为教学需要创造性思维的引导。
传统的教学方法往往是教师讲解，学生听讲，这样的教学方式难以激发学生的兴趣和创造力。
我们应该鼓励学生发散思维，培养学生的创新能力。
让学生参与到教学中，让他们动手实践和探索，引导他们自主学习和独立思考。
我常常通过小组活动、合作探究等方式来激发学生的创造性思维，让他们变成主动学习者。
此外，我还发现学生的个性差异在教学中也是应该被重视的。
每个学生都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、特长和学习习惯。
因此，我们应该根据不同学生的需要和特点，设计个性化的教学方案。
比如，在课堂教学中，我会使用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验等，以满足不同学生的学习需求。
此外，我还鼓励学生发展自己的特长，比如通过开展小组活动、让学生担任班级干部等方式，激发学生的潜能。
最后，我认为反思与改进是教学工作中不可或缺的一部分。
每次授课结束后，我都会认真反思自己的教学，总结成功和失败的经验。
如果有需要改进的地方，我会尝试不同的方法进行调整。
通过这种方式，我能够不断提高自己的教学水平，并适应不同的教学环境和学生需求。
教育是涉及人类精神和思想的事业，它具有重大的社会责任和使命。
教学经验交流发言稿（通用17篇）
教学经验交流发言稿（通用17篇）教学经验交流篇1各位领导、老师：大家好！今天能在这里跟大家交流我感到非常的荣幸，能有这个机会离不开教研组各位老师对我的鼓励和帮助，更离不开各位领导对我的扶持和关爱，在这里我向你们表示衷心的感谢，谢谢你们！今天我要和老师交流的谈不上什么经验，只是说说我在平时教学中的一些做法，不妥之处，还请在座的老师们予以批评指正。
本学期我努力实践太谷的二十四字教学模式，把自学、交流、展示、点评、拓展、延伸贯穿于课堂教学全过程，具体做法如下：一、摆好位置，扮好角色对学生的教育是由一节节课堂组成的，抓不住课堂教学这个主阵地，就失去了教育的主战场，所以在每节课教学中，我都尽量做到“精讲”、“点拨”、“点评”，真正让学生成为课堂的主人。
二、面向全体，关注每一位学生为了能在课堂教学是培养学生会学，乐学的兴趣和能力，最大限度的激发学生自主学习，参与。
合作的内在潜力，我在课堂上尽量给每个学生国等的学习机会，做到关注每一位学生，使所有学生享受公平，平等的教育，并且把课堂内容多样呈现，满足不同层次学生的需要，真正做到“优生通。
中生懂，差生动”。
三、培养学生合作探究的良好习惯根据太谷教学模式的教学要求，我对班上的学生进行了合理的分组。
每节课都让学生在小组内对完成基础目标情况互查互检，会的教不会的，遇到问题小组共同合作探究，小组探究仍解决不了的问题再进行点拔，这样学生在这种不断的合作交流中，得到了新的提升。
以上就是我在本学期课堂教学中的一些做法，虽然也取得了一定的成绩，但还存在不足，衷心希望各位老师给我多提宝贵意见，谢谢大家！教学经验交流发言稿篇2尊敬的领导、老师们：大家好！首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见。
一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。
初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。
想到：寒风让人裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。
工作优秀教师经验交流会发言稿经典(5篇)
工作优秀教师经验交流会发言稿经典（5篇）工作优秀教师经验交流会发言稿篇1各位领导、老师大家：下午好!其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受：一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部三、小组合作，帮扶共进小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。
学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。
还有经常做到事事做总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。
学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
教师教学经验分享发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名教师，我深知肩负的责任和使命，始终努力提升自己的教育教学水平，为学生们创造一个良好的学习环境。
以下是我的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，尊重个性教育是爱的事业，关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求。
了解学生的兴趣爱好、特长和困难，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，充分展示自己的才华。
二、严谨治学，提升自身素质作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识，不断学习，提高自己的教育教学水平。
要关注教育教学动态，积极参加各类培训，汲取先进的教育理念，丰富自己的教学手段。
同时，要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
三、注重课堂氛围，激发学生学习兴趣课堂是教师展示才华、学生获取知识的主阵地。
我们要努力营造轻松、愉快、充满活力的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
可以通过以下几种方式实现：1. 优化教学设计，使教学内容生动有趣，贴近学生生活。
2. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂效率。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
4. 适时开展课外活动，让学生在实践中增长才干。
四、家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的摇篮，家校合作对孩子的教育至关重要。
我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
可以通过以下几种方式实现：1. 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
2. 建立家校联系群，及时与家长分享学生在校表现，共同解决学生问题。
3. 邀请家长参与学校活动，增进家校感情。
五、注重心理健康教育，关注学生心理健康随着社会的发展，学生的心理健康问题日益凸显。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题。
可以通过以下几种方式实现：1. 开展心理健康教育课程，提高学生的心理素质。
2. 定期进行心理健康测评，了解学生的心理状况。
教学经验交流会发言稿（精选5篇）
教学经验交流会发言稿（精选5篇）现如今，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家收集的教学经验交流会发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。
教学经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励，今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师，我在这里发言真是诚惶诚恐，甚至有点无地自容的感觉，大家知道我来我校才短短的两年时间，还是一名新老师，对于我来说只能说是渐渐地适应了这里的环境，教学经验是谈不上的，有的只是这短短两年来从事教育事业的一点点肤浅幼稚的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望各位领导和老师们能对不当之处批评指正。
回顾这两年以来的工作，我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解，从被动工作到主动安排自己的工作的的过程，慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉。
还记得高一刚刚开学的时候，因为不熟悉环境、业务，不了解学生，我是手忙脚乱，忙得不亦乐乎。
面对学生我既兴奋又紧张，兴奋的是我也站在了这七尺讲台上，紧张的是怕自己教不好学生，所以刚开始的几个星期每节课下来总是汗流浃背的。
这两年里，我有过困惑、迷茫、无助，每次遇到困难的时候，我就会请教身边的同事、领导，从他们那里获得了许多的帮助，也帮我解决过无数次难题，借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的领导们、同事们道一声真诚的感谢，谢谢你们！下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧。
（一）不断学习，提高技能。
在教育教学方面，我觉得作为年轻老师，最重要的是要好学，不放弃任何向身边的人学习的机会，积极参加每次的课改培训和其他培训，以此来提高自己的教学技能，改进自己的教学方法，最终站稳讲台。
学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长。
面对比较难上或不会上的课程，我总是先听听其他老师是怎么上的，在结合自己学生情况进行教学。
（二）培养学生良好的学习习惯。
分享教学经验的演讲稿5篇
分享教学经验的演讲稿5篇分享教学经验的演讲稿篇1尊敬的各位老师：大家好，很高兴能认识大家，和大家一起探讨教学。
我今天要讲的是自己在日常工作中的一点体会，希望能对大家有所收获，也希望大家能提出宝贵建议。
在大力创建“和谐高效思维对话性课堂”的浪潮中，教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，才能充实自己，从而完成高质量高水平的教学工作。
在我执教的两年当中，我充分的认识到：任何一名教师，要实现自身的可持续发展，更好的履行教学职责，提高课堂效率，就应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识，从而采取积极的应对方法，灵活驾驭课堂。
下面，我谈一下自己在工作中的几点见解：熟话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
每天早晨，对于刚刚踏进校门，精神饱满、情绪高涨的学生来说，第一节课学习的怎样，有无收获，对后面几节课是否还充满激情的学习和探究起到了很重要的影响作用，这也就体现了第一印象的重要性。
据我观察，如果每天早上第一节课学生就全神贯注，听得入迷，一直处在精神饱满、情绪高涨的状态，那么他在听后面的几节课时，仍旧会延续这种兴奋，课堂利用效率很高，掌握知识相当全面，举手回答问题的频率也会增多。
也就是说学生在第一节课上获得了足够的自信，激发出了强烈的学习兴趣，并且相信自己有足够能力来应对其他各门功课，并且他们还会把学习知识、获取知识当成是一种愉快的劳动。
既然第一节课能起到如此重要的作用，我们理所当然就要上好它。
要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须要爱教、会教，才能教会、教好。
要让学生成功，教师得首先是一个成功者。
学生的学习兴趣来自哪里？来自教师高超的教育艺术；来自吸引学生心灵的巨大魅力；来自教师渊博的知识和对专业课的精深理解和熟练把握……总之，教师深厚的知识功底是上好课的关键。
教师教学经验分享会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育教学工作中的点滴经验。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，我们的工作任重道远。
在此，我想结合自己的教学实践，与大家交流一下我的教学经验。
首先，我认为教师应该树立正确的教育观念。
作为一名教师，我们要深知教育的目的是为了培养德智体美全面发展的人才，而不仅仅是传授知识。
我们要关注学生的个体差异，尊重每个学生的独特性，让他们在快乐中学习，在自信中成长。
其次，我们要注重备课。
备课是教师的基本功，是提高教学质量的关键。
在备课过程中，我们要深入研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我们要注重教学方法的创新，结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
再次，课堂是教师展现教学魅力的舞台。
在课堂上，我们要关注学生的反应，善于发现他们的优点和不足，及时调整教学策略。
我们要做到以下几点：1. 严谨治学，以身作则。
教师要以身作则，做到言传身教，让学生在潜移默化中受到熏陶。
2. 注重启发式教学。
引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 加强师生互动。
关注学生的情感需求，营造和谐、民主的课堂氛围。
4. 注重评价。
对学生的学习成果进行客观、公正的评价，激发学生的学习动力。
此外，教师还要关注学生的心理健康。
我们要关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我们要教会学生如何面对挫折，培养他们坚强的意志品质。
最后，我认为教师应该注重自身素质的提升。
我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高教育教学水平。
同时，我们要关注教育发展趋势，紧跟时代步伐，为培养新时代人才贡献自己的力量。
总之，教育教学工作任重道远，我们要不断总结经验，努力提高自己的教育教学水平。
在此，我想以一句名言与大家共勉：“学高为师，身正为范。
”让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
老师经验分享会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次老师经验分享会，与大家共同探讨教育教学工作中的心得与体会。
以下是我的一些经验分享，希望能对大家有所启发。
首先，我认为作为一名教师，要有坚定的教育信念。
我们要坚信每一个学生都是独特的，都有其闪光点。
我们要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性，发现他们的优点，激发他们的潜能。
只有这样，我们才能在教育教学工作中取得更好的成果。
其次，提高自身素质是教师工作的关键。
我们要不断学习，充实自己，提升自己的教育教学水平。
以下是我总结的几点建议：1. 加强专业知识学习。
教师是知识的传播者，我们要深入学习专业知识，提高自己的教育教学能力。
2. 关注教育动态。
了解国内外教育改革和发展趋势，把握教育前沿，为教育教学工作提供有力支持。
3. 提高教育教学技能。
学习先进的教学方法，掌握教育教学技巧，提高课堂教学效果。
4. 注重心理健康教育。
关注学生的心理健康，引导学生正确面对生活和学习中的困难和挑战。
再次，我们要注重与学生的沟通。
沟通是教育教学工作的桥梁，只有与学生建立良好的沟通，才能更好地了解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的指导。
以下是我总结的几点沟通技巧：1. 耐心倾听。
认真倾听学生的心声，给予他们充分的关注和尊重。
2. 善于发现学生的优点。
用欣赏的眼光看待学生，激发他们的自信心。
3. 保持平等心态。
与学生建立平等、和谐的师生关系，让学生感受到关爱和尊重。
4. 及时反馈。
关注学生的成长，给予他们积极的评价和鼓励。
此外，我们要注重团队合作。
教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
以下是我总结的几点团队合作建议：1. 增强团队意识。
认识到团队合作的重要性，积极参与团队活动，为团队发展贡献力量。
2. 互相学习，共同进步。
在团队中，互相学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
3. 营造良好的团队氛围。
尊重、信任、理解、支持，让团队成员在愉快的氛围中工作。
最后，我想说的是，作为一名教师，我们要有一颗爱心。
教学工作经验交流发言稿
教学工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，与各位分享我的教学工作经验。
作为一名教师，我一直坚信，教育是一项伟大的事业，也是一份责任重大的工作。
在我多年的教学实践中，我始终坚持“教书育人，全面发展”的教育理念，工作经验也日益丰富和成熟。
首先，我想分享的是在教学上的一些心得体会。
我认为，教学质量的提高是一个长期的过程，需要不断地学习、实践和总结。
在我的课堂中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，通过生动有趣的教学方法，激发学生的好奇心和探索欲望，让他们主动参与到学习中来。
同时，我也注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作能力。
我常常鼓励学生主动参与到课外活动中，通过实践锻炼，提升自己的综合素质。
在教学过程中，我也注重与学生进行互动，关注每一个学生的学习情况，了解他们的困惑和问题，及时给予帮助和指导。
我相信，只有真正了解学生，才能更好地教育他们。
其次，我想分享的是在班级管理上的一些经验。
作为班级的班主任，我一直注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我常常组织班级活动，鼓励学生相互帮助和支持，营造和谐的班级氛围。
我也注重与学生家长的沟通和合作，及时向家长了解学生的学习情况和问题，并积极与家长进行交流和配合，共同关注学生的成长和发展。
此外，在班级管理上，我也注重培养学生的责任感和纪律意识，通过组织学生参与班级事务的方式，培养学生的领导能力和组织能力。
最后，我想分享的是一些教学上的创新和探索。
在当下快速发展的社会中，教育也需要不断创新和探索。
在我的教学中，我尝试借助现代科技手段，例如多媒体课件、网络教学平台等，让学生更加直观地理解和掌握知识。
同时，我也注重教学方法的创新，例如运用案例教学、讨论教学等，激发学生的思考和创新能力。
我还积极参加各种教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和能力。
我相信，只有不断创新和探索，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。
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教学工作经验分享会发言稿【篇一】尊敬的各位领导、各位同志们大家好！春回大地，万物更新。
在此非常感谢校领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。
也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法!回首过去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成长起来，并取得了一定的成绩。
下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同进步。
为什么有些老师教得那么轻松有效?就是因为他把学习的权利交给孩子，给每个孩子发挥才能的机会。
在他的课堂上，一直实行“人人有事做”的管理办法。
因此，在教学中，为了更好地解放自己，我也尝试着使用这种方法。
一、培养学生学习科学兴趣，让学生对科学的学习有持久的动力学生的学习动力来源有两个方面一是明确的学习目的;二是浓厚的学习兴趣。
培养学生学科学学的兴趣，形成持久的学习动力可通过以下几个方面来实现。
从“序言课”开始，初步培养学习科学的兴趣新教材的序言，阐述了科学学科的研究对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、实用性和关键，它涉及的“环境、能源、材料、健康”等多方面;通过重要事实让学生感悟“科学——使世界变得更加绚丽多彩”，从而激发学生学习的兴趣和学好化学的社会责任感。
“序言”内容中学科的定位明确，既能激发学生的兴趣，更能使学生明确学科的重要性，让学生觉得学习科学有用、科学并不难学、要学好科学。
因此，我在教学过程中应重视这部分内容的教学，并充分利用“序言”这阶梯使学生尽快到达学习科学的境界。
在教学中突出理论联系实际，诱发学生学习科学兴趣教材安排了“家庭小实验”与“调查与研究”等内容。
教师必须深化课堂教学改革，钻研教学大纲科学课程标准，突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识（我平时还通过各种渠道，搜集相关材料）。
通过讨论激发学生学习科学的兴趣，强化学习动力由于社会的变迁，生活条件的改善，一些学生的学习毅力也变得越来越脆弱，学习兴趣就成了他们搞好学习的关键。
利用青少年强烈的好胜心理，让他们参与问题讨论，认真钻研去获取知识，通过努力去解决问题。
当他们求得知识后，这种胜利者的心理就得到了满足。
选择一些难易适当的题目，学生是愿意讨论的，讨论的结论往往又带有规律性，就容易使学生产生成就感。
再说，讨论过程实际上就是应用化学知识及方法去解释或解决问题的过程，学生可以直接领悟到化学知识在现实生活和学习中的应用。
只要学生感觉到所学的知识有用，学习兴趣就会倍增。
另外，学生在讨论和辩论时，让学生据理力争，充分发表自己的见解，促使他们在相互交流中达到启迪思维、发展智能，动情、晓理、端行。
其次，在课堂上，教师要以富有情感、生动形象的语言，点燃每个学生兴趣的火花，激起学生的学习热情，让学生感到教学内容生动有趣。
教学语言要饱含对学生的引导，凝聚对学生的期望。
努力从学生已有的知识和技能出发，选择科学基础知识和社会生活经验作为教学内容，从而真正体现学生是课程的主体。
虽然我的各项工作得到领导的认可，但对于我来说，我决不会满足于现状。
我将怀着一颗责任心投入到今后的工作之中，依然发扬吃苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自己的缺点与不足，在以后的教育教学中取得更好的成绩。
以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，欢迎大家多提宝贵意见。
借此机会，我想感谢六小领导们对我的信任和关心，感谢同事们对我的热情与帮助，感谢和我一个教研组的老师们给予我的团结友爱!是你们，为我创造了一个温暖、和谐、舒适的工作、学习环境，使我享受到了教育的快乐，成长的快乐，谢谢你工作经验分享发言稿篇二尊敬的各位领导、老师们大家好!今天能在这里和大家交流，是领导对我的鼓励和肯定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到非常荣幸。
下面我就说说我平时的一些做法一、凝聚产生力量，团结诞生希望。
这次我们六年级各班数学都取得了相对较好的成绩，得归功于全组的每位教师。
在王校长的带领下，我们六年级，没有孤军奋战的，每个班语数教师配合默契，同时七位数学教师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同分享。
近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力量。
二、树立信心，逐渐完成近期目标。
做任何事情，有了目标，如果充满自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。
记得上学期期中考试成绩，我班数学老一，且与第一名差距很大，之后，我找校长反思时，校长说没事，你接的班底子就差，再加上前一段学校检查多，慢慢来。
校长的鼓励让我坚定了信心，同时我也保证，期末时我班数学即使名次不上升，我也一定把分差缩小。
回去后，我就认真审查试卷，同时与兄弟班级做对比，发现我班的计算题失分相对较多，特别是75~75 分的学生一大串，优秀率较低。
我就给自己定了短期目标，抓计算题，让那些临界生达到优秀，然后采取措施。
对于马虎算错得数的，上学期我们正在学打折问题，计算购物时买一赠几是打几折，我说咱也来个另类打折，每天错一增三，逐步培养他们细心认真习惯。
对算理错的，一对一讲解。
为了是学生对乘法分配律运用熟练，我根据形式的不同，把它又概括分为正向运用、反向运用（提公因数）、变公因数、凑整（凑分母）、补乘一、看做一个整体等六种类型。
每次讲解都让学生先说说这道题是那个类型，在脑子里建模，然后作答。
经过一段坚持训练，计算抓住了，成绩自然提高了。
本期开学，我就给学生鼓劲，给他们灌输这样一种思想，数学很简单，不要把他看很神秘。
只要大家有信心，从现在开始认真学习，从基础做起，基础题要十二分把握全对，中等题尽量拿分，难题尝试得分，这样，使自己水平正常甚至超长发挥，毕业时都会得到满意的成绩。
再加上这学期我们只有负数的认识、圆柱和圆锥、比例、这点儿新知识，期中考试后就是大复习，那么你上半学期学好了，下半学期再通过大复习，查漏补缺，到时候肯定会有个好成绩送给你未来的中学老师。
可能是思想的统一，有了信心，这学期孩子们学习劲头较高。
三、充分利用试卷资料，查漏补缺。
在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，因为只有老师自己改完试卷，才能了解到学生在哪些题型的某些知识点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没掌握。
同时，自己也反省在这一单元中，哪些知识点需要再补充。
改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比如哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。
讲评时有所侧重，心中有数。
也有一些题非常简单，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成绩登记分析本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路，各个击破。
对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。
我经常给学生说会做的题不一定会讲，但能讲明白的题，你肯定会做。
对于试卷上的错题，不管是填空、判断、还是解决问题，我都让他写出详细的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。
试卷处理后，基本上达到典型题不忘，错题吃透的效果。
以上是我在教学中的不成熟做法，不足之处还请大家提宝贵意见，共同为我校作为教育强校做出自己的贡献。
谢谢大家！【篇二】尊敬的各位领导、同仁大家晚上好! 本期我担任我校三年级的英语教学工作。
非常感谢学校领导对我的信任，有幸在此与大家做英语教学工作经验交流。
对我来说，与其说这是一次经验交流，不如说是一次“自省”的机会。
20xx 年9 月机缘巧合，有幸加入黄冈这个大家庭。
入职之初，我是自信的，也是忐忑的。
我坚信小学英语任何知识点我是没问题的。
但我也忐忑不安，小学英语，要的就是孩子们在游戏中，在玩乐中高兴的把东西学到手。
而过去近20xx 年的中学教学经历，经历了那么多年严谨的课堂，单词可以有音标拼；句子有固定的句型;文段有语法等等，一切都是成套的，而小学英语呢?没有音标，不能有语法，我们知道这一模块的重点的助动、BE 动的用法，是三单，可是能给他们这么说吗？不能！对孩子耍帅，让老师的个人魅力打动他，8 岁的孩子，估计他更能看懂哪个老师好看吧。
真正的个人魅力，是在接触中，慢慢打动孩子的。
到底小学三年级课堂上要怎么“玩” ，这一点我的没经验值是0。
而且有人这样说过，8 、9 岁的孩子他们兼具想象力创造力行动力破坏力，并且他们还有《未成年人保护法》。
真是一群可怕的生物！怎么办呢？怎么样才能把这群兼具破坏力和创造力的物种在每一个40 分钟内引导好？完成好学习任务呢?我是在教学中一步步探索学习。
对孩子的第一步观察。
我担任的四个班的教学工作，4 个班，必然有四种班风，对于不同的班级肯定有不同的教学风格，那么在课堂管理，课堂调控中要有不同是方法。
通过观察发现班级特点，确立教学方法。
我的第一步克服心里障碍，树立师生的信心大方的微笑着伸出大拇指，表扬我们的孩子。
可能有老师觉得表扬孩子这有什么难的?可是这对我来讲，伸出拇指就不是那么容易，我觉得特别傻。
可是当我真的在课堂上第一次做出WELL DONE 这个动作时，我觉得这个也没那么傻嘛。
此后，再对孩子们说YOU 'RE GREAT!GOOD!WONDERFUL! WELL DONE! 就是信手拈来。
而且我发现，得到表扬的孩子，他的自信心也有了。
真是应了那句话好孩子是夸出来的。
常常举起大拇指对孩子说YOU ARE GREAT!WE ARE GREAT!这个法子---好使!有效！第二激发孩子的学习兴趣。
对于自己感兴趣的东西，我们总是学得特别快。
学单词的游戏，孩子们会跟着玩。
对课文上的CHANT 他们特别感兴趣，跟着音乐打着节拍读，这些东西就让他们多读多玩一会儿。
他觉得这个好玩，读着读着，其中涉及的单词就熟悉了。
表演课文也是他们喜欢的，那就让他们演，每个班的影帝影后都有啊。
玩吧，演吧，就是在这些玩演当中，他自然的就融入课文了。
渐渐地，来劲了，有兴趣了，就跟着学了。
第三培养良好的学习习惯。
习惯决定命运。
接手之初，我发现孩子们都特别死板，比如读课文，一说读书，他们读一遍就够了。
有的是结结巴巴读一遍，他就不读了。
我就慢慢的改变他们，给出一个时间，在这个时间范围内，你读3 遍5 遍，反复读，达到老师布置的读熟的要求，同时也培养孩子的自觉性。
现在我们的孩子就知道了，让读的时候的反复读，一直到喊停。
通过这一点教会孩子们有效运用时间。
再一点，养成孩子读书的习惯，课内给时间读，每次家庭作业第一项也是读书。
读书，既是当前学习任务，也是一种习惯的培养。
第四养成有效的学习方法。
记单词是孩子的硬伤，教给他们一些方法。
依旧带新，比如，ALL 到BALL，再到TALL，SMALL 。
巧记字母组合，BOOK ，再延伸到FOOT，FOOD 的学习中。