必修四 第一单元
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人教版新课标普通高中◎英语④ 必修
Unit 1 Women of achievement
单元概述
教材解读 本单元紧扣“女性”这一中心话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探
讨女性在社会生活中的地位、价值和贡献，关注她们所面临的困难，讴歌她们在社会各 个领域的成就。学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤 其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。
ecialist,observe,observation argue, inspire, support, devote ... to, etc. Learn some sentence patterns: Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin
教学过程 Step 1 Leading in 1. Do you know any great people or important people? (Show some pictures to
students) 2. What qualities make a great person? (clever, brave, determined, confident, hard-working, unselfish, kind, active,
her project. 2.能力目标 Enable the students to comprehend the story of Jane Goodall’s protecting the African
wildlife. Enable the students to learn from Jane Goodall to treat animals in a human way and
“热身”(Warming up)部分要求学生评论课本列出的六位女性，提出自己的观点 和理由。该部分呼应了模块一中第五单元 Nelson Mandela－a modern hero 的“读前”部 分。在学习这一单元时，学生们经过讨论已总结出评定伟人的标准。因此，在教本单元 时，教师可以让学生沿用这一标准，并针对本单元具体内容进行讨论，当然，学生也可 以提出自己的看法。教师应当鼓励学生提出异议，但必须注意以下两点：（1)教师要引 导学生提出积极意义的观点；（2）学生应有理有据地阐述自己的观点并使其令人信服。
similar to her? Lin Qiaozhi: What’s her major? Step 3 Talking 1. Which of these women do you think is a great woman? 2. To be a great woman, what qualities do you think should she have? Look at the list of
“读前”(Pre-reading）部分提出了两个问题：简·古道尔为什么不在大学里进行专 业的生物学研究而要到非洲去研究黑猩猩？你同意她的这种做法吗？这两个问题还要 求学生思考两种不同的研究方法（即实验室研究法与野外研究法）的优势与不足之处。 然后，要求学生看课文中的标题和插图。
“阅读”（Reading)部分以《非洲野生动物保护者》为题，描写了简与她的同事们 在非洲原始森林观察非洲黑猩猩的一个片段，并阐释她从事这项工作的重要性以及她所 取得的成就。尽管他们在野外的考察工作又脏又累，但他们觉得这样做是值得的，他们 有一些重要的发现是在学校的实验室不可能获得的，这正是简·古道尔要到非洲原始森林 来的原因。她通过许多年的研究，帮助人类了解黑猩猩的生活习性。她强烈呼吁让动物 回归自然，反对用动物作广告或从事娱乐活动，她力图唤起人类理解动物、尊重动物和 保护动物的意识，而她所取得的成就无疑是对有进取心的广大妇女的莫大鞭策和鼓舞。
“语言运用”(Using Language)部分综合训练听说读写的能力。阅读部分介绍了另 一位杰出女性一一林巧稚，我国著名的妇科疾病专家。她以其执著的追求和不懈的努力 获得事业上的成功；她关注贫穷的妇女和母亲，尤其是农村妇女，她以善良和爱心赢得
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教师备课系统──多媒体教案
人们的尊敬。不但如此，她还把毕生的心血全部贡献给了她的病人和中国的医疗事业。 这篇文章不仅仅要让学生了解一位中国杰出女性的生平，更重要的是它在如何选择未来 事业的问题上给予学生一定的启发。听力部分要求学生在听完录音后，列出女性在通向 成功道路上所面临的特有的困难。说的部分要求学生运用介绍人物品质和个性的形容词 来描述生活中富有奉献精神的女性，然后，把她的故事、品质和个性写出来。写的部分 从内容和方法两个方面给了四点提示。
“理解”(Comprehending)部分有四项练习，分别从不同层面引导学生进行阅读。 前三个练习通过选择题、归纳段落大意和填表格来检查学生对阅读篇章的表层理解程 度。练习四要求学生必须在深刻理解课文内容的基础上，对课文中简的行为表达自己的 看法。通过讨论这四个开放性的话题，可以坚定学生保护动物的信念。
generous ...) Step 2 Warming up Pictures and Questions Ask students to read the introduction of six women on Page 1 and answer the following
questions: Elizabeth Fry: What did she do to help the prisoners? Song Qingling: Who is she? What’s her great achievement? Jane Goodall: What’s her achievement in the study of Chimps? Jody Williams: What did she get in 1997? Joan of Arc: Do you know the name of the girl in ancient China whose experience was
come to the idea that great personality is of importance to one’s success. 过程与方法 在教学中坚持教师为主导，学生为主体，学生的积极参与完成教学任务。 情感、态度与价值观 For forty years Jane Goodall has been helping the rest of the world understand and
“小结”（Summing up）部分让学生从内容、词语和结构三个方面对本单元内容进 行归纳总结。词汇部分的小结可以从构词法的角度进行适当的梳理和拓宽。
“学习建议”(Learning Tip）部分就人物描写提出了建议，即选取典型事迹，抓住 人物特征。 单元目标
知识与技能 1. a. 重点词汇：achieve, achievement, condition, welfare, institute, connection, campaign, organization, entertainment, inspire, support, devote ... to b. 重点句子：Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. P2 Everybody sits and waits while the animals in the group begin to wake up and move. But the evening makes it all worthwhile. ... we see them go to sleep together in their nest for the night. 2． Ability Goals a. Learn Warming up, and know how to tell the great women and the famous women. b. Learn the way to describe a person from what the person did, what she/he looks like and so on. 过程与方法 Inspiration, questioning and discussion. 情感态度与价值观 学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤其是女学 生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。 教法与学法导航 教法导航 Inspiration, questioning 学法导航 Cooperative learning、discussion 课时支配 第一课时： Warming up—Comprehending 第二课时： Grammar 第三课时： Using Language 第四课时： Listening and Writing
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教师备课系统──多媒体教案
教法与学法导航 教法导航 PHale Waihona Puke Baiduedicting, skimming, scanning, task-based activities 学法导航 Pair-work and group-work
教学准备 教师准备 A multimedia computer 学生准备 搜集几位中外成功女性的事例和她们的资料。
“语言学习”(Learning about Language)部分主要着重于词汇和语法的训练。词汇学 习部分主要通过词语释义、同源词对比、反义填空等多种形式的练习帮助学生熟悉构词 法、重点词汇以及短语。语法部分紧扣“主谓语一致”这一语法项目，重点学习如何确 定集合名词的数，通过句子填空让学生在语境中判断几何名词单复数概念，并通过短文 填空综合操练主谓语一致。该部分不仅关注主谓语一致的语法形式和意义，也关注了主 谓语一致的语用价值。
respect the life of these animals. People will do something that can satisfy their feelings and make a better world. 教学重点、难点
教学重点 Help the students to comprehend the story of Jane Goodall’s protecting the African wildlife. Get the students to learn from Jane Goodall’s story and come to the idea that great personality is of importance to one’s success. Learn and master some important words, phrases and sentence patterns in this period. 教学难点 Get the students to comprehend the story and understand what Jane Goodall has done to gain the achievements. Get the students to believe that one’s personality as well as luck and ability is important to one’s success.
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人教版新课标普通高中◎英语④ 必修
第 1 课时 Warming up-Comprehending
教案 I
教学目标 知识与技能 1.知识目标 Learn some useful words and expressions: achieve,achievement,condition,welfare,connection,behave,behaviour,worthwhile,sp
Unit 1 Women of achievement
单元概述
教材解读 本单元紧扣“女性”这一中心话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探
讨女性在社会生活中的地位、价值和贡献，关注她们所面临的困难，讴歌她们在社会各 个领域的成就。学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤 其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。
ecialist,observe,observation argue, inspire, support, devote ... to, etc. Learn some sentence patterns: Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin
教学过程 Step 1 Leading in 1. Do you know any great people or important people? (Show some pictures to
students) 2. What qualities make a great person? (clever, brave, determined, confident, hard-working, unselfish, kind, active,
her project. 2.能力目标 Enable the students to comprehend the story of Jane Goodall’s protecting the African
wildlife. Enable the students to learn from Jane Goodall to treat animals in a human way and
“热身”(Warming up)部分要求学生评论课本列出的六位女性，提出自己的观点 和理由。该部分呼应了模块一中第五单元 Nelson Mandela－a modern hero 的“读前”部 分。在学习这一单元时，学生们经过讨论已总结出评定伟人的标准。因此，在教本单元 时，教师可以让学生沿用这一标准，并针对本单元具体内容进行讨论，当然，学生也可 以提出自己的看法。教师应当鼓励学生提出异议，但必须注意以下两点：（1)教师要引 导学生提出积极意义的观点；（2）学生应有理有据地阐述自己的观点并使其令人信服。
similar to her? Lin Qiaozhi: What’s her major? Step 3 Talking 1. Which of these women do you think is a great woman? 2. To be a great woman, what qualities do you think should she have? Look at the list of
“读前”(Pre-reading）部分提出了两个问题：简·古道尔为什么不在大学里进行专 业的生物学研究而要到非洲去研究黑猩猩？你同意她的这种做法吗？这两个问题还要 求学生思考两种不同的研究方法（即实验室研究法与野外研究法）的优势与不足之处。 然后，要求学生看课文中的标题和插图。
“阅读”（Reading)部分以《非洲野生动物保护者》为题，描写了简与她的同事们 在非洲原始森林观察非洲黑猩猩的一个片段，并阐释她从事这项工作的重要性以及她所 取得的成就。尽管他们在野外的考察工作又脏又累，但他们觉得这样做是值得的，他们 有一些重要的发现是在学校的实验室不可能获得的，这正是简·古道尔要到非洲原始森林 来的原因。她通过许多年的研究，帮助人类了解黑猩猩的生活习性。她强烈呼吁让动物 回归自然，反对用动物作广告或从事娱乐活动，她力图唤起人类理解动物、尊重动物和 保护动物的意识，而她所取得的成就无疑是对有进取心的广大妇女的莫大鞭策和鼓舞。
“语言运用”(Using Language)部分综合训练听说读写的能力。阅读部分介绍了另 一位杰出女性一一林巧稚，我国著名的妇科疾病专家。她以其执著的追求和不懈的努力 获得事业上的成功；她关注贫穷的妇女和母亲，尤其是农村妇女，她以善良和爱心赢得
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教师备课系统──多媒体教案
人们的尊敬。不但如此，她还把毕生的心血全部贡献给了她的病人和中国的医疗事业。 这篇文章不仅仅要让学生了解一位中国杰出女性的生平，更重要的是它在如何选择未来 事业的问题上给予学生一定的启发。听力部分要求学生在听完录音后，列出女性在通向 成功道路上所面临的特有的困难。说的部分要求学生运用介绍人物品质和个性的形容词 来描述生活中富有奉献精神的女性，然后，把她的故事、品质和个性写出来。写的部分 从内容和方法两个方面给了四点提示。
“理解”(Comprehending)部分有四项练习，分别从不同层面引导学生进行阅读。 前三个练习通过选择题、归纳段落大意和填表格来检查学生对阅读篇章的表层理解程 度。练习四要求学生必须在深刻理解课文内容的基础上，对课文中简的行为表达自己的 看法。通过讨论这四个开放性的话题，可以坚定学生保护动物的信念。
generous ...) Step 2 Warming up Pictures and Questions Ask students to read the introduction of six women on Page 1 and answer the following
questions: Elizabeth Fry: What did she do to help the prisoners? Song Qingling: Who is she? What’s her great achievement? Jane Goodall: What’s her achievement in the study of Chimps? Jody Williams: What did she get in 1997? Joan of Arc: Do you know the name of the girl in ancient China whose experience was
come to the idea that great personality is of importance to one’s success. 过程与方法 在教学中坚持教师为主导，学生为主体，学生的积极参与完成教学任务。 情感、态度与价值观 For forty years Jane Goodall has been helping the rest of the world understand and
“小结”（Summing up）部分让学生从内容、词语和结构三个方面对本单元内容进 行归纳总结。词汇部分的小结可以从构词法的角度进行适当的梳理和拓宽。
“学习建议”(Learning Tip）部分就人物描写提出了建议，即选取典型事迹，抓住 人物特征。 单元目标
知识与技能 1. a. 重点词汇：achieve, achievement, condition, welfare, institute, connection, campaign, organization, entertainment, inspire, support, devote ... to b. 重点句子：Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. P2 Everybody sits and waits while the animals in the group begin to wake up and move. But the evening makes it all worthwhile. ... we see them go to sleep together in their nest for the night. 2． Ability Goals a. Learn Warming up, and know how to tell the great women and the famous women. b. Learn the way to describe a person from what the person did, what she/he looks like and so on. 过程与方法 Inspiration, questioning and discussion. 情感态度与价值观 学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤其是女学 生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。 教法与学法导航 教法导航 Inspiration, questioning 学法导航 Cooperative learning、discussion 课时支配 第一课时： Warming up—Comprehending 第二课时： Grammar 第三课时： Using Language 第四课时： Listening and Writing
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教师备课系统──多媒体教案
教法与学法导航 教法导航 PHale Waihona Puke Baiduedicting, skimming, scanning, task-based activities 学法导航 Pair-work and group-work
教学准备 教师准备 A multimedia computer 学生准备 搜集几位中外成功女性的事例和她们的资料。
“语言学习”(Learning about Language)部分主要着重于词汇和语法的训练。词汇学 习部分主要通过词语释义、同源词对比、反义填空等多种形式的练习帮助学生熟悉构词 法、重点词汇以及短语。语法部分紧扣“主谓语一致”这一语法项目，重点学习如何确 定集合名词的数，通过句子填空让学生在语境中判断几何名词单复数概念，并通过短文 填空综合操练主谓语一致。该部分不仅关注主谓语一致的语法形式和意义，也关注了主 谓语一致的语用价值。
respect the life of these animals. People will do something that can satisfy their feelings and make a better world. 教学重点、难点
教学重点 Help the students to comprehend the story of Jane Goodall’s protecting the African wildlife. Get the students to learn from Jane Goodall’s story and come to the idea that great personality is of importance to one’s success. Learn and master some important words, phrases and sentence patterns in this period. 教学难点 Get the students to comprehend the story and understand what Jane Goodall has done to gain the achievements. Get the students to believe that one’s personality as well as luck and ability is important to one’s success.
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人教版新课标普通高中◎英语④ 必修
第 1 课时 Warming up-Comprehending
教案 I
教学目标 知识与技能 1.知识目标 Learn some useful words and expressions: achieve,achievement,condition,welfare,connection,behave,behaviour,worthwhile,sp