高考复习文言实词一词多义练习PPT完美课件
合集下载
高考语文复习：文言文实词一词多义古今异义课件
9
2. 理解多义实词方法
巧借本义，寻找诸义项间联系如上面的“兵”“节” 因文定义，借助语境确定其义：多义词义项再多， 但在具体语境中只能有一个
10
【当堂演练】
1．“涉”在文言文中有下列义项： ①进入，到；②渡水；③经历；④学习，阅览；⑤步行渡水。 请在下列横线上填出相应的序号，看看该词由本义到引申义演变的特点。
文言文阅读，不论是“选择”， 还是“翻译” 最终都要落实到对文言 实词的准确理解上，因而掌握实词至 关重要！
5
知识导图
6
分类积累
7
多义实词：追源溯流，语境敲定。
1．词义由本义到引申义演变例释
(2)辐射式引申
8
提醒：
词的本义就是词的本来意义，即词产生时的 最初的根本的意义。如“道”的本义是路， “本”的本义是树根。确定多义词的本义的 关键是看该字的造字方法，从其构造的字形 上推导出本义。另外，在字典、词典上列为 第一条的往往是其本义。
21
【微积累】 反训词 在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正 反对立的两个意思，这种词叫反训词。这样的词语有：① “沽”，买或卖；②“置”，置办或放弃；③“报”，报 恩或报仇；④“从”，跟随或率领；⑤“纳”，收进或交 出；⑥“迁”，升官或降职；⑦“市”，卖出或买入。
22
课后作业：同课时练习
(《宋史·曾公亮传》)
(2)羊祜，博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以兄霸之 子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。
(《晋书·羊祜传》)
安顿
14
一个词的引申义，不管有多么纷繁，都 是从本义引申出来的，所以，抓住了一 个词的本义，就是抓住了这个词的诸多 意义的纲。
2. 理解多义实词方法
巧借本义，寻找诸义项间联系如上面的“兵”“节” 因文定义，借助语境确定其义：多义词义项再多， 但在具体语境中只能有一个
10
【当堂演练】
1．“涉”在文言文中有下列义项： ①进入，到；②渡水；③经历；④学习，阅览；⑤步行渡水。 请在下列横线上填出相应的序号，看看该词由本义到引申义演变的特点。
文言文阅读，不论是“选择”， 还是“翻译” 最终都要落实到对文言 实词的准确理解上，因而掌握实词至 关重要！
5
知识导图
6
分类积累
7
多义实词：追源溯流，语境敲定。
1．词义由本义到引申义演变例释
(2)辐射式引申
8
提醒：
词的本义就是词的本来意义，即词产生时的 最初的根本的意义。如“道”的本义是路， “本”的本义是树根。确定多义词的本义的 关键是看该字的造字方法，从其构造的字形 上推导出本义。另外，在字典、词典上列为 第一条的往往是其本义。
21
【微积累】 反训词 在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正 反对立的两个意思，这种词叫反训词。这样的词语有：① “沽”，买或卖；②“置”，置办或放弃；③“报”，报 恩或报仇；④“从”，跟随或率领；⑤“纳”，收进或交 出；⑥“迁”，升官或降职；⑦“市”，卖出或买入。
22
课后作业：同课时练习
(《宋史·曾公亮传》)
(2)羊祜，博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以兄霸之 子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。
(《晋书·羊祜传》)
安顿
14
一个词的引申义，不管有多么纷繁，都 是从本义引申出来的，所以，抓住了一 个词的本义，就是抓住了这个词的诸多 意义的纲。
专题复习高三文言文一词多义PPT课件
过
过蒙拔擢，宠命优渥
过分；过于
三十三年春，秦师过周北门 经过，路过
过故人庄
访问
臣有客在市屠中，愿枉车骑过之
闻大王有意督过之 责备
拜访
则知明而行无过矣 过错，过失
克
以此攻城,何城不克?
然操遂能可绍。
汝之纯明而不克蒙其泽乎。
《祭十二郎文》 ：你这样纯洁聪明却不
承受
先人的恩泽吗
克己奉公。
攻破 战胜 能够
《荆轲刺秦王》
君臣相顾尽沾衣。《长恨歌》 看
三顾臣于草庐之中。《出师表》探望，拜访
顾计不知所出耳。《荆轲刺秦王》
不过，只是， 表轻微转折。
大《鸿行门宴不》顾细谨，大礼不辞小让。顾虑
度
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀
援。《蜀道难》
度过，越过
秋月春风等闲度。《琵琶行》
度我至军中。《鸿门宴》 估计
内立法度，务耕织。《过秦论》 制度
一词多义
一人,一桌(《口技》) 数目
古今一也(《察今》) 相同,一样
六王毕,四海一(《阿房宫赋》) 统一
用心一也(《劝学》）
专一
上下天光，一碧万倾（《岳阳楼记》） 满，全
君之一悟，俗之一改也（《屈原列传》） 完全,彻底
怎样记忆一词多义？
记住词的本义，然后思考该词的其它义项与本义的
联系，串联起来记忆。
4.耳=而+已（罢了） 技止此耳（耳：而已，罢了）
5.盍=何+不（疑问词+否定词） 子曰：“盍各言尔志”——《论语》 （盍：何不）
1. 中国人只要看到土地，就会想种点 什么。 而牛叉 的是， 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话， 怎么种 怎么活 。
2023届高考语文复习备考之文言文实词课件64张
（2）“我有亲父兄” （偏义在“兄”， “父”是衬字）
（3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 （偏义在“作”，“息”是衬字。状语“勤”只能修饰
“作”）
偏义复词
（4）此诚危急存亡之秋也 （ 偏义在“亡”，“存”是衬字）
（5）但欲求死，不复顾利害。 （ 偏义在“害”，“利”是衬字）
（6）缘溪行，忘路之远近。 （ 偏义在“远”，“近”是衬字）
• 形容词的使动用法，使宾语所代表的人或事 物具有这个形容词所表示的性质或状态
形容词活用
• 巫医乐师百工之人，不耻相师。 • 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋
永福也。 • 吾妻之美我者，私我也。 • 是故明君贵五谷而贱金玉。 • 夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越。 • 形容词的意动用法，是主观上认为宾语所代
古今词义完全不同 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 感情色彩变化 名称说法改变
完全不同
1、该 • 仁圣之事既该,帝王之道备矣。 • 完备 2、艺 • 艺麻如之何 • 种植 3、抢 • 我决起而飞，抢榆枋。 • 碰、撞
词义扩大
• 1、购 • 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万
户。 • 悬赏征求
数词活用
• 对曰：“不嗜杀人者能一之。” • 六王畢，四海一。 • 女也不爽，士贰其行；士也罔极，二三其德。
• 数词活用为动词
动词活用
• 夫大国，难测也，惧有伏焉。 • 追亡逐北。 • 盖其又深，则其至又加少矣 • 燕赵之收藏
• 动词活用为名词，动词出现在主语或宾语的 位置上
名词活用
• 既东封郑 • 齐威王欲将孙膑 • 君王之于越也，繄起死人而肉白骨 • 尔欲吴王我乎 • 徐孺下陈蕃之榻
• 使动用法
名词作状语
（3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 （偏义在“作”，“息”是衬字。状语“勤”只能修饰
“作”）
偏义复词
（4）此诚危急存亡之秋也 （ 偏义在“亡”，“存”是衬字）
（5）但欲求死，不复顾利害。 （ 偏义在“害”，“利”是衬字）
（6）缘溪行，忘路之远近。 （ 偏义在“远”，“近”是衬字）
• 形容词的使动用法，使宾语所代表的人或事 物具有这个形容词所表示的性质或状态
形容词活用
• 巫医乐师百工之人，不耻相师。 • 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋
永福也。 • 吾妻之美我者，私我也。 • 是故明君贵五谷而贱金玉。 • 夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越。 • 形容词的意动用法，是主观上认为宾语所代
古今词义完全不同 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 感情色彩变化 名称说法改变
完全不同
1、该 • 仁圣之事既该,帝王之道备矣。 • 完备 2、艺 • 艺麻如之何 • 种植 3、抢 • 我决起而飞，抢榆枋。 • 碰、撞
词义扩大
• 1、购 • 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万
户。 • 悬赏征求
数词活用
• 对曰：“不嗜杀人者能一之。” • 六王畢，四海一。 • 女也不爽，士贰其行；士也罔极，二三其德。
• 数词活用为动词
动词活用
• 夫大国，难测也，惧有伏焉。 • 追亡逐北。 • 盖其又深，则其至又加少矣 • 燕赵之收藏
• 动词活用为名词，动词出现在主语或宾语的 位置上
名词活用
• 既东封郑 • 齐威王欲将孙膑 • 君王之于越也，繄起死人而肉白骨 • 尔欲吴王我乎 • 徐孺下陈蕃之榻
• 使动用法
名词作状语
文言实词之一词多义ppt精品课件
③北蛮夷之鄙未人开，化未见天子，故振慑（《荆轲刺秦王》）
④肉食者鄙（见《识曹刿浅论战》）
⑤孔子鄙其轻小视器（（动《训）俭示康》）
“本义”由何构成？造字的“字形”
•鄙，甲骨文（囗，邑，表示聚居地）（廪，设
在田野的临时谷仓），造字本义：垦荒耕种的农村 边邑。
小结：字形“演”义
词义引申脉络
边鄙（名）
→ 鄙俗（形） →鄙视（动）
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 Biblioteka 0、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
逃跑 1.沛公今有急事，亡去不义，不可不语。（《鸿门宴》）
失去 2.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍（《六国论》）
灭亡 3.焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》）
通“无” 4.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
小结：本义引申
二、巩固提升
一、解释下列加点的“鄙”字 ①蜀之鄙有二僧（《为学》） 边界 以…为边邑（动） ②越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）
拜访 A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也
尚：推崇
C、今又济之以雪
济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤
韪：正确
“造”的词义引申
④肉食者鄙（见《识曹刿浅论战》）
⑤孔子鄙其轻小视器（（动《训）俭示康》）
“本义”由何构成？造字的“字形”
•鄙，甲骨文（囗，邑，表示聚居地）（廪，设
在田野的临时谷仓），造字本义：垦荒耕种的农村 边邑。
小结：字形“演”义
词义引申脉络
边鄙（名）
→ 鄙俗（形） →鄙视（动）
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 Biblioteka 0、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
逃跑 1.沛公今有急事，亡去不义，不可不语。（《鸿门宴》）
失去 2.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍（《六国论》）
灭亡 3.焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》）
通“无” 4.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
小结：本义引申
二、巩固提升
一、解释下列加点的“鄙”字 ①蜀之鄙有二僧（《为学》） 边界 以…为边邑（动） ②越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）
拜访 A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造
B、非独以其色之洁白为可尚也
尚：推崇
C、今又济之以雪
济：加上
D、以屋名雪，讴不韪欤
韪：正确
“造”的词义引申
高中语文文言文复习一词多义优质PPT
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
1、为何要探究词的本意？
• 本义是引申义发展的基础。探求词的本义，就能对 词的引申义解释得确切而有根据。 • 掌握词的本义，利用本义分析词义，可以从纷繁的 词义中理出头绪，从而提纲挈领，以简驭繁，使纷 杂的词义条理清晰，脉络分明。
本义
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
直接引申义
间接引申义
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
2、詞義引申的方式－放射式
节制
关节
层叠
節 节操
： 节气
竹節
礼节
法度
节奏
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
41
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
词义引申的方式－递进式
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
如:“閒”，《正字通》从门从月，是一个会意字，表示月光从门缝中 照进来。本义是指间隙、隙缝。《史记•管晏列传》：“晏子为齐相，出， 其御之妻从门间而窥其夫。”“门间”就是门缝。这是本义。《庄子•养生 主》：“彼节者有间。”就是牛的骨节有缝隙。《左传•庄公十年》：“肉 食者谋之，又何间焉？” 这是引申义。
为 "用眼睛示意" 。
《促织》中"欲居之以为利，而高其直，亦无售者"中"高"字上带宾语，用如
动词，联系原文，可推断为 "抬高" 。
2000年试题13题"取樵炊灶"中的"樵"前跟动词，因此应是名词，译
为 "柴薪" 。
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
1、为何要探究词的本意？
• 本义是引申义发展的基础。探求词的本义，就能对 词的引申义解释得确切而有根据。 • 掌握词的本义，利用本义分析词义，可以从纷繁的 词义中理出头绪，从而提纲挈领，以简驭繁，使纷 杂的词义条理清晰，脉络分明。
本义
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
直接引申义
间接引申义
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
2、詞義引申的方式－放射式
节制
关节
层叠
節 节操
： 节气
竹節
礼节
法度
节奏
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
41
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
词义引申的方式－递进式
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
高中语文 文言文 复习一 词多义 优质PPT
如:“閒”，《正字通》从门从月，是一个会意字，表示月光从门缝中 照进来。本义是指间隙、隙缝。《史记•管晏列传》：“晏子为齐相，出， 其御之妻从门间而窥其夫。”“门间”就是门缝。这是本义。《庄子•养生 主》：“彼节者有间。”就是牛的骨节有缝隙。《左传•庄公十年》：“肉 食者谋之，又何间焉？” 这是引申义。
为 "用眼睛示意" 。
《促织》中"欲居之以为利，而高其直，亦无售者"中"高"字上带宾语，用如
动词，联系原文，可推断为 "抬高" 。
2000年试题13题"取樵炊灶"中的"樵"前跟动词，因此应是名词，译
为 "柴薪" 。
高考复习文言文实词(一词多义)PPT (共27张PPT)
１、同义词\近义次词之间细致琢磨__还原到译文中去
２、对于比较生疏的意思要加强记忆
安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安）
文言文实词(一词多义)
辨别文言实词在不同语言环境中的意思
句子中的意思
-----追求准确
爱
1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察） （考虑）
（了解，弄清楚）
（看清楚） （精明）
（察察 ，洁白的样子）
朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝， 尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若 人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧， 不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸 其里，使玉人为之攻之。富而后使复其 所。
２、对于比较生疏的意思要加强记忆
安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安）
文言文实词(一词多义)
辨别文言实词在不同语言环境中的意思
句子中的意思
-----追求准确
爱
1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察） （考虑）
（了解，弄清楚）
（看清楚） （精明）
（察察 ，洁白的样子）
朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝， 尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若 人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧， 不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸 其里，使玉人为之攻之。富而后使复其 所。
高考语文复习-文言文实词专题 课件(共51张PPT).ppt
文言文高考专题
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
2023届高考语文复习-文言文实词+课件33张
①“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷
示例
”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。②“锲而不 舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一
切金属，现在专指黄金。
3．词义转移 阐释 词义由表示甲事物变为表示乙事物。
示例
“欲苟顺私情，则告诉不许”(《陈情表》)中的“告诉 ”，古义指“申诉(苦衷)”，现在指“对某某人说”。
②辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各 引申义与本义之间的联系紧密度相同。例如：
【词语的意义】
本义
引申义
比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻 的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转 义的一种。例如：
【词语的意义】
本义
引申义
比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻 的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转 义的一种。例如：
1.思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。
词语 河 臭 走 怨 恨
卑鄙
古义 黄河 气味 跑 仇恨，怀恨 遗憾，不满 地位低，见识浅
今义 泛指一切河流
难闻的气味 步行 埋怨
仇恨，怀恨 (语言行为)恶劣
变化类型 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 感情色彩变化
2.思考下列词语的古义和变化类型，完成下面表格。
“此三者，吾遗恨也”(《五代史伶官传序》)中的“恨”，古义 是“遗憾”，今义是“仇恨”。
6．感情色彩变化
阐释 词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(《念奴娇·赤壁怀古》)中
示例 的“风流”，古义是“杰出，英俊；有才华”，褒义词；今义是“ 生活放荡，男女关系不正当”，贬义词。
高考语文复习-文言文一词多义课件
偏爱
C.不宜偏私,使内外异法也。
私人
D答案】C 【试题分析】 C项的“私”应该解释为“偏袒”。
5.下列各个句子中加点的“幸”字,解释有错误的一项是( )
A.而君幸于赵王。
宠幸
B.则幸得脱矣。 侥幸
C.大王亦幸赦臣。
荣幸
D.始皇帝幸梁山宫。 特指皇帝到某处去
2.下列各个句子中的“发”字,解释有错误的一项是( )
A.有贤士大夫发五十金。
发放
B.非常之谋难于猝发。
发动
C.而又有剪发杜门,佯狂不知所之者。 头发
D.大王欲得璧,使人发书至赵王。
发送
【答案】A 【试题分析】 A项的“发”应该解释为“拿出”。
3.下列各个句子中的“卒”字,解释有错误的一项是( )
掌握一词多义的方法
(1)抓住词的本义，进行推衍联想。
举例“亡”说明，《说文解字》说：“亡，逃也”，可见“亡” 字的本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出好多其它 的意思。 ①今亡亦死，举大计亦死 (逃跑)。 ②今复十余年，存亡不可知 (指人的死亡)。 ③此诚危急存亡之秋也 (指国家的灭亡)。 ④暮而果大亡其财( 丢失、丧失)。 ⑤生之有时而用之亡度，则物力必屈(通“无”，相当于“没有”)。
A.未及见贼而士卒离散。 B.买五人之头而函之,卒与尸合。 C.唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。 D.五万兵难卒合。
士兵 终于 最后
通“猝”
【答案】C 【试题分析】 C项的“卒”应该解释为“死亡”。
4.下列各个句子中的“私”字,解释有错误的一项是( )
A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 自己
B.吾妻之美我者,私我也。
① 道歉,谢罪
则与斗卮酒。哙拜谢,起, 立而饮之。
文言实词之一词多义 PPT优秀课件
•鄙
，甲骨文（囗，邑，表示聚居地）（廪，设
பைடு நூலகம்
在田野的临时谷仓），造字本义：垦荒耕种的农村 边邑。
小结：
字形“演”义
词义引申脉络
边鄙（名） → 鄙俗（形）
→鄙视
（动）
• 二、解释下列加点的“顾”字，并梳理词义引申脉 络 •（《荆轲刺秦王》） 回头看 • 1.于是荆轲遂就车而去，终以不顾 2.君臣相顾，不知所归（《伶官传序》） 看、视 • 3.三顾频烦天下计（《蜀相》） 看望、拜访 • 4.大行不顾细谨（《鸿门宴》） 顾虑、考虑 •表轻微转折，不过、只是（副） （《廉颇蔺相 • 5.顾吾念之，強秦之所以不敢加兵于赵者
明德中学高三语文备课组
学习目标
1、初步感知 一词多义；
2、梳理词义把脉规律； 3、举一反三触类旁通。
一、预习检查
一、解释下列加点的“国”字
1.去国怀乡（范仲淹《岳阳楼记》） 国都 诸侯国
2.夫六国与秦皆诸侯（苏洵《六国论》） 3.忧劳可以兴国（欧阳修《伶官传序》）
国家
小结：词义相近。
逃跑 →失去→灭亡→通（无） 二、解释下列加点的“亡”字 逃跑 1.沛公今有急事，亡去不义，不可不语。（《鸿门宴》） 失去 2.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍（《六国论》） 灭亡 3.焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》） 通“无” 4.河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
小结：本义引申
二、巩固提升
一、解释下列加点的“鄙”字 ①蜀之鄙有二僧（《为学》） 边界 以…为边邑（动） ②越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》） 未开化 ③北蛮夷之鄙人，未见天子，故振慑（《荆轲刺秦王》） ④肉食者鄙（《曹刿论战》） 见识浅
轻视（动） ⑤孔子鄙其小器（《训俭示康》）
文言实词复习一词多义通假字古今异义偏义复词词类活用ppt课件
• ⑥戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土
（ 古：攻克。今：抬起。）
• ⑦兔走触株,折颈而死
（ 古：跑。今：行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年，壮心不已 烈士：古代表示刚直侠义之人，
现在表示为正义牺牲的人。
• ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，
又如：“鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。”
（大雁只有在飞行时才会列成队列。 故只有“行”的意义。）
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列，其中一个 语素义消失。 • “国家”偏指“国”，“家”义消失； • “人物”偏指“人”，“物”义消失； • “质量”偏指“质”，“量”义消失； • “舟楫”偏指“舟”，“楫”义消失； • “狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失； • “妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势，与中国抗衡。
（古：中原地 区，今：中华人民共和国。）
“阿姨”
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 （古：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切 称呼。）
2. 词义缩小
“臭”，古代好坏气味均可，现只表坏的气味； “让”，古代既可表辞让、谦让之意，又可表示责 备之意，现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中，是一个重要的知识 点，也是普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）语 文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年，20多年的高 考语文试卷中，考测词类活用的竟有42处之多（按1个活用的实 词作1处计算）其中，某些实词用如使动的12处，用如意动的6 处，名词用如一般动词的6处，名词用作状语的13 处，形容词 用如名词的1处，形容词用如动词的3处。
（ 古：攻克。今：抬起。）
• ⑦兔走触株,折颈而死
（ 古：跑。今：行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年，壮心不已 烈士：古代表示刚直侠义之人，
现在表示为正义牺牲的人。
• ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，
又如：“鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。”
（大雁只有在飞行时才会列成队列。 故只有“行”的意义。）
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列，其中一个 语素义消失。 • “国家”偏指“国”，“家”义消失； • “人物”偏指“人”，“物”义消失； • “质量”偏指“质”，“量”义消失； • “舟楫”偏指“舟”，“楫”义消失； • “狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失； • “妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势，与中国抗衡。
（古：中原地 区，今：中华人民共和国。）
“阿姨”
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 （古：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切 称呼。）
2. 词义缩小
“臭”，古代好坏气味均可，现只表坏的气味； “让”，古代既可表辞让、谦让之意，又可表示责 备之意，现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中，是一个重要的知识 点，也是普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）语 文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年，20多年的高 考语文试卷中，考测词类活用的竟有42处之多（按1个活用的实 词作1处计算）其中，某些实词用如使动的12处，用如意动的6 处，名词用如一般动词的6处，名词用作状语的13 处，形容词 用如名词的1处，形容词用如动词的3处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从
（1） 臣从其计《廉颇蔺相如列传》
（2） 于是从散约败，争割地而赂秦《过秦论》
（3） 臣尝从大王与燕王会境上
（4） 乃使其从者衣褐
（5） 指从此以往十五都予赵
（6） 沛公旦日从百余骑来见项王
（7） 小惠未遍，民弗从也
（8） 齐与楚从亲《屈原列传》
17、次
次
（1） 引以为流觞曲水，列坐其次
（2） 太上不辱先，其次不辱身
21、得
得
（1） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
（2） 此言得之
（3） 诚不得已
（7） 诚知其如此，虽万乘之公相
除
14、除 （1） 诏书特下，臣郎中，寻蒙国恩，
除臣洗马。《陈情表》 （2） 至于今，郡之贤士大夫请于当道，
即除魏阉废祠之址以葬之《五人、》 （3） 黎明即起，洒扫庭除《朱子家训》 （4） 兴利除弊/除残去弊
15、辞 （1） 辞曰：臣之壮也，犹辞不如人 （2） 停数日，辞去 （3） 不辞劳苦 （4） 今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 （5） 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，
3、被
被
（1） 其次关木索，被（竹头下加垂）楚受辱
（2） 将军身被坚执锐
（3） 五人者，盖当蓼洲周公之被逮《五人墓
碑记》
（4） 信而见疑，忠而被谤
（5）
4、倍
（1） 愿伯具言臣之不敢倍德也
（2） 每逢佳节倍思亲
5、本
本
（1） 抑本其成败之迹，而皆自于人与欠？
《伶官传序》
（2） 臣闻求木之长者，必固其根本
（2） 舟回至两山间，有大石当中流
（3） 一夫当关，万夫莫开
（4） 安步当车
（5） 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，
或未易量
（6） 当室者死，三年释其政《勾践灭吴》
（7） 唧唧复唧唧，木兰当户织
（8） 好雨知时节，当春乃发生
（9） 当奖率三军，北定中原
（10） 今当远离，临表涕零，不知所言
道
20、道 （1） 仲尼之徒无道桓文之事者 （2） 不足为外人道也 （3） 得道多助，失道寡助 （4） 任重道远 （5） 有碑仆道 （6） 师者，所以传道受业解惑也 （7） 于是焚百家之言，以愚黔首 （8） 何可胜道也哉 （9） 策之不以其道
1、爱 爱
（1） 秦爱纷奢，人亦念其家 （2） 使秦复爱六国之人 （3） 不爱珍器重宝肥饶之地 （4） 百姓皆以王为爱也 （5） 齐国虽褊小，吾何爱一牛 （6） 爱其子，择师而教之 （7） 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 （8） 吴广素爱人
(9)爱而不见《诗经》
2、安 安
（1） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （2） 君安与项伯有故 （3） 沛公安在 （4） 风雨不动安如山 （5） 衣食所安，弗敢专也 （6） 思国之安者，必积其德义 （7） 燕雀安知鸿鹄之志哉 （8） 不患贫而患不安 （9） 既来之，则安之 （10） 古今一体，安在其不辱也
（3） 陈胜、吴广皆次当行
（4） 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜
篝火
（5）
殆
18、殆 （1） 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力
孤危，战败而亡，诚不得已 （2） 郦元之所见闻，殆与余同 （3） 知已知彼，百战不殆 （4） 学而不思则罔，思而不学则殆 （5） 吾非至于子之门，则殆矣
19、当
当
（1） 当此知之时，见狱吏则头枪地
乘
12、乘 （1） 公与之乘，战于长勺 （2） 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 （3） 以区区之地，致万乘之势 （4） 因利乘便，宰割天下，分裂山河。
13、诚
诚
（1） 心之不虚，由好学之不诚也
（2） 臣诚知不如徐公美
（3） 今诚以吾众诈自称公子扶苏
（4） 帝感其诚
（5） 臣诚恐见欺于王而负赵
（6） 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
皆好辞而以赋见称 （6） 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。 （7） 归去来兮辞 （8） 臣具以表闻，辞不就职《陈情表》 （9） 秦王恐其破璧，乃辞谢 （10） 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私
心有所不尽《报任安书》 （11） 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失 旧闻《同上》
16、从
（5） 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者
乎
（6） 众恶之，必察焉；众好之，必察焉
（7） 水至清则无鱼，人至察则无徒
（8） 仰观宇宙之大，俯察品类之盛
（9） 察邻国之政，无如寡人之用心者
（10） 明足以察秋毫之末
10、朝
朝
（1） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
（2） 于是入朝见威王
（3） 朝济而夕设版焉
8、病
病
（1） 君之病在肌肤，不治将益深
（2） 予购三百盆，皆病者，无一完者
（3） 以夭梅病梅为业以求钱也
（4） 向吾不为斯役，则久已病矣
（5） 君子病无能焉，不病人之不已知
也
9、察
察乎
（1） 徐而察之，则山下皆石穴罅
（2） 前太守臣逵察臣孝廉》《陈情表》
（3） 向察众人之见，专欲误将军
（4） 小大之狱，虽不能察，必以情
（4） 相如每朝时，常称病
（5） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
（6） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
（7） 欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也
《齐桓晋文之事
曾
11、曾 （1） 相逢何必曾相识 （2） 计其长曾不盈寸《核舟记》 （3） 曾不若孀妻弱子 （4） 虽趣舍万殊，、、、快然自足，
曾不知老之将至《兰亭集序》 （5） 今吾且死，而侯生曾无一言半辞 送我，我岂有所失哉？
（3） 予本非文画士
（4） 故有舍本而问末者耶
（5）
6、鄙
（1） 顾不如蜀鄙之僧哉
（2） 越国以鄙远，君知其难也
（3） 肉食者鄙，未能远谋
7、兵
兵
（1） 必以长安君为质，兵乃出
（2） 非我也，兵也
（3） 穷兵黩武
（4） 草木皆兵
（5） 可汗大点兵
（6） 兵者，国之大事
（7） 左右欲兵之
（8） 兵不血刃标题文言实词词多义练习实词
新大纲规定的120个文言实词
爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐