大自然的秘密PPT课件
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《大自然的秘密》精品PPT教学课件
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
2020/10/16
4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
2020/10/16
5
加拉帕戈斯群岛
2020/10/16
6
加拉帕戈斯群岛上海湾
2020/10/16
2020/10/16
28
一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
2020/10/16
29
我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
24
2020/10/16
25
引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
2020/10/16
26
这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
2020/10/16
27
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
向导向谁悲叹？悲叹什么？
2020/10/16
30
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
六年级语文《大自然的秘密》课件
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
(赛课课件)六年级下册语文《大自然的秘密》(共50张PPT)
课堂演练 一、根据课文回答问题。
向导极不情愿的抱起幼龟，飞走了。
(1)“颓丧”的近义词是：丧气
(2) 向导“极不情愿”的原因是：不愿意违背自然规律。
二、阅读短文，回答问题。
“打扫”森林
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道 命令:把森林“打扫”干净。
2.如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。
如果想得到收获,就要奋斗。
字词听写
第二课时
上节课我们大致了解了故事的经过，这节课 我们详细了解故事所包含的意义，明白大自然的 秘密。
齐读第1自然段，看一下文章一开始 交代了什么，作者一行人的目的是什么？
交代了故事的 人物和地点。
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达 南太平洋加拉帕戈斯群岛。那些海岛上有许多太平洋绿 龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离 巢进入大海的。
读了这篇短文，你有什么感受？
大自然有自己的生态平衡，人类不能随意破坏。
三、拟一条宣传语，呼吁大家保护自然。
一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。 环境保护，从生活小节开始做起。 手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。 地球是我家，美化靠大家。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.3.3 121.3.3 1Wednesday, March 31, 2021
下课了,同学们争先恐后地 向操场跑去。
鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着 一个地接连着走。形容一个接一 个地依次序进入。本课用来形容 幼龟离开巢穴的样子。
电影散场了，观众们鱼贯而出。
整体感知
读课文，说说这篇文章写了什么内容？ 本文讲述了“我”和同伴 盲目地 拯救了一只 被嘲鹰啄咬的 幼龟“侦察兵”，却使得许多小海龟 成为 食肉鸟口中食物 的故事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
《大自然的秘密》精品PPT课件
2
多音字
mì （秘密）
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
2020年9月28日
3
同学们，大自然是一个丰富多彩的 世界，有着许多千奇百怪的自然现象。 在与大自然相处的漫长过程中，人类 探索自然的脚步从未停止过，许多谜 底都是依靠科学才得以揭开。
今天，让我们了解一件发生在赤道 上的厄瓜多尔共和国加拉帕戈斯群岛 上的一个真实故事。
大自然的秘密
「美国」伯罗蒙塞尔
2020年9月28日
1
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
2020年9月28日
2020年9月28日
35
2020年9月28日
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
36
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
哪些词?
为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
2020年9月28日
15
那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……
北师大版语文第十二册《大自然的秘密》ppt课件
拓展
蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田 地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄 稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老 农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇 回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获 得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密 说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死 了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪 水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉 它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。 现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。
向导抱起幼龟，把它引向大海。
当向导抱起幼龟，把它引 向大海时，幼龟可能会做些什 么？又会对向导说些什么？
当向导抱起幼龟，把它引 向大海时，幼龟可能会做些什 么？又会对向导说些什么？
人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可能走 向反面？
拓展
狼和鹿的故事
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与 之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906 年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。 狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生 育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野 草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿 和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多， 兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被 人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使 植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜 劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运 动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体 弱，鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了 “引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人 们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿 大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版(共28张ppt)
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
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15 大自然的秘密
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.明白自然万物都有其生存规律，人类不要破坏规律， 而应认识自然，遵循自然之道。（重点）
2.学习文章如何进行场面描写。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
shuài（率领 jié（结伴 jiē（结实）
结
纠结）
理解词语
率先： 带头；首先。 造句：在班会上，班长率先表态，愿意带着同学们共 同进步。 踯躅： 在一个地方来回地走。
造句：牛踯躅不前，放牛的孩子挥了挥鞭子。
颓丧： 情绪低落，精神不振。 造句：他令人鼓舞的话使我颓丧的精神振作起来。
争先恐后： 争着向前，唯恐落后。形容十分积极。
造
句： 1.他强打着精神说话，怕冷淡了朋友。
2.如果你坚持以这样冷漠的态度对待他人，你将失 去很多朋友。
辨析词语
伫立 屹立 矗立
相同点： 都含有“立着”的意思。
“伫立”多用于形容人，强调立得时间长；“屹立”侧重 不同点： 于牢固地立着，比喻人和事物坚定地立着，可用于人，也 可用于物，还可以比喻抽象事物；“矗立”侧重于直而高 地立着，一般用于物，不用于人。
吃饱喝足的嘲鹰心满意足地飞走了。 _________________________________________________
(3)突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。(修改病句)
突然，无数幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。 _________________________________________________
ɡuī
龟
书写指导
整个字结构要紧凑，末 笔竖弯钩要圆润。
diāo
叼
书写指导
“口”略小偏上，“刁” 的末笔为提。
xū
吁
书写指导
左窄右宽。“于”下横 长，弯钩有力。
我会认
zhí
zhú
wù
踯
tuí
躅
zhù
兀
yáo
颓
伫
肴
易读错字
fū
zhí zhú
孵化
yáo
踯躅
qǐ
佳肴
企图
多音字
率
lǜ（效率
税率） 坦率）
lǜ
(1)那些海岛上有许多太平洋 小龟的巢穴。
guī
fū
huà
绿 龟 孵 化
pà
(2)加拉
gē
斯群岛是旅游胜地。
帕 戈
diāo zǒu
(3)奶奶看见小狗把肉
xū
了，追得气喘
xū
。
叼 走
吁 吁
2．把下列词语补充完整。
(
争 )先恐后
)事
愚不可( 及
鱼( 贯 响( 彻 (
)
若无( 其 ( 欲 无( 自(
造
句： 1.我们在那里伫立良久，沉默不语，心里都清楚大家都不
会像以前一样了。 2.他高大的形象屹立在我们心中。
3.大街两旁矗立着高楼大厦。
第一部分(第1自然段)交代目的。点明了作者一行 人来海岛的目的。 第二部分(第2自然段)简介幼龟。写我们上岛前了
解到绿龟离巢入海是要面临危险的。
第三部分(第3－11自然段)所见所做。讲人为的干 预给幼龟带来的灾难。 第四部分(第12、13自然段)人们所想。写一行人 的反思、领悟和感叹。
15 大自然的秘密
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识6个生字；会写6个生字；能正确读写“率先、 颓丧、愚不可及”等字词。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
pà
帕
书写指导
左边不宜宽；右边写 “白”撇较陡。
ɡē
戈
书写指导
斜中求正，横画上斜， 斜钩稍长。
fū
孵
书写指导
左宽右窄，左右同高。 笔画相呼应。
关联词语连成一句话)
如果不是我们的愚蠢，这些小海龟就不会受到那样的 _________________________________________________ 伤害。 _________________________________________________
(2)嘲鹰飞走了。(扩句)
理解词语
气喘吁吁： 大口喘气，形容呼吸急促的样子。 造句：快上课了，小明从操场跑到教室，气喘 吁吁地回到了座位。 响彻云霄： 响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 造句：大家在野外劳动，干劲十足，喊着整齐 的号子，一时间响彻云霄。
辨析词语
冷淡 冷漠 相同点： 这两个词都含有“不关心”的意思。
“冷淡”可以作形容词，强调不热情、不亲热，还 不同点： 有不兴盛、不热闹的意思，用于形容环境、气氛、 生意等。也可用作动词。“冷漠”作形容词，着重 指(对人或事物)冷淡，不关心。程度比冷淡重。
到底这里发生了什么事情呢？ 旅游者为了救助一只小海龟而引发小海群
被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面。
《大自然的秘密》以一行人在海岛上的所 见、所闻、所做、所思为线索，描写了小海龟 离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景， 揭示了大自然万物都有其生存之道和躲避灾难 之本能的秘密。
1．根据拼音写词语。
5．根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打 “×”。 (1)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。( √ ) (2)本文的故事发生在北太平洋的加拉帕戈斯群岛。
( ×)
(3)这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，有 时可以收到惊喜。( × ) (4)这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，就 会做出一些事与愿违的事情。( √ )
)而出 )云霄
)出而止 遮 )无挡 作 )聪明
成 )百上千
3．选择合适的词语填空。 侦查 (1)经过仔细( 侦察
侦查 )，他终于找到了嫌疑人在
作案现场留下的犯罪证据。 (2)我军空军战士正驾驶飞机( 侦察 )敌情。
4．按要求完成句子练习。 (1)不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。(用
核心问题： “大自然的秘密”有什么含义？本文告诉我们怎样的道理？
串珠问题：
1.思考在幼龟离巢入海的过程中，“我们”和向导对待幼龟的心 情。有什么不同？原因是什么？ 2.想一想，假如没有人类的干预，幼龟会安全入海吗？为什么？ 3.课文中哪些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？
造句：问题一提出，人们就争先恐后地各抒己见。
理解词语
若无其事： 好像没有那回事似的，形容不动声色或漠不关心。
造句：小巷里明明写着不许随地乱扔垃圾，可有些
人还是若无其事地把垃圾随手一扔，丢到了地上。 鱼贯而出： 像游鱼一样一个挨一个地出来。
造句：电影散场了，人们从影院里鱼贯而出。
愚不可及： 原指人为了应付不利的局面而假装愚痴，以免祸患， 为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。 造句：他做出那样的决定，真是愚不可及。