美术教师顶岗实习报告
美术教师实习报告总结(4篇)
美术教师实习报告总结本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。
我觉得在美术分类上,美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。
今天,在信息记录里,图像的作用越来越大,随着网络的发展,现在的孩子,接触各种文化产物,在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”],如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法,在开阔他们眼界的同时,提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。
体验对于美术教学的重要性举足轻重。
学生缺乏体验,对于艺术品第一手接触的经验很缺乏,所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。
比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候,我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。
北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。
他们这个课就可以到博物馆去上,在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后,可以很大程度地调动起学生的学习积极性,回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究,感性和理性结合,更好地理解这个课题涉及的内容。
又比如讲关于当代艺术的课题的时候,由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。
所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。
另外,这个学期由于条件所限,并未采取多媒体教学的方式。
(2)考核评价手段总结:本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生:开卷考:这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。
有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目,让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。
借此冲击学生死记硬背,或者盲目抄课本的习惯,逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯,这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。
美术实习报告四篇
美术实习报告四篇美术实习报告篇1一、教书育人,提高自身素质。
老师就像学生的一面镜子。
我们应该从自己严格要求,影响感染学生。
只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
老师跟学生之间也是很贴心的。
实习的这段时间,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。
跨科目听课时,发现他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好。
回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错。
我希望这股浪潮继续下去。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,积极开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平三、加强反思,及时总结教学得失反思实习以来的工作,在喜看成绩的'同时,也在思量着自己在工作中的不足。
美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。
本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现。
今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业实习的心得:作为一名实习美术教师,平时发现美术教学很轻松,但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。
美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。
它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋。
美术是具有趣味性的学科。
它要通过实习来掌握知识,它通过想象力和创造力完美的结合。
而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂。
如果把太多的理论注入到他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣。
所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应该准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期,学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持,想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识,有目的,想象力中的创造成分增多,想象中的现实性不断发展,情绪情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性。
小学美术教师实习报告4篇
小学美术教师实习报告小学美术教师实习报告精选4篇(一)日期:xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日地点:XX小学美术教室实习教师:XXX一、实习目的本次实习的主要目的是熟悉小学美术教学的基本工作流程,了解学校的美术教育特点,提升自己的教学能力。
二、实习内容1. 观摩课程:参观了不同年级的美术课,了解学生的学习情况,观察教师的教学方法和策略。
2. 辅助教学:协助教师进行课堂管理、教学准备等工作。
3. 教学实践:独立上课,给学生上美术课,设计和组织相关的教学活动。
4. 课后反思:与指导教师讨论每次上课的效果和问题,共同改进教学方法。
三、实习成果1. 教学能力提升:通过参与观摩和独立上课的实践,我更加熟悉了美术教学的具体过程和方法,提高了自己的教学能力。
2. 与学生的互动:通过课堂实践,我与学生建立了良好的师生关系,能够更好地与学生互动,引导他们积极参与课堂活动。
3. 教学设计能力:在独立上课的过程中,我需要根据学生的实际情况设计适合他们的教学内容和活动,锻炼了自己的教学设计能力。
4. 课堂管理能力:通过辅助教师进行课堂管理,我学会了如何维持课堂秩序,提高学生的学习效果。
四、实习感想1. 学生的学习态度和兴趣对教学至关重要,我在实习过程中意识到重视学生情感、关注学生兴趣是提高教学效果的关键。
2. 教师的教学方法和语言表达方式对学生的学习效果有很大影响,我在实习过程中学习了一些有效的教学策略和技巧。
3. 美术教学需要注重培养学生的创造力和想象力,通过一些艺术创作活动可以帮助学生开拓思维、提高审美能力。
4. 实习过程中,指导教师的指导和激励对我非常重要,我意识到了与他人合作和反思的重要性。
五、实习总结通过本次实习,我对小学美术教学有了更深入的了解,提高了自己的教学能力和教育素养。
在今后的教学生涯中,我将继续不断学习和提升,为学生提供更优质的美术教育。
小学美术教师实习报告精选4篇(二)尊敬的领导:您好!我是某小学美术教师实习生。
美术教师实习报告范文5篇
美术教师实习报告范文5篇【美术教师实习报告范文一】转眼间我的实习生涯即将结束了。
几个月前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到临湘实验学校,经过半年的实习后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。
我觉得这次顶岗实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。
我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。
回忆这段时间的顶岗实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。
下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术教学心得美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。
一些朋友对美术的认识不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。
美术包括的东西是离我们最近最实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的打扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。
小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。
如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术根底知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力,实习期间,我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学,各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要方案周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,做好周密详细的教学方案。
2023年美术类实习报告范文8篇
2023年美术类实习报告范文8篇美术类实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。
为此,我于本学期10月6日11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。
我们实习队共有4个人前往。
时间过的真快,转眼间实习工作已经结束了。
回顾已逝的那段实习生活,它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。
值得去回味,值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处!在实习学校,我们主要有两个方面的工作:一个是教学工作,另一个是班主任工作,也就是既要带班又要教课。
经过这一个多月的学习、工作,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下:二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前,我们就事先联系了去实习的学校,看看他们用的美术教材是谁主编的,以及一些关于我们教育实习的安排,然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印,拿到了教材后,所有实习生都在实习队指导教师下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。
教学工作第一周主要是听课,学习老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。
在正式上课之前,安排了公开课听课任务,实习生听原任课教师的课。
利用这段时间,实习生虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。
指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写教案,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。
但是我们也考虑到了实习学校的内在情况,也做了周密的调整,以至实习正常的进行。
我们4个人是按照各种能力分配到了各个年级。
因为我们教的都是高年级的美术,所以我的压力是很大的,我的责任也是重大的,要教好这个课我们要花费很大的精力,我要以十二分的努力,勤勤恳恳的做好我的工作。
美术教师实习报告范文5篇
美术教师实习报告范文5篇美术教师实习报告范文1我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有x多年了。
那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。
老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。
从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。
在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。
指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。
指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。
了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。
由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。
在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。
每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。
美术教师实习工作总结6篇
美术教师实习工作总结6篇美术教师实习工作总结1今年9月1号,我在深圳梅山中学实习,当一名美术老师,教学对象是整个初一年级,一共10个班,到今天为止(23号),有23天,一共上了33节课。
本来是实习一个月的,由于学校的的事,提前一个星期结束了实习。
下面我说说自己的一些感受和感想,与大家分享分享。
我所接触的学生大部分都是98年,99年的,甚至还有__年的,正好处于一个发育的阶段,比较活跃,所以纪律问题比较糟糕。
美术组的老师对我说,你开始一定要立威,一定要镇住他们,不要给他们好脸色看,这样学生就怕你了,不过我不是这么想的,大家也不是这么想的吧?我认为,为人师,不能以暴制暴,但是不能少了“暴”,这就是一个平衡点的问题。
如果开始对学生很严肃,学生就很怕你,但是俗话说“道高一尺魔高一丈”,学生一旦发现你是纸老虎,就会完全无视你,所以,首先你得尊重他们,让他们觉得不是被压迫,而是自由,平等。
但是这里所说的自由,平等,不是随意、越位,而是尊重他们的想法,对的,顺从他们,错的,纠正他们,不宜摆着“砖家,”的架子和他们说话。
但是不是每个学生都那么听话,至少我们的学生时代也比较叛逆,非常散漫、无视老师的学生自古以来一直存在。
我遇到一个学生,上课的时候非得找别人说话,闹得周围的人不得安宁,碰巧他周围的也都是男生,我就说,“这位同学,你很有基情喔,而且搞多角恋”,当然他们并不懂什么是基情,但是多角恋还是听的明白,全班大笑,那位同学觉得别人笑他是同性恋,就很乖的不说话了。
虽然我这个笑话很冷,但是比较有效地hold住了场面。
可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听,但是现在的初中生,和我们那是的高中生差不多了,与时俱进是必不可少的。
关于教学,我并没有按照书上的讲,因为我上的美术教材是岭南版的,__年第一版,我初一的时候就是上这个版本,到现在足足__年了,讲的一些东西有点过时,所以我只花5分钟在课本上,余下的时间用现在的美术,来结合书本上的核心内容给学生讲解。
关于美术教育实习报告(精选5篇)
关于美术教育实习报告(精选5篇)美术教育实习报告1老实说,如果没有这次的留下小学之行,在这之前,对“教育实习”这个词我感到挺陌生的。
虽然只有短短x周时间,但经历似乎比在大学里x个月还多。
现在,这短得不能再短的实习弹指一挥间已经划上句号,在这期间我着实体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也体会到当一名教师的不易与重任。
回想起去年x月,高考后的我提交了填有“美术学师范”专业的志愿,那时的我除了知道自己选择的是师范专业外,还真没有其他多大感觉,其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。
上了大学后,由于还是大一,学的都是素描、水粉、速写这些基础课程,因此也从未感受到这专业的与众不同过。
年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大学,享受着一下子从繁忙的高中解脱的快乐,对将来所从事专业还真没多去了解。
“纸上得来终觉浅,得知此事要躬行”,这句话真是准确,这次的实习经历,使我一下子明白了好多。
现在,先让我来简单总结下本次实习吧。
x月x日中午,当我们第一次走进这小学时,激动不安之情油然而升。
小朋友们当时还在午休,校园里显得分外寂静可爱。
平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走,生怕吵到孩子们。
我们当时的新奇,激动之心难以言表。
走进教室,坐下后,一个个问号,突然在我脑中盘旋。
我不断自问:我们能做些什么?我能给这里提供些帮助吗?等到孩子们陆陆续续过来上课了,我才跟着逐渐进入状态。
我们的第一堂课,上课对象是一群x年级的小朋友。
最大的印象是孩子们活泼好动,聪敏可爱。
我先选取了一张“小丑”的图片来形象地向孩子们展示人脸的生动可爱,又结合孩子们根据看图片的想象描述了一遍形象,并适当地引入了“夸张”这一概念——“就是把大的画得特别大,圆的画得特别圆”,小朋友们似乎马上就明白这一技巧了。
后来我又亲身示范,结合小朋友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画,让小朋友们更好的体会到了原来还可以根据自己的爱好这样画。
美术教师实习报告(精选13篇)
美术教师实习报告(精选13篇)美术教师实习报告120xx年x月x日到x月x日之间,我和其他28位同学来到龙陵第二中学进行为期40天的教育实习。
40天的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。
在二中校领导、老师及带队教师的支持和指导下,在音体美组老师特别是指导老师张老师和班主任熊老师的帮助辅导下。
我的实习工作得了比较圆满的成功。
一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是《初中美术》。
由于每一个班级一星期只有一节课,所以我教授了两个班级的课。
分别是:193和194班。
共上了4节课。
这是门操作性较强的课,要注意动手能力的培养与训练。
在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
他们都是按课本和资料进行讲解。
学生自己做的时间较多。
在上课过程中课堂气氛比较活耀,与学生互动多。
也就是老师先讲,讲的时间尽量少,剩的时间让学生自己动手做,这样的方法不但让学生能学到知识,而且能更好的发挥学生的动手动恼能力。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的是184班刚由初一升到初二,班上有54位学生由于人数较多,第一次面介绍完。
我就尽量地把全班同学的名字记下来,这样能给学生亲切感。
我的工作勉强做到了这一点。
一些学生感到很惊讶。
也拉近了与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情况。
下午放学后还跟学生一起活动。
很快根据情况制定了工作计划。
交由原班主任熊师审批。
接下来,我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读、搞卫生。
晚上下到班里跟班晚自修。
进行一些答疑辅导。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。
对其进行思想、纪律教育。
除了常规工作外。
我还组织学生参加学校各种活动。
在上班会课时,对班上的好人好事进行表扬,批评不良现象。
在实习中,我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。
在这所学校,体罚现象很严重。
原班主任也跟我说过。
对那些学生不能仁慈。
2024年美术教师实习报告范文
2024年美术教师实习报告范文一、实习总结在2024年的实习中,我有幸成为一名美术教师的实习生。
通过这段时间的实践,我深刻体验到了作为一名教师的责任和使命感。
在学校的指导下,我在教学设计、教学实施以及师生互动等方面有了很大的提升。
同时,我也发现了自己的不足和需要进一步提高的地方。
在未来的职业生涯中,我将继续学习和成长,为培养更多的艺术人才贡献自己的力量。
二、学校背景及教学环境我所在的学校是一所重点中学,拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。
学校注重美术教育的发展,开设了丰富多样的美术课程和活动,给予学生更多的机会和平台展现自己的艺术才华。
在实习期间,我参与了学校的美术课程设计和实施,并与其他教师进行了深入的交流和合作。
整个教学环境积极向上,老师和学生都充满了学习的热情。
三、教学设计与实施在实习期间,我主要负责初一和初二年级的美术课程设计和教学实施。
通过与导师的指导和学校资源的支持,我设计了一系列富有启发性和趣味性的教学活动,以激发学生的艺术兴趣和创造力。
首先,我注重课程内容的有机整合,将绘画技巧、艺术欣赏以及创作实践结合起来,使学生能够在实践中学习和体验美术的魅力。
在每堂课中,我提供了丰富多样的艺术作品,让学生通过观察和思考,感受不同艺术形式的独特魅力。
同时,我还引导学生进行创作实践,通过模仿和改编作品,培养学生的审美意识和创造能力。
其次,我注重课堂教学的互动性和参与性。
在课堂上,我积极与学生互动,促进学生之间的合作和交流。
我采用了小组合作、角色扮演等形式,让学生们在活动中积极参与,展示自己的才华和想法。
通过这种互动的方式,学生们的艺术表现能力和学习兴趣得到了有效提升。
最后,我还注重培养学生的艺术素养和审美能力。
在课堂上,我经常与学生分享艺术家的作品和艺术概念。
通过学习和欣赏优秀的艺术作品,学生们的审美能力和艺术素养得到了提高。
在学生的作品展示中,我也注重对学生的作品给予正面的评价和鼓励,帮助他们建立自信和自尊心。
美术教师实习报告
美术教师实习报告美术教师实习报告范⽂(通⽤8篇) 我们眼下的社会,报告有着举⾜轻重的地位,写报告的时候要注意内容的完整。
其实写报告并没有想象中那么难,下⾯是⼩编为⼤家整理的美术教师实习报告8篇,希望对⼤家有所帮助。
美术教师实习报告篇1 转眼间,实习期就结束了。
回⾸那段⽇⼦过得很充实⽽且很⾼兴,⽣活与学习既紧张也有规律⽽且很充实,学到了很多东西,⽆论是专业学习上还是为⼈处事上让我感觉到进⼊社会与⼤学⾥有很⼤的不同。
在实习之前既紧张也害怕,因为教师是⼀个光荣的职业,古语讲“师者,所以传道受业解惑也”,⼀⾔⼀⾏都会影响到学⽣,不仅在学习还是做⼈上都是学⽣的的榜样,所以感觉到责任重⼤。
⾃⼰也是从这个阶段过来的有切⾝体会,这段时间竭尽所能完成⼀个⽼师的职责。
来到实习学校XX南⿇⼆⼩更⼤的是⾓⾊的转换,以前⾃⼰是学⽣,现在转变成⽼师,也更是思想上的变化,从学到教的转换。
不仅要教好也要学习前辈的经验。
与学校的实习指导⽼师交流之后,我主动要求先备⼏天课与⽼师学习⼏天⾃⼰再上课,只有好好准备课程和学习指导⽼师的经验之后才能把课上好。
⼀、备课 实习指导⽼师让我上的第⼀节课是设计⽣活标志。
第⼀我意识到教⼩学⽣标志设计不能像真正的商业标志设计⼀样,那些标志设计规则这⾥会变得乏味,只有充分调动学⽣的兴趣,让课程变得有乐趣学⽣才能发挥它们的主观积极性。
以前从来没备过课,刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则,颜⾊的搭配,图形的变化,整体与局部的关系,标志是醒⽬的提⽰。
指导⽼师看到后说这些不能算是备课的全部,她说备课是把⾃⼰在课堂上要讲的话和内容还有与学⽣互动的,不仅要把该教学框架写好,还要把课堂怎么活跃⽓氛写清楚,只有写好这些上课时才会有条不紊,不⾄于乱了阵脚,再就是才能调动学⽣的主观能动性。
指导⽼师说了这些话让我体会到了作为⼀个⽼师多么不容易,做好⼀个⽼师更是难。
让我产⽣了巨⼤的压⼒,同时也有动⼒,把学⽣教好了也会有⼀种⾃豪感。
美术实习报告心得体会(范本7篇)
美术实习报告心得体会(范本7篇)美术实习报告心得体会篇1我的美术实习经历充满了色彩和挑战,让我对艺术的理解更加深刻。
在这段实习期间,我参与了许多项目,包括设计海报、插图和艺术指导。
我不仅学习到如何运用不同的美术技巧来表达情感和主题,还深入了解了团队合作的重要性。
实习期间,我遇到了一些困难,如客户需求的不确定性、时间限制等。
然而,通过与同事的讨论和自己的思考,我学会了如何处理这些问题并找到解决方案。
这次实习让我明白到艺术并非只是个人的表达,而是需要考虑到观众和环境的需求。
我更加明白到团队合作在艺术工作中的重要性,以及如何处理和解决问题。
总的来说,这次实习经验让我更加坚定了我对艺术的热爱,并让我有了更多的信心去面对未来的挑战。
我期待着将我在实习期间学到的知识和技能应用到我的未来职业生涯中。
美术实习报告心得体会篇2实习报告我的实习工作是在一所艺术学校的手工艺部门,负责协助老师和学生们的工作。
这个部门主要教授手工艺品制作、设计等课程。
这个部门有十位工作人员,其中有两位是主教老师,他们分别负责不同年龄段和不同主题的手工艺品课程。
学生们年龄从5岁到18岁不等,他们来自不同的背景和兴趣,但是他们共同的目标是学习和掌握手工艺品制作技巧。
我的实习工作是从2023年7月开始的,我主要的工作内容包括:1.协助主教老师完成课程准备,包括教材、教具等。
2.帮助学生们准备材料,并指导他们进行手工艺制作。
3.记录学生们的制作过程,并及时给予指导。
4.整理和归档学生的作品,以便于后续的展示和评价。
实习期间,我遇到了一些困难和挑战。
其中最大的困难是学生们的不同需求和背景,需要灵活应对。
有时候,有些学生可能会对某种材料感到不安,需要耐心地解释和引导。
同时,主教老师对我的工作提出了宝贵的意见和建议,使我在工作中不断改进和提高。
在实习期间,我深刻地感受到了手工艺品制作的重要性和乐趣。
手工艺品制作不仅是一种技能,更是一种艺术和创造力的表达。
大学美术教育实习报告5篇范文
大学美术教育实习报告5篇范文大学美术教育实习报告1匆匆的两个月在手指间简便地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。
很幸运选择了顶岗实习,不仅仅锻炼了自我,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。
之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导教师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。
美术教师实习报告范文(精选4篇)
美术教师实习报告范文(精选4篇)美术教师实习报告1为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
”。
在石板岩写生的日子是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
山里空气清新凉爽,不仅适合写生,也是避暑的好地方。
林州市石板岩的自然风光很美。
这里独特的居民也堪称一景,它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像”即使你从没有到过石板岩,也可以从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
美术老师实习报告周记4篇
美术老师实习报告周记4篇时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校__中学的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一、准备阶段也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到__中学时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持 ;健康第一,快乐体育 ;的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.三、提高阶段也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的 ;优质课 ;,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升.最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和__中学师生告别时感人的场面.20__年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和__中学的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了 ;__中学,不虚此行 ;的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在__中学实习成果的证明.所以我们__一行是非常圆满的,非常成功的.总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!美术老师实习报告周记篇2一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
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美术教师顶岗实习报告
美术教师顶岗实习报告
古语说:“水至清则无鱼,文至直则无味”。
我认为课至平则无趣。
那么,什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?俗话说:“良好的开端是成功的一半”。
一本好书,一部电影,要吸引住读者、观众,精彩的开头是必不可少的,上课也同样如此,没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以,一堂好课的导语设计是至关重要的。
导语设计得好,先声夺人,就能激发情趣,创设意境,激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望,就会对教学产生积极作用。
我们常说的“寓教于乐”,这“教”就是审美教育。
美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生,使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。
美术是一种高雅的艺术,是一门充满美的魅力的艺术。
而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。
所以,我们在设计教学导语时,可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音,从而唤起一种审美的快感。
我认为,可以通过三个方面达到目的。
(一)、图片欣赏法
“百闻不如一见”。
运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课,可激发学生浓厚的学习兴趣。
这是我在教学过程中常用的方法。
通过直观的图片投影,丰富多彩的图片很容易吸引学
生的注意力,从而将学生引入课堂教学。
(二)、兴趣激发法
心理学研究证明:“最大最持久的学习动机,是学生对学科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。
激发学生兴趣的方法很多,从以下几个方面可以调动学生的积极性:
1、运用实物导入
实物是最直观的,也是最有效的教学工具之一。
有时,千言万语的,不如一览实物,它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了,把实物运用到课堂上,不仅可以使内容变得通俗易懂,也可以激发学生的兴趣,加深他们的印象。
我在上《标志设计》这一课时,我取出学生常见的标志给学生看,发现他们的注意力一下子集中起来,变得非常兴,课堂气氛立即活跃起来。
2、运用谜语导入
生活中没幽默是乏味的,同样美术课上没有幽默则是枯燥的。
美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查,从中得出结论:学生最喜欢具有幽默感的老师。
在美术课教学中,如能运用诙谐幽默的语言,教学过程会更轻松、更有效。
一下子拉近了师生间的距离,使师生形成心理上的相容,共同投入新的教学情境之中。
3、运用故事导入
儿童喜欢听故事,他们一听故事,会兴致勃勃,注意力高度集中,引述与上课内容有关的故事导入新课,将会激发学生学习的兴趣。
(三)、想象激发法
黑格尔曾说过:“真正的创造就是艺术想象的活动”,但真正的想象是需要有情感体验的,没有情感的作用,想象就成了无源之水,无本之木了,想象的内容是自由的、宽广的,所以,我们在美术教学中,可通过各种方法,如生动的语法描述,音乐的欣赏,画面的展示,学生的表演等作为导入,为学生创设情境,从而提高的想象力。
另外,一节好的美术课除了要有好的导入,教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情,让学生了解美,学会创造美的能力。