草房子阅读手册
阅读记录卡草房子好词好句
《草房子》的好词好句好词：(1)纯净、古朴、鼓舞(2)恍惚、韧性、摩挲(3)迷离、挥霍、流火(4)齐刷刷、乌溜溜(5)火辣辣、轰隆隆(6)汗淋淋、水淋淋(7)红艳艳、绿晶晶(8)波光粼粼、如梦如幻(9)龇牙咧嘴、秋风乍起(10)结结实实、昏昏欲睡(11)隐隐约约、无恶不作(12)大模大样、金泽闪闪(13)绘声绘色、自作多情(14)莫名其妙、如痴如狂(15)朝夕相伴、忽明忽暗好句：1、五月，是收获麦子的季节。
像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。
这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。
女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。
2、雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。
他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。
水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。
3、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。
她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。
白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。
她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
4、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。
几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。
桑桑能够感觉到:它们正在一点一点地开放。
5、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。
加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。
但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。
几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
6、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。
曹文轩《草房子》阅读指导-2022年学习资料
·4、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。-她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到-一张孩子的面 正在水中忽闪，一双手向-天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”-的余音中，来不及爬下河堤，就扑 下-去„-秦大奶奶（一个令人久久不能忘怀的-善良、执着的老人。-2020/9/29
·5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他-的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、-白雀间的事情当作他们 人之间的事情。-桑桑-2020/9/29
《草房子》-阅读指导-2020/9/29
阅读目标-1、阅读有关章节，初步了解故事情节。-2、感知人物形象，体会人物性格特征。-3、品味 章语言，感悟文章艺术特点，积累优美-语段。-4、养成良好阅读习惯，提高分析鉴赏能力。-5、继续 验几种常用的读书方法。-2020/9/29
作者简介：-曹文轩，1954年1月生于江苏-盐城，在农村生活了20年-。-1974年入北京大学 文系读书-毕业留校任教。后来加入中国-作家协会，现在是北京大学教-授、现当代文学博士生导师。文轩叔叔写了很多给我们孩-子读的作品，其中不少获得了-多项大奖，还有一些作品被译-成了英、法、 、韩等文字。-2020/9/29
姐姐十五我十六，-妈生姐姐我煮粥，-爸爸睡在摇篮里，-没有奶吃向我哭，-记得外公娶外婆，-我在 前放爆竹。-2020/9/29
在美丽的草房子里，生活着一批可爱-的人。我认识了„-2020/9/29
小说主人公有：-桑桑-秃鸥-细马-纸月-杜小康-2020/9/29
聚焦人物-A:抢答题-B:这么多的人物中，最能打动你，-或者说最让你难以忘怀的是难？-2020 9/29
文字优美-巧用修辞-肖像逼真-细节耐品-风景美丽-对话出色-精彩段落-眼下的夏天，是地地道道的 天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开-无形的热气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的 -顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切-植物都无法抵抗这种热浪的袭击 而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶-尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会 -烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。-2因此29河上到处是喧闹声。
草房子的读书笔记摘抄大全
草房子的读书笔记摘抄大全《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位的少年长篇小说。
小说通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
以下是我在阅读《草房子》时做的一些读书笔记摘抄。
“白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。
这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
”这段描写将白鸽在空中的姿态描绘得栩栩如生，展现出一幅充满生机与活力的秋日画面。
“他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
”这里对秃鹤的外貌描写，细致入微，让人能够清晰地想象出秃鹤独特的形象。
“油麻地小学是清一色的草房子。
十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。
它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。
在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。
这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。
这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。
这种草房子实际上是很贵重的，它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。
那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。
阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。
用这种草盖成的房子，是经久不朽的。
”这段对油麻地小学草房子的描写，让我们仿佛身临其境，看到了那一片独特而又珍贵的草房子。
“那是一九六二年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。
草房子每章内容概括
草房子每章内容概括《草房子》每章内容概括。
第一章，童年。
第一章主要描述了主人公少年时代的生活，包括他与父母的关系、家庭环境和邻里关系等。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家庭的依恋和对童年时光的美好回忆。
第二章，离别。
第二章讲述了主人公离开家乡去上学的经历。
在这一章中，主人公离别家乡，踏上了新的生活旅程。
读者可以感受到主人公对家乡的眷恋和对未来的期待。
第三章，学校。
第三章主要描述了主人公在学校的生活，包括他与同学、老师的相处，以及学习生活中的点滴。
在这一章中，读者可以感受到主人公在学校的成长和变化。
第四章，青春。
第四章讲述了主人公青春期的成长故事，包括他与朋友的交往、对爱情的感悟和对未来的追求。
在这一章中，读者可以感受到主人公对青春的热情和对生活的向往。
第五章，成长。
第五章主要描述了主人公成年后的生活，包括他在社会上的奋斗和对家庭的责任。
在这一章中，读者可以感受到主人公在成长过程中所经历的挫折和成就。
第六章，回忆。
第六章讲述了主人公回忆过往的故事，包括他对童年、青春和成长的回忆。
在这一章中，读者可以感受到主人公对生活的感慨和对未来的展望。
第七章，家园。
第七章主要描述了主人公对家园的眷恋和对家庭的思念，包括他对家乡的回忆和对家人的关怀。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家园的深情和对家庭的情感。
第八章，归来。
第八章讲述了主人公归来家乡的故事，包括他与家人的团聚和对家乡的变化。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家乡的眷恋和对家人的珍惜。
总结。
《草房子》是一部充满温情和回忆的作品，通过对主人公生活的描述，让读者感受到了家庭、青春和成长的美好。
每一章都展现了主人公在不同阶段的成长和变化，让人感受到了生活的真挚和情感的真实。
这部作品不仅是一部成长小说，更是一部关于家庭、友情和爱情的感人故事。
草房子阅读手册
阅读签名——_____________轻轻地我怀着_________的心情打开这本书《草房子》多么___________的名字吸引着我用心去阅读……吸引着我用心去阅读……它的作者是______他是_______________人,仔细一想,原来他还是我们班同学的老乡呢, 都是江苏人.听说他还有许多作品,我知道的有：●_______________________●_______________________●_______________________第一章秃鹤一、秃鹤名叫_________。
因为______________________________________，所以大家都叫他秃鹰。
秃鹤的秃，是很地道的，文中是怎么描写的？请把句子摘录下来。
二、秃鹤在意他的秃头吗？从文中找出例子加以说明。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、桑桑是（谁）______________的儿子，他的家住在________________________。
《草房子》读书笔记
《草房子》读书笔记《草房子》读书笔记当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是店铺收集整理的《草房子》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《草房子》读书笔记1暑假期间，我读了著名的儿童文学作家曹文轩，他根据年轻人的成长写了一部鼓舞人心的小说《草屋》。
它使我感到深刻，并对童年有了新的理解和概念。
了解有一种称为友情的内心相遇；渴望获得友谊的喜悦；进步的相互帮助称为友谊。
小说的主人公桑桑是一个调皮，梦幻，充满活力的小学生。
他跟随他的父亲桑乔来到一个简单的村庄油麻地，经历了很多事情。
在这里六年，说不短，说不长。
然而，他认识这位光头男孩，在六年中的短时间内，见证了他对尊严的承诺。
知道安静的纸月亮，发现她的身体像金色的光芒；认识白麻雀姐姐和蒋一伦老师，见证了他们之间的完美。
知道秦大奶奶，亲眼见证了老人在人生的最后一刻，闪耀着灿烂的个性……所有人都将深刻地烙印在桑珊的生活中。
但是给我印象最深的是西玛，一个奇怪，早熟的男孩。
他是父亲的黑人心脏，寄养了没有孩子的邱艾丽和邱尔玛，只希望邱艾丽和邱尔玛将长大的好马去世，继承他们的遗产。
但是小马不这么认为，他很懂事，每天上山绵羊。
除了不想上学以外，他从没有给邱埃瑞和邱尔玛造成麻烦。
当秋乙e病重时，他和桑桑在冬天took了头到河里，挖柳根作药。
邱二母的精神问题，在这个腐朽的家庭没有支柱的情况下，他举起了家庭，亲自盖起草屋，让她享受了一天。
杜小康的经历使我想起了我小时候第一次学走路的照片。
当时，在妈妈的帮助下，我很难采取第一步，但还没有出生在脚上，偶然地溅起了水，整个人倒在了地上，那时我只是有点痛苦，可以哭泣，更不用说摔跤了，我只是“邻接”就开始大声哭泣，在我以为妈妈见面之前就抱起了安慰我，后者以为妈妈只在安静地看着我。
我哭了几乎没有力气，只能擦干眼泪，笨拙地站着抽泣，我迈出了一步，在不久的秋天，我调整了身体，双脚稳稳地躺在地上，甚至令我感到惊讶，母亲急忙向前，继续鼓励我走路。
草房子112页到123页批注
草房子112页到123页批注
【最新版】
目录
1.概述《草房子》112 页至 123 页的内容
2.主要角色和情节
3.文章主题和意义
正文
《草房子》是著名作家曹文轩创作的一部长篇小说。
在本文的 112 页至 123 页中，作者以细腻的笔触描绘了一段发生在乡村的感人故事，展现了人性的光辉与美好。
在这一部分的故事中，主要角色有主人公鸟哥、勇敢的喜鹊、善良的杜小康等。
鸟哥和喜鹊为了救治身患重病的同学杜小康，不畏艰辛，四处奔波。
他们通过卖草房子筹集医疗费用，不仅体现了深厚的同学情谊，也展现了乡村孩子们的善良和纯真。
文章的主题主要围绕友情、爱心和互助展开。
在故事中，鸟哥和喜鹊为了救治杜小康，不顾一切地付出，这充分体现了他们之间深厚的友情。
同时，他们为了帮助同学，勇敢地面对困难，展现出了顽强拼搏的精神。
此外，故事中的其他角色也纷纷伸出援手，帮助杜小康度过难关，体现了乡村邻里之间的互助精神。
通过这段故事，作者向我们传达了友情、爱心和互助的重要性。
在困难面前，我们要勇敢地面对，要有爱心和责任心，要懂得团结互助，这样才能战胜困难，走向成功。
总之，《草房子》112 页至 123 页的内容，以一段感人至深的乡村故事，向我们传递了友情、爱心和互助的美好价值观。
第1页共1页。
《草房子》阅读批注指导
主讲：东台市实验小学 张爱梅
《草房子》阅读指导
这一幢一幢草房子，看上去并不高大， 但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子 实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或 麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打 来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩 上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的 曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光 一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然 能发出金属般的声响。
3、桑桑得了( )病？ A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》的作者曹文轩是（ ）人。 A、江苏南京 B、江苏盐城 C、浙江杭州 D、北京
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ ）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
6、让秃鹤最为骄傲是（ ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打 架 7、纸月的爸爸（ ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道 8、秦大奶奶是（ ）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜 C、自杀D、救自己养的小鸡 9、桑桑家视为“家宝”的东西是 （ ）？ A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、二胡 10、红门（一）象征什么？（ ） A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 红门（一） 第六章 细马 第七章 白雀（二） 第八章 红门（二） 第九章 药寮
第一关——精彩内容我知道
1、秃鹤的光头从( )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点( )。 A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
一、学习批注的策略 概括 质疑 注释 补白 假设 推想 联想 回想 品味 评价 感悟 启发
草房子：六年级课外阅读书曹文轩纯美小说系列
“油麻地的人对蒋一轮和白雀的流言飞语，几乎都是相信的。人们觉得像这 样长得好、又会唱戏的两个年轻人，即使手拉手走在街上也是可以理解的。”这 段话反映了人们的心理状态，展现了人性中的偏见和盲从。作者通过这段话批判 了人们对于流言飞语的轻信，呼吁人们要理性看待问题，不要盲目跟风。
“然而，人是不能轻易放弃理想的。在最困难的时候，人总会回忆过去的美 好时光，幻想着自己正处在那个时代。对于杜小康来说，那段放鸭子的生活就是 他永远都无法抹去的记忆。”这段话展现了人的韧性和坚持。它告诉我们，即使 面对困境，也要勇敢地面对并怀揣希望。只有坚持下去，才能最终实现自己的理 想。
“白鸽在天上不断地回旋着，其尾巴被初升的太阳照得十分的亮，并且割开 了一道亮闪闪的口子。口子在扩大。无垠的蓝色似乎在退缩。口子仿佛就是这个 世界的唯一，它一点一点地将这个世界吞噬——一个朝阳下的清新世界。”这段 文字描绘了清晨的美丽景象，通过细腻的描写展现出大自然的壮丽与神秘。它让 人们感受到大自然的魔力，以及朝阳带给世界的希望与生机。
这本书自1997年以来，累计印刷约500次，销量近千万册，并荣获多项文学 奖项。这足以证明其在文学领域的影响力和价值。不仅如此，《草房子》还被翻 译成多种语言，传播到世界各地，成为中外读者共同喜爱的经典之作。
我要感谢《草房子》为我带来的阅读体验。这本书不仅教会了我如何面对生 活的挫折与困境，也让我更加珍惜那些美好的时光。我相信，《草房子》将会成 为我人生旅途中不可或缺的精神财富。
目录分析
《草房子：六年级课外阅读书曹文轩纯美小说系列》是当代著名作家曹文轩 的一部经典小说，以其独特的叙事风格和深刻的人文关怀，深受广大读者喜爱。 在这部小说中，目录起到了至关重要的作用，它不仅是对全书的概括和总结，更 是引导读者进入作者精心构建的文学世界的一扇窗户。
寒假共读一本书《草房子》阅读计划
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………著者:曹文轩，当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教.任北京作家协会副主席,中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历.图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年,曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”,并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇,第1～5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
［阅读下面三个章节］阅读完《草房子》第1～3篇,我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。
他们模样各异、性格鲜明,是不是在你的脑海中留下了深刻的印象?①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他(她）的名字和特征.(体会文章是怎样围绕中心意思来写的）秃鹤读三年级时，偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了.秃鹤的头现在碰不得了。
谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
人再喊他秃鹤,他就不再答应了.并且,谁也不能再用东西换得一摸.油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。
”说着，就要伸出油腻的手来。
秃鹤说：“你先把肉给我。
课外阅读指导课《草房子》共32页文档
END
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
课外阅读指导课《草房子》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
草房子阅读记录
《草房子》的阅读记录《草房子》的阅读记录，可以通过记录阅读过程中的重要事件、个人感受以及思考，帮助理解和记忆这本书的内容。
以下是一个可能的阅读记录示例：1．阅读时间：2023年3月1日- 2023年4月1日2．阅读地点：家中书房3．阅读目的：了解《草房子》这本书的主要内容和主题，以及作者曹文轩的写作风格和思想。
4．阅读过程：第一章：秃鹤主要内容：秃鹤是一个有着光头的小男孩，他因为自己的外貌而感到自卑。
在学校里，他经常被同学们取笑和排挤。
但是，他通过参加文艺比赛和努力练习，最终获得了成功。
个人感受：这个章节让我感受到了秃鹤内心的痛苦和挣扎，也让我看到了他努力追求梦想的勇气和决心。
第二章：纸月主要内容：纸月是一个聪明、善良、勇敢的小女孩。
她因为家庭原因而离开了自己的家乡，来到了一所新的学校。
在学校里，她展现了自己的才华和个性，赢得了同学们的尊重和喜爱。
个人感受：这个章节让我感受到了纸月的独立和勇气，也让我看到了她对学习和生活的热爱和追求。
5．阅读思考：《草房子》这本书通过描写小男孩秃鹤和女孩纸月的故事，表现了孩子们在成长过程中所经历的困难和挫折，以及他们内心的变化和成长。
曹文轩的写作风格细腻、自然，通过对环境和人物形象的描写，让读者感受到了故事的真实和感人。
在阅读过程中，我不仅了解了故事情节和人物形象，也通过思考和分析，更深入地理解了这本书的主题和意义。
6．阅读总结：《草房子》是一本充满情感和智慧的书，通过小男孩秃鹤和女孩纸月的故事，展现了孩子们在成长过程中所经历的困难和挫折，以及他们内心的变化和成长。
曹文轩的写作风格细腻、自然，通过对环境和人物形象的描写，让读者感受到了故事的真实和感人。
在阅读过程中，我不仅了解了故事情节和人物形象，也通过思考和分析，更深入地理解了这本书的主题和意义。
我会将这本书推荐给其他人阅读，让他们也能感受到它的魅力和意义。
《草房子》阅读卡(一)
《草房子》阅读卡（一）
一、你怎么看待“秃鹤”在会操中故意“使坏”，使会操失利
的事情？当遇到一些不公正待遇的时候，你认为该如何面
对？
二、陆鹤由一个原本“丑小鸭”似的形象到最后成了力挽狂澜，
给学校增光添彩的“白天鹅”。
结尾作者这样写道“纸月
哭了，许多孩子也哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻
地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年”。
你
认为陆鹤为什么哭？同学们为什么哭？为什么称陆鹤是
“最英俊的少年”？
三、经过这一章节的阅读，联系自身的生活感受，你认为”美”是什么？。
(完整word版)草房子内容
草房子一、秃鹤1、秃鹤原名陆鹤，是一个十足的秃子。
在三年级之前秃鹤从不在意他的秃头，一则他还太小，二则他们村有好多个秃子.秃鹤发现孩子们喜欢摸他的头后，就把自己的头看得很珍贵了。
如果有人偷偷摸，他就会追上去打；有人一定要摸，就得给秃鹤一点东西。
秃鹤读三年级时对自己的秃头在意起来了,别人碰不得。
因为秃，他不想去上学了，父亲要来一个秘方,用生姜擦头皮，七七四十九天，就能长出头发。
于是秃鹤天天在头皮上擦，大家发现教室里散着一股生姜味,就去寻找是谁身上的。
秃鹤紧张之余跑到河边,用手抠泥巴，涂在头上，然后用清水洗去，反复几次后，才走回教室.可是七七四十九天后秃鹤头上没有任何动静,秃鹤的爸爸从城里给他买了一顶帽子。
2、桑桑家住在油麻地小学的校园里,学校都是草房子，这些房子冬暖夏凉.桑桑喜欢这些草房子，因为他是草房子里的学生,又因为他的家也在这草房子里。
桑桑喜欢异想天开.他把家中的碗柜改造成鸽笼，被母亲关起门打了一顿，可是他不长记性，又把家里的蚊帐改制成渔网.母亲对他的惩罚是:将他的蚊帐摘了,结果桑桑被蚊子叮得浑身都是红包，左眼红肿得发亮.伏天里他看母亲晒棉衣棉被，又突发奇想,把父亲的棉裤、棉袄、棉帽穿戴上，跑到学校空地上.蒋一轮老师首先发现了他。
桑桑成了校园的风景，越发起劲。
正在大家如痴如醉时,另一道风景出现了。
秃鹤戴着一顶雪白的帽子进入校园,吸引了所有人的目光,桑桑尴尬站在那里。
3、两天过去了,大家不再恭敬看秃鹤了，想要把秃鹤的帽子摘下，再看看他的脑袋。
终于秃鹤的同桌忍不住了，摘下秃鹤的帽子。
大家又一次新奇地注视着秃鹤。
秃鹤又气又急，要追回帽子，可是帽子在同学中飞来飞去,飞到桑桑手里后，桑桑交给了阿恕，阿恕和桑桑串通，桑桑引开秃鹤，阿恕将秃鹤的帽子挂到学校的旗杆上。
蒋一轮让阿恕把帽子还给秃鹤,秃鹤跑桑桑家,平躺在院子里,不肯回家。
桑桑害怕躲到阿恕家。
桑乔把他揪回来,半夜让桑桑去给秃鹤道歉。
4、秃鹤不再戴那个帽子，情绪与同学日渐对立。
《草房子》阅读卡6——9
《草房子》第六章阅读交流卡班级：学生姓名:一、细马由于身世的原因，一直暗地里计划回家。
但当邱二爷家陷入困境的时候却义无反顾地回来，勇敢地挑起了生活的重担。
你怎么看待细马的这个选择？《草房子》第六章阅读积累卡班级：学生姓名:一、这一段中的景物描写很精彩，试着找一些，积累下来。
摘抄：整个世界都冻得硬邦邦的，仿佛天上的太阳都被冻住了。
风倒不大，但空气里注满了寒气。
赏析：这一处景物描写，运用了夸张的修辞手法，“太阳都被冻住了”极力渲染了天气的寒冷，为下文细马凿冰挖柳树须子的艰难做铺垫。
同时天气的寒冷反衬了细马对邱二爷的关心和感恩之情，凸显了细马的善良懂事。
摘抄：赏析：《草房子》第八章阅读交流卡班级：学生姓名:一、在芦苇荡中度过的几个月对杜小康而言无疑是一场灾难。
但这次灾难反过来也成就了杜小康，在这场灾难中迅速成长、成熟起来。
请你谈谈，杜小康在这场灾难中获得了哪些收获？你从中得到了哪些启示？《草房子》第八章阅读积累卡班级：学生姓名:一、这一章的人物描写很精彩，试着找一些，积累下来。
摘抄：杜小康一首抓着钱，什么话都没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。
赏析：这一处采用了动作描写。
“抓”、“使劲地、不停地摇”等动作准确生动地表现了杜小康对桑桑给他送钱帮他做生意的无限感激，真是患难见真情！此时无声胜有声，有时候一些无声的动作比有声的言语更有打动人心的力量。
大家在读书和习作中要注意体会并灵活运用。
摘抄：赏析：《草房子》第九章阅读交流卡班级：学生姓名:二、周国平说过“以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是人生的一项巨大成就，因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严”。
请你谈谈，桑桑在面对死亡的威胁时，他和周围的人哪些行为表现出“人性的高贵和尊严”？《草房子》第九章阅读积累卡班级：学生姓名:“如何使今天的孩子感动？”是曹文轩提出的一个文学命题。
《草房子》这本书就是对这个命题的回答。
《草房子》整本书阅读推荐
纯净的月光照着大河，照 着油麻地小学的师生们，也照 着世界上一个最英俊的少 年„„
我正在书中等着你。
——郑渊洁
《草房子》是一首诗。 ———肖复兴
这一幢幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里 面很宽敞……油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏 天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下， 透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪 闪，又显出一派华贵来。 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽 开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。 桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓的人，他面对着的又 是三个看上去都要比他大比他壮实的男孩。但桑桑很愿意当着 纸月的面，好好地与人打一架。他在心里颤栗地叫喊着:“你们 来吧!你们来吧!”两条细腿却如寒风中的枝条，索索地抖。他甚 至想先放下手中的砖头，到大树背后撒泡尿，因为，他感觉到 他的裤子已经有点潮湿了。 “桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头，一手抓着一块半截砖头，站在那儿，等着 刘一水他们过来。 刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:„你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
这部作品富有幽默感，我用一句话概括 这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。
——高洪波
《草房子》是一首诗。 ——肖复兴 读《草房子》真正是一种享受，是一种 文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、 美的享受。 ——樊发稼 当我们一页页、一章章地读着这部小 说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可 贵人格的光彩。 ——张美妮
名著阅读《草房子》
名著阅读《草房子》曹文轩《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学,依山傍水,风和日丽，景致如画。
当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响,特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。
然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴.油麻地就是一块纯美的境地。
《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
一、生活在象牙塔里的主人公—桑桑桑桑是一个性格丰满的小男孩。
父亲是校长，妈妈是普通农民，都是善良的好人，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。
但平时父亲忙也很少管束桑桑,母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格.桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时,他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友;没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；秦大奶奶去世了，他会非常伤心.但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。
但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。
从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。
六年的小学生活让桑桑没齿难忘.在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中,明白了:善良,尊严，顽强。
这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。
二、落难小王子－杜小康杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”。
他有优越环境下难免会有的高傲，自以为是,但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方，杜小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为同学心目中的小王子。
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阅读签名——_____________第一章 秃鹤一、秃鹤名叫_________。
因为______________________________________，所以大家都叫他秃鹰。
秃鹤的秃，是很地道的，文中是怎么描写的？请把句子摘录下来。
二、秃鹤在意他的秃头吗？从文中找出例子加以说明。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、桑桑是（谁）______________的儿子，他的家住在________________________。
四、油麻地小学的是一色的草房子。
书中是怎样介绍草房子的？轻轻地 我怀着_________的心情打开这本书 《草房子》多么___________的名字 吸引着我用心去阅读……吸引着我用心去阅读 ……它的作者是______他是_______________人,仔细一想,原来他还是我们班同学的老乡呢,都是江苏人.听说他还有许多作品,我知道的有：● _______________________● _______________________● _______________________五文中说:“桑桑就是桑桑，与别的孩子不太一样。
”你能从文中找到他有什么与众不同的地方吗？四、这一章的结尾这样写道：纯净的月光照着大和，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个最英俊的少年是谁？为什么说他是最英俊的少年？五读完这一章，我想对桑桑说：我想对陆鹤说：第二章纸月11．桑桑第一次见到纸月时，他在干什么？__________________________________ 2.纸月的家在_______________________,离油麻地小学有__________________。
3．桑桑看见的纸月是什么模样？请从书的30页中找出两句直接描写纸月神情动作的句子写下来。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.当时,桑桑很不安,因为自己的样子实在有点______请在31页找出描写桑桑的那一段,摘录下来。
21．桑桑在开学时向妈妈提出了一个什么要求？_______________________________________________2.你认为桑桑提这个要求的真正原因是什么?_______________________________________________3.纸月成了油麻地小学的新同学,不久大家都知道了纸月原来是个很了不起的女孩子。
她有哪些地方了不起，你找到了吗？_______________________________________________________________________________________4.你觉得纸月有没有对桑桑说过话?为什么?3初冬的一天下午,因为暴风雨的来临,纸月留宿在桑桑家。
这一夜，对于桑桑来说是一个_________的夜晚。
这个晚上，发生了许多有趣的事情，摘录你读到的认为最精彩的一段。
4纸月生病了，好几天没来上学。
桑桑将作业本带给纸月。
在途中，他到了一个古寺_________。
这里有一位主持僧人_________。
这时候是____季。
这个寺庙给你的感觉是____________________________。
读完这一节后。
你觉得慧思和尚是一个怎样的人？请用你自己的话说说，或者摘抄书中对于慧思和尚的描述。
51．纸月病好以后，上学几乎每天都迟到，看完这一节后，你知道是什么原因了吗？________________________________________________________________ 2．桑桑知道这样的情况以后是怎么做的？_______________________________________________________。
3．请你摘抄当时的精彩描述：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________4我要发言12.A、纯洁的友谊；C、没有什么关系；（）2其实：这一章里，我最感动的地方是：___________________________________________________________________第三章白雀一、仔细阅读，找出描月夜美景的句子，美美地读一读，摘录下来，可配上插图。
插图：二、白雀是油麻地的美人。
桑桑在白雀与蒋一轮之间充当了一个可笑的角色。
你知道桑桑他们做了什么？第四章艾地11、读完这一节，你知道油麻地小学的环境怎样？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、秦大奶对这片土地的热爱超出了大家的想象，请你摘录一些表示秦大奶奶动作的词语：______________ _______________ _______________ _______________ ______________ _______________ _______________ _______________ 3、最后大家是怎样安排秦大奶奶的？21、艾是一种植物，桑桑随父亲搬到油麻地小学。
在校园里随便走走，就来到了秦大奶奶的艾地前，看到是一片怎样的艾地？请摘抄文中的段落。
2、秦大奶奶出现在阳光下时，给桑桑留下了即使他长大以后都可能不会忘记的深刻印象，请摘录文中语句：_____________________________________________ _____________________________________________________________________3、桑校长想了一个什么办法，除掉了秦大奶奶的艾地？（结果秦大奶奶是以怎样的行动无声的抗议___________________________________31、秦大奶奶孤身一人与桑校长“作战”，但她没有感到势单力薄，她也有“战士”，它们是_____ _______ _____________________________________2、她的“作战”方式也很特别：____________________________________3、油麻地学校买了__________做成______________，挡住了秦大奶奶的兵马，但即使这样防御，也有失误的时候：___________________________________。
4、这个失误给油麻小学带来了大麻烦，请你用自己的话描述事情的经过。
41、大家一次又一次的想办法，让秦大奶奶离开油麻小学，并且为她创造了很好的条件：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、但是秦大奶奶对于属于她的这片土地有着常人难以理解的情愫，她以怎样的方式返回这片土地？找出文中描写她一而再，再而三地出现在艾地里的句子： __________________________________________________________________________________________________________________________________________3、读到这里，你觉得秦大奶奶是一个怎样的人？51、大家对空上固执的秦大奶奶没有办法，也只好任由她继续在油麻地小学住下去。
但不久发生了一个意外，这件事情和一个叫_________的女孩有关。
2、请你讲讲这件事情的起因：__________________________________________ ____________________________________________________________________；3、秦大奶奶在第一时间看到了女孩，她是怎么做的：______________________；4、为了救回秦大奶奶，桑校长是怎么发动大家的_______________________，这样做有用吗？__________________________为什么要这样做呢？61、秦大奶奶在痊愈后，发生了很大的变化，有哪些呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、同学们也开始喜欢和秦大奶奶在一起了，和奶奶在一起都做些什么事情呢？ ___________________ __________________ ___________________3、秦大奶奶开始搬家了，她是怎样搬家的？她怎么会改变原来的想法的呢，你认为是什么原因？_____________________________________________________ _____________________________________________________________________4、最后因为什么原因，秦大奶奶又回到了油麻地小学？我认为71、秦大奶奶和油麻地的人们永远的分别了，她的死是因为什么？请你叙述事情的经过。